教材教輔自查實施方案（精選6篇）

為了確保事情或工作有序有效開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。那麼應當如何制定方案呢？以下是小編為大家收集的教材教輔自查實施方案（精選6篇），歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

教材教輔自查實施方案（精選6篇）1

按照市教育局《關於開展中國小教材教輔材料專項集中排查的緊急通知》文件的要求，結合學校實際制定本方案。

一、指導思想

規範辦學行為和教師的從教行為，加強師德師風建設，專項治理增加學生、家長負擔的問題，持續增強羣眾的獲得感和滿意度，興辦人民滿意的教育。

二、工作機構

加強組織領導，成立教材教輔材料專項集中排查小組。

組長：

副組長：

組員：

三、排查重點內容

1.違反目錄管理，推薦目錄以外教材教輔的問題。

2.徵訂“一科多輔”的問題。

3.違反自願原則，學生“被自願”徵訂教輔資料、購買教輔軟件、教學終端設備和網絡培訓課程的問題，包括強制或者變相強制學生訂購。

4.採用家委會或家長代表名義以自願購買的形式，羣體購買教輔資料、各類教育APP、教學終端設備的問題。

5.向學生指定教輔購買渠道的問題。

6.教輔徵訂過程中違規招標承包、亂收費、吃回扣的問題。

四、工作措施

（一）宣傳教育，統一思想認識。

組織全校教師認真學習省、市相關文件精神，統一思想認識。充分認識徵訂推薦目錄以外的教輔材料違背黨和政府的相關政策，增加了學生的課業負擔和學生家長的經濟負擔，不利於學生創新精神和實踐能力的培養，不利於發揮教師在教學實踐中的主動性和創造性，嚴重敗壞師德師風。

（二）教輔材料徵訂情況及時公開。

在省、市定目錄範圍內按照“一科一輔”和自願原則選用教輔材料，將徵訂情況在學校官網及校務公開欄及時公示，同時設置監督電話（學校辦公室8286567、課程教學科8286770），接受家長和社會監督。

（三）推行教輔材料徵訂承諾制度。

為加強對教師推薦教輔材料行為的約束，學校全體教師簽訂承諾書，確保徵訂工作公開透明、規範有序。

（四）全面開展自查自糾，建立問題清單和整改台賬。

嚴格清查在省、市推薦目錄以外推薦教輔材料、“一科多輔”、違反自願原則徵訂等問題，對存在的問題嚴肅整改。

五、排查要求

（一）加強組織領導，落實工作責任。成立工作小組，制定工作方案，壓實工作責任，全面精準排查，建立問題清單和工作台賬。

（二）認真開展自查自糾，嚴查違規違紀問題，對於自查出的問題逐一整改到位，真正減輕學生的課業負擔和家長的經濟負擔，不斷規範辦學行為，營造良好的整治氛圍。

（三）強化問責。對被舉報後查實和自查發現的違規問題依法依規追究相關責任人責任。

教材教輔自查實施方案（精選6篇）2

按照市教育局《關於開展中國小教材教輔材料專項集中排查的緊急通知》文件的要求，結合學校實際制定本方案。

一、指導思想

規範辦學行為和教師的從教行為，加強師德師風建設，專項治理增加學生、家長負擔的問題，持續增強羣眾的獲得感和滿意度，興辦人民滿意的教育。

二、工作機構

加強組織領導，成立教材教輔材料專項集中排查小組。

組長：

副組長：

組員：

三、排查重點內容

1.違反目錄管理，推薦目錄以外教材教輔的問題。

2.徵訂“一科多輔”的問題。

3.違反自願原則，學生“被自願”徵訂教輔資料、購買教輔軟件、教學終端設備和網絡培訓課程的問題，包括強制或者變相強制學生訂購。

4.採用家委會或家長代表名義以自願購買的形式，羣體購買教輔資料、各類教育APP、教學終端設備的問題。

5.向學生指定教輔購買渠道的問題。

6.教輔徵訂過程中違規招標承包、亂收費、吃回扣的問題。

四、工作措施

（一）宣傳教育，統一思想認識。

組織全校教師認真學習省、市相關文件精神，統一思想認識。充分認識徵訂推薦目錄以外的教輔材料違背黨和政府的相關政策，增加了學生的課業負擔和學生家長的經濟負擔，不利於學生創新精神和實踐能力的培養，不利於發揮教師在教學實踐中的主動性和創造性，嚴重敗壞師德師風。

（二）教輔材料徵訂情況及時公開。

在省、市定目錄範圍內按照“一科一輔”和自願原則選用教輔材料，將徵訂情況在學校官網及校務公開欄及時公示，同時設置監督電話（學校辦公室828xxxx、課程教學科828xxxx），接受家長和社會監督。

（三）推行教輔材料徵訂承諾制度。

為加強對教師推薦教輔材料行為的約束，學校全體教師簽訂承諾書，確保徵訂工作公開透明、規範有序。

（四）全面開展自查自糾，建立問題清單和整改台賬。

嚴格清查在省、市推薦目錄以外推薦教輔材料、“一科多輔”、違反自願原則徵訂等問題，對存在的問題嚴肅整改。

五、排查要求

（一）加強組織領導，落實工作責任。成立工作小組，制定工作方案，壓實工作責任，全面精準排查，建立問題清單和工作台賬。

（二）認真開展自查自糾，嚴查違規違紀問題，對於自查出的問題逐一整改到位，真正減輕學生的課業負擔和家長的經濟負擔，不斷規範辦學行為，營造良好的整治氛圍。

（三）強化問責。對被舉報後查實和自查發現的違規問題依法依規追究相關責任人責任。

教材教輔自查實施方案（精選6篇）3

為切實提高教材內容及插圖質量，根據國家教材委員會辦公室《關於做好地方課程教材、評議教輔插圖排查整改工作的通知》(國教材辦函[20xx]7號)、《關於做好教材教輔讀物排查整改工作的補充通知》(國教材辦函[20xx]10號)和省教育廳《關於做好教材讀物排查整改工作的通知》要求，現就做好我縣教體系統教材讀物排查整改工作安排如下。

一、加強領導，健全機構。

為使全縣教體系統教材讀物排查整改工作如期推進，加強常態化管理，特成立永修縣教體系統教材讀物排查整改工作領導小組：

組長：

副組長：

成員：

全縣各級各類學校的校長、園長以及校外培訓機構負責人。

領導小組辦公室設在局教育股，甘維德同志兼任辦公室主任，呂江朵同志兼任辦公室副主任，教育股和學前教育股負責讀物的日常事務工作。

二、全面清理，認真排查。

（一）排查範圍

對市、縣地方教材、正式出版的校本教材、進校園的中國小生課外讀物、學前教育繪本內容和插圖進行全面排查整改。

（二）排查方式

1.市、縣地方教材、正式出版的校本教材

各校要嚴格對照《大中國小教材插圖排查要點》(附件1)和《中國小國家課程教材審核工作細則(試行)〉“內容審核標準”》(附件2)組織專家對校內的市、縣級全部地方教材、正式出版的中國小校本教材內容和插圖進行全面自查，確保教材體現正確的政治方向和價值導向，符合大眾審美習慣。

2.進校園的中國小生課外讀物和學前教育繪本

各中國小校和幼兒園、培訓機構等單位要高度重視讀物管理工作，以強烈的責任感加強對學生課外讀物的管理，嚴格對照《中國小生課外讀物進校園管理辦法》(教材[20xx]2號)中的12條負面清單，對進校園的中國小生課外讀物和學前教育繪本開展全面排查，對存在問題的課外讀物予以清理。具體要求如下：

①各校教務處或教研處負責，對照“十二條負面清單”要求，對學校圖書進行一次全面清理，發現有不符合要求的圖書要立即下架，封存管理，不得借閲。

②各班主任負責，對本班圖書角進行全面清理，發現有不符合要求的圖書立即下架，不得讓學生閲讀。

③全體教師注意排查學生自帶讀物，如發現有不良讀物，要求一律上交班主任處理。

④學校總務處負責，對學校園宣傳櫥窗、向外發佈的宣傳資料等進行排查，若發現不良信息要及時刪除。

（三）排查進度安排

各校須於6月28日前完成校內全部地方教材、正式出版的校本教材、進校園的中國小生課外讀物、學前教育繪本自查工作，形成自查報告(應包括工作開展情況、發現的主要問題、整改措施和下一步工作打算)上報局教育股和學前教育股。同時，報送目錄清單(見附件3)和寄送正式出版的中國小校本教材。

三、加強教育，增強意識。

各校要加強對全體師生開展讀物管理教育，進一步增強讀物管理意識和警覺意識，自覺抵制“十二條負面清單”相關的讀物進入校園。

（一）學校以班級為單位，對學生開展專題教育，使學生熟知“十二條負面清單”讀物的內容，學會自覺辨別和抵制不健康讀物。

（二）全體教職員工要熟悉“十二條負面清單”讀物的內容，以便加強對學生課外讀物的管理，做到嚴格把關。

（三）學校各班通過班級工作羣向家長宣傳“十二條負面清單”讀物清理的政策，發動家長共同參與孩子的讀物管理中來。

四、提高認識，報送結果。

（一）提高政治站位。各校要高度重視中國小地方教材讀物專項排查整改工作，切實增強工作責任感。要制定周密可行的實施方案，集中時間、精力、人力，保質保量按期完成專項排查工作，堅決防止走過場。

（二）嚴明工作紀律。排查工作全過程嚴格參照保密管理要求進行，切實落實有關保密管理制度和規定，做到有關資料不外傳，有關信息不上網，不宣傳，不報道，避免引發輿情。

（三）按時報送結果。各校要及時將自查報告、目錄清單加蓋公章後報送至縣教體局教育股；學前教育繪本類的，報送至縣教體局學前教育股。清單電子稿發送至指定郵箱。並報送正式出版的中國小校本教材。

教材教輔自查實施方案（精選6篇）4

一、工作領導小組

根據山東省教育廳《關於組織開展普通中國小幼兒園教材教輔等入校材料排查整改工作通知》和市、區局有關要求，學校成立教材教輔材料排查整改專項工作領導小組：

組長：邱x

副組長：

成員：於xx

領導小組下設專項整改工作組，具體負責日常工作，成員有：

組長：孫x

成員：吳xx

二、工作機制

根據上級統一部署，學校排查整改工作計劃從20xx年6月24開始，到20xx年7月7日結束。主要做好以下清查工作：

（一）排查內容

本次排查主要包括以下四類材料：一是評議教輔材料；二是學校推薦的課外讀物；三是學生使用的校本課程教材、資料及幼兒園使用的繪本；四是疑似存在問題讀物。

排查內容及標準詳見教育部確定的排查整改要點（附件1）、《中國小國家課程教材審核工作細則（試行）》（國教材辦〔20xx〕8號）中的“內容審核標準”（附件2）、《中國小生課外讀物進校園管理辦法》（教材〔20xx〕2號）。審查要點的應用和把握可參照“教材教輔審查參考示例”（附件3）。

（二）排查安排

1.教輔材料排查

該項審查工作由市教育局按照省教育廳部署統籌組織，以集體審查的方式開展，於6月底前完成。學校按照市區教育局工作要求嚴格執行。

2.課外讀物排查

該項審查工作按照各中國小校、幼兒園遴選審核、區教育體育局審查備案的程序進行，於7月7日前完成。

（1）6月29日前，學校各年級學科組長按照教育部《中國小生課外讀物進校園管理辦法》明確的程序要求，完成初選、評議、確認、公示、備案等工作，將本年級本學科20xx-2023學年擬推薦讀物目錄（備案審查模板見附件5），通過即時通提報學校教導處。各學科分管領導對推薦的課外讀物要嚴格把關、控制數量。學校專項排查整改工作小組根據工作需要，制定審查方案，明確審查流程。

（2）7月4日，學校將擬報備的讀物（每種1本）送達區教育研究中心備查。

3.校（園）本課程教材、資料和幼兒園繪本排查

該項審查工作按照各中國小校、幼兒園自查、區教育體育局審查備案的程序進行，於7月7日前完成。學校按照市區教育局工作要求嚴格執行。

（1）6月29日前，各年級學科組長按照教育部《中國小教材管理辦法》要求，對本年級本學科的校（園）本課程教材、資料進行自查，將自查後沒有問題的教材、資料目錄（備案排查模板見附件6），通過即時通提交教導處。學校專項排查整改工作小組根據工作需要，制定審查方案，明確審查流程。

各年級學科組20xx-2023學年擬下發給學生使用的校（園）本課程教材、資料（含學校自編材料，如導學案、PPT課件等），學校可根據實際情況一併納入本次排查。

（2）7月4日，學校按照區教育體育局要求，將擬報備的校（園）本課程教材、資料和幼兒園繪本（每種1本或打印1份）送達區教育研究中心備查。

4.疑似存在問題的讀物排查

國家教材委員會辦公室提供了疑似存在問題的讀物線索，涉及讀物49本（附件4），各年級學科組長需逐一排查本學期是否向學生、幼兒推薦過上述讀物。如存在推薦情況，由推薦單位對照排查整改要點，特別是《中國小生課外讀物進校園管理辦法》中的12條負面清單，對讀物從嚴自查，確認符合推薦要求的，於6月29日前通過即時通報學科分管領導審核備案（審核備案模板見附件7）。如不存在推薦情況，也要實行零報告。學校排查治理小組將上述重點讀物在本學校推薦情況、審查意見、處理意見等信息報區教體局。

三、具體工作

為有序做好專項治理工作，學校按照上級通知要求制定了專項治理工作方案，進一步明確治理重點任務、時限要求，逐項抓好組織落實，按時高質量完成各項清單任務。

1.制定《青島基隆路國小青島基隆路國小教材教輔材料排查整改工作方案》，健全工作機制，成立領導小組和專項治理工作組，每項工作由專人負責。

2.按照工作方案，統籌安排由專人負責專項治理工作，組織開展自查自糾，建立專項治理工作台賬。

3.按照工作方案，統籌安排由專人負責專項治理工作，組織開展自查自糾，如實撰寫本校問題清單和整改清單。

4.每學期在學校微信公眾號公開專項治理監督舉報電話和郵箱。

5.建立信息公開制度，每學期開學2周內，將當前學期推薦的教輔材料徵訂目錄進行公示，並公佈監督舉報電話。

6.建立信息公開制度，每學年開學初2周內，將當前學推薦讀物目錄進行公示，並公佈監督舉報電話。

四、工作要求

（一）高度重視，強化組織領導。本次排查工作涉及材料多，要求嚴、任務重，各年級組長、各學科組長要從貫徹落實黨的教育方針、落實立德樹人根本任務的高度，提高政治站位，建立工作專班，強化工作力量，精心組織安排，按照規定的時間節點，從嚴從細從快抓好自查、審查工作，確保不讓一本問題教材或書籍進入學校、課堂、書包，以實際行動踐行“作風能力提升年”要求。

（二）嚴格責任，強化底線思維。要以本次排查工作為契機，進一步強化管理責任，嚴實工作作風，主動防範問題，確保全校教材、教輔、讀物等使用管理規範有序。要強化目錄管理，嚴禁向學生推薦省定市選目錄外的教輔資料；嚴禁向學生推薦未通過備案、不在目錄內的課外讀物。要強化審查管理，嚴禁使用未經備案審核的校本課程教材；對審查中發現存在問題的材料要立即進行修改或停用；嚴禁排查工作不嚴不實，走過場、搞形式。

（三）嚴守陣地，強化常態監管。要強化陣地意識，對本年級學科組的教材教輔讀物等加強日常監管，學校將違規推薦教輔、讀物、違規使用校（園）本課程教材等情況納入“雙隨機、一公開”檢查、每學期期初調研和學校責任督學日常督查等重點內容。學校黨組織要將學校教材教輔使用監管情況作為落實意識形態責任制的重要內容，加強常態化監管工作。對有令不行、問題突出的年級學科，將依法依規嚴肅處理。

未盡事宜，請與學校聯繫。

教材教輔自查實施方案（精選6篇）5

根據《安徽省教育廳關於進一步加強中國小生課外讀物管理工作的`通知》和《合肥市“清理校園灰色文化淨化校園閲讀環境”專項治理行動實施方案》等文件精神，為進一步提高中國小課外讀物質量，加強校園課外讀物管理，淨化校園閲讀環境，堵塞“耽美”等灰色文化在校園的傳播空間，經局黨委會研究，決定在全縣中國小、幼兒園開展課外讀物專項排查工作（以下簡稱專項排查）。現將有關事項安排如下：

一、專項排查範圍

本次專項排查的中國小生課外讀物是指教材和教輔之外的、進入校園（含幼兒園）供中國小生閲讀的正式出版物（含圖書、期刊、電子讀物）。

本次專項排查的範圍是清理存在低俗媚俗庸俗等不良傾向，宣揚“耽美”文化等格調低下、不健康思想，宣揚超自然力、神祕主義和鬼神迷信，存在淫穢、色情、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價值導向問題的課外讀物（以下簡稱“不健康讀物”）。

二、專項排查依據（見附件1）

1.《中國小圖書館圖書審查清理標準（試行）》。

2.《安徽省教育廳關於進一步加強中國小生課外讀物管理工作的通知》。

3.《合肥市“清理校園灰色文化淨化校園閲讀環境”專項治理行動實施方案》。

三、組織實施

（一）自查清理階段（20xx年7月）

各校依據《中國小圖書館圖書審查清理標準（試行）》、《安徽省教育廳關於進一步加強中國小生課外讀物管理工作的通知》和《合肥市“清理校園灰色文化淨化校園閲讀環境”專項治理行動實施方案》文件精神，逐本審核校園內課外讀物，發現“不健康讀物”立即下架。加強對學生攜帶進入校園讀物的管理，發現問題讀物應及時予以有效處置，消除不良影響，切斷不健康讀物通過學生流入校園的渠道。

(二）培訓提升階段（20xx年8月）

邀請專家開展課外讀物專項排查工作培訓活動。各校根據縣教體局審查意見及專家指導意見，按照資產處置辦法和相關規定，對課外讀物進行分類處理：“不健康讀物”、非法或“耽美”類圖書堅決清理下架；不適宜和外觀差的圖書，停止流通，另庫保存；可能有保存價值的陳舊圖書單獨存放。

8月30日前，各校將需要清理的課外讀物登記造冊並填寫課外讀物排查清單彙總表（見附件2），並上報縣教體局審查（包含零報告）。同時上報圖書目錄（見附件3）。

（三）集中督查階段（20xx年9-10月）

9月中下旬，縣教體局根據學校上報的數據，分組到校開展專項排查工作督查。

（四）總結提高階段（20xx年10月）

縣教體局以本次專項排查為契機，建立課外讀物（含圖書）負面清單，對出現在負面清單中的讀物，嚴禁以任何形式進入校園。並將專項排查工作結果通報全縣，對工作成效顯著的單位和個人予以表彰。

五、有關要求

（一）加強組織領導。各校要高度重視專項排查的重要性，成立專項排查領導小組，明確職責分工，確保專項排查取得實效。

（二）落實排查範圍。省、市有關課外讀物管理的通知精神是專項排查的主要依據，各校要對標對錶，準確把握尺度，確保清理效果。

（三）完善長效機制。

各校要落實《中國小圖書館圖書審查清理標準（試行）》要求，把《全國中國小圖書館（室）推薦書目》作為館配圖書的主要參考依據，按照“凡進必審”，“誰推薦誰負責”，“誰選用誰負責”原則，建立圖書採購責任機制，把好新增圖書入口關；要根據本校實際，按照“誰受贈誰負責”的原則，建立捐贈圖書工作責任機制，明確審查流程，確保捐贈圖書質量。按照《安徽省教育廳關於進一步加強中國小生課外讀物管理工作的通知》精神，及時清理“不健康課外讀物”，嚴格落實課外讀物進校園報備制度。

教材教輔自查實施方案（精選6篇）6

為全面貫徹落實國家教材委員會辦公室和市教委工作部署，紮實抓好8月10日教育部教材教輔讀物專項督查組對我區教材教輔讀物專項督查反饋問題的整改落實工作，結合我校實際，特制定本方案。

一、整改目標

依據教育部、市教委相關規定和要求，按照提高政治站位、堅持問題導向、完善工作思路、優化工作措施、確保整改質量的要求，立説立行，立行立改，用“釘釘子、擔擔子”的功夫狠抓教材教輔讀物排查問題整改落實工作，真正做到“全面排查，不漏一本”“全面整改，問題清零”，確保國家專項督查組反饋的問題不懸空、見實效，確保我校每一本教材教輔讀物均符合教育部、市教委、區教委相關規定和要求。

二、組織領導及責任分工

組長：校長

副組長：副校長

成員：教務處成員

三、排查範圍

1.排查教材（校本課程）。主要是對我校使用的《陶泥芬芳》和《花樣跳繩》進行全面排查。是否存在宗教內容、民族內容、與實際不符、消極影響、用詞不當、內容陳舊譯作比例過高、錯別字、排版等相關問題。不許使用未經審核教材。

2.嚴格排查學校校園課外讀物。中國小校園課外讀物指教材教輔之外的、進入校園供中國小生閲讀的正式出版物（含數字出版產品）。

（1）排查圖書室藏書。對本校圖書室藏書按照“不漏審一本、不少排一類”要求進行全覆蓋、無死角排查審讀，並按照“誰審核誰負責”“誰簽字誰負責”原則，擬定排查審讀工作方案，做好審讀人員分組安排、審讀分工安排，保證每本讀物都由1位思政教師、1位美術教師、1位學科教師同時審讀，確保每本讀物體現正確的政治方向和價值導向，符合大眾審美習慣。同時，各審讀小組人員需填寫《重慶市銅梁區立心國小教材教輔讀物排查審讀統計表》（附件1）、《重慶市銅梁區立心國小校園問題讀物排查明細表》（附件2）和《重慶市銅梁區立心國小課外讀物排查審讀意見表》和（附件3），所有審讀人員需完成簽字。

（2）排查其他讀物。加強學生“三觀”教育，引導學生閲讀宣揚正能量書籍。本次重點排查“宣揚超自然力、神祕主義和鬼神迷信"等課外讀物，對模糊不清、難於分辨的要堅決予以下架處理。我校要對教師辦公室和學生教室裏面的師生課外讀物按照圖書室圖書排查要求進行全面排查。開學前對師生辦公室和教室裏面現有讀物進行逐一排查，並填寫附件1、附件2、附件3。開學後對師生帶入校園的課外讀物進行再排查、再審讀。

（3）排查審讀標準。各中國小對照區教委層轉《教育部關於印發中國小課外讀物進校園管理辦法的通知》（銅教基〔20xx〕20號）中的12條負面清單對校園課外讀物的內容和插圖進行排查審讀。

①違背黨的路線方針政策，污衊、醜化黨和國家領導人、英模人物，戲説黨史、國史、軍史的；

②損害國家榮譽和利益的，有反華、辱華、醜華內容的；

③泄露國家祕密、危害國家安全的；

④危害國家統一、主權和領土完整的；

⑤存在違反宗教政策的內容，宣揚宗教教理、教義和教規的；

⑥存在違反民族政策的內容，煽動民族仇恨、民族歧視，破壞民族團結，或者不尊重民族風俗、習慣的；

⑦宣揚個人主義、新自由主義、歷史虛無主義等錯誤觀點，存在崇洋媚外思想傾向的；

⑧存在低俗媚俗庸俗等不良傾向，格調低下、思想不健康，宣揚超自然力、神祕主義和鬼神迷信，存在淫穢、色情、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價值導向問題的；

⑨侮辱或者誹謗他人，侵害他人合法權益的；

⑩存在科學性錯誤的；

⑾存在違規植入商業廣告或變相商業廣告及不當鏈接，違規使用“教育部推薦”“新課標指定”等字樣的；

（12）其他有違公序良俗、道德標準、法律法規等，造成社會不良影響的。

3.嚴格排查學校教輔資料。我樣教材教輔堅持“一個目錄（市教委推薦徵訂目錄）、一個渠道（區新華書店）”原則，堅持國小不使用教輔資料。8月20日前和9月5日前，嚴格按照這一要求分別對本校教輔資料以及教師教學用書進行全面排查，凡有違規徵訂教輔資料如實報送區領導小組辦公室，並落實整改。

四、排查方式

地毯式排查。由排查組織人員劃分區域責任到人，對各班逐班、逐人排查，如發現問題，及時整改。

五、工作安排

1.8月14日前制定排查整改工作實施方案。

2.8月20日前完成排查整改工作。

(1)教導主任負責教材、教輔排查工作及負責學校圖書室圖書、班級圖書角圖書排查工作。

(2)德育處負責團委徵訂課外讀物排查工作。

(3)安全主任負責教學徵訂課外讀物排查工。

(4)各位主任負責包保年級組讀物排查，督促、指導和檢查班主任排查工作並將排查結果上報相關領導。

六、工作要求

1.提高站位，加大宣傳。進一步提高政治站位，以校長為組長的領導小組安排部署下，有序開展此項工作，做到責任到位，摸底到位，排查到位，整改到位。加大宣傳，使教師、學生、家長對教材、教輔、讀物管理工作人人肯知,形成工作合力，保證工作效果。

2.高度重視，夯實責任。高度重視此次專項排查整改工作，按照“誰管理、誰負責；誰使用、誰負責”的原則，成立由各學校負責人牽頭的工作專班，切實夯實教材、教輔、讀物管理責任，堅決落實排查工作要求，保質保量按期完成排查任務。

3.周密組織，嚴格排查。集中時間、精力、人力開展排查，確保排查對象全覆蓋，不留死角、不遺漏、不瞞報。

4.及時整改，完善機制。對排查發現的問題要進行及時全面的整改。同時要以此次排查工作為契機，着力完善排查機制，形成常態化治理機制，淨化校園育人環境。

5.嚴格管理，失職問責。全體教職工要增強責任心，嚴守紀律，規範自己的行為，凡因工作不力致使學生出現問題者，對當事人嚴肅問責。排查工作期間嚴格遵守相關保密規定。

我校將加大對教材、校園內教輔及讀物管理力度，以此次排查整改工作為契機，並對整改後仍存在問題的班級或個人啟動問責機制，追究相關人員責任。