弟子規讀後感家長評語怎麼寫
張沛雨家長:張沛雨現在會關心父母,吃晚飯時媽媽不在家,會打電話問媽媽什麼時候回家吃飯,幫媽媽捶背。
老師評語:孩子有進步,家長很欣慰,希望堅持下去。
王樂煊家長:鞠躬禮在家中已能成為習慣,但在外面仍羞於力行,還是限於主動問好,主要問題在學習上。“此未終,彼勿起”“几案潔,筆硯正”“讀看畢,還原處”均做的不到位,需要提醒。
老師評語:王樂煊做的很不錯了,好的行為習慣的養成需要長期的力行,相信在家長的帶領下王樂煊會做的更好。)
第三節課程因為的去寺廟體驗靜心訓練和過堂,我們發給大家的作業是弟子規評量表中20件事,讓孩子們在這周去力行,例如按摩,捶背,收拾房間等19件日常小事再加上每天誦讀弟子規一共20條。
俞可涵家長:對這次靜心活動的感想是:活動挺好的,如果組織一套完整的靜心訓練,請帶上我們父子。
孩子的感想:這19件事真讓我感覺累,原來父母也不怎麼好當,家務不怎麼好做,孝順不怎麼容易。
孫昀傑家長:對這次靜心活動的感想是:靜心訓練主要是練習如何集中思想關注於某一事物,以此訓練學生在學習時增強專注力,是一項非常好的訓練。
孩子的感想:只要靜下心來做所有的事都可以成功。
張沛雨家長:對這次靜心活動的感想是:一次初體驗,一直以來總以為自己是個能隨時靜下心來的`人,其實不然,很有意思的靜心訓練。
孩子的感想:靜心對我幫助很大。
王樂煊家長:對這次靜心活動的感想是:(已經寫了一份家長感悟。)
孩子的感想:我覺得本次靜心活動很發,可以鍛鍊身心。
文博揚家長:靜心訓練讓我們感受到了寧靜,如果能將靜心訓練融入到每次的活動中就更好。
孩子的感想:靜心訓練要集中注意力,不錯。
萬方儀家長:第一次接觸這種訓練,感覺要真的靜下心來,不急躁,才能專心。
老師評語:因為本次課程請假的家長比較多,能來的基本上交上了作業,從作業的完成質量來看,不是太滿意。對於20件日常小事俞可涵做了13件,萬方儀做了10件,文博揚做了10件,王樂煊做了5件,孫昀傑做了2件,張沛雨作業上沒有打勾。有此同學完成的比較好,還有一些同學完成的不夠。希望家長能夠重視每次的回家作業,學習了就要去力行,不然就是弟子規上所説的“不力行,但學文,長浮華,成何人”“但力行,不學文,任已見,昧理真”,學習和力行一定要結合起來,才能事半功倍。
課程總結:本次課程安排了出則悌的前兩句,但是由於關於前次的靜心訓練大家都非常踴躍的要上台分亨,所以本次課程挪到下節課再上。在家長和同學分亨完以後,我們針對在寺廟過堂時還有很多同學有剩菜浪費,我們安排放了一段“聖賢教育,改變命運”??此生必看的科學實驗中的前15分鐘的片段,着重和大家講解了為什麼要惜福和感恩。並把片中的一段文字摘錄下來用於日常生活中去力行。
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