二年級怎樣做讀書筆記

讀書筆記是記錄我們讀書時所收穫的一些感悟，還有就是摘抄值得學習借鑑的好詞好句，下面是小編蒐集整理的國小生二年級做讀書筆記的方法技巧，歡迎閲讀，希望對你能夠提供幫助。

學生讀書筆記指導示例

同學們，我們都知道要 “多讀書、讀好書、好讀書”。怎樣才能把書讀好呢？古人云：“不動筆墨不讀書”，俗話説：“最淺的墨水勝過最強的記憶”，做讀書筆記當是一種傳統而又高效的讀書方法，只有多記勤寫，才能加深對所閲書籍的印象，即所謂“眼過十遍，不如手過一遍”的道理就在此。

格式要求：

1、 讀書筆記統一用活頁紙來做，並在讀書筆記的上方註明讀書時間，紙張的右邊留出四分之一的空間作為自己日後回讀寫感想。

2、 倘若你要做讀整本書（或整篇文章）的筆記，可按以下的格式

讀書時間___年___月___日

書名__________文章題目（書的章節或頁數）__________作者：_______

1、 好詞（可以是成語、形容詞或生字詞，若無則取消該項）：

形 音 義

2、 作品的內容概要

3、 佳句

（1）┉┉

點評：┉

（2）┉

4、精彩語段

（1）┉┉

點評：┉

（2）┉

5、其他（可以是對整部作品的讀後感）

3、 倘若你的筆記是讀了好幾篇文章之後的所得，可採用這樣的格式

讀書時間___年___月___日

1、好詞（可以是成語、形容詞或生字詞，若無則取消該項）：

形 音 義

2、 佳句

（1）┉┉

——《 書名》（作者）

點評：┉

（2）┉

3、精彩語段

（1）┉┉

——《 書名》（作者）

點評：┉

（2）┉

4、 其他（可以是讀完這幾篇文章後的感想，亦可為近來的讀書感想）

注：（1）以上兩種格式中“原句”和“點評”應該用不同顏色的筆，這樣便於區分。

（2）鼓勵同學們將“好詞”“佳句”等條目依個人表達的需求大膽創造，如“好詞集中營”、“妙語集錦”、“好句佳段任我評”、“句寶盆”、“佳句共賞析”、 “我之心語”、“心靈的感悟”等等。

4、在你的讀書筆記中，最受關注的就是“點評”了，他是你閲讀的感思，也是你飛揚的文字。這部分內容可以有這些方法：

（1）質疑法：對作者觀點的質疑，對文章寫作手法的質疑，對文句哲思的質疑，可以只疑不答，最好是有疑有答，哪怕回答不是很成熟亦可。

（2）比較法：中學語文教學的一個重要目標是要培養學生欣賞語言的.美的能力和對語言的駕馭能力。讓學生用心去體味語言的精妙，其中一個途徑是通過比較閲讀。比較的方式可以有很多，如相同題材的不同作家的作品，同一作家的不同作品，等等。讓學生在比較中體味，這樣可以充分激發學生的學習主動性，而不是由學生等着教師公佈一個標準答案。

（3）聯想法：由所讀之作中的某一語句激發起自己的情思，進而聯想起平日的諸多零星體驗，此時即可一併訴諸筆端。

（4）批判法：盡信書則不如無書。學生應該批判性的閲讀，敢於質疑經典，不迷信權威，要學會用各種資料來論證自己的質疑，在多元的碰撞中激發起學生思維的火花。

（5）旁徵博引法：同學們儘可以將自己平時閲讀所積累的美詞佳句、他人的情感體驗，在讀書筆記中盡情揮灑。

5、寫一篇“讀書筆記前言”、一篇“讀書筆記後語”。

6、將這些筆記整理好，有可能的話請家長成為你的讀書筆記的讀者，也為此説上幾句，即“家長寄語”。

7、把你的“讀書筆記前言”、讀書筆記、“家長寄語”（可有可無）、“寒假讀書筆記後語”裝訂成冊，最後再設計個封面，這就是你的“小作品”了。