幼兒園清晨廣播稿
甲:當清涼的秋風吹拂着整個校園,
乙:留住一縷秋風,撥撒出明天的希望;
甲:付出一份真誠,打造一個愛的世界;
乙:送去一片笑容,願我們永遠同行!
甲:在這收穫的季節裏,
乙:在這朝氣蓬勃的日子裏,
甲:“校園廣播”又和大家見面了!
乙:我是主持人 xxx ,
甲:我是主持人 xxx ,
合:校園廣播站的全體同學祝大家午間愉快
8、舞動生命的旋律,把握青春的脈搏,最動聽的音樂這裏為你送上,最熱點的時政新聞及時為你送上,這裏是何莊中學校園廣播。
9、用心吐字,用愛歸音,這裏是何莊中學校園廣播,現在為您播音的是……
10、(新聞)關注時事,立足校園,橫觀國內,放眼世界,這裏是《今日要聞》
11、各位老師,各位同學; 大家好! 歡迎大家準時收聽本期的“校園之聲”節目,我是**,我是**。
校園新聞甲:回顧一週要聞,濃縮校園資訊,這裏是“校園新聞”
第一滴雨自雲空墜落,
第一縷風在天際滑過,
第一片雪從靜空漫舞,
第一絲光溶進我們的眼睛,
感受暮雨,感受晨風,感受夜雪,讓們一同《感受自然》,
青春是花, 絢麗多彩,
青春是雲, 自由自在,
青春是風, 輕快張揚,
青春像馬, 勇往直前,
青春像航船, 乘風破浪,
青春,是童年遠去的麗影,
青春,是花季雨季下的熱情奔放,
青春,有着五彩的隨想。
——讓我們一同走進《青春隨想》
幼兒園清晨廣播稿1、享受清晨温暖陽光,感受青春錦色時光,
歡迎大家收聽清晨校園廣播,接下來一首好聽的歌曲送給大家。
2、把快樂注入身體,讓煩惱遠離自己。
3、用清晨的第一縷陽光洗滌心靈,用清晨的第一個微笑開啟心情。歡迎大家收聽清晨校園廣播,接下來一首好聽的'歌曲送給大家。
4、一霎微雨,散朝花鋪錦,勿忘夕拾??。歡迎大家收聽清晨校園廣播,接下來一首好聽的歌曲送給大家。
5、讓青春在陽光下奔跑,讓陽光為青春去驕傲!
6、心情的旅途猶如一條還未開闢的道路,沒有開端,亦沒有盡頭。大家好,很高興能伴隨大家度過一段温暖的午間時光,接下來一首好聽的歌曲送給大家。
相關文章
-
幼兒園的廣播站廣播稿
幼兒園廣播站廣播稿1合:敬愛的老師,親愛的小夥伴們,大家早上好!歡迎您收聽今天的廣播。今天我們將和大家度過一個愉快的清晨時光。蘇:大家好,我是大三班的小小主持人蘇首先,我想提醒小朋友們,天氣逐漸變涼,請大家注意保暖 -
幼兒園廣播站廣播稿
廣播稿一:幼兒園廣播站廣播稿 (張藝軒):滴滴答,滴滴答,小蜜蜂廣播站又開始播音了,親愛的老師、小朋友們,大家早上好!(中午好!)今天是2009年10月28日,星期三,現在為你們播音的是大八班的寶寶,我是張藝軒,是今天的主持人。 ( -
幼兒園小主播廣播稿範文
幼兒園小主播廣播稿1、親愛的老師、小朋友們:大家早上好!今天是20xx年9月19日,星期一,小博士幼兒園“小叮噹” 廣播站開始播音了,我是大三班的孫浩雲小朋友,是今天的小主持人。首先為大家播出的是新聞直通車欄目:2、各 -
幼兒園校園衞生廣播稿
既然每個人都渴望擁有一個優雅舒適的校園環境,那麼就不要只圖自己方便,隨地丟垃圾,我們要為綠色校園行個方便,真正做到“學校是我家,清潔靠大家”。以下內容是小編為您精心整理的幼兒園校園衞生廣播稿,歡迎參考! 幼兒園 -
幼兒園兒童教師節廣播稿
a:敬愛的老師b:親愛的同學們a:伴着這熟悉而歡快的開播曲,紅領巾廣播站開始廣播啦!b:我是播音員()a:我是播音員()b:度過了一個快樂的暑假,我們又回到了這美麗的校園。a:乘着九月的翅膀,我們開啟了新的征程。首先祝願全體同學在新學年 -
幼兒園小小廣播站廣播稿
Music合:敬愛的老師,親愛的小夥伴們,大家早上好!歡迎您收聽今天的廣播。今天我們將和大家度過一個愉快的清晨時光蘇:大家好,我是大三班的小小主持人蘇首先,我想提醒小朋友們,天氣逐漸變涼,請大家注意保暖。接下來請我們班級兩 -
幼兒園學生廣播稿
:好的,請大家響應我們大一班的號召,讓我們大家共同努力,我們一定能擁有一個乾淨整潔、空氣清新、鳥語花香的校園。以下內容是小編為您精心整理的幼兒園學生廣播稿,歡迎參考! 幼兒園學生廣播稿合:敬愛的老師,親愛的小夥伴們 -
幼兒園開學廣播稿
幼兒園開學廣播稿1親愛的小朋友們:過完快樂的寒假,小寶貝們又長大一歲了。你們在春節裏跟爸爸媽媽是不是很開心呢,現在爸爸媽媽要上班了,小朋友們也要回到學校,回到老師身邊上學了。歡迎寶寶們回來!知道嗎?老師很想念 -
幼兒園安全廣播稿
只要一談起釣鮁魚,估計每位海釣發燒友都會津津樂道地講上幾段激動人心的趣事。結合多年的實踐經驗,我在此談一下如何漂釣鮁魚,與廣大釣友分享。鮁魚,又稱馬鮫魚。主要生活在中國東海和黃、渤海海域。每年春季成年鮁魚從東 -
幼兒園運動會廣播稿
幼兒園運動會廣播稿之寶寶入場串詞:首先出場的是大一班,他們伴着快樂的進行曲,意氣風發的向我們走來了。帶班的是我園骨幹教師:付老師,優秀教師:陳老師。付老師從事幼教工作6年,能根據不同需要創設不同的環境,給予孩子成長的