長生果的讀後感

當細細品完一本名著後，你心中有什麼感想呢？記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀後感吧。到底應如何寫讀後感呢？以下是小編整理的長生果的讀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。

長生果的讀後感1

我們今天學習了《我的長生果》這篇文章。我感覺書就像一把鑰匙，帶着我們走進一個充滿智慧的王國。這篇文章主要講了一個小女孩讀書的故事和經歷。首先她是看一種被人叫做“香煙人”的小畫片，那上面是印着水滸和三國的畫片，一般都是正面印畫，背面印字的，這是作者最早見到連環畫，但是，時間久了，作者又感覺不到滿足了。之後，作者又見到了真正的連環畫，其中有《七色花》引得“我”浮想聯翩，《血淚仇》又叫“我”血淚落如珠，這些連環畫引的作者廢寢忘食。這些還是不能使用者得到滿足。過後，作者又發現了一塊“綠洲”——就是小鎮的文化站，那裏的文藝書又讓作者不求甚解。後來，作者又覺得那些書看得不過癮了，而作者學校圖書館那豐富的'圖書又像磁石一樣吸引着作者。而這些大部分小説又使作者看得如醉如痴。這篇文章，我認為第二自然段寫得比較好。因為像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經山谷，我覺得這句話中的比喻寫得非常地優美。還有，最讓我受啟發的是作者在看課外書而悟出的兩條關於寫作文的真理：一是作文，首先構思要別出心裁，落筆也要有點與眾不同的鮮味才好。二是作文要寫真情實感；作文練習，剛開始離不開借鑑和模仿，但是真正打動人心的，應該是自己嘔心瀝血的創造。這兩條讓我們懂得了寫作文的真諦。我明白了要想寫好作文，必須得從每天看課外書開始做起。

長生果的讀後感2

書，是人類進步的階梯；是推進時代前進的動力；是陶冶人們情操的營養品。因此，在我記憶的泡泡裏，有的讓我歡笑，有的讓我思考，有的讓我委屈。只有有關書的記憶，才值得我們珍藏。

坐在一張已經嘎吱作響的木桌旁，從一個風塵已久的書櫃裏拿出一本書來，翻開早已不見天日的扉頁，我思考，我傾聽，我隨着故事情節而跌宕起伏，宛如鳥語花香；宛如狂風暴雨；時而冷汗岺岺；時而捧腹大笑。於是，就在我暢遊在書的海洋中時，不知不就中我的心靈與作者的心靈激烈碰撞，碰撞出的火花交織成一張思維的大網，我與作者一起哭，一起笑，一起興奮，一起沉淪……

儘管這本書你可能看過許多遍，儘管你對這本書毫無興趣可言，但是，在作者用生動的文字的潛移默化下，你的心靈將會受到深深的觸動。在這片樂土上，可能你會發現會飛的.螞蟻，會走路的魚，會開車的熊，會説話的鳥。於是，我們在閲讀的同時，按照作者的線索，發揮自己的才幹，把這個故事繼續下去。儘管你的故事有些天馬行空，儘管你的故事十分不合常理。但無論你怎麼編，也沒有人會干涉你。因為從某種意義上來説，一本書就是你的一位朋友，是一出一想去就去的熟地方，會能懂你心靈的儀器，是一塊安慰人心的餅乾。因此，如果人人都擁有一本震撼人心的書，我相信，世界上會少點麻煩。

細細品讀完這本書，合上書，仰頭長歎：書真是人類的“長生果”。

長生果的讀後感3

這個星期我學了一篇課文，課題是《我的“長生果”》，看到課題，我就一直在想：“長生果是西遊記裏的人生果，還是現在的蘋果呢?”讀了課文後，才知道是書。

這篇課文的主要內容是講作者葉文玲小時候流光溢彩的讀書生活。這篇文章裏，讓我印象最深刻的就是作者開始看學校圖書館裏書的那一段。在文中，作者把圖書館豐富的圖書比喻成磁石，讓我覺得這個比喻非常貼切，並且這一段使我感覺到作者看書到了入迷的程度。

在這篇文章裏，作者曾兩次講到自己寫的作文，那兩次的題目分別是《秋天來了》和《一件不愉快的往事》。我覺得寫的比較好的是《秋天來了》那一篇。“我把秋天比作一個穿着金色衣裙的仙女，她那輕飄的衣袖拂去了太陽的焦熱，將明亮和清爽撒給大地;她用寬大的衣衫擋着風寒，卻捧起沉甸甸的果實奉獻人間。”這一小段作文描寫使我認為作者的比喻、擬人和排比寫得特別好。並讓我覺得作者很有主張，什麼事情都往與眾不同的方面去想，想象力超級豐富，這是作者身上的兩大優點，而且，作者的`構思別出心裁，是我最需要學習的一個地方。

返回文章的前半段，我覺得作者寫自己看書囫圇吞棗，這我就不明白了，如果不看清楚就不可能吸收到書的全部精華啊。

這篇文章使我明白一點道理：作文，要寫真情實感，構思要與眾不同、有鮮味，不然的話寫出來就像一堆廢紙，毫無意義。

長生果的讀後感4

書是人類進步的階梯，終生的伴侶，智慧的啟迪，寧靜的知己，黑暗中的晨曦。一本好書，就是一次美妙的心靈之旅讀了《我的長生果》這篇文章，使我對書的瞭解又“更上一層樓”。

本文以優美的詞句開頭，寫作者憶起童年時代的讀書趣事：看香煙人的.小畫片，連環畫以及圖書，講述了作者與書為友的經歷，表達了作者對書的喜愛和對知識的渴求。

最令我難忘的是這樣一個片段：作者在一次作文中，作文題目是《秋天來了》同學都寫得千篇一律：“秋天來了，樹葉黃了，一片片落葉飄到了地上。”而作者就不這樣，她卻想：大家都這樣寫，多沒意思啊。寫作文要有鮮味兒才好，於是，他起了一個特別的開頭，得了高分。是啊，我不得不承認這一點。記得一次習作，老師要我們寫“父母對我們的愛”方面的內容，大家也都寫的千篇一律。只有我一個人別出心裁，描寫了一個不同的片段，老師給予了我肯定給了我一個高分。這次體驗使我明白了獨特的重要性，讓我明白的寫好作文的要素。

記得有一次，我正在看《三國演義》入了迷，一會兒對張飛的神情描寫逗得哈哈大笑;一會兒對諸葛亮的聰明才智讚歎不已……

我愛書，就像魚兒愛水。書是我一生受益的夥伴，我將永遠善待它，將它作為我的良師諍友。

長生果的讀後感5

暑假裏，我讀了葉文玲的《我的長生果》，讓我受益匪淺。

大作家小小年紀已是一個寫作高手，小時候在學校中，習作是班裏的範文，八年級時在具極裏發表小説《夫妻間的小風波》。她認為作文，首先構思就要別出心裁，落筆也要有點與眾不同的“鮮味”才好;其次，作文要動真情，要寫真情實感;作文練習，開始離不開借鑑的模仿，但是，真正打動人心的東西，應該是自己嘔心瀝血的創造。她的這些深刻的作文道理，來源於長時間廣泛的閲讀和具體實踐。沒有閲讀，就沒有創造。是書籍——人類精神文明的“長生果”，滋養了我們這樣一位大作家。

她的這些對作文的認識，仿似盞明燈，照亮了我寫作前進的道路。“作文難，作文難”提起作文就煩。以前作文咬破光頭也寫不出一點兒東西，現在想想，這跟自己平時懶於讀書有很大的關係。

我是一個貪玩的人，平時根本就不會主動看書。媽媽看在眼裏，急在心頭，總要東尋西找地在我家周圍把我叫回家，要我看書。這時的我，就像在野外，野慣的猴子，被人關在鐵籠裏，渾身不舒服。當着媽媽的`面，不好意思發作，只好隨意翻幾下，囫圇吞棗地看幾下。媽媽一走，那本書就給我扔到桌子上了。“身在曹營心在漢”這樣的讀書有什麼效果?有一次寫《做家務》，我平時也做過家務活，想了大半天，可就是不知道該怎麼表述。結果，那一次作文，我只寫了二百多字，只得了四十分，還不及格，真丟臉。

現在，嚼着《我的長生果》這顆味道鮮甜的果子，我的五臟六腑都覺得神清氣爽，彷彿見到前面有一片碩果累累的果林正向我招手。是的，只要我願意，只要我努力，書籍——人類精神的“長生果”，一定會滋養我，我的作文能力一定會提高。

長生果的讀後感6

讀了《長生果》一文，我有了許多感想。

這篇文章主要寫了作者由愛讀書，到對她的作文有了幫助，至開始有方法的閲讀，急了書中的好詞好句，最後，講述自己如何將閲讀的資料用在作文上。作者通過讀書取得了好成績，也對讀書產生了很大的愛好。

其中，使我感觸最深的是作者如何厚積薄發，在寫命題作文是發揮了長處，借鑑了巴金先生的文章寫法，用揉進自己的真情實感寫出來的作文。我覺得那是一種閲讀的應用方法。同時，也讓我想起了我曾經寫過的一片作文。

學校組織郊遊後，老師留了一篇寫郊遊的作文。我兩眼放光，揮筆寫出來一篇精彩的、800餘字的作文，老師給予了我很高的評價，並將開頭的一部分用紅曲線畫了出來。我心裏一陣暗喜：文中的開頭用的.句式就是我看了老舍文章後所忘不掉的！閲讀給了我助力。

在《長生果》文中作者寫的自己如何用自己的想法、眼光去寫作文，我對此也有同感。

記得在三年級寫《吹泡泡》一文時，同學們一個個都寫到：我們在體驗課上吹泡泡。而我卻突發奇想，寫“一個個小泡泡在教室中跳躍着、歡呼着，怎麼回事？哦。”

然而，文中最讓我難以忘記的卻是最後那一句話：“而社會人生這部深奧綿長而無頁碼的大書，我什麼時候才能讀通啊？”這句話有很深的含義。我的理解：社會、人生是一個人一輩子也讀不完的書，因為當你的社會、人生經驗越來越多時，這本書的頁碼也跟着漸漸多起來，就像這世界，總有需要你去探索一樣。

長生果的讀後感7

書是智慧的海洋，智慧的翅膀。我看過好多書，書中的許多人物我都喜歡，可我最喜歡的是《我的“長生果”》中的葉文玲。

葉文玲非常喜歡看書，每天一放下書包就奔向“綠洲”——小鎮的文化站。幾個月的功夫，這個小圖書館所有的文藝書箱，葉文玲差不多借閲了。

葉文玲不但喜歡讀書，而且作文也寫得很好。因為她把在書中的詞語，句子都用了進去。

一次，作文題目是《秋天來了》。當大多數同學千篇一律地開始寫“秋天來了，樹葉黃了，一片一片飄到了地上”時，葉文玲心裏忽然掠過了不安分的一念：大家都這樣寫多沒意思!我要用自己的.眼睛去看秋天，用自己的感受去寫秋天。

於是，葉文玲的作文得了個“甲優”，教師在文中又圈又點，將它作為範文在班上朗讀。

再看看我，雖然我喜歡看書，但我每次看書都不分場合。

記得有一次，數學老師正在講課，我卻在底下看書，看得如醉如痴。老師講完課後讓我們做作業，老師發作業本時，一連叫了我3聲我都沒聽到。課後，老師給我説：“以後看書一定不能在課堂上看，要看在課餘時間上看知道了嗎?”我："嗯。”了一聲，當時我還陶醉在書中的故事中。

每次我寫作文時，如果不會寫就抄書上的，有時就自己隨便編一篇，我常常都寫的不感人。以後我寫作文時一定要寫真人真事，這樣才能生動。我現在要好好學習，長大後實現自己的夢想。我也要懂禮貌，敬長輩，長大後為祖國奉獻自己的力量。

於是，我悟出了一點道理：作文，要寫真情實感;作文練習，開始離不開借鑑和模仿，但是真正打動人心的東西，應該是自己嘔心瀝血的創造。

長生果的讀後感8

最近語文課上學到了一篇很有意思的文章《我的“長生果”》，作者居然願意一次次的讀一本書，即是讀了１００遍也一樣，即使是外出旅遊，也只要帶一本書，那麼我呢？也要感慨一下了。

其實，書是我們的好朋友，是你，讓我遨遊在知識的海洋中；是你，給了我一把打開智慧之門的鑰匙，是你，提升自己的悠揚，是你，擴展了我的視野……你是我們形影不離的好友。

書！是你告訴我那些我未曾經歷的故事，讓我能夠身臨其境，那便是古老的歷史書。書！讓你掌握了寫作的'技巧，能夠寫自己的文章，那便是靈活的作文書。書，讓你學會了如何幽默，讓我能夠微笑着面對生活中的不愉快和困難，那便是使你，整天將笑掛在臉上的笑話書。可愛的書，是你給我帶來了巨大的好處。書，是你在默默的奉獻着，是你教給了我們知識，是你教給了我們做人，是你讓我們受益匪淺。在二年級的時侯，一到題難住了我，世界上最小大鳥是什麼鳥？這時我就找你，得到了一個準確的答案，世界上最小的鳥是蜂鳥。如果沒有野外生存必讀，那你如何在非洲原始森林裏避開野人的追殺？答案只有一個，那就是讀唄！是書幫我們克服了這些難題。

書是我們的好朋友。書，謝謝你讓我找到了知識的源泉。書，謝謝你讓我的雙眼開闊了視野。書，謝謝你讓世界鳥語花香，如果沒有你，那原本這個草翠花開的地球就會變的冷冷清清，和月宮一樣。我們只能像守株待兔似的期待着陽光的來。

書你就想一列火車，載着我欣賞一路的風景……

長生果的讀後感9

讀了《我的“長生果”》這篇文章之後，我受益匪淺，體會到了讀書的重要。

本文的作者叫葉文玲，課文記敍了她童年的讀書經歷。一開始，她的讀物是香煙中附贈的連環畫，但時間長了，就感到不過癮，沒有意思。從老師、哥哥的朋友們那裏看到了一些書，還是不能讓她滿足。她又在小鎮的圖書館裏進行大量的閲讀。作文常常居全班之冠，十分有新意。在寫作的時候，她明白了：一是作文要別出心裁，不能公式化。二是作文雖離不來借鑑、模仿，但是自己嘔心瀝血的創造才是最打動人心的。

讀了文章後，我體會出，讀書是可以擴展人們的見解和想象力的，尤其是像我這樣的國小生，就更需要讀書。“讀書破萬卷，下筆如有神”。古人也認為，只要讀書多，寫文章時就才思泉湧猶如神助。聯繫到我自己，因為平時讀書多，寫作文時就覺得有話可寫。做摘抄時也是得心應手，這和我喜歡閲讀是分不開的。讀的書越多，理解能力也就越強。有一次，作文題目是“我想對**説”，我寫了“我想對陳鴻坤説”。我運用了兩件典型而具體的事例，結合我的感情、觀點表達出我真心想對他説的話，寫出了我的真情實感。這篇作文得到了老師的鼓勵、表揚，還被老師選去參加作文競賽。讀書使我在學習上收穫頗豐，增加了我寫作的.信心，也提高了我的理解能力。

從這篇文章中，我學到了好的閲讀方法，那就是在閲讀的時候，作筆記可以幫助我積累好詞、好句，理解作者的思想。在寫作文的時候，可以借鑑模仿好的作品，但是隻有發自內心的創作才是最好的作品。

長生果的讀後感10

書籍是智慧的海洋，是智慧的翅膀。我讀過很多書，我喜歡書中的許多人物，但我最喜歡的是我的“長生果”中的.葉文玲。

葉文玲非常喜歡讀書。她每天一放下書包，就跑到“綠洲”鎮的文化站。幾個月後，葉文玲幾乎借了這個小圖書館所有的文學書箱。

葉文玲不僅喜歡讀書，而且寫得很好。因為她用了書中所有的單詞和句子。

有一次，作文的主題是“秋天來了”。當大多數學生都開始寫“秋天來了，葉子變黃了，一片一片地飄到地上”時，葉文玲突然經歷了一個不安的想法：每個人都這麼寫有多無聊！我想用自己的眼睛看秋天，用自己的感受寫秋天。

於是，葉文玲的作文得到了“甲優”，老師在文章中又圈又點，把它作為範文在課堂上朗讀。

再看看我，雖然我喜歡看書，但我每次看書都不分場合。

我記得有一次，數學老師在講課，但我在下面讀書。我喝醉了。老師讓我們下課後做作業。老師發作業本的時候，連續給我打了三次電話，我都沒聽到。下課後，老師對我説：“以後不能在課堂上看書。你想在業餘時間看嗎？”我：“嗯。”我還陶醉在書中的故事裏。

每次寫作文，如果寫不出來，就抄書，有時候隨便寫一篇。我經常寫得不感人。以後寫作文的時候一定要寫真人真事，這樣才能生動。我現在要努力學習，長大後實現夢想。我也要有禮貌，尊重長輩，長大後為祖國貢獻力量。

所以，我意識到一個事實：作文，寫真情感；作文練習，開始不能從參考和模仿中分離出來，但真正感人的事情，應該是他們自己的努力創造。

長生果的讀後感11

書是人類提高的階梯，終生的伴侶，智慧的啟迪，寧靜的知己，黑暗中的晨曦。一本好書，就是一次美妙的心靈之旅讀了《我的長生果》這篇文章，使我對書的瞭解又“更上一層樓”。

本文以優美的詞句開頭，寫作者憶起童年時代的讀書趣事：看香煙人的小畫片，連環畫以及圖書，講述了作者與書為友的經歷，表達了作者對書的喜愛和對知識的渴求。

最令我難忘的是這樣一個片段：作者在一次作文中，作文題目是《秋天來了》同學都寫得千篇一律：“秋天來了，樹葉黃了，一片片落葉飄到了地上。”而作者就不這樣，她卻想：大家都這樣寫，多沒意思啊。寫作文要有鮮味兒才好，於是，他起了一個異常的開頭，得了高分。是啊，我不得不承認這一點。記得一次習作，教師要我們寫“父母對我們的愛”方面的資料，大家也都寫的千篇一律。僅有我一個人別出心裁，描述了一個不一樣的片段，教師給予了我肯定給了我一個高分。這次體驗使我明白了獨特的重要性，讓我明白的'寫好作文的要素。

記得有一次，我正在看《三國演義》入了迷，一會兒對張飛的神情描述逗得哈哈大笑；一會兒對諸葛亮的聰明才智讚歎不已……

我愛書，就像魚兒愛水。書是我一生受益的夥伴，我將永遠善待它，將它作為我的良師諍友。

長生果的讀後感12

這個星期我學了課文,課題是《我的“長生果”》,看到課題,我就一直在想:“長生果是西遊記裏的人生果,還是現在的蘋果呢?”讀了課文後,才是書。

篇課文的主要內容是講作者葉文玲小時候流光溢彩的讀書生活。這篇文章裏,讓我印象最深刻的就是作者開始看學校圖書館裏書的那一段。在文中,作者把圖書館豐富的圖書比喻成磁石,讓我覺得這個比喻非常貼切,並且這一段使我感覺到作者看書到了入迷的程度。

在這篇文章裏,作者曾兩次講到作文,那兩次的題目分別是《秋天來了》和《一件不愉快的往事》。我覺得比較好的是《秋天來了》那。“我把秋天比作一個穿着金色衣裙的仙女,她那輕飄的衣袖拂去了太陽的焦熱,將明亮和清爽撒給大地;她用寬大的衣衫擋着風寒,卻捧起沉甸甸的果實奉獻人間。”這一小段作文描寫使我認為作者的比喻、擬人和排比寫得特別好。並讓我覺得作者很有主張,什事情都往與眾不同的方面去想,想象力超級豐富,這是作者身上的`兩大優點,而且,作者的構思別出心裁,是我最需要學習的一個地方。

返回文章的前半段,我覺得作者寫看書囫圇吞棗,這我就不明白了,如果不看清楚就不可能吸收到書的全部精華。

這篇文章使我明白一點道理:作文,要寫真情實感,構思要與眾不同、有鮮味,不然的話寫出來就像一堆廢紙,毫無意義。

長生果的讀後感13

讀《我的“長生果”》有感讀《我的“長生果”》有感讀了《我的“長生果”》，我覺得書被人們稱為人類文明的“長生果”。

這個比喻特別親切。這小小的光榮，是我悟得一點道理：寫作文，首先構思要別出心裁，落筆也要有點與眾不同的“鮮味”才好。這些領悟自然是課外讀物的饋贈。以前，我不怎麼會寫作文，這使媽媽對我都有些失望了，也把我急的像熱鍋上的.螞蟻，所以每每到寫作文時，都是媽媽在一旁説一句我寫一句，但是，自從學了這一課後，我按着樹上的描述，將作文一點一點修改了起來。終於在一次習作中我得了“打印投稿，讀給大家欣賞。優+++++”，把我高興壞了，也激發了我對作文的興趣。日後，我依舊按照這樣寫作文，還得了好幾個這樣的榮譽哩！

後來，我不滿足於只看一般的故事書籍，學校書館那些豐富的圖書又像磁石一樣吸引着我。那些古今中外的大部分小説使我如痴如醉，媽媽還在寧夏最大的圖書館辦理了借書證。從此，我幾乎把所有的課餘時間都花在了借閲圖書上，這時我養成了做筆記的習慣，把書中優美詞語，描寫的精彩段落，都一一做了詳細的記錄。做筆記不僅鍛鍊了我的記憶力，還增加了我的理解能力。

通過這一課，讓我知道怎樣寫作文和怎樣閲讀各種圖書。

長生果的讀後感14

學了這篇課文，我覺得作者説的很對。寫作與看書如同大海與小溪一般是生生相息的。就拿我説吧：我也很喜歡看書，雖然我從小就愛看古今中外的名著，現在還愛看古文書。但是我還是囫圇吞棗，不求甚解。只注意那曲折的故事情節，人物的遭遇。有些描寫的精彩的片段還是會學習的。我根本不做筆記，但看書的功效還是有的。比如上學期，有一篇作文是寫鄉村的。

我很是激動，因為和姐姐一起在老家玩的美好回憶一直刻在我的腦子裏。我讀過一本《故鄉的顏色》，從中積累的描寫故鄉的詞語大大派上了用場。我認真的寫着，嘩嘩的寫了900多字。因為不做筆記，有些詞語得查書才能寫出來。雖然那篇作文不是最好的，但對於我來説已經足夠了!

讀書也擴展了我的想象力。因為我喜歡編故事，就編了一個《茗靈兒傳》。雖然稱不上書，但媽媽還是誇我想象力豐富。

我看書時很快樂，幾個小時總是不知不覺的過去。現在的我已是一個徹頭徹尾的.讀書狂了。只要一進書店，我就控制不住我的看書慾望。一次買十本是不在話下的事。要是在閒暇之時，沒有書看，我會覺得很無聊。

大家一定要多看書哦!為了自己的作文水平提高去認真看書吧!還有作文要寫真事，要寫出自己的真情實感。不然人家會認為你的作文很假!

我以後看書一定會做筆記學文中精彩的手法，去學好詞好句，努力提高自己的作文水平!

長生果的讀後感15

這幾天我們學了第四課課文《我的長生果》，學習這篇文章後使我受益匪淺。

文章主要通過三個小故事，寫出了作者對書的熱愛之情。作者最早的讀物是一種叫香煙人的紙片，正面印畫，反面印字，過後作者看到連環畫、文藝書籍、大部頭小説。她天天如飢似渴的續書，積累了許多知識，使她的作文水平提高了許多。文章通過兩件事寫出了書對她的好處，在寫作時他不像別人一樣千篇一律，而是用自己的心去體會寫作文。通過寫作文作者也悟出了兩條道理:1、作文要構思別出心栽，落筆時也要有與眾不同的鮮味才行。2、作文要寫真情實感，作文練習也是離不開借鑑與模仿的。

多了這篇課文，我認識到了書的重要性，於是我就一有空便看一些書增長知識。有一次，媽媽讓我寫一寫過節開心的事，這下，我平時積累的詞就要發揮他們的作用了，我從一個熱鬧的春節寫起，以吃餃子，放鞭炮和過節的喜慶氣氛反映出了我們一家人的開心、快樂。寫着寫着我就禁不住開心起來，我將平時積累下來的描寫快樂的詞句恰當的`運用在了文章裏，使我我的文章更加歡快和喜慶。這一篇充滿真情實感的作文得到了媽媽的讚賞。我心裏美滋滋的像蜂蜜一樣甜。

我喜歡讀書。書籍是人類進步的階梯:書讀百遍，其義自現。我要繼續努力。