讀《金色的魚鈎》有感集合15篇

讀完某一作品後，相信大家都有很多值得分享的東西，需要好好地就所收穫的東西寫一篇讀後感了。可能你現在毫無頭緒吧，以下是小編收集整理的讀《金色的魚鈎》有感，僅供參考，大家一起來看看吧。

讀《金色的魚鈎》有感1

“英雄就是這樣一個人，他在決定性的關頭做了為人類社會的利益所需要的事。”英雄就是這樣一個人，他在千鈞一髮的時刻做了“舍小我為大我”的事；英雄就是這樣一個人，他用一個細微的動作，做出了足以救人的事；英雄就是這麼一個人，為自已想得少，為別人想得多的人。

他啊！是一位約莫四十歲的老戰士；他啊！為了自已的'責任和革命，不惜忍着多少個月的飢餓的威脅；他啊！是剛到風華月戊之時的鳥兒，卻不顧四面埋伏，一心向着黨飛；他啊！為了革命，為了責任，為了勝利，為了讓生病的小戰士走出荒蕪人煙的草地，自已不惜長眠於冰冷的草地。人們為了歌頌他，小戰士為了紀念他，把當年他——老班長留下的魚鈎放入紀念館。

這隻魚鈎，曾把老班長從絕望的深淵“鈎”上來，曾把快被飢餓侵犯得僅有的一絲希望給“鈎”了回來。在這長滿紅鏽的魚鈎上，閃爍着燦爛的金色的光芒。又浮現出老班長那張含經風霜的笑臉。

看！這位可歌可泣的老戰士，他雙目近失明，可他還在黑夜中摸索着野菜和食物。如果不幸有蛇，如果草中有毒蟲，如果……那麼他那長滿繭子的大手，又會是什麼下場呢？

老班長把生的希望留給了生病的小戰士，把自已正風光的生命獻給我革命，獻給了黨，看他奄奄一息之時都拒絕進食，在生死攸關之時，還不忘黨，不忘黨。多麼忠心的黨員啊！

讀《金色的魚鈎》有感2

“為什麼世界上的好人都那麼早死去呢？”讀完了《金色的魚鈎》，我情不自禁地説出了這句話。隨後，眼淚像斷了線的珠子一樣，不聽話地落了下來。合上書，老班長那瘦弱的形象一次又一次地在我眼前浮現，栩栩如生。回憶着剛才所讀過的每一個字，淚水再一次湧入我的眼簾。

《金色的魚鈎》這篇文章主要寫了：１９３５年秋天，紅軍過草地時，好多人得了腸胃病。有三個病號實在趕不上隊伍了，指導員就派炊事班長照顧他們走在最後面。老班長和病號們艱難地前行着，一天才走２０多里路。可是，不到半個月，乾糧就吃光了。眼看着病號們一天天消瘦下去。老班長非常着急。一天，他在水塘邊為病號洗衣服時，突然發現了一條魚。老班長喜出望外，用縫衣針做成魚鈎，把魚釣了上來。從那時起，病號們每天都能吃到魚湯，而老班長卻只吃着草根和剩下的魚骨頭。終於，在馬上要走出草地時，老班長因為勞累昏倒在了池塘邊。當病號把費盡全力煮成的魚湯端來時，他卻已經停止了呼吸，永遠留在了草地上。

我想：今天我生活在如此優越的環境，不就是千千萬萬像老班長這樣的革命戰士拋頭顱灑熱血換來的嗎？如果老班長還活着，他可以在燈光下看電視，磕瓜子；可以吃完晚飯那把小板凳在樹下乘風涼；可以舒舒服服地做在躺椅上，吃着那些讓人眼花繚亂的山珍海味，可以……可是，他們卻為了祖國的光明前途，而早早地奉獻出了自己的寶貴生命，長眠在了地下。

作為新時代的少年，我一定要勤奮學習，努力把握今天的'美好時光，長大以後成為祖國的棟樑，慰籍那些為了祖國革命事業而光榮捐軀的烈士的英魂！

讀《金色的魚鈎》有感3

今天，我讀了《金色的魚鈎》一文，我被故事裏老班長的那種忠於革命，捨己為人的精神深深地感動了。

1935年秋天，一位老班長接受了黨組織交給他的任務，照顧三個生病的小戰士過草地。老班長想盡了各種辦法，給小戰士找食物，他用縫衣針彎成魚鈎釣魚給小戰士吃，自己卻吃小戰士吃剩的魚骨頭，臨死之前，小戰士端魚給他吃，他卻不吃，把魚給小戰士吃，最後英勇地犧牲了。

當我讀到：“老班長坐在那裏捧着搪瓷碗，嚼着幾根草根和我們吃剩的魚骨頭，嚼了一會兒，就皺緊眉頭硬嚥下去。”的.時候，我的眼眶濕潤了，我被老班長打動了，他寧願自己吃魚骨頭和草根，都不吃魚肉。因為他知道草地上的食物異常少，是想把魚肉留給小戰士，讓他們儘快地走出草地，完成黨組織交給他的任務，他是多麼地盡職啊，他是多麼地忠於革命啊，他是多麼地捨己為人啊。

當我讀到：“他微微睜開眼睛，看見我端着的魚湯，頭一句話就説：‘別浪費東西啦。我……我不行了。你們吃吧！還有二十多里路，吃完了，一定要走出草地去。’”的時候，我想老班長已經奄奄一息了，快要犧牲了，可他還不吃一點兒魚，把魚留給小戰士，讓小戰士活着走出草地，把生的希望讓給了小戰士，把死亡留給了自己，可見老班長是多麼地捨己為人啊。

老班長那種捨己為人，忠於革命的精神是多麼地值得我學習啊，他們用生命和鮮血換來了我們今天這美好的生活，我們要好好地珍惜它，用優秀的學習去回報他們，把他捨己為人，忠於祖國的精神發揚光大。

讀《金色的魚鈎》有感4

《金色的魚鈎》敍述了長征途中一位炊事班長接受黨組織交給的任務，照顧三個生病的小戰士過草地，而不惜犧牲自己的故事，表現了紅軍戰士忠於革命、捨己為人的崇高品質。也讓我們明白幸福來得不容易，我們要懂得珍惜。

這篇文章是按事情發展順序寫的。先寫指導員派老班長照顧三個病號過草地，再寫老班長想盡辦法釣魚煮野菜湯給三個病號吃，最後寫老班長犧牲了，“我”把老班長留下的魚鈎保存起來，以教育後代。

當我讀到“他摸了摸嘴，好像回味似的説：‘吃過了，我一起鍋就吃，比你們還先吃呢。’”的時候，我從“摸了摸嘴”“好像回味似的”表示動作、神態的.詞語，形象地在現了當時的情形——老班長怕戰士們內疚，不想讓“我”知道自己捨不得吃魚的事。從中我們看到了一個盡心盡力照顧三個生病的戰士的老班長，一個大公無私的老班長。從“老班長手裏捧着搪瓷碗，嚼着幾根草根和我們吃剩的魚骨頭，嚼了一會兒，就皺緊眉頭，硬嚥下去。”中，我感覺好像身臨其境，從“嚼”“皺緊眉頭”“硬嚥”可以説明魚骨頭多麼難以下嚥，從動作和神態描寫中我們不難看出老班長吃魚骨頭充飢忍受了巨大的痛苦，表現了老班長捨己為人的品質。

老班長啊！你完全可以，喝些魚湯保全自己；你完全可以，獨善其身走出草地。可你卻選擇了無悔付出，選擇了先人後己，選擇了鞠躬盡瘁死而後已！ 我苦苦思索着……哦，我明白了，“風雨侵衣骨更硬，野菜充飢志更堅”，之所以這樣做，是因為你高於天的革命理想，是因為你對黨的無限忠誠，是因為你對工作的高度負責，是因為你對戰友的無限熱愛！多麼值得尊敬的老班長啊！為了革命事業，寧願自己吃盡苦頭，也要保住這幾位年輕的同志，這是捨己為人呀！我終於明白了。

讀《金色的魚鈎》有感5

在革命烈士紀念館中，有一個長滿了紅鏽的魚鈎。它在燈光的照射下熠熠生輝。這，就是那個曾經挽救了三個年輕戰士生命的魚鈎。

那是在1935年的秋天，紅四方面軍在進入草地的時候，有很多同志得了腸胃病，小樑和另外兩個小同志就是其中之一。他們三個人病得實在走不動了，指導員派炊事班的老班長來幫助他們走出草地。老班長為了讓他們吃得好一點，把釣上來的魚全給他們吃，自己一點都不吃。小樑發現後勸老班長一起吃，可是他堅持不吃。直到有一天，他餓得昏迷不醒，即便在臨死前，他還是想着讓別人吃。最後，他光榮犧牲了。

我想，其實老班長他完全可以和他們三個一起吃的，但卻他沒有這麼做。實在是因為食物太少了！才夠一個人吃的。萬一同志們有個三長兩短，老班長怎麼向指導員交代啊？所以老班長是為了自己心中神聖的'責任感才這麼做。當小樑要求幫助老班長時，他也不能同意，小樑已經很虛弱了，再運動，恐怕不行。可是小樑已經是個黨員了，他也應該能克服困難幫助其他同志啊。老班長卻不想拖累任何人，毅然拒絕了。

我覺得，小樑讓我確實感到了心酸的滋味，因為如果讓我看到老班長不吃東西時，我也會去阻止，畢竟，那是一個生命呀！而當提議被拒絕時，我也會覺得有一種説不出來的酸味。小樑原本在最後可以把湯給老班長灌下去的，可他卻在對話中被分散了注意力，我想，也許這是老班長為了讓同志們走出草地想的最後一條計謀吧！

不管如何，老班長都很偉大，捨己為人不是每一個人都做得到的。我想，這金色的魚鈎值得我們子子孫孫去瞻仰。

讀《金色的魚鈎》有感6

今天我們學習了《金色的魚鈎》這篇課文的中心，雖然是篇略讀課本，但是那種革命精神令我至敬。

在二萬五千裏的長征路上，有着許多的艱苦。從巧過金沙江到飛奪瀘澱橋，從過草地到爬雪山，有着無數捨己為人的革命同志，有着無數無名的'英雄。他們的革命精神將永垂不朽。這課書裏的老班長也是這樣一個人。他為了三個年輕的小同志而願自己犧牲。老班長時時刻刻關心小同志，他服從黨的安排聽從黨的指揮，甘願把生留給他人。他用驚人的毅力戰勝了困難，他用頑強的信念遵守指導員臨走前的命令。

那金色的魚鈎閃爍着金色的光茫！

我們的幸福生活從哪來？就是他們老一輩的紅軍戰士用生命與鮮血換來得。我想用手中的白米飯來換來老班長手中的草根與魚骨頭。

珍惜現在，守望未來。未來是我們新一輩的天地。“少年強則國強！”我們的美好是甜美滿天星那未來的美好與我們的手中。

讀《金色的魚鈎》有感7

“金色的魚鈎”講的是一羣年輕的紅軍戰士在老班長的帶領下過草地，偶然間發現草地的水塘裏有魚，於是老班長便用針做了一個魚鈎，每天在水塘旁釣魚，他把魚肉給戰士吃，自己卻吃魚骨頭，最後在即將走出草地時被活活餓死了。

多麼感人的故事呀，老班長為了別人能走出草地，自己卻犧牲在草地的邊上，快死時，老班長還摸着戰士們的臉，喃喃地説：“是我不好，讓你們受了苦，看看，你們全都瘦了，遇上大部隊的時候，一定要替我向軍長説：‘我沒能完成你交給我的任務，他們全都瘦了。’”説着老軍長永遠地閉上了眼睛。

在長征途中，到處都有這樣的事發生，有無數個“老班長”護送着年輕戰士，為了讓他們能走出草地，為了能讓他們翻過雪山，為能讓他們渡過大江，他們舍已為人，犧牲了自己的生命，誓死護送着一羣羣年輕的紅軍戰士完成漫漫的長征之路，他們以血的代價換回了一個個鮮活的、充滿生機的`生命，為革命事業埋下了一個個鮮活的種子。

如果換成我們，一定是會爭着、搶着吃魚，把魚肉給我們自己吃，讓別的人去吃魚骨，總之，自己先把好的吃掉，把其餘的東西全給別人吃，而老班長卻把魚肉給別人吃，自己偷偷地躲到一邊吃魚骨，不讓別人知道自己吃是的別人剩下來的，不讓人有精神上的痛苦，多麼偉大的人呀！

現在，我們衣來伸手，飯來張口，過着一個個“小皇帝”、“小公主”的生活，而我們卻不知道這樣的生活來之不易，我們一定要珍惜現在來之不易的生活呀！

讀《金色的魚鈎》有感8

今天我寫完作業後，媽媽讓我看看國小的課本，我拿出了五年級的語文書，翻到了《金色的魚鈎》這一課，因為我最喜歡這一文中的老班長.現在就由我來説説老班長是怎樣的一個人吧！

當我讀到這篇文章時，沒有想到故事的內容那麼感人，一下了，我的注意力全都集中在了這個故事當中.讀着，讀着我彷彿看到老班長那佈滿皺紋，非常憔悴的面孔，看到他為同志的健康而擔憂的情形 .....淚水濕潤了我的眼睛，字突然模糊了，心裏像塞滿了石頭似的.當我讀到老班長犧牲了，我跟着小戰士一齊喊着：“老班長，醒醒啊”.眼淚也奪眶而出，嗓子像塞了一團棉花似的，説不出話來.我擦乾眼淚，放下書，走到窗户旁，對着窗外慰藍的天空，歎了口氣，後來我的心依舊平靜不下來。

我們的老班長啊！你為了戰友 ，不顧自己的健康甚至還熬壞眼睛，天天爬在草地上一棵棵地找野菜，耐心地到水池邊去鈎魚，你像慈母一樣把新鮮的魚菜湯送到戰士的手中，自己卻嚼着別人剩下的魚骨頭草根....

我們的'老班長啊！你關心別人勝過關心自己，你無微不至地照顧同志，把別人安全地送出草地，自己卻留在了那茫茫地草海中....作文

我們的老班長啊！你是千百萬英雄戰士中的一個，是你的鮮血換來了我們的今天的幸福生活，我們一定要珍惜現在的幸福時光，為祖國做出無私的貢獻。

在《金色的魚鈎》一文中，我學會了很多.老班長的形象永遠留在我的腦海中，他鼓舞我做好功課，他鼓舞我不斷克服學習上的困難向高峯攀登。

讀《金色的魚鈎》有感9

《金色的魚鈎》主要寫的是二萬五千里長征途中，一位紅軍炊事班長牢記黨的囑託，為了讓三個病號順利走出草地，將僅有的食物讓給病號，自己光榮犧牲的故事。文章語言簡練，樸實無華，記敍真實而生動，使人彷彿置身在那個時代的生活當中。

捧起書，剛讀了一個開頭，我就被深深地吸引住了，我彷彿身臨其境，腦海中浮現出老班長那高大的身軀、和藹的笑容。走進故事，我一會兒露出了微笑，一會兒皺起了眉頭，當我讀到“他坐在那裏捧着搪瓷碗，嚼着幾根草根和我們吃剩下的魚骨頭”時，我驚訝得睜大了雙眼，鼻子酸酸的，內心被強烈的震撼着，情不自禁地把這句話又反覆的讀了幾遍。我越看越投入，越看越被老班長的一言一行所感動。故事讀完了，不知不覺中，我的眼睛濕潤了，我覺得老班長留給我們的不僅僅是一個小小的'魚鈎，而是那全心全意為人民服務的精神，捨己為人的高貴品質，以及對工作高度負責任的態度！

走出故事，走進自己。今天，我們過着幸福美滿的生活，這是無數的革命先烈用鮮血換來的，我們一定要珍惜這來之不易的幸福生活，決不能生在福中不知福啊！戰士們不怕困難，不怕苦，不怕累的精神就是我們的好榜樣，我們要學習這種精神，用成績回報社會和黨。我們就像祖國的花朵，鮮豔、嬌麗、多姿，我們的擔子很重，肩負着祖國的希望，家人的期盼，先烈的重任。我們要從小立志，奮發圖強，將來成為棟樑之材，報效祖國！

讀《金色的魚鈎》有感10

從小到大，學過的課文很多很多，其中最讓我感動的是《金色的魚鈎》。

《金色的魚鈎》講的是在紅軍過草地市一位炊事老班長為了帶三個病號過草地，將不多的食物讓全給病號吃，就這樣，食物還是不夠，病號沒食物吃時，老班長整夜睡不着覺，他想到一個方法，就是用一根針做了一個魚鈎，一天到晚摸蚯蚓釣魚，做魚湯給病號吃，餓極了，他只用病號吃剩下的`魚骨頭充飢，最終餓死在路上。當老班長要犧牲時，他仍然沒忘記教育幾個病號，不要喪失革命意志……老班長，你付出這麼多，難道就是為了完成任務？不！不是這樣的！時革命精神支撐着你，使你不顧自己，保護革命後代！

我一直這麼想：老班長，雖然課文説你死了，但我認為你還活着。你的精神，你的形象永遠活在人們心中。你看，當今社會上像你這樣的人越來越多，“一方有難八方支援”，汶川大地震中那前赴後繼的救援隊伍，那些感人至深的故事無不傳遞着你的精神，你的形象。

老班長，你再看，我們的祖國在飛速發展，我們的生活在蒸蒸日上，這是你的心願，也是我們的心願，我們祖國有數不清你這樣的人，我們祖國的明天將會更好！

讀《金色的魚鈎》有感11

今天我寫完作業後，媽媽讓我看看國小的課本，我拿出了五年級的語文書，翻到了《金色的魚鈎》這一課，因為我最喜歡這一文中的老班長。現在就由我來説説老班長是怎樣的一個人吧！

當我讀到這篇文章時，沒有想到故事的內容那麼感人，一下了，我的注意力全都集中在了這個故事當中。讀着，讀着我彷彿看到老班長那佈滿皺紋，非常憔悴的面孔，看到他為同志的健康而擔憂的情形 。淚水濕潤了我的眼睛，字突然模糊了，心裏像塞滿了石頭似的。當我讀到老班長犧牲了，我跟着小戰士一齊喊着：“老班長，醒醒啊”。眼淚也奪眶而出，嗓子像塞了一團棉花似的，説不出話來。我擦乾眼淚，放下書，走到窗户旁，對着窗外慰藍的天空，歎了口氣，後來我的心依舊平靜不下來。

我們的老班長啊！你為了戰友 ，不顧自己的健康甚至還熬壞眼睛，天天爬在草地上一棵棵地找野菜，耐心地到水池邊去鈎魚，你像慈母一樣把新鮮的'魚菜湯送到戰士的手中，自己卻嚼着別人剩下的魚骨頭草根。

我們的老班長啊！你關心別人勝過關心自己，你無微不至地照顧同志，把別人安全地送出草地，自己卻留在了那茫茫地草海中。

我們的老班長啊！你是千百萬英雄戰士中的一個，是你的鮮血換來了我們的今天的幸福生活，我們一定要珍惜現在的幸福時光，為祖國做出無私的貢獻。

在《金色的魚鈎》一文中，我學會了很多。老班長的形象永遠留在我的腦海中，他鼓舞我做好功課，他鼓舞我不斷克服學習上的困難向高峯攀登。

讀《金色的魚鈎》有感12

讀完《金色的魚鈎》這篇課文，我的心揪成了一團，我的淚不由自主地流淌下來，老班長高大的形象深深地打動了我。

文中的老班長牢記指導員的囑託，為了讓三個生病的小戰士早日走出草地，自己忍痛吞下草根和魚骨頭，還不讓同志們知道。當他掙扎在死亡的邊緣時，心裏想的還是大家，把僅有的半條小貓魚讓給小戰士吃。

老班長的這種品質是多麼令人敬佩啊！他不顧自己,用骨瘦如柴的身子骨擔負着大家的伙食，沒有東西吃時他拼了命找魚給大家吃。他用自己的生命換來了戰士們的生命，他用自己的忠誠和無私完成了黨的委託。他永遠地留在了那無邊無際的草地上，留給戰士們的只有那根長滿紅鏽的魚鈎。那高大的身軀，那嚴肅的臉龐，樣威嚴的話語，那捨己為人的崇高品質，清晰地浮現在我的眼前。老班長的光輝形象已深深地烙進我的腦海，怎麼也揮之不去。

在我們的身邊，也有許多熱愛祖國、甘願奉獻的人。投筆從戎的魯迅先生，他一生寫了很多富有戰鬥力的'文章，激發了民眾的愛國熱忱；導彈之父錢學森，他捨棄榮華富貴，願回到當時科技落後的中國，為祖國的航天事業做了巨大貢獻；獻身祖國氣象事業的竺可楨，他謝絕高官厚祿，使我國的氣象學有了綠色的萌芽……

我們的祖國，因為有了那麼多愛國人士，才發生了翻天覆地的變化，才有如今欣欣向榮的局面。他們是我們中華民族的驕傲，是我們中華民族的靈魂。

《金色的魚鈎》這篇課文使我深受啟發：原來，國家之所以強盛，是因為有那麼多甘於為國奉獻的人。我們要以前人為榜樣，從小樹立遠大志向，好好學習，長大成為棟樑之材，讓祖國的明天更燦爛。

讀《金色的魚鈎》有感13

當一本散發出淡淡清香的語文書出現在我面前時，我便迫不及待的打開書，津津有味地看起來。這些文章都非常的生動優美，可是，令我 最感動、給我印象最深的要屬《金色的魚鈎》這篇課文。

《金色的魚鈎》這篇課文主要敍述的是：1935年的秋天，紅軍在經過草地是很多同志都得了腸胃病，進過草地那段時間他們非常辛苦。一位炊事老班長為了讓病號儘快的好起來，將僅有的食物讓給了病號，自己卻忍飢挨餓，最後光榮犧牲的.故事。

這是一個臉上佈滿皺紋、眼睛凹進去，白髮蒼蒼的老班長。指導員派給他的任務，老班長已經意識到了任務的困難，可是還是毫不猶豫地接受了；有三個病號吃不上東西時，老班長整夜合不攏眼，一天天瘦下來；釣到魚時老闆班 讓給病號吃，自己吃剩下的魚骨頭。當小病號看到老班長吃魚骨頭，老班長卻不讓小病號告訴其他人；當小病號被飢餓和痛苦折磨時，老班長鼓勵他們不要喪失意志。

老班長捨己為人、忠於革命的高貴品質是多麼的值得大家去學習啊!老班長在夜裏還要摸野菜為的就是讓病號吃上東西，自己不吃東西，只剩下了皮包骨頭，眼睛也壞了。老班長在自己臨死前，還鼓勵同志們去找野菜養好了精神好走出草地，自己捨不得吃，最後卻壯烈犧牲了,老班長不顧自己的生死，處處為別人着想。同學們，老班長是我們學習的好榜樣，我們一起來向他學習吧!

讀《金色的魚鈎》有感14

同學們，你們還記得(金色的魚鈎)這篇課文嗎?我是深深地被這篇課文所感 動了。故事講的是紅軍長征時，一位老班長為了讓三個患腸胃病的紅軍走過草 地，自己不吃不喝，省下食物給戰士們。實在沒有吃的了，他就去釣魚讓戰士們 吃，自己卻只吃魚骨頭。當小樑發現他的祕密時，他囑咐小樑一定要保密;當病號 們被飢餓和疾病折磨時，老班長鼓勵他們不要喪失革命意志。最後老班長因為營 養不良犧牲在草地上。

老班長這位普通的紅軍戰士，面對絕境時，用一個長滿紅鏽的魚鈎，維持了三個戰士的生命。魚鈎的故事表現出老班長那種捨生忘死、無私無畏崇高的思想 道德。

老班長，課文中説你犧牲了，我卻認為你還活着。你的精神—也就是長征 精神，那種樂於吃苦、不畏艱難的`革命樂觀主義精神，勇於戰鬥、無堅不摧的革命 英雄主義精神，善於團結、顧全大局的集體主義精神，是我們中華民族百折不撓、 自強不息的民族精神的最高體現。而且，這種長征精神正在一代代地傳承着。

您看，當有人遇到天災時，人們會立刻伸出援助之手;大街上一個小孩迷 了路，會有人送他回家;清潔工人寧可一人髒，也要換來萬家淨;送水工每天不 辭辛苦地東奔西走……這些平凡的人，他們都在為國家盡力。他們不正像老班 長為了戰士們而不顧生命地忙碌嗎?他們手裏拿着的用具不正像老班長的魚 鈎嗎?到處都有你，老班長。到處都有你的精神，到處都有像你一樣的行動。你 看，我們紅領巾也行動起來了!我們幫助孤寡老人，主動為災區捐錢，向人們宣 傳法律知識……老班長，請您放心，我們不會辜負老一輩的希望!我們會努力 學習，報效祖國!

魚鈎裏藏着深深的愛，但願我們所有的人都有一顆金燦燦的愛心!

讀《金色的魚鈎》有感15

我讀完《金色的魚鈎》這篇課文後，淚水模糊了我的眼睛。課文中那些感人的情節如電影般的顯現在我眼前。

這篇課文寫的是紅軍過草地時發生的一件事。重點講老班長為了照顧兩位小同志，不惜犧牲自己。當我讀到“他坐在那裏，捧着搪瓷碗，嚼着幾根草根和我們吃剩的魚骨頭，嚼了一會兒，便皺着眉頭嚥下去”的時候，我的`淚水就情不自禁的落了下來。

多麼偉大的老班長啊，他為了革命事業，寧願自己吃盡苦頭，也要保住兩位小同志的生命。那硬梆梆的魚刺，他是怎麼嚥下去的呀？他靠的是崇高的革命精神。想到自己，我覺得我是多麼的渺小，缺少老班長能吃苦的精神。平時，我吃飯的時候，桌子上都會留下許多飯粒；當我覺得飯菜不好吃，就揹着爸爸、媽媽把飯倒掉；有時我家煮豬腳，我發現豬蹄上有毛，就把豬蹄扔給狗吃。讀了這篇課文，我知道了，我們今天的幸福生活來之不易，沒有像老班長那些革命前輩流血犧牲，就不會有今天的幸福生活。革命前輩留下的寶貴精神財富，我們一定要繼承下去。

我想，要是能超越時空，我要用一碗白花花的大米飯換過老班長手中的魚刺和草根。