魯迅雪讀後感
這篇文章用精美的語言描繪出了不同的雪,抒發了作者對雪的情有獨鍾以及對生命的思考。
開頭先描寫了暖國的雨,由此引出江南的雪。“那是還在隱約着的青春的消息,是極壯健的處子的皮膚”用了兩個比喻,寫出了江南雪滋潤美豔的特點。一個“至”字,使作者對雪的情感更加濃郁,後又對雪景進行了細緻的描繪,“血紅”“白中隱青”“深黃”“冷綠”,一系列的顏色給人以視覺的美感,彷彿親眼目睹到那五彩繽紛的景緻,接着從視覺、聽覺方面寫出了一個動態畫面,動靜結合,虛實結合,形象生動。
第二段是對童年“塑雪羅漢”的回憶,“上小下下”“潔白”“明豔”,從形體、顏色兩方面寫出羅漢的特徵,這也是江南雪的獨特。“他也就目光灼灼地嘴脣通紅地坐在雪地裏”,運用擬人的修辭,生動形象地寫出了羅漢的神態、動作,彷彿是天真爛漫的'孩子塑造出了一個活羅漢似的。
第三段,作者的語言中瀰漫着淡淡的哀愁,羅漢雖凝聚着孩子的心血,但他終於孤單了。一個人獨自坐着,它經歷着消釋、結冰的循環情感濃郁,充滿了作者對江南雪深深的依戀。
第四段,作者扭轉筆鋒寫朔方的雪,“如粉”“如沙”“決不粘連”表現了朔方雪“細”“幹”“冷峻”的特點,與江南雪的“滋潤美豔”形成鮮明的對比,突出在兩者中,作者更偏愛那具有蓬勃、頑強生命力的朔方的雪。“別的,在晴天之下,旋風忽來,便蓬勃地奮飛,在日光中燦燦地生光,如忽藏火焰的大霧,旋轉而且升騰,瀰漫太空,使太空旋轉而且升騰地閃爍”,從“晴天”“日光中”兩個不同的角度描寫了朔方的雪,給人瀟灑、蓬勃的感覺,這是一幅壯麗的畫面,更是作者心靈的體驗。
五六兩段,作者從寫雪升騰成對生命的思考,使文章主題昇華,意韻更加深刻。
全文語言優美,善於把自己的情感融於字裏行間,情景交融,耐人尋味,引人深思。
魯迅雪讀後感2魯迅先生的《雪》,沒有繁瑣的語句,華麗的詞藻,只有簡潔的文段,純美的語言,讀完之後勤部,一股真實感瀰漫心頭。
江南的雪,是極壯健的處子的皮膚,滋潤美豔;朔方的雪,是包藏火焰的大霧,冰冷堅硬。江南的雪,藴含着春温,在晴日下慢慢消逝,朔方的雪,抗擊着嚴寒,在晴日裏蓬勃地奮飛。兩種截然不同的雪,兩種截然不同的命運。魯迅先生更欣賞朔方的雪,這種雪大概就是先生一生命運的真實寫照吧!
“雪旋風忽來,便蓬勃地奮飛,在日光中燦燦地生光,如包藏火焰的大霧,旋轉而且升騰,瀰漫太空,使太空旋轉而且升騰的閃爍。”這是何等壯麗的景象啊!向我們展示瞭如此旺盛的生命力,這極富動感的雪,不正是先生的品質嗎?雪孤獨但卻堅強,這不正是先生處身孤獨而永不頹廢的偉大品格嗎?是的。這正是先生一生的精神品質,在黑暗中渴望光明,在嚴寒中嚮往温暖,積極向上的精神。
朔方的雪,是孤獨的雪,是死去的雨,是雨的精魂!這是先生對雪的讚美,更是自己內心的獨白,抒發了先生對光明的嚮往,對黑暗的憎恨,深化了主題。
朔方之雪,雨之精魂……
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