實用的購物經歷的作文錦集八篇

在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的購物經歷的作文8篇，歡迎閲讀與收藏。

購物經歷的作文 篇1

記得那是一個晚上，媽媽讓我一個人去買細麪條，我高興的不得了，因為，這是我第一次一個人去買東西，我感到很新鮮。我把媽媽給我的五元錢緊緊地握在手裏，就出門了。

一路上，車子很多，“呼—”一輛摩托車像風一樣飛了過去，我嚇的趕緊往旁邊一閃，才躲過這輛瘋狂的摩托車。

到了麪條鋪，我問叔叔：“叔叔，有沒有細麪條”？叔叔友好地説：“小朋友，今天沒有細麪條了，只有稍微粗一點的麪條，行不行？”我想，或許別的麪條鋪會有呢，於是，我又直奔下一家麪條鋪，迎接我的是一位重慶的阿姨，我用普通話説，“阿姨，有沒有細麪條？”阿姨好像沒有聽懂，就問我：“你説什麼？”，我又把剛才説的`話重複了一遍，阿姨説：“細麪條賣完了。”我只好垂頭喪氣的往回走。

這時，我老遠就看見媽媽站在門口等着我呢，我把買麪條的經歷向媽媽説了一遍，媽媽安慰我説：“沒有關係，我們改吃稀飯也行嘛，不要這麼難過了。”

這是我第一次購物的經歷，雖然沒有成功，但是我覺得買東西並不是一件很複雜的事，下一次我會更膽大的幫媽媽去買更多的東西了。

購物經歷的作文 篇2

剛出門天就下起了濛濛小雨，我和爸爸一起去買密碼本。可是因為那裏的車位都已經停滿了。爸爸問我：“你一個人可以完成這項工作麼？”我自信地説：“沒問題！”爸爸問我需要多少錢。我想了想以前買也就幾塊錢吧！所以從爸爸那裏取了十元錢。在我下車時，耳邊還有爸爸的叮嚀聲：“一定要注意安全！”

我懷着忐忑又興奮的心情揣着錢來到了文具商店，這裏的物品種類繁多、顏色鮮豔，看得我眼花繚亂。我走到了本子區域前，左看看、右看看並沒有找到我需要的密碼本。我沮喪的走出店門時，嘴裏唸叨着以前就是在這家買的'呀，怎麼沒有了呢！店員阿姨聽到後，熱情地問我：“小朋友，你需要什麼呢？”我回答到：“我需要密碼本。”阿姨説：“你是不是沒有找到呢？”我點了點頭。阿姨説道：“我帶你去吧！”我跟着阿姨另外一個架子，上面有很多種不同的密碼本。我馬上説道：“謝謝！”我看了又看，不知道應該選擇那一種樣式。過了好一會兒，我找到了喜愛的密碼本，看看後面的價格——17塊呀，錢不夠！我只能離開那一家文具店，去另一家再找找。第二家的密碼本，樣子可比上一家還多、還好看呢。我精挑細選找到了一本樣子特別、大小適中的密碼本。我瞅瞅後面的價格，居然只需要八塊錢。興奮的我馬上走到了付款台前，付完錢開開心心地拿着找回的錢和密碼本跑回車上。對爸爸炫耀了我一個人購買密碼本的經歷。

購物經歷的作文 篇3

星期六中午，媽媽在做飯的時候突然發現家裏沒有鹽了，於是就給了我10塊錢，讓我到便利店去買鹽，我頓時激動得手舞足蹈：“這可是我第一次自己買東西啊！”，媽媽還囑咐我：“小心路上的車子，別忘了找零錢。”

我把錢緊緊地攥在手裏，走在小區的馬路上，不時有一輛小汽車和電動車駛過，我嚇得直往邊靠。繼續向前走，穿過操場就是商店了。

走進商店一看，琳琅滿目的商品擺在貨架上，有各式各樣的文具，好吃的零食，冰櫃裏還有各種口味的冰淇淋，真誘人啊！真想拿一盒。但是，我想到了我是來買鹽的。我左找右找 ，還是不見鹽的蹤跡 ，在商店裏轉了好幾圈，最後鼓足勇氣問門口的收銀員：“叔叔，請問鹽在哪裏？”收銀員抬起頭來，指了指右邊的`角落説：“在那裏。”我向收銀員指的地方走去，果然在貨架的最下面一層找到了鹽，我拿了兩袋向收銀台走去，叔叔拿着掃碼器一掃便對我説：“一共4塊。”我把鹽和找的零錢拿在手裏就開開心心地回家了，大老遠就看見媽媽在門口等我，原來她在擔心我呢！

購物經歷的作文 篇4

一天中午，我和奶奶發現家裏沒有鹽了，奶奶正準備出門買鹽，我攔住了她説：“奶奶，你讓我去買鹽吧。”奶奶神色擔心的説：“要過兩條馬路呢，你能行嗎？”“可以可以呀！”我説道。奶奶不放心讓我一個人去，但在我的再三請求之下，奶奶最終還是給了我5塊錢。

我拿着奶奶給我的5塊錢興奮的下了樓，我走在大街上感到許多人都望着我，我興奮的穿過馬路，走過了兩條長龍似的馬路，我終於來到了家美佳超市。我走進家美佳超市。這裏人山人海真熱啊！

我走到第一個物品欄旁邊，看見貨架上堆滿了紅黃藍綠的拖鞋，它們晃着腦袋好像在招呼我説：“快買我！快買我！”我心裏暗暗説道：“你是拖鞋，我要買的是鹽！”我毅然向其他物品區域走去，我看見第二個物品欄上有許許多多的衞生紙排着整整齊齊的`隊伍，它們也好像在説：“買我們吧，買我們吧，求你了……”我搖搖頭：“”NO！NO！”

我終於找到調料區，我看到擺滿食鹽的調味品區。我伸手一拿，想也沒想就拿到收銀台去了，售貨員阿姨臉上含着微笑，她念發起發票，唸的是白糖，我聽成了鹽，拿起發票直接往家走，在路上我才發現那原來白糖。

幸虧我留下了購物小票，我拿着購物小票就直接返回超市，到了超市我拿着購物小票給售貨員阿姨請她幫我換成鹽，這回我可拿對了，我回到家裏，奶奶正擔心的準備去找我呢。

這次我可受了教訓，以後再也不毛手毛腳了。

購物經歷的作文 篇5

星期四上午，我和爸爸媽媽一起去超市購物。爸爸媽媽提出讓我自己規劃，自己選擇物品，自主體驗，我聽了心裏既緊張又興奮。

一進超市，我推着購物車直奔生活用品區，為媽媽挑選了鍋刷，笊籬，還買了大卷的保鮮膜，最近氣温温度太大，買個濕温度計是個不錯的選擇。

不自不覺中，我們來到了餐具用品區。媽媽一下子被櫥窗裏漂亮的瓷製品吸引住了，不停的發出讚揚聲。我跑過來一看：哇。櫥窗裏擺滿了各種各樣，形狀不同的碗，乍一看，有扁的、倒三角的，還有半圓形的。我突然被一個扁扁的碗吸引住了，我趕緊走過去一看：這碗上畫滿了漂亮的青花瓷圖案，美麗極了！我趕緊叫媽媽過來看，不過媽媽説她不太喜歡。我們繼續推着車往後走，東挑西選，終於找打了合適的瓷碗。我拿了粉色，媽媽選了綠色，爸爸則挑了白色。我突然覺得這些碗的顏色都好配家人的性格：媽媽一直在我後退時鼓勵我，綠色代表勇敢與希望；白色代表善良和單純，爸爸一向心平氣和，很温柔善良；我説話非常暖人心，而粉色代表温暖與温馨，我覺得這是專門為我們定做的。

上了二樓，首先我們買了一包黃豆，家裏的.快吃完了。接着，我們又來到了水果區。突然，媽媽發現了黃元帥蘋果，她興奮的對我説：“黃元帥蘋果是我小時候吃的水果，現在已經非常罕見了！”聽媽媽這麼一説，我心想：呀！原來這是你媽媽小時候吃的蘋果，嗯，我一定要買幾個回去嚐嚐！很快，我又發現了秦酥梨，買幾個回去熬梨水喝，據説梨水能止咳潤肺。

該付錢了，我得認真點，這可是我第一次自己結賬。哇，東西真多呀！得一一挨個移上來，還得小心別把碗和其他易碎品打碎。付錢的時候得看看收營員阿姨有沒有多算或者少算什麼東西。這次買的東西真不少，看來要滿載而歸了！

購物經歷的作文 篇6

一個陽光明媚的星期天， 我和媽媽約好去超市，這次購物由我來做主，我很興奮，心想：這次我終於能如願以償地自由購物了。

我迫不及待地來到了一家小超市，拿着錢包，提着購物袋，媽媽説我真有一副小大人的樣子。我興沖沖地進了超市，媽媽在外面等我。首先我來到了食品區，這裏的食品多種多樣，琳琅滿目，看着這些好吃的，我饞得口水直在嘴裏打轉，真恨不得現在就吃。我又來到了文具區，購買了學習文具。最後我來到了調料區，選了一瓶耗油。因為我昨天悄悄查看了我家廚房，發現耗油快用完了。沒看出來吧，雖然我是小男生，可還很細心啊。購物完畢，我來到收銀台，我説：“阿姨，我結賬！”阿姨，摸摸我的'頭，誇獎我真能幹！我接過阿姨找給我的錢，咦，怎麼多了兩元呢？我馬上還給了阿姨。阿姨表揚我真是一個誠實的好孩子，我心裏美滋滋的。

我提着戰利品高高興興地走出了超市，媽媽迎了過來，看着我提着一大包的東西，還買了耗油，媽媽果然很吃驚，誇我長大了！

購物經歷的作文 篇7

今天我坐在沙發上看書，媽媽説："寶貝，咱們家沒有白糖了，你去超市買一袋吧！"我説："好的媽媽"！

我從媽媽的錢包裏拿了一些錢，媽媽囑咐：第一過斑馬線一定注意安全，第二，別忘了找零錢，我説："知道了媽媽。"

我飛快的下了樓，手中的錢被我緊緊的攥成一小長卷。走進了那家超市超市裏有許多商品，讓我看的眼花繚亂。我想買巧克力呀，水果糖，餅乾，土豆好多零食，我的口水差點流下來了！

可是媽媽只讓我買白砂糖，我只好去找白砂糖，我邊走邊看，不知所措的時候一位穿着紅色工作服的阿姨走了過來親切的問我："小朋友，你有什麼需要的東西嗎？"我急切地問："阿姨，白砂糖放在什麼地方啦？"阿姨指了指那邊低處貨架，我點點頭並説："謝謝阿姨！"我拿了一小袋白砂糖就去結賬了。

我看見好多人都在排隊，我隨便建了一個比較少的隊伍，終於排到我了，收銀員阿姨微笑着説："歡迎光臨，需要袋子嗎？"我問："一個幾毛錢？"阿姨説，："四毛錢一個大袋子。"我想四毛錢太貴了，我搖了搖手説："不要了吧？"

結完帳我長長的舒了一口氣，飛快的跑回了家，我氣喘吁吁的在門口大喊："媽媽快開門。"媽媽責備的.説："怎麼這麼慢？"長長的喘了口氣説："媽媽因為排隊的人有點多耽誤點時間。"但我心裏知道媽媽這是在擔心我的安全，我甜甜的一笑，下次一定會快去快回，不讓你操心滴！

這就是我第一次買糖的經歷，很簡單的經歷，但從這點滴的小事上體現出媽媽對我的愛，我從內心深處大聲喊出，媽媽我愛你！

購物經歷的作文 篇8

教學目的：

1、使學生通過作文講評，能夠將第一次購物的過程寫具體，寫詳細。

2、能對他人的作文進行正確的點評。

教學重點：學習作文點評的方法。

教學難點：學習圍繞要求進行作文點評。

教學準備：第五次作文《第一次購物經歷》

教學過程：

一、複習，導入新課：

複習作文要求：

1、指名説出本次作文要求：

a簡單介紹購物的時間，人物，地點，可介紹購物的計劃或準備。

b具體寫一寫購物的過程。

怎麼挑選？挑選時注意了什麼問題？

怎麼買下這件物品？

當時有什麼感受？

抓住動作、語言、和心理的描寫。

c結尾，寫此次購物你的感受。

教師強調：寫事，寫清事情的六要素（時間、地點、人物、起因、經過、結果），重點回想自己的一次購物經歷，過程中能抓住人物的語言、動作、心理活動等描寫方法把購物過程寫具體。

2、寫好後多讀幾遍，並認真修改。

二、榜上有名

1、在這次的習作中，有一批同學的習作是完成的比較好的。

高靜怡、張馨然、趙毅皇、兀顏妮等，

2、有些同學的作文進步很大。

王星辰 、邊雨澤、李若彤

三、作文欣賞

1、欣賞精彩片斷

師：雖然佳作不是每個同學都有，但每個同學的習作中或多或少都會有一些精彩之筆，下面請大家欣賞一些同學作文中的精彩片斷。你最想先聽誰的作文呢？

生：高靜怡的

師：那就請高靜怡把自己的文章念出來吧，其他同學認真傾聽，找出文中哪些地方寫的好？還有什麼建議？

2、學生聽完後隨機説説這些片斷好在哪裏。

師：還有什麼建議？或者説你認為哪裏寫的還不夠好？

生自由發問。

四、請你評改

1、出示例文進行修改。

2、小組為單位按要求點評例文。找出除了加入心理描寫，還有其他修改的地方嗎？

教師提醒學生注意：

①敍事是否具體，是否符合中心需要；

②句子是否完整、連貫、通順；

③字是否寫的正確；

④標點用的是否恰當。

3、每小組選派代表指出優缺點並提出修改意見。

五、佳作亮相

1、先小組上講台讀自己小組修改好的作文片斷或佳作

2、然後分組交流自評，暢談習作收穫，分享習作成功的樂趣。

六、創造發表條件，激發學生的成就動機。

將優秀習作或修改後有明顯進步的習作，在班內傳閲。

七、總結：

老師發現經過我們的共同努力，你們的文章已經比原來更精彩了，那就請同學們趕緊把你的文章謄寫出來，在班內傳閲吧。

附下水文：

記一次自己購物的經歷

一個陽光明媚的星期六，我懷着高興的心情和媽媽去永輝超市買鋼筆。

我們先到f1樓停好車，然後，乘電梯到2樓。我推着購物車來到大門前，我抬眼一瞧只見裏面人山人海，哇！琳琅滿目的小玩意擺滿貨架。於是，我按照超市購物指示牌來到了文具用品專賣區域，這裏的鋼筆品種很多，我都不知道該選什麼樣的鋼筆了急的滿頭大汗，突然，一想自己是國小生，應該用學生鋼筆。於是我把目標鎖定在學生鋼筆上。我仔細的.選出了一支鋼筆，它的形狀像一位威武的“黑將軍”頭戴着一頂黑色的頭盔，頭盔上飄着一束大紅色的盔纓，身穿着半透明黑色的盔甲，取下頭盔發現長長的脖子上面有一張莊嚴肅穆像瓜子型的臉。脱掉盔甲發現裏面有一個裝滿了油水的將軍肚。

我激動的向媽媽説：“我要買這隻鋼筆”。媽媽説：“先看一下價格吧”。我抬頭看了看價格籤，啊！49元。我心想：這麼貴啊！我用期待的眼神看着媽媽，彷彿在對媽媽説：“我的好媽媽我想買這支鋼筆。”媽媽瞧着我彷彿知道了我的想法説：“好吧！”於是，我拿着我那心愛的“黑將軍”拉着媽媽的衣角來到收銀台結了賬。

啊！這真是一次快樂的購物。