《昆蟲記》九年級讀書筆記範文

當認真看完一本名著後，你有什麼體會呢？何不靜下心來寫寫讀書筆記呢？那麼讀書筆記到底應該怎麼寫呢？以下是小編幫大家整理的《昆蟲記》九年級讀書筆記範文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

《昆蟲記》九年級讀書筆記範文1

在許多的科學書裏，我最喜歡《昆蟲記》。

《昆蟲記》也叫做《昆蟲物語》、《昆蟲學札記》和《昆蟲世界》，是法國傑出昆蟲學家法布爾的傳世佳作，亦是一部不朽的著作。它不僅是一部文學鉅著，也是一部科學百科。它融合作者畢生研究成果和人生感悟於一爐，以人性關照蟲性，又用蟲性反觀社會人生，將昆蟲世界化作供人類獲得知識、趣味、美感和思想的美文，這本書以忠實於法文原著整體風貌及表達特色為選擇原則，讓世界讀者首次領略昆蟲們的日常生活習性以及特徵的描述等。《昆蟲記》是法布爾以畢生的時間與精力，詳細觀察了昆蟲的生活和為生活以及繁衍種族所進行的鬥爭，然後以其觀察所得記入詳細確切的筆記，最後編寫成書。《昆蟲記》十大冊，每冊包含若干章，每章詳細、深刻地描繪蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蠍子、蟬、甲蟲、蟋蟀、蒼蠅等一種或幾種昆蟲的生活。

我從書裏看出法布爾對昆蟲的喜愛和他仔細的觀察。從他的文字中可以看出，昆蟲是可愛的，是有感情的，他們是大自然的生靈，是人類的朋友，而不是令人憎恨、厭惡的對象。在法布爾的書中，昆蟲演繹着大自然的經典故事，扮演着主角。它們的一舉一動都被賦予人的思想感情。法布爾的精神也是值得大家學習的。要寫完十卷《昆蟲記>>是何等困難，這不僅需要耐心與毅力，還要堅持不懈，持之以恆。法布爾他卻做到了，他觀察某種昆蟲，一觀察就是幾個小時，幾天，或更長的時間，這還不夠説明他的耐心與毅力嗎?他遇到困難時堅持不懈，用一生的時間寫完《昆蟲記》，他的這種可貴的精神難道不值得我們學習嗎?我們只有用心去品味這本書的精華，才能對他所研究的昆蟲有更深一層次的認識。

《昆蟲記》九年級讀書筆記範文2

法布爾的《昆蟲記》給了我很神奇的印象，讓我對昆蟲的微觀世界有了很深厚的瞭解。比如説昆蟲的習性，它們的'外觀特點以及它們的生存策略等等。還了解了法布爾對昆蟲的狂熱與激情。

作者首先寫了他親戚對他在房間裏研究昆蟲的反對情緒，以及他的祖父如果知道他的遠親是個昆蟲狂熱者的話——特別是當那個遠親是法布爾——那個吃飯把小鍬板掛在脖子上的人的話，準會大發雷霆。但是作者為什麼説他的智慧在祖父的家中開始崛起呢?這一點我覺得很奇怪。

見到過胡蜂嗎?別看它小，蟄人可是有一手的。嗯，雖然會蟄人，説不定也能造豪宅呢!看，胡蜂用自己生產的類紙材料吹了一個氣球，韌性可以與古代的絲綿紙相媲美。它鑽進去，用蠟做出一個個小房間，再做好防禦工事，蜂巢就完成了。蜂巢的外表整潔美觀，沒有石蜂的不規則，沒有阿美德黑胡蜂的雍腫。內部蜂房大小均勻，沒有黑蛛蜂的歪歪扭扭。或許是昆蟲界最好的房子之一了。

如果你把一隻紅螞蟻丟進水裏，你會看到它不一會兒就沉下去了。對其它昆蟲試驗也是這樣。但也有例外。石蠶就是其中之一。這個小水手開着一架小“潛水艇”時而上浮，時而下沉，很不起眼。但別小看這個潛水艇了，其實這是個碉堡呢!每當兇惡的水甲蟲進攻碉堡時，石蠶早已做好了準備。水甲蟲兇猛地撕扯着潛水艇，而石蠶不慌不忙地走近入口，哧溜一下滑到了外面，來了個金蟬脱殼。不知情的水甲蟲還在狂撕亂扯，直到它們發現獵物不見了，才失望地走開。而石蠶已經在石頭下造新房子準備迎接下一次攻擊了。

我們人類，看到的是一個大世界，有走獸，也有飛禽。而《昆蟲記》寫了一個我們不曾留心的小世界。介紹了這個神奇世界的奇特生物，在我們的知識存錢罐裏又添了幾個硬幣。讓我們對這個微觀世界產生了興趣。

《昆蟲記》九年級讀書筆記範文3

咦?蜣螂?這不就是那又髒、又笨、又醜的“屎殼郞”嘛?小樣兒，還豬鼻子插大葱——裝“象”呢!”清涼的夏夜裏，我懶洋洋地半躺在牀上，翻看着法國著名昆蟲學家、文學家法布爾的著作《昆蟲記》。“討厭的“屎殼郞”書裏一定描述了它的許多糗事!”想到它那張又醜又兇的扁臉，我的心中頓時湧起一股殘忍的快意，盤坐着冿冿樂道地讀起‘蜣螂’這一章。讀着，讀着，書中的描述似乎並不象我期待的那樣……

當我皺着眉頭，讀完了有關於“屎殼郞”的最後一個字時，卻產生了一種強烈的衝動——我要穿越回古代，使勁地為蜣螂們敲一敲衙門前那面鳴冤的大鼓!

屎殼郞?與“屎”無緣!從土面上收集污物是“屎殼郞”的工作。被誤解的“屎”球，只是表面有層它“滾”來的垃圾而已，這個蘋果般大小的垃圾球是它用來存放食物的“罐子”。

屎殼郞並不把卵產在“屎”球裏!其實，它把卵產在了用食物搓成形似“梨”的“自制巢穴”中。為了不讓“梨”中的食物變幹，它還將“梨”的底部抹上一層硬殼。這樣，小寶寶們就能吃上新鮮的食物。

屎殼郞不笨，它的“行騙”手段很高明。狡猾的它先假裝幫別的屎殼郞運球，但很少用力。時機一到，它就抱球裝死，乘其不備，偷偷將球推走。要是被發現，這賊立即變換位置，像是要阻止球向下滾，於是兩個“夥伴”再次“合作”，似乎什麼也沒發生過一樣……

屎殼郞不退縮，是意志堅定，屢敗屢戰的勇士。它們成日推動着巨大的垃圾球，攀登那些不可能上去的地方。球很重，它一步步地推着，萬分當心。這是一條崎嶇的小路，草根能把它絆倒，滑石會使它失足……一點兒小小阻礙，都足以讓它連球一起滾落下去……在這條路上，它一遍又一遍地推着，終於將球推到了目的地。

讀了《昆蟲記》後，屎殼郞不再是“屎殼郞”。堅定，精明，護犢的小小清潔員，它的名字叫——蜣螂!

《昆蟲記》九年級讀書筆記範文4

近日，我讀完了《昆蟲記》這本書，感觸很深。

這本書的作者通過仔細觀察，多次實驗，細緻描寫了各種昆蟲的生活習性、繁殖和捕食的方式，向讀者展現了一個奇妙的昆蟲世界。作者寫得生動有趣，讀者讀得興趣盎然。

整本書所寫的昆蟲都使我感到有趣之極。這都要歸功於作者的仔細觀察，細緻描寫。如：螳螂的大腿下面生長着兩排十分鋒利的像鋸齒一樣的東西。在這兩排尖利的鋸齒後面，還生長着一些大牙，一共有三個。“為首的那條松毛蟲一面探測，一面稍稍地挖一下泥土，似乎在測定土的性質”等，這些只有仔細觀察才能寫出來。光是仔細觀察還不夠，還要細緻描寫，讀者才能看懂，又如“這小筒的外貌，有點像絲織品，白裏略秀一點紅，小筒的上面疊着一層層鱗片，就跟屋頂上的瓦片似的”等，這些細緻描寫，使整本書寫得更加生動、具體，引人入勝。

昆蟲世界非常奇妙!在我沒讀這本書之前，我不知道管蟲會穿“衣服”，不知道鬆蛾蟲會預測天氣，也不知道小蜘蛛會用絲線飛到各個地方。現在我全知道了。有些動物的思維方式比人還高，例如赤條蜂給卵留食物時，是把毛毛蟲弄得不能動，失去知覺，而不是殺死毛毛蟲，這樣，就可以給食物“免費”保鮮。又如舍腰鋒給卵捕蜘蛛時，是隻捕小的，這樣每隻就可以使小蟲只要一頓就可吃完，每頓就可吃到新鮮的，怎麼樣?聰明吧!

作者寫出這些都是因為他仔細觀察，而我，則是一個不太會觀察生活的人，因此，老師叫我寫作文時候，我總想不到題材。不過有一次例外，一次去上課的路上，我發現了一隊螞蟻正在搬食物，經過觀察我發現，螞蟻是先把食物切成小塊，然後頂在頭上，搬回窩裏，然後原路回，再搬。這次我雖然仔細觀察了，但這是對我感興趣的事。現在我明白了：不能只對我們感興趣的事仔細觀察，應該對周圍的所有的事仔細觀察，才能做到無處不文章。瞧，小小的昆蟲也藴含着大學問呢!

生活是寫作的源泉，只有仔細觀察周圍的一切，才能瞭解世界的奇妙。這是讀完《昆蟲記》後，我深刻體會到的。

《昆蟲記》九年級讀書筆記範文5

近日，我讀完了《昆蟲記》這本書，感觸很深。這本書的作者通過仔細觀察，多次實驗，細緻描寫介紹了各種昆蟲的生活習性、繁殖和捕食的方式，向讀者展現了一個奇妙的昆蟲世界。作者寫得生動有趣，讀者讀得興趣盎然。

整本書所寫的昆蟲都使我感到有趣之極。這都要歸功於作者的仔細觀察，細緻描寫介紹。如：螳螂的大腿下面生長着兩排十分鋒利的像鋸齒一樣的東西。在這兩排尖利的鋸齒後面，還生長着一些大牙，一共有三個。“為首的那條松毛蟲一面探測，一面稍稍地挖一下泥土，似乎在測定土的性質”等，這些只有仔細觀察才能寫出來。光是仔細觀察還不夠，還要細緻描寫介紹，讀者才能看懂，又如“這小筒的外貌，有點像絲織品，白裏略秀一點紅，小筒的上面疊着一層層鱗片，就跟屋頂上的瓦片似的”等，這些細緻描寫介紹，使整本書寫得更加生動、具體，引人入勝。

昆蟲世界非常奇妙!在我沒讀這本書之前，我不知道管蟲會穿“衣服”，不知道鬆蛾蟲會預測天氣，也不知道小蜘蛛會用絲線飛到各個地方。現在我全知道了。有些動物的思維方式比人還高，例如赤條蜂給卵留食物時，是把毛毛蟲弄得不能動，失去知覺，而不是殺死毛毛蟲，這樣，就可以給食物“免費”保鮮。又如舍腰鋒給卵捕蜘蛛時，是隻捕小的，這樣每隻就可以使小蟲只要一頓就可吃完，每頓就可吃到新鮮的，怎麼樣?聰明吧!

作者寫出這些都是因為他仔細觀察，而我，則是一個不太會觀察生活的人，因此，老師叫我寫作文時候，我總想不到題材。不過有一次例外，一次去上課的路上，我發現了一隊螞蟻正在搬食物，經過觀察我發現，螞蟻是先把食物切成小塊，然後頂在頭上，搬回窩裏，然後原路回，再搬。這次我雖然仔細觀察了，但這是對我感興趣的事。現在我明白了：不能只對我們感興趣的事仔細觀察，應該對周圍的所有的事仔細觀察，才能做到無處不文章。瞧，小小的昆蟲也藴含着大學問呢!