第二屆國學小名士觀後感350字3篇
誦讀比賽節目《國學小名士》觀看之後,就像推開了一扇神奇的大門,讓我穿越在中華民族幾千年來的燦爛文化中。以下是本站小編為大家蒐集整理的3篇關於觀看國學小名士觀後感範文,歡迎閲讀!
看國學小名士觀後感(1)
今天,我從電腦上觀看了國學小名士有五個人,非常精彩。個個都是學習精英,出類拔萃。
第一關我愛記詩詞,根據大屏幕中顯示的字詞,背誦出帶有這個字詞的古詩或詞。不可以重複。這裏面最厲害的是田藝萱,背出來的每一句都很有感情,而且,在這裏面屬她會的最多,這兩輪他全都是贏家。這充分看出田藝萱姐姐對中國詩詞掌握的很紮實
第二關名家對對碰,由小朋友們扮演的古代詩人,分別手持十分、二十分、三十分不同分值,由選手們來選擇,然後進行答題。在這一輪當中,每個人都很出色,基本沒有人答錯。這説明,他們對中國的文化知識掌握的很牢靠。
第三關美德大考驗,這一關非常重要。讓我們看出選手們對不同的地點,地上有一張廢紙怎麼看待,是當做沒看見,還是看見了卻不去彎腰撿起來,還是連看都不去看呢?在這一關中表現最好的是喬木哥哥,當他看到攝像師隨手丟垃圾的現象,表示出不滿,立刻走上前去,彎腰把垃圾撿了起來。雖然第一關,他表現的不怎麼出色,但在這一關,屬他表現的最棒。剩下的四個人有三個人沒撿,這三個人當中第一個是看見了不撿,第二個更可氣她不撿垃圾就罷了,竟然還把手中的雜誌隨手一丟,在播出現場還理由一大堆。剩下的一個是根本沒看見。然後評委開始投票,投完以後,又把名字排入總名單裏。比賽就結束了。
看完這個節目我深有感受,我們不應該把時間都浪費在玩上,而是多去看些國學經典,把國學永遠的傳承下去!
看國學小名士觀後感(2)
中華上下五千年,在中華民族浩瀚的歷史長河中,漢字是人們智慧的結晶,而詩詞則是漢字文化的精髓所在。走進詩詞就如同暢遊在了無窮的知識的海洋。今天我有幸觀看到了經典誦讀比賽節目《國學小名士》,它好像帶我推開了扇神奇的大門,讓我盡情遨遊在中華民族博大精深的文化中。
比賽的流程很簡單,分為三大環節,“我愛記詩詞”“名家對對碰”和“美德大考驗”。選手們都不甘落後,大顯身手,發揚了中華五千年的經典文化,為我們展示了中華民族的傳統美德。
短短四十分鐘的比賽,卻讓我思考了許多許多。在最後一個環節中,孫榮憶選手説的一句話而引發了我的深思“我左邊坐着大哥哥,右邊坐着大姐姐,我果斷的把蝦夾給了他們,這是應該的”是啊,這是應該的。自古以來,我們中華民族講究禮讓,禮讓作為我們中華民族的傳統美德之一,我們作為中華兒女來説更應該把它傳承下去。可是現在世上的一些人,他們卻不這麼想,我們身邊的小事就有許多,平時在校園裏上下樓梯時,如果可以做到高年級禮讓低年級,那我們的校園是不是可以變得更安全?汽車在路上行駛時,如果可以做到大家都讓一步,那我們的.道路是不是可以變得更暢通?當今社會還有許多因人們沒有遵循禮儀而產生的問題,家庭財產的分配,難道就真的可以因為幾個錢的問題就可以拋棄親情嗎?如果大家都可以做到“禮讓”二字,正如孫榮憶説的那樣,從身邊的小事做起,把好的東西讓給朋友;餐桌上的食物讓長輩先吃;乘公交的時候讓老人,孩子先上。
最後一環節中,還有另一位選手所做的一件事,令我深思。任家豪選手主動承認了自己在禮儀方面的不足,並改正了它。誠信二字雖然簡單,可並不是每個人都可以做到的,中華五千年自古是教育我們要講誠信,可是卻有多少人真正做到了這兩個字呢?現在的街道上走到那裏都可以看到衣衫襤路的乞討的人們,而他們大都是利用人們的同情心騙取錢財的騙子。還有些商家圖省錢,圖省力,就在食品中商品中加些危害人體的東西。還有身邊的一些小事,例如,借東西不還的,約好了時間遲到或不到的人。誠信是每一箇中國人應該做到的事情,傳承中華傳統美德更是每一箇中華兒女要做到的事情。我們國小生作為新一代的棟樑,中華兒女新一代的希望,更應該以身作則,把我們中華五千年的民族文化精髓,和傳統美德的精神傳承下去。
一個民族,一個國家,如果沒有自己的精神支柱,就等於沒有靈魂,就會失去凝聚力和生命力。國學是中國的國粹,它承載着中華民族五千多年的文化底藴。美德,是中國的傳統,它記載着中國曆歷代代的品行。讓國學經典的智慧之光引領自己走出迷茫,讓傳統美德的大舞台照耀自己未來人生的道路;希望能有更多人繼承並國學文化,發揚傳統美德,讓自己在歷史的舞台上熠熠生輝、永不衰竭!
看國學小名士觀後感(3)
在中華民族的歷史長河中,漢字是人們智慧的結晶,而古詩更是漢字文化的精髓所在。昨天晚上我觀看了一個經典誦讀比賽節目《國學小名士》觀看之後,就像推開了一扇神奇的大門,讓我穿越在中華民族幾千年來的燦爛文化中 。
比賽分為三個環節,第一環節是“我愛記詩詞”是根據大屏幕顯示的關鍵詞,選手依次背誦包含關鍵詞的古典詩詞、名句。打錯出局,依照出局分別得到五分、十分、十五分、二十分、二十五分。第二環節是“名家對對碰”本環節邀請諸位文壇大咖,手中持有十分、二十分、三十分,不同分值的題目。先手可以選擇分值,答對得分打錯扣分。第三環節是“美德大考驗”通過導演組選手日常任務中,特別設置的隱藏環節,選手在無意識狀態下,是否踐行傳統美德,知行合一、學以致用。比賽越來越激烈,選手們更是爭先恐後、大顯身手。
觀看這個節目以後,我也愛上了古詩,我被語句的優美、詩韻的高雅所吸引。我們每背一首古詩,我們不但要讀出它的韻味,理解它的內涵,而且還要根據詩的意境繪畫出風格不同的圖畫。通過誦讀,我理解了李白的浪漫、杜甫的深刻,蘇軾的豪放和李清照的婉約……通過那一讀、一誦、一寫、一畫之間,我領略到古詩的魅力,我將自己與詩融為一體。我體會到了中華經典文化的情趣和神韻。成了我的良師益友。
誦讀古詩可以使我們陶冶情操、增長知識。書香四溢、書富五車,誦讀古詩可以讓我們的內心變得豐富,精神上擁有巨大而寶貴的財富。詩對於我就像魚兒離不開河水,花兒離不開陽光根離不開土地,鳥兒離不開天空,詩歌是我呼吸的氧氣,是我生命裏温暖的陽光。
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