千與千尋讀後感中學生作文
讀後感是指讀了一本書,一篇文章,一段話,幾句名言,一段音樂,或者一段視頻後,把具體感受和得到的啟示寫成的文章。下面是小編為您帶來的是千與千尋讀後感中學生作文相關內容,希望對您有所幫助。
《千與千尋》看似是一個寫給10歲小孩的童話,但裏面卻藴含許多東西,不是一個10歲的小孩可以理解的,我覺得她更適合大人看,尤其是在今天這樣一個物慾橫流的世界。影片中的主角是一個年僅10歲的小女孩千尋,她迫於現實的無奈,只能和熟識的同學,朋友,老師們分別,去一個陌生的地方。去往新家的路上,沿途的風景雖然很美,但千尋卻無暇顧及。由於爸爸的過於自信,他們在一個岔路口迷路了。故事從千尋拒絕走入未知的隧道彼端,到害怕或孤獨影響了她尾隨父母之後開始。
後面的歷險也就接踵發生了……這些就是心靈甦醒的引線。然後一切開始改變。幽暗的廟宇隧道盡頭,隱藏着多少灰黑煙塵,對一個小女孩來説,固然無法預言。在一家美味飄香的飲食店裏,父母貪心偷食,而千尋卻沒有一點被吸引,她一個人在外面遊玩。受到小白的警告,她跑回了那家店,但一切都已面目全非的。原來他們由於貪食而觸犯規條而變成了豬。千尋為救父母,而在這個虛幻的世界裏靠艱辛的體力勞動生活。面對或暴戾或無情的眾神仙們,在艱難中無從選擇,只能從基本的生存中尋求出口。
神仙的`世界裏,有好人也有壞人。無論是表面冷俊內心複雜的小白,還是鋭利熱烈的小玲,抑或沉着寡言有很多手臂的鍋爐爺爺以及幫他填煤球的“黑色小精靈”們,他們都給予千尋很多幫助。與蠻橫的湯婆婆相比,我們可以感受他們的平靜,以及被宿命控制的內心圖景。而另一個澡堂來客無麪人,卻缺乏性格,比現實中的千尋更加軟弱,隨波逐流。因此,千尋自此甘當無面神的導師,為他尋求生活的出口。
片中有一段攝走了我的魂魄,碧藍天空下,茫茫大海里的火車,千尋和無麪人安靜的坐在位置上,其他乘客造型類似照相式繪畫裏的影子,無比安靜的上車,下車,或者等候自己的那一趟列車。這個景象讓人強烈的想到人生,宮崎峻描畫的往往不是列車在路上安靜前行的日常景象,就是到站時的末日景象。路途似乎沒有盡頭,但卻總會在什麼地方與什麼人相逢,所謂命運,不過如此。他的影片裏總有御風而行的生靈,天與海分不清楚的界限,很難説宮崎峻秉持的是聖埃克修佩裏一般的飛翔激情,還是如同押井守所説的,把神風突擊隊的精神貫入到他的電影裏。但是好在至少人們可以在他的電影裏回憶起童年的純真,分享他對人類未來的思考。至少那些默默無言純淨世界的樹始終在那裏,為我們,也為所有人展開想像的翅膀。至少愛幻想的人可以乘上宮崎峻的火車,跟着他安靜的看風景,眼睛悲憫。雨一直在下,流淌過懸崖匯聚向低地,太陽出來的時候,山谷已變成海洋,樹木在水下繼續蒼翠,火車在海面照舊每日飛馳過一個個小站。小玲用木頭澡盆將千尋送去車站,看到鐵軌後,千尋跳下水脱掉鞋子慢慢向站台跋涉。我努力搜尋着對電影殘餘的回憶,始終浮現那一條隱浮在海面的軌道,被蔚藍寂靜的大海擁抱。當千尋牽着尋回名字記憶的小白(那時他已經恢復原名“琥珀川”)的手,在現實的那片天空中雲翔,心情暢然,了無牽掛,故事也走到了盡頭。
宮崎駿將《千與千尋》送給所有女孩子,或許就是因為它適合所有即將或已經踏上人生征途的旅人,如何自茫然無措中獲得勇氣,這是人生的必經一課,其實無關男女。如果單從主角冒險經歷來看,《千與千尋》可能是宮崎非常“平實”的一部作品,千尋不用拯救世界,也不用和軍隊抗爭尋找失落的城市,她的身上沒有國仇家恨之類的宏偉目的。她要做的只是要在父母變豬後,一個人在神怪世界中獨立求生,並且拯救回父母和白龍,這個小女孩的主要工作(冒險)地點甚至只是一家浴室,雖然裏面好像神怪展覽。千尋“有限、簡單”的遇險經歷,反而提供給觀眾一個真實、充滿餘味和自省的幻想空間。居住過平房的孩子,誰沒幻想過雨後水窪裏跳出條鯉魚。當看到千尋為骯髒的河神沖澡,結果衝出一大堆污穢的破抹布、廢舊自行車時,你是否意識到宮崎駿的環保主題依舊常青,他虛晃帶過的一筆譴責之色已經讓人無地自容。千尋的神幻歷險是如此的平實,以至於每個成年人都能從她的淚水和歡笑中看見自己童年的回憶。
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