讀《地下森林斷想》後感
誰曾見過地下森林?又怎麼會有“地下森林”?一見題目我就滿腹疑問。第一次讀這篇文章,還是在開學之初,當時就被這“地下森林”征服了。現在重讀此文,內心又一次地受到了震撼。
“這不幸的峽谷,它本可以變成一敗塗地串明珠似的小湖……那樣輕而易舉地就可以贏得人們的讚美。可愛它卻不,它悄然無聲無息地躺在斷壁底下並不急於到世上去炫耀自己,它隱姓埋名,安於荒僻的大山之間,總好像在期待着什麼,希望着什麼。”
讀到此處,呈現在我眼前的已不再是一個簡單的峽谷,它是一種高尚人格的'象徵。“物猶如此,人何以堪?”大概作者也有此用意吧。其實也正是因為它這種“悄然無聲”,才有了後來人們發現“地下森林”的驚歎!在定階段受到冷落,但總有一天會改變的,屬於自己的東西
,總會來的。我想峽谷的沉默,用到人類社會裏來,就是一種人格追求,生命價值的追求。
“它懂得陽光雖然嫌棄它,時間卻是公平的,為此它寧可付出幾萬年的代價。它在黑暗中苦苦掙扎向上,愛生命竟愛得熱烈真摯。儘管陽光一千次對它背過臉去,它卻終於把粗壯的雙臂伸向了光明的天頂,把偉岸的成材無私奉獻給人們,得到了自己期待已久的榮光。”
生在不見陽光的環境,卻從未放棄對生命的追求,這是我最讚賞的。假如沒有這種追求,我鄉就不會有如此壯觀的“地下森林”,更不會有人們的讚賞,人們甚至看都不看一眼。如今它什麼都得到了,不僅如此,它還“把偉岸的成材無私奉獻給人們”,實現了自己的價值。
“大自然每一次劇烈的運動總要破壞和毀滅一些什麼,但也總有一些頑強得生命,不會屈服,決不屈服啊!”是的,對於頑強的生命,自然的破壞與毀滅算不了什麼,同樣,對於頑強的人類來説,生活事業的挫折失敗更算不了什麼!一顆顆沒有思想的種子竟長成一片浩瀚的森林,並且是在幾乎沒有一點陽光的環境中,何況有思想有靈魂的人類呢?
由此,我想到海倫·凱勒,想到張海迪,她們不也正是由於對生命的執着追求才成功的嗎?生命只有一次,存在就是幸福。既然我們都幸福地存在着,對於生命的追求就永不要停止。
相關文章
-
地下森林斷想讀後感
《地下森林斷想》是一首對火山峽谷和地下森林的讚歌。歡迎閲讀本文,更多優質內容,歡迎關注PINCAI網。地下森林斷想讀後感人的命運可以陷入低谷,但人的心中要始終有自己的高度,以自己的追求為動力,沉住氣,忍住苦,耐住寂寞,做自 -
地下森林斷想讀後感範文
誰曾見過地下森林?又怎麼會有地下森林?一見題目我就滿腹疑問。第一次讀這篇文章,還是在開學之初,當時就被這地下森林征服了。現在重讀此文,內心又一次地受到了震撼。這不幸的峽谷,它本可以變成一敗塗地串明珠似的小湖那樣輕 -
《地下森林斷想》閲讀精選
《地下森林斷想》閲讀精選1.第二人稱使感情的表達更加強烈和充沛。第二人稱便於抒發強烈感情。2.地下森林經歷了怎樣的歷史過程?在這個歷史過程中它受到了哪些煎熬與不公,又得到了哪些幫助?3.對比襯托作用。火山爆發前 -
《地下森林斷想》課堂實錄
導語:《地下森林斷想》是一首對火山峽谷和地下森林的讚歌。課堂實錄是一種鮮活的教學資源,通過地下森林斷想課堂實錄情景再現,教師們可以對教學案例進行分析研討,可親、可近、可學、可用,非常有益處,下面是小編給大家整理的 -
《地下森林斷想》教學反思
作為一位剛到崗的人民教師,課堂教學是我們的工作之一,對教學中的新發現可以寫在教學反思中,教學反思應該怎麼寫才好呢?下面是小編為大家整理的《地下森林斷想》教學反思,希望對大家有所幫助。《地下森林斷想》教學反思1課 -
關於《地下森林斷想》教學實錄
肝臟是主導人體新陳代謝的主要器官,若果你的肝臟健康指數下降,那麼你的身體就會出現很多病症,影響着你的生活起居。今天小編就給大家帶來冬季養肝護肝的知識,下面看小編的具體介紹吧。肝臟是否健康看看這五大徵兆肝病在我 -
課文《地下森林斷想》教學反思
張抗抗的《地下森林斷想》是一首對火山峽谷和地下森林的讚歌。它讚美峽谷的不慕名利、自甘埋沒的深沉、堅毅的品格,它本可以變成一串明珠似的小湖,像德都縣的高山堰塞湖五大蓮池那樣輕而易舉就可贏得人們的讚美。可是它 -
《地下森林斷想》教學反思8篇
作為一名人民教師,課堂教學是我們的工作之一,通過教學反思可以有效提升自己的教學能力,那麼教學反思應該怎麼寫才合適呢?以下是小編幫大家整理的《地下森林斷想》教學反思,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。《地下森 -
《地下森林斷想》教材理解及分析
張抗抗的《地下森林斷想》是一首對火山峽谷和地下森林的讚歌。它讚美峽谷的不慕名利、自甘埋沒的深沉、堅毅的品格,“它本可以變成一串明珠似的小湖,像德都縣的高山堰塞湖‘五大蓮池’那樣輕而易舉就可贏得人們的讚美。 -
《地下森林斷想》課文教學設計實錄
【教學目標】1、知識與能力:瞭解散文的特點,培養學生閲讀、鑑賞散文的能力。2、過程與方法:自主、合作、探究。3、情感態度與價值觀:培養學生熱愛祖國大好河山,熱愛家鄉的思想感情;感受地下森林所表現的頑強不屈的生命力。【教