《鼓勵》讀書筆記800字鑑賞

近期我在《讀者》這本雜誌上讀了這樣一個小故事：在紐約一個叫大沙頭的貧民窟裏，生活着一羣黑人孩子。他們曠課鬥毆，甚至砸爛教室玻璃。校長為了教育他們，想出了一個辦法，它每天在課堂上，都要為孩子們看手相，預測孩子們的未來。

當有一個孩子伸着小手走向講台時，校長説：我一看你修長的小拇指就知道，將來你是紐約州的州長。這個孩子大吃一驚。因為他是班裏學習最差，最調皮搗蛋的孩子。但孩子記下了校長的話，並且相信了它。

從那一天起，紐約州的州長就像一面旗幟，約束、鼓舞着這個孩子。他的.身上不再沾滿泥土，説話不再夾雜髒話；他開始挺直腰桿走路，努力學習，勤奮向上。在以後的四十多年裏，他沒有一天不按州長的身份要求自己。五十一歲那年，他真的成了州長。這個人就是紐約第五十二任州長，也是紐約歷史上第一位黑人州長，他的名字叫羅傑.羅爾斯。

讀了這個小故事，我深有感觸：羅爾斯的校長並不是能預知未來的聖人。他只是用了鼓勵，把一個平凡的孩子變成了不凡的州長。

由此，我想到了我的學生。他們如同那天上閃爍不定的星星，有明有暗，有的近，有的遠。但是隻要能細心、耐心地去尋找，就會發現每個孩子的閃光點，及時抓住這些閃光點，進行及時、恰當的鼓勵，很可能會點亮一點，照亮一片。我們教師的鼓勵猶如及時擦亮的火柴，可讓學生由平淡無奇的灰姑娘，迅速變為美麗的公主。

例如在一次課堂教學中，我讓學生練習造句，有個平時在班裏很不起眼的學生説出了一個很美的句子，我試探着問：還能繼續嗎？再説一句，試一試。我帶着微笑，用讚許、期待的目光望着她，她不慌不忙地為大家描述了一個很美的圖景。語句通順流暢優美，最後我這樣告訴她：許多事情並不難，只要你試一試，你肯定行！不久，這個同學在課堂表現突出，寫日記興趣濃厚，學習成績也都提高了，這次在級部的優秀日記展覽中，還展覽了她的兩篇日記呢。由此可見，鼓勵就如一粒種子，只要埋下，不論多麼深厚的土層，它都能破土發芽。