《放牛班的春天》觀後感1300字
漫天撒下愛心種,佇看他日結果時。陶行知
最近和同學一起觀看了一部法國電影《放牛班的春天》,不同於我以前所看過的電影,它既沒有曲折離奇的內容,也沒有跌宕起伏的情節,更沒有氣勢浩大的場面,但電影傳達的思想與精神很讓我震撼,也使我受到了一次良好的師德教育。
《放牛班的春天》是由ChristopheBarratier導演的電影,主要講述了一位才華橫溢,卻無發展才華機會的落魄音樂家克萊門特·馬修到一所“池塘畔底輔育院”當助教老師,最終用音樂的方式打開了一羣問題少年封閉心靈的故事。這是一所被稱為“池塘之底”的男子寄宿學校,由調皮的孩子、冷酷的教師、殘忍的校長和嚴厲的制度構成,體罰、關禁閉在這裏司空見慣。馬修的音樂課進展得更是不順利,一個最大的麻煩製造者就是皮埃爾·莫昂克,皮埃爾擁有天使般的面孔和美麗的歌喉,卻帶着怪獸一樣邪惡的心,有着令人頭疼的調皮的`性格,但耐心、諄諄善誘的馬修把他的音樂天賦發掘了出來,救贖的靈魂終於找到了心中的夢想,唱出了天堂般的聲音。最後因為失火事件,馬修被校長解僱,臨走前還帶走了可憐的孩子佩皮諾。當馬修神情黯然地離開學校大門時,收到了曾經是頑劣甚至邪惡的學生在卡片上寫滿了的思念與祝福,那一雙雙揮舞着的手述説着留念與不捨。這一刻,馬修露出了幸福的笑臉,流下了感動的淚水。
不必悽婉哀側,無需生離死別,一種柔和的,温婉的,詼諧的生活故事同樣可以給我們以感動和心靈的震撼。正如一位評論家如是説道:“不同於一般的運用悲情拼命煽情的悲情電影,或極盡誇張搞怪的爆笑喜劇,《放牛班的春天》是一部讓人因為喜悦而淚流滿面的電影,這也創造了法國電影新概念——陽光情感電影,這部沒有美女、暴力,沒有動作、兇殺和商業元素的電影成為了本年度法國人的心靈雞湯。”樸素流暢的影片,連顏色都很節省,盡是飽和度很接近的灰,讓眼睛保存者氣力幫助嘴角表露快樂與憂傷,我想這就是藝術的力量。
辛酸過後,感動過後,電影更是給了我很大的啟發。作為一名將來的老師,我想我學到了很多。首先,作為老師,最基本的要求就是具有一顆懂得寬容的愛心,人非聖賢,孰能無過?更何況是一羣可愛的孩子們,我們要懂得原諒他們的過錯,耐心地教會他們做人做事的道理。其次,處罰的方式,威而不嚴。為了使傷害校工的學生免於被關禁閉,馬修包庇了他,並把它作為教育的契機,讓他去醫務室服侍校工,直到他痊癒,讓這位學生在內疚中悔悟。學生是祖國的花朵和未來的棟樑,我們要做的就是盡我所能,盡我之力盡心地關愛呵護他們。但威而不嚴的處罰方式也是不可少的,這樣能更好地達到教育的目的。至於這個合理的度,得要每位老師好好把握了。然後,要善於發現孩子們的優缺點,正如馬修發掘並培養孩子們的音樂才能一樣,祖國的每一朵花朵也需要園丁們的特殊優待。最後,老師要學會與孩子們找到共鳴。不言而喻,音樂就是馬修與孩子們交流的橋樑與平台。這種共鳴,就是讓同學們覺得老師很親近,沒有太大的距離感,有什麼心事都願意跟老師分享。相信只要我們老師真心付出,會得到學生們真誠感謝的。
如果中國的“放羊”班多一些馬修式的教育老師,那麼中國教育的春天也就不遠了。
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