【集合】讀《三字經》有感

讀完一本書以後，想必你一定有很多值得分享的心得，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀後感吧。你想好怎麼寫讀後感了嗎？以下是小編整理的讀《三字經》有感，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

讀《三字經》有感 篇1

我認真學習了《三字經》，感到受益匪淺，它讓我學到了許多人生道理。

《三字經》中有句話説到：蠶吐絲，蜂釀蜜。人不學，不如物。這句話的意思是人不學習還不如小動物。做為國小生應該好好學習，古代的人都知道這個道理，我們更應該明白這個道理的.重要性，我們要加倍努力學習!

讀《三字經》有感 篇2

一天，我學着老夫子的樣子，倒揹着書，又津津有味的背起《三字經》來。“人之初，性本善。性相近，習相遠......香九齡，能温席。孝於親，所當執。”背到這兒，我的眼睛濕潤了，我彷彿看見在大熱天裏才9歲的小黃香顧不得擦去臉上的汗水，正用扇子使勁地給他爸爸扇着枕蓆，想讓勞累了一天的父親回來睡得涼快些；冬天，大雪紛飛，天寒地凍，小黃香沒有了媽媽，家裏又沒有火爐，他只能用自己的`身體温暖被窩，讓爸爸暖暖和和地入睡。

“孝於親，所當執。”孝敬父母，理所當然，可我都11歲了，我孝敬過父母嗎？我左思右想，恐怕只有為那次幫媽媽洗碗，勉強算得上“孝於親”。倒是媽媽天天為我洗衣、做飯，忙個不停，碰到天氣變化，不是為我送衣服就是為我送雨傘。一到暑假，為了我這個寶貝女兒，一日三餐都得做可口的飯。我真慚愧呀，我比黃香大兩歲，居然沒有好好盡過一次孝，不行，我得給媽媽放一次假，表現表現！

“首孝悌，次見聞。知某數，識某文。”我口中唸唸有詞，“該準備個什麼節目呢？”看到時間快中午了，“對了，媽媽每天中午為我做飯，還要炒菜，多累呀！我就學做飯！”説幹就幹，我立刻忙開了。

媽媽來到廚房，見我臉上都是汗，心疼地説：“欣茹，天太熱，還是讓媽媽來炒菜吧，你管好自己的學習就行！”“不。媽媽，我要給你放假！”“放假？”“對！給我一次機會嘛！不就是放一次假嗎！”説服媽媽後，我在廚房裏又忙活起來，一會兒，幾個簡單的菜就做好了，我學着媽媽平時的樣子叫道：“肚子餓了吧，快吃飯！”“遵命！”媽媽笑呵呵的答道。

吃過飯，媽媽剛站起來收拾飯桌，我又趕緊把媽媽按住：“媽媽，我鄭重宣佈，從現在起，我給您放大假了，祝您假期愉快！我上崗幹活了！”説完，我就哼着三字經，收拾起碗筷來。

讀《三字經》有感 篇3

《三字經》是中國古代著名的蒙學著作，自問世以來，一向是中國兒童啟蒙的必讀書，影響極其深遠。《三字經》篇幅雖然短小，資料卻十分豐富，被譽為“袖裏通鑑綱目”。

《三字經》是燦爛的中華文化的精華，是國學經典之一。它易讀、易記、易解。《三字經》資料豐富多彩，有自然常識、有歷史故事、有道德常規、也有人生哲理。它教會我們知識，也教會我們做人做事，還教會我們要認真讀書以及如何讀書。

《三字經》中有這樣的`詩句：“玉不琢，不成器;人不學，不知義。”意思很清楚，一塊玉石不經雕琢是不能成為一件玉器只是一塊玉石。人不學習不明白什麼是對什麼是錯，什麼是適宜什麼是不適宜。而“為人子，方少時，親師友，習禮儀。”意思是説：孩子小時應異常注重三個方面的學習：親近良師、親近益友，要學習禮貌懂規矩。

我十分喜歡“孟母教子”的故事。講的是孟子幼年因住在墓地附近，學了許多喪家哭泣的言語動作。孟母就把家遷到市鎮上，孟子便整天學着模仿商人做買賣。孟母又把家遷到了學堂旁，孟子最終學到了禮儀和文化知識。這説明環境對人的成長是很重要的。

《三字經》教導我們要孝順父母，要好好學習，友愛兄弟姐妹，禮貌待人，勤奮好學，這些都是中華民族的傳統美德。我覺得我們應當要好好地學以致用，並且還要好好的傳承下去。

讀《三字經》有感 篇4

《三字經》中的“蘇老泉，二十七。始發憤，讀書籍。”這個故事講的是唐宋八大家之一的蘇洵，號大泉，小時候不想讀書，到了二十七歲的'時候才開始下決心努力學習，後來成了大學問家。

我讀了後，從心裏佩服這個有耐性有決心的蘇洵，從而想到我自己，像蘇老泉上了年紀，才後悔當初沒好好讀書，而我現在年紀輕輕，更應把握大好時光，發憤讀書，才不至於將來後悔，並學習蘇洵的耐性和決心，對我將有很大幫助。

讀《三字經》有感 篇5

上學前背《三字經》時，其中很多話句的意思我都不懂，現在上學了，經過爸爸的講解，我能理解書中的一些含義，特別是關於古人學習方面的內容：“昔中尼，師項橐；古聖賢，尚勤學，趙中令，讀魯論，彼既仕，學且勤，披勤編，削竹筒，彼無書，且知勉，頭懸樑，錐刺骨，彼不教，自勤苦，如囊螢，如映雪，家雖貧，學不輟，如負薪，如掛角，身雖勞，猶苦卓。”

這六段的意思是這樣的，大聖人孔子曾經把七歲的項橐當作老師，古代聖賢尚且能入此勤奮的學習；宋朝趙普讀了一輩子的《論語》，做了宰相之後，扔勤奮學習；漢朝路温舒把借來的書抄寫在用蒲草編的席子上；公孫私削竹片來抄書，他沒錢買書，卻如此勤奮；孫普怕晚上讀書打瞌睡，把頭髮系在房樑上，蘇秦學習睏倦時沒用錐子刺自己的大腿，他們都有老師，但能自覺學習；晉朝車胤晚上捉螢火蟲當作燈光看書，孫康依靠雪的反光看書，他們雖然貧窮，卻沒有因為點不起燈就停止學習，漢朝朱買臣一邊砍柴一邊讀書，隋朝李密一邊放牛一邊讀書，他們儘管勞累，卻不放棄學習。

讀懂了這幾段後，我非常感動，古人沒有我們現在這樣的優越條件，坐在明亮的.教室裏，有辛勤的老師教導我們，書本都是新的，爸爸媽媽給我們買了漂亮的書包、文具，這麼好的學習條件，是古人所沒有的，如果在這樣的條件下，我們沒有刻苦、努力的學習就辜負了父母、老師對我們的期望。我們要實現自己的理想嗎，將來成為國家的棟樑，就必須從現在做起，好好學習，認真讀書，掌握更多的文化知識。

讀《三字經》有感 篇6

上學時媽媽給我買了兒童讀物《三字經》，並告訴我《三字經》是我國古代歷史文明送給每個中國人的遺產，它短小的篇幅，藴含着許多深刻的道理，膾炙人口、廣為流傳，古人認為，熟讀《三字經》便可知天下事，通聖人禮，讓我沒事時讀一讀。我很好奇就根據注音慢慢讀了起來。我發現它三字一句，很上口，裏面的小故事更是吸引着我，讓我明白了很多道理。

“子不學、非所宜。幼不學，老何為。”讓我懂得小的時候不學習，長大什麼都不會，有什麼用呢？“為人子，方少時；親師友，實禮儀。”讓我明白：我們從小要孝敬父母，尊敬老師，團結同學。 “融四歲，能讓梨，弟於長，宜先知。”讓我知道：尊敬兄長和友愛謙讓的行為，是每個人從小就要學會的'。“蠶吐絲，蜂釀蜜。人不學，不如物。”我知道意思是蠶能吐絲，蜜蜂能釀蜂蜜。人如果不學，什麼都不會，連一些動物、植物都不如。

《三字經》的內容包羅萬象，為我們講道德，論古今，有名人英雄，有歷史戰爭，有學習方法，有自然規律……它是古人智慧的結晶，是文學的寶藏，是永不褪色的經典！通過誦讀《三字經》，使我懂得了要孝敬父母，尊敬老師，團結同學，從小努力學習，長大報效祖國！

讀《三字經》有感 篇7

《三字經》總是分為三段。下面請看，我為《三字經》第一段做的介紹：

人之初，性本善在這朗朗上口詩聲當中，你是不是會想到自己的`孩子。人生之初，本性都是善良的。一個人在成長過程中，忽視了教育，就可能會變壞。孟母為了孟子的健康成長。曾三次搬家，斷織教子，使孟子成為聖賢之士。竇燕山一聖賢之理教育子女，史稱“五子登科”.孟子和竇家都在良好的成長環境中接受良好的教育,長大後才有作為.

家長們,從這裏你們應該知道了吧！在良好的教育很重要,一定不能忽視.

誦讀《三字經》第二段，我明白了，一個人兒是不學，長大了能有何作為？玉石不雕琢，難成器皿。人不學習，就不懂道德禮儀，就不能成才。所以一個人從小就要尊師愛友，學習道德禮儀。黃香九歲就知道給父親温暖牀鋪，四歲的孔融分東西 就知道謙讓。孝順父母，禮讓長友，尊師愛師觀後感大全，學習道德禮儀。

小朋友們，古人這種刻苦學習的精神很值得我們學習。

讀《三字經》有感 篇8

這學期我讀了《三字經》，書中的許多故事讓我受益匪淺。在這些故事中，我深切地感受到中華民族傳統文化的源源流長。

書中的每個故事、每一句話都深深地吸引着我。“養不教，父之過。教不嚴，師之惰。子不學，非所宜。幼不學，老何為。玉不啄，不成器。人不學，不知義。為人子，方少時。親師友，習禮儀。”這是我閲讀《三字經》裏的一句話。這幾句講得非常好，它告訴我一個深刻的'道理：如果管教孩子管教得不好，是父母的過錯。老師如果教書不嚴厲，那是老師的懶惰。小時候不學習，將來長大想學也不行了。所以我深深感受到：我一定要更加努力學習，長大後回報自己的父母與老師。

“昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼。”講的是：從前，孟母為了給孟子創造一個良好的成長環境，曾三次搬家。孟子不好好學習，孟母生氣地割斷織布的紗線，告訴他要好好學習。它使我想到了爸爸媽媽，他們也像孟母一樣，為了我的學習更上一層樓，又是給我買點讀機，又是給我買寫字桌。從前，我不理解爸爸媽媽的苦心，認為買給我的東西是理所當然的，所以也不知道珍惜，當我貪玩的時候，父母説一下我，我還會不服氣，認為他們不該限制我的自由。學了《三字經》後，我終於明白父母為什麼這樣——是希望我好好學習，做一個對社會有用的人。

《三字經》不但是一本書，還是古代人們智慧的結晶，是文學的寶藏，是永不褪色的經典。它濃縮了中華上下幾千年的歷史，一個又一個的故事，教會我們做人的道理；一篇又一篇的寓意吸引着大家。快和我一起去讀這本好書吧。

讀《三字經》有感 篇9

我讀了一本書，書的名字叫做《錢文忠解讀<三字經>》，這本書分成上、下兩本。

《三字經》這本書我想大家都應該很熟悉了吧，它是古代兒童必須要學的、要讀的一本書，可見它的重要性了吧！

《三字經》被錢文忠分成了三個部分來講，第一個部分講的是教，即教育的重要性、教育的理由、教育的方法、教育的規律。第二部分講的是史，即歷史，《三字經》從三皇五帝一直講到了清朝。第三個

《三字經》開頭的六個字，我想大家都知道，“人之初，部分講的.是學，即勤奮好學的重要性。性本善。”就是這六個字卻有着豐富的內涵，它講的是一個關於人性本質的哲學問題。也就是説，人性究竟是什麼樣的？人性究竟是善還是惡？也就有了“性惡論”與“性善論”。

在《三字經》中，講了一個很有趣的學説，那就是五行學説，“曰水火，土木金，此五行，本乎數。”五行分別是水、火、木、金、土，五行相生相剋。

《三字經》第二部分講的是史，《三字經》有一個很獨特的地方，因為它可以用兩句話講完了三、四個朝代，幾百年，比如“號三國，迄兩晉。宋齊繼，樑陳承”這一句話裏講了三國、兩晉、宋、齊、樑、陳這麼多的朝代，牛吧1

《三字經》第三個部分，講了許多古代人勤奮讀書的例子，也是激勵我們要好好讀書，比如：頭懸樑、錐刺股、映雪、負薪、掛角等等、、、、、、

接着又講了一名才女，名叫蔡文姬，她非常會彈琴，她也寫下了著名的《悲憤詩》。

《三字經》雖人只有幾千字，但它所講的內容是非常值得人們學習的，是一本值得我們看的書。

我喜歡《三字經》。

讀《三字經》有感 篇10

《三字經》，是中國古代歷史文化的寶貴遺產，是學習中華傳統文化不可多得的兒童啟蒙讀物。它短小精悍、琅琅上口，千百年來，家喻户曉。其內容涵蓋了歷史、天文、地理、道德以及一些民間傳説，所以説熟讀《三字經》，可知天下事。這次，我終於誦讀了三字經，它可以算得上“經典誦讀”了。

“首孝悌，次見聞。知某數，識某文。一而十，十而百。百而千，千而萬。”它的意思是：一個人首先要學的是孝敬父母和兄弟友愛的道理，接下來是學習看到和聽到的.知識。並且要知道基本的算術，以及認識文字，閲讀文學。我國採用十進位算術方法：一到十是基本的數字，然後十個十是一百，十個一百是一千，十個一千是一萬……一直變化下去。既然把孝敬父母和兄弟友愛排在第一，那就説明它是最重要的。因為是父母把我們養大的，而兄弟姐妹是我們的同胞兄弟。然後就是要學會語文和數學，可見學習的重要。後面的“一而十，十而百。百而千，千而萬”使我們明白了：凡是什麼東西，剛開始都是很弱小的。只有不斷地努力才能變得更強大。

古人曰：“熟讀三字經，便可知天下事，通聖人禮。”《三字經》自南宋以來，已有七百多年曆史，共一千多字，可謂家喻户曉，膾炙人口。讓我們熟讀《三字經》吧！

讀《三字經》有感 篇11

晉朝，義興市有一個人叫周處，從小就死了爹，沒有人管教他，他總是用蠻力行兇，動不動就把街坊鄰居打得頭破血流。因此鄰居們看到他就像看到山洪猛獸一樣躲得遠遠的。

後來聽到村裏的人都在議論紛紛，他走近打探到村民都在討論村子裏的.“三害”，自己被村裏的人稱為三害中的“一害”，他決定為村民做好事除掉“二害”。

周處跑到山上找了很久很久，終於找到那隻跛腳虎。他私毫沒有害怕老虎的意思，想跟老虎決一死戰，他見老虎向他撲來就順勢一閃，然後勇猛地騎在老虎的背上，一拳就把老虎打死了。周處很輕鬆地除了一害，接着他又去殺蛟龍，他跳裏水裏追了三天三夜，不睡也不吃，最後蛟龍被追得沒有力氣了，周處追上去一刀把蛟龍殺死了。

後來周處痛下決心，痛改前非，刻苦學習為老百姓做了不少好事，最後做了大官。

讀了這個故事告訴我們一個道理：一個人犯了錯誤，只要痛改前非，仍然是人們心中受歡迎的人。

讀《三字經》有感 篇12

寒假裏，我按照學校的要求，誦讀中國傳統文化的精粹之作《三字經》。雖然，我只會背誦一點點，但是裏面的故事讓我很感動，很受啟發。

有一句話是“香九齡，能温席”。媽媽給我講了這個故事：黃香小時候，家中生活很艱苦。那時候的冬夜裏，天氣特別寒冷，而且農户家裏又沒有任何取暖的設備，人們很難入睡。小黃香心裏很不安，為了讓父親少挨受凍，他讀完書便悄悄走進父親的房裏，給他鋪好被，然後脱了衣服，鑽進父親的被窩裏，用自己的體温，温暖了冰冷的被窩之後，才招呼父親睡下。黃香用自己的孝敬之心，暖了父親的.心。他的故事人人稱讚。

今年過了年，我也九歲了，和那時候的黃香一樣大。我從來沒有認真想到過要為爸爸媽媽做什麼事情，有時候我認為我為爸爸媽媽盛飯或者自己洗一雙小襪子，我還覺得自己很能幹，很了不起呢。看了這則故事，我很慚愧，我以後也要多孝順父母，像黃香學習。

讀《三字經》有感 篇13

你可別小瞧它，這裏面含意無窮呢！其中書中有一個故事讓我最受感動。這個故事講的是東漢時，有個小女孩叫黃香。才九歲就開始幫父親做家務，而且還很孝順父母。天氣炎熱時她會用小扇子把席子扇涼了才讓父親睡；冬天天氣寒冷，她又會在父親睡前，把被窩躺暖才讓父親睡……黃香她小小年紀就這麼懂事，懂得為父親減輕負擔，知道父親在外工作十分勞累，主動承擔家裏所有家務，還細心地照顧父母，真是一個懂事的、孝順父母的小女孩。

看看她，再看看我，真是有天壤之別。我現在雖然讀六年級了，卻還是一個衣來伸手，飯來張口的小少爺，在家不但什麼事都不幹，吃飯還特別挑食……我和一個小小年紀的黃香相比真是自愧不如呀。所以我要向黃香學習，做一個懂事的、孝順父母的孩子。《三字經》有一段是這樣寫的：“頭懸樑，錐刺股。

彼不教，自勤苦。如囊螢，如映雪。家雖貧，學不輟。”這幾句話的意思是：戰國的`蘇秦，讀書時為防止瞌睡把頭髮吊在房樑上，睏倦時用利錐刺自己的大腿來提神。

他沒有老師教誨，而是靠自己勤奮刻苦。晉朝人車胤夏天抓螢火蟲裝入紗袋，當作現在的電燈泡照明，用來晚上讀書；孫康冬天夜晚借院子中雪反射出來的光看書。他們家裏都非常非常的貧窮，但從來沒有放棄和停頓過學習。我覺得古人的做法雖説有些不合科學道理，但這種自覺學習的精神影響了一代代的後人。

從歷代文學家、政治家和科學家的經歷來看，沒有任何一個有成就的人是不愛學習的。想一想自己，感覺十分慚愧：家庭有能力支持我讀書，學校是修文規模最大的學校，老師教學水平也很高，可以説各方面條件都很好，可以更廣泛和深入地學習知識。可是自己沒有好好珍惜，學習不刻苦，有時還做了違反紀律的事，回想起來真是後悔。今後我要向這些優秀的古人學習，學習他們克服困難、勤奮學習的精神，做一個品學兼優的好學生。

《三字經》不但是一本書，還是古代人們智慧的結晶，是文學的寶藏，是永不褪色的經典。它濃縮了中華上下幾千年的歷史，一個又一個的故事，教會我們做人的道理；一篇又一篇的寓意吸引着大家。快和我一起去讀這本好書吧！

讀《三字經》有感 篇14

在五月份下旬，我認真地讀了《三字經》，發現它還真的是耐人尋味呀！

《三字經》向人們講述了古代人們做人的準則，是一本非常具有啟示性的書。我就從其中獲得了很大的收穫。

比如昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼。從中我知道昔孟母為了兒子的學習，不斷更換他們居住的地方；如果兒子還不學，就讓他懸樑刺股，可真是個好母親！

還有玉不琢，不成器。人不學，不知義。從中我知道玉如果不雕琢，就稱不上是玉器；人如果不學習，就不會長知識，這對現代社會的人們有多大的幫助啊！

在現實生活中，也有不少跟《三字經》沾邊的事，比如有的家長為了讓孩子儘早地成材，不停的轉學，直到找到一所他認為好的學校為止。這不跟昔孟母，擇鄰處。一樣嗎？

現在的'小孩，也一點也不如古代的小孩。古代的小孩九歲就能幫父母暖被，四歲就能讓梨；而我們卻穿父母的，吃父母的，甚至花父母的，有人一點也沒想回報父母。真是有天壤之別。

《三字經》是古代人們智慧的結晶，它流傳至今，仍給人們帶來巨大的成就！我喜歡《三字經》！