學習自然綜合感受

備課時間：授課時間：

授課教師：組長簽字：

○教學目標

①熱愛自然，體驗自然，陶冶情操。

②學會觀摩。能抓住景物的主要特徵，通過聯想和想像，加深對自然的理解，實現與自然的溝通。

③通過認養樹木、草地，培養學生與大自然進行對話，培養學生關注自然、關注環境的責任感。

④學會在觀察與欣賞過程中與他人交流。

○教學重點

①觀察自然、體驗自然。

②聯想、想像。

③表達感受、心理、體會。

○課時安排

利用作文安排的'兩課時

○課前準備

①學生提建議，制定計劃。

②學生可自由結合，分組觀察、體驗。

③走進大自然。帶領學生走上嘉定山，認養樹木、草地。

④與大自然對話的同時，側重於對自然美景的沉浸與遐想。

○活動過程

①播放《神奇的大自然》錄像片段，激發學生欣賞大自然的詩情畫意。

②分小組交流：

a．你喜歡哪一個季節的畫面?

b．你是否喜歡這個季節，為什麼?談出自己的獨特感受。

③小組選出發言代表全班交流。

④春、夏、秋、冬四個小組，代表發言。

a．表明自己的立場，談出自己的感受，説出緣由。

b．可與意見分歧者爭論，鼓勵表達自己的獨特感受。

⑤教師小結：無論你喜歡哪個季節，都無可厚非，因為這是你自己的獨特感受，他人不能代替。

⑥結合嘉定山一遊，小組交流：

a．你認養了哪棵樹、哪片草地，為什麼要認養它?你將會怎麼做?

b．你心中的美景是怎樣的?

⑦全班交流。

⑧學生點評，教師總結。

○活動小結

學生通過有意義的走進大自然活動，開闊了胸襟，陶冶了情操。通過認養活動，學生對自然和環境更加關注。因為有了真切的感受，所以學生們有感要發，有情要抒，學生思維和課堂氣氛活躍，效果極佳。同時，也引發了我們的思考：為什麼以前的作文學生要麼無話可説，要麼假話連篇?

書面作業佈置：

作文寫作《河西走廊的冬天》

要求：

1、要抓住景物的特徵。

2、書寫工整，注意格式。

3、字書在600字以上。