《將相和》的讀後感

讀完某一作品後，相信大家都有很多值得分享的東西，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀後感了。那麼如何寫讀後感才能更有感染力呢？下面是小編收集整理的《將相和》的讀後感，僅供參考，歡迎大家閲讀。

《將相和》的讀後感1

《將相和》講的是戰國時候，關於藺相如和大將軍廉頗的故事。文章主要講了三個故事，分別是完璧歸趙、澠池相會、負荊請罪。這三個故事表面看上去毫無關係，其實是緊密相連的，環環相扣，採用前因為後果的形式來寫的。文中刻畫了藺相如不畏強暴、勇敢機智的形象，表現了廉頗知錯就改、敢於承認錯誤的'品質，非常值得我們學習。

我讀了開頭後覺得很是好奇，為什麼要以最強大的秦國常常進攻別的弱小的國家為開頭呢？難道要寫秦國欺負別的國家？不對！這題目可是“將相和”，依我看應該是將軍和宰相發生了矛盾後又和好才對。我接着讀，讀到藺相如想辦法那一段，我心想：咦，這個藺相如只想這麼一會怎麼就能想出好辦法呢？肯定是應付，甚至還可能投靠秦王呢。接着我看到了藺相如的機智，他見形式就知道了秦王沒有誠意。於是他故意説璧有點小毛病，好把璧拿回來。如果説是交付十五座城池，秦王肯定不交璧的，也不交城，由此知道他的機智，有先見之明。藺相如從被動到主動那一段，我看出藺相如不畏強暴並勇敢——在秦國王宮裏都敢逼秦王聽他的。我讀後都不敢相信，藺相如在最強的國家的王宮裏，竟然能佔據主動而讓秦王變為被動。我都感到不可思議，他是怎樣做到的？沒有那樣的勇氣是不行的，如果秦王不怕，那生命將會受到威脅。我從“大大方方”一詞中看出了藺相如並不怕秦王，因為已經佔據主動，連秦王也只能客客氣氣的把他送回趙國。

秦王想報復趙王，以“澠池相會”來侮辱他，但藺相如以性命相博，掙回了一口氣，由此看出他以國家利益為重，願拼死保衞國家利益。因此被封上卿，可廉頗不願意了，説藺相如的官職不應該比自己高。由此我看出了廉頗的小肚雞腸，同樣官職，只是所處的位置不同，就要給同朝大臣下不了台。但他負荊請罪後，我就改變了對他的看法，他原來是知錯就改，和藺相如一樣是個識大體，顧大局的人。

讀完《將相和》後我既為文中兩位人物的智慧與勇敢而折服，又被作者這種細緻的描寫所感染，簡直是受益匪淺呀！

《將相和》的讀後感2

也許大家對春秋戰國這段歷史並不瞭解，但一提起趙國大將廉頗和宰相藺相如，大家肯定都不陌生。

藺相如完璧歸趙，又在澠池會上保全了趙王的名譽，趙王封他為上卿。大將廉頗對此很不服氣。認為自己多年為國家出生入死，難道還比不上藺相如的一張嘴？

孰不知，藺相如官位如此之高，是他冒着生命危險換來的。終於，廉頗認識到了這一點，他親自上門，負荊請罪。兩人和好如初，攜手保衞趙國。

在這篇文章中，廉頗和藺相如兩人都令我十分敬佩。

廉頗以國家利益為重，知錯就改。還能放下堂堂大將軍的面子，親自去藺相如府上請罪。廉頗這種知錯就改，關鍵時刻肯放下架子的態度，非常值得讚揚！

藺相如則是有勇有謀，能透徹的分析當前形式，準確的把握秦王的心理。敢於用生命去捍衞寶玉。為了不使趙王受辱，挽回國家的`尊嚴，他大義凜然，使秦王不得不按他説的做。藺相如以國家利益為重，將個人利益置之度外。顧大局，識大體，為了不讓秦國趁機而入，他處處躲着廉頗，讓着廉頗。這一番良苦用心，令我十分感動。

在我們的生活中，肯定也有像廉頗和藺相如這樣的事。

那時，我還是小孩子，還沒上學。我們院兒有一個姐姐，她經常晚上自己睡覺。那時我天天纏着媽媽，媽媽被我纏煩了，就和我説姐姐的事，説她是多麼多麼勇敢。漸漸地，我開始嫉妒起她來了，認為她奪走了媽媽對我的喜愛。我和她越來越生分。隨着時間的推移，我逐漸長大，懂得了越來越多的道理。這時，我才明白，是我誤解了姐姐。於是，我親自向她賠禮道歉，我倆又和好如初。

時至今日，我非常慶幸，我曾做過一件和廉頗一樣知錯就改的事。我身上同樣擁有和廉頗一樣優秀的品質。

通過學習《將相和》和我親身經歷的這件事情。我明白了一個道理：在人生中，肯定會有人要比你優秀。我們不應該去嫉妒他，而是認真的審視自己，找到自己的不足之處，為什麼別人比你強。我們要學會不嫉妒，淡泊的面對利益，不把利益放在第一位。只有這樣，我們才會得到真正的自己；只有這樣，我們才能清楚的瞭解人生。

《將相和》的讀後感3

文章主要講了藺相如、廉頗之間所發生的一些故事。藺相如在廉頗不服氣的時候，不僅沒有生氣，和廉頗撕破臉，而且為了趙國的利益，避免和廉頗發生衝突。廉頗聽到藺相如的話後，能靜下心來想一想自己有沒有錯，並且脱下戰袍、背上荊條去藺相如門下謝罪。他們在和別人發生衝突的時候，都會顧全大局，不會光為爭一口氣去和別人鬧意見，都會知錯就改。

讀完以後，我心中熱血澎湃，腦中思緒萬千，突然，我的腦子裏浮現了這樣一件事：

那是在去年的夏天，我一個人到公園裏去散步。天空是那麼的藍，草兒是那麼的綠，花兒是那麼的紅，小鳥是那麼的可愛，我的心情似乎也受到了影響，所有的煩惱都拋到了腦後，所有的快樂都來到了身邊。我走着走着，一下沒留神兒，前面的一輛自行車也沒留神兒，人和車就這樣撞在一起了。我的小腿上破了一個大口子，鮮血不斷地往外流。我的第一反應是：我不能讓這個撞我的人跑了！接着我又想到：既然藺相如可以為了趙國的`利益而“忍氣吞聲”，為什麼我就不可以忍讓一下呢？為什麼我就不可以“顧全大局“呢？為什麼我就不可以不讓那個阿姨難堪呢？我連忙對那個阿姨説：“阿姨，對不起，我走路沒留神兒，妨礙您了。”“小朋友，是阿姨對不起你才對呀！來，讓阿姨看看，撞傷了沒有？”那個阿姨一臉慚愧地説，“呀，這麼大的口子！快坐上來，阿姨帶你去醫院！”“不了，我的爸爸就在附近的醫院工作。我馬上就去，多謝阿姨關心。”我回答到。“真的沒事嗎？”“真的，真的，阿姨。謝謝您了，再見。”我邊走邊説。“再見。”只見那阿姨也上了車，一邊揮手一邊説。

同學們，我們應該做一個在和別人發生衝突的時候，都會顧全大局，不會光為爭一口氣去和別人鬧意見，並且會知錯就改的好孩子。

《將相和》的讀後感4

《將相和》選自我國古典名著《史記》，在第五遍讀完這個故事時，我的感觸頗深，受益匪淺。文中勇敢機智、顧全大局、不計前嫌的藺相如和勇於認錯的廉頗一次又一次深深的打動了我。

這篇文章共分為三個故事：完璧歸趙、澠池之會和負荊請罪，其中給我印象最深刻的是“負荊請罪”。它主要講了藺相如在澠池之會上立了功，趙王封他為上卿，比廉頗的職位高，廉頗很不服氣，因此經常與藺相如作對，讀後感《將相和讀後感800字》。藺相如不僅不計較這些，還謙虛的處處忍讓廉頗，使廉頗覺得慚愧不已，便背上荊條來向藺相如請罪。從此，他們倆同心協力保衞趙國，建設趙國。

故事中，廉頗以小人之心對待藺相如，藺相如卻以國家利益為重，因為他知道，如果他們倆鬧不和，秦國必然會來攻打趙國。正因為藺相如不計較廉頗對他的'羞辱，甚至還把廉頗當成朋友，最後終於使廉頗認識到錯誤，並與藺相如一起齊心協力保衞趙國。由此可見將相和睦相處對國家安危至關重要。

這篇文章讓我懂得了一個深刻的道理——團結就是力量。俗話説：“三個臭皮匠，頂個諸葛亮。”只要齊心協力，就能把事情做得更好。在平時生活中，對於“團結”，我可是有着深刻的體會。

記得上個星期，張老師利用班隊課的時間，讓同學們把“讀書節”排練好的節目都表演一遍，這樣不僅可以鍛鍊我們臨場發揮的能力，還能讓大家給節目提提意見，爭取在比賽時發揮的更好。我們小組表演的是小品“桃園三結義”，開始上場時我還十分擔心，這個節目我們組員在一起排練的時間很少，只是讓大家在家裏自己背稿，不知效果如何，而且在商量寫稿和動作時，組員們還為此鬧不和。開始表演後，我才發現自己的擔心完全是多餘的，組員們都在十分認真、賣力地表演，配合得十分默契，台下笑聲一陣接着一陣，同學們都在讚揚這個節目……

最後，當演員們一起上台謝幕時，台下響起了雷鳴般的掌聲。那一刻，我終於明白了“團結就是力量”這句話的含義。

我堅信，團結就是力量，只有大家同心協力，才能把事情做到最好！

《將相和》的讀後感5

今天，我學習了《將相和》這篇課文，當我讀完這篇課文時，便深深的被文章裏的人物藺相如勇敢機智、不畏強敵的鬥爭精神。廉頗勇於改過的精神所感動。因此我決定要去做一個顧全大局，識大體的人。

這篇課文主要講了三個故事，分別是：“完璧歸趙”、“澠池相會”、“負荊請罪”。其中，使我印象最為深刻的是“負荊請罪”。它主要講了藺相如在澠池相會上立了大功，趙王封他為上卿，比廉頗的職位高，廉頗十分的不服氣，因此經常與藺相如作對。藺相如不僅不計較，還再三謙讓廉頗，使廉頗覺得慚愧不已。便背上荊條向藺相如請罪。從此，他們倆同心協力保衞趙國。

故事中廉頗以小人之心對待藺相如，藺相如卻以國家利益為重，因為他知道，如果他們倆鬧不和，秦國必然會來攻打趙國，正因為藺相如不計較廉頗對他的`羞辱，甚至還把廉頗當成朋友，最後終於使廉頗認識到錯誤，並與藺相如一起齊心協力保衞趙國。由此可見將相和睦相處對國家安危至關重要。

這篇文章使我懂得了一個深刻的道理——團結就是力量。俗話説：“三個臭皮匠，頂個諸葛亮。”只要齊心協力，就能把事情做得更好。在平時生活中，對於“團結”，我可是有着深刻的體會。

今年暑假，我有幸參加了秦皇島夏令營活動。活動中教練帶我們做了一個小遊戲，叫作“齊眉棍”。這個遊戲的玩法是：每個人都作出槍的姿勢，用手指的第二個關節拖着“齊眉棍”，總共分為兩組，每組8人，我們組想了一個非常好的辦法，我們4人站在一面，分別交叉站着，胳膊保持平衡，這樣我們的第一輪遊戲開始了。“啊！”我們的“齊眉棍”掉到了地上，原因就是因為一個小女生的手提前鬆開了，導致棍子失去平衡而落在了地上，於是我們便開始抱怨那個女生。教練看見了，趕緊走過來對我們説：“你們不能這樣互相抱怨，應該團結一致。只有團結一致，才會取得成功。”聽了教練的話，我們立刻團結起來，終於，經過我們的齊心協力，我們平穩的將“齊眉棍”放到了地上。我們大聲喊：“我們成功了！”今天，我學會了團結一致，我快樂！

讀了這篇文章，我明白了團結就是力量，在以後的生活中我一定要向藺相如學習，顧全大局、識大體。

《將相和》的讀後感6

我們學習了《將相和》這篇課文。從中我學到了許多知識，這篇課文主要講了兩個主人公，一是藺相如，二是廉頗，藺相如是個有膽有識，智勇雙全，竹竹智多謀，才智超羣，能説會道的人；廉頗是個知錯就改的人，可以從她脱下戰袍，背上荊條，到藺相如家請罪體現出來。

有一天，我在公園看見一個小孩子被大孩子欺負，周圍沒有一個人幫忙，看見了的人就像沒看見一樣，有的人在低頭玩手機：有的人想上前阻止，卻怕被那幾個人説；還有的.人不想管那些事，直接走；，但是我是個打報不平的人，我看見大孩子欺負小孩子心裏過意不去，就大聲對那些人説：“你在大街欺負小孩子要臉嗎？”他們反駁説：“你是誰呀？管什麼閒事呀？”我説：“這位小孩有欠你什麼嗎？”他理直氣壯的説：“沒有，就是不小心絆倒我了。”我問那個小孩：“你絆倒他説對不起了嘛？”小孩説：“説了，但他説要絆我一下才算公平，我不讓他絆。”我對他説：“別人跟你道歉了，你還追着不放，你覺得有理嗎？”你換個角度想想，要是你不小心絆着一位比你大的人，你説對不起啦，而且他還説再絆回去，你心裏會怎麼想，你心裏會舒服嗎？”我説完話，他低着頭，感覺很慚愧，就對小孩子説：“對不起。”小孩子説：“沒關係，只要你知錯就改就行。”小孩子又看了我一眼，説了一聲：“謝謝。”就和大孩子一起走了。

在上面這個故事中，我發現我像藺相如勇敢，大孩子像廉頗一樣知錯就改。

在生活中，我們隨處可見有關不公平的事，也先打報不平的人，但是，我覺得我們看見有關不公平的事不能看着就像沒看見一樣，這樣的話會讓更多人一直這樣下去，我們應該制止這些事情；還有我們做錯了事情應該及時去改正，不應該繼續犯錯誤，應該讓世界變得文明起來！

我覺得藺相如和廉頗的精神值得我們去學習！

《將相和》的讀後感7

《將相和》這篇課文，我在五年級就學過了，並且，印象非常深刻。今天在一本課外讀物上，又看到了這篇文章。

首先，文章中有兩個主人公，一個是藺相如，另一個就是廉頗。而且他們都是戰國時期，趙國的官員。藺相如幾次立功，被封為了管，甚至職位超過了大將軍廉頗。這下，廉頗可不服氣了，處處和藺相如計較，但是藺相如為了國家的利益，一再避讓。最後，終於廉頗知道自己的錯，慚愧地到藺相如府上負荊請罪。本文既表現了藺相如顧全大局是大體的高尚品德，又表現了廉頗知錯就改的美好品質。

當我讀到廉頗當眾給藺相如羞辱的時候，我不禁替藺相如捏了把汗，可是，沒想到藺相如卻處處躲避、謙讓廉頗。藺相如的手下都很氣憤，要去打抱不平。但是，藺相如卻從容大都的笑着解釋，他避讓廉頗是為了國家的安危。這時多麼寬闊的胸懷，多麼偉大的愛國之心啊！

這時，我又想起了爸爸給我講的一個小故事：有一次身為國家總理的周恩來同志給許世友上將打電話，許世友接過電話説：“喂，我是上將許世友，你是誰？”周總理謙虛的笑答：“我是小兵周恩來。”是啊，藺相如能謙讓官職比他小的`廉頗，周恩來能謙讓官位比他小的許世友，這可真是“古有藺相如，今有周恩來啊！”

我想：正是因為有了藺相如的謙讓，才有了廉頗的主動和好，才加強了趙國的力量。這正如俗話説得好“團結就是力量”。如果每個人都像藺相如一樣，主動讓一步的話，那這個世界會有多美好呢？

合上書本，我的心中久久不能平靜。我決定，從今天開始，從現在開始，我要做一個知錯就改，謙讓大度的人，我要把集體的利益放在首位，關心同學，團結集體，像藺相如一樣有作為的人！在生活中，大家要團結，絕不能因為一點小事斤斤計較，破壞友誼，破壞集體，因為團結是一種推動大家衝向勝利的巨大力量！

《將相和》的讀後感8

《將相和》這個故事出自司馬遷的《史記·廉頗藺相如列傳》。由“完璧歸趙”、“澠池之會”和“負荊請罪”3個小故事組成。

小故事“負荊請罪”主要寫了藺相如在澠池會上立了功，趙王封他做上卿，職位比廉頗高。廉頗很不服氣，他聲張説如果他遇見藺相如，一定讓藺相如下不了台。這話被藺相如知道了，他便一直躲着廉頗。他的手下看不順眼了，他們説像老鼠見了貓似的。藺相如對他們説，秦國之所以不敢進攻他們趙國，是因為有他和廉頗，若是他們倆鬧不和，就會削弱趙國的力量。廉頗聽到這話後，覺得自己不應該這樣做，便到藺相如門上負荊請罪。後來，他們兩做了好朋友，同心協力保衞趙國。

我認為藺相如是一個勇敢機智，顧全大局又大方的人。他為了趙國，一直避讓廉頗。當廉頗來請罪時，他不但沒有責備廉頗，反而讓廉頗起來，迎接他。而廉頗，雖然他很不服氣，但聽了藺相如的`話後，他也知錯能改，到藺相如門上請罪。

“退一步海闊天空。”在現實生活中，像藺相如這樣的人，已經十分少見了。在馬路旁、市場邊、甚至學校門口，都有人因為一些雞毛蒜皮的小事而引起口角掙紛或打架。這樣即會使人受傷，也會破壞人與人之間的感情，有時甚至會結下仇恨。所以，我們無論做什麼事，和誰鬧彆扭，都不應該去計較。我們應該顧全大局，像藺相如與廉頗那樣，同心協力讓我們的班集體、讓我們的社會變得更優秀，更美好。

“知錯能改”，是每一位老師、家長都希望同學們能做到的。但是，大家真的有做到嗎？有些同學，做錯了事，老師問是不是他做的事，他卻是矢口否認；有些同學，明明是自己做錯了，卻總是拖別人“下水”，説他也有錯，誰也有錯……；還有的同學做錯了，死不認錯，與家長吵架，還離家出走。大家想想，這樣好嗎？雖然説在做錯了事會被人批評，但如果我們都能知錯能改，像廉頗一樣，日後做好不再犯錯，那也一樣會被人表揚。

將相和這個故事告訴我們：做人要知錯能改，無論是什麼紛爭，記住退一步海闊天空。

將相和這出故事宣揚的是：“海納百川，有容乃大。

《將相和》的讀後感9

今夜，我正在燈下讀着《將相和》，當讀到藺相如幫趙國要回了和氏璧，並挽回了趙國的顏面時，我覺得藺相如實在是太聰明瞭，是一位相當出色的外交家。可是面對這樣一位智者，大將軍廉頗並不服氣，想讓藺相如出醜。

藺相如得到消息後，故意不與廉頗相見。廉頗因此心中不快，更覺得自己的想法是對的，居功自傲起來，揚言要當面侮辱藺相如。藺相如知道後，不願意和廉頗相爭，便處處留意，避讓廉頗，上朝時假稱有病，以便迴避。讀到這，我有些不解：藺相如連趙王都不怕為什麼卻怕他小小的廉頗呢?我不由得急着繼續讀下去，想知道原因。

一次偶然，廉頗的車恰巧與藺相如的車相遇，藺相如立刻讓車伕快速駕車躲進旁邊的小巷。矛盾終於爆發。“我之所以躲着廉頗，是為了趙國的利益。”藺相如的這番話使我豁然開朗，也使廉頗手下的人極為感動。於是，藺相如手下的人也學着藺相如的樣子，對廉頗手下的人處處謙讓。

此事傳到了廉頗的'耳中，廉頗為藺相如如此寬大的胸襟所折服，自覺慚愧，於是脱掉上衣，在背上綁了荊杖，到藺相如家裏請罪，並沉痛地説：“我是個粗陋淺薄之人，真想不到丞相對我如此寬容。”藺相如見廉頗態度真誠，便親自解下他背上的荊杖，請他坐下，兩人坦誠暢敍，從此誓同生死，成為至交。

藺相如令我敬佩，他性情豁達，一心為國家，不畏權勢，不慕虛名，是值得學習的榜樣。這使我不由想到了那次下課時，一位同學正在抽墨水，不小心把墨水甩到了我的衣服上。我不分青紅皂白地説了那個同學許多難聽的話，此後我也失去了他的友誼。如果我能有故事中的藺相如處事時的一半冷靜和大度，也不會導致事情發展到這種地步。

讀《將相和》後，我掩卷沉思：藺相如這種以國家利益為重，淡泊個人名利，顧大局，識大體的品質是多麼的珍貴啊!我想，如果再遇到同學間的矛盾，我一定要發揚藺相如的精神，多為他人着想一些，把對方的利益看得更重一些，這樣情誼就會更穩固，社會就能更和諧。正所謂：退讓一步，海闊天空。

《將相和》的讀後感10

今天，我讀了一篇文章，這篇文章的名字叫做《將相和》後人常用將相和來比喻文武百官團結一致，共同把國家的事情辦好。

文章共分為三個小故事，分別是完璧歸趙，澠池之會，負荊請罪。在完璧歸趙這個小故事中，藺相如用他的機智勇敢，戰勝了秦王，把璧完好無損地送回了趙國。在開始，當秦王拿到了這塊和氏璧時，卻絕口不提拿城換璧的事，藺相如知道秦王不守信用，又從他的手裏奪回了和氏璧。並且連夜把和氏璧送回了趙國。在澠池之會，秦王讓趙王為他鼓瑟，趙王鼓了。秦王在這時，已經侮辱了趙王。藺相如生氣極了，他讓秦王為趙王擊缶，秦王不答應，最後威脅秦王，秦王被逼無奈，只好擊了一下缶，這次，秦王又沒有佔到便宜，藺相如又一次用機智戰勝了楚王，負荊請罪是廉頗對藺相如不服氣，可是最後廉頗認識到了自己的錯誤，負荊請罪，藺相如和廉頗成為了好朋友。

生活中，有的人也像藺相如一樣非常機智勇敢，遇到難題不慌張，冷靜地思考，想出解決的辦法。我們應該學習藺相如的那種機智勇敢。

我以後也一定要做一個遇事開動腦筋解決問題的`人。

《將相和》讀後感400字4

果然，在我意料之中。到了家裏，姐姐看見我的小書包鼓鼓的，要翻我的書包，我不讓姐姐翻包，沒想到，姐姐應把奪了過來，看到了我拿的小皮套，問我這件事是怎麼回事，我便把來龍去脈講了一邊，姐姐給媽媽説了，媽媽知道以後，並沒有打我，而是説：小嬌（⊙o⊙）哇，你怎麼拿幼兒園的東西啊，你拿了，別人可怎麼玩啊，你想想，如果全班的小朋友都像你一樣，每人拿一個，那還要幼兒園幹什麼。明天吧玩具拿回去，向老師承認錯誤，就是好孩子。我一聽╮（╯_╰）╭後悔極了。第二天就拿到了學校，並向老師承認了錯誤。老師還表揚了我我們應該做一個誠實的人，做錯事就改正，這樣，明天會更美好