學校教育教學管理經驗交流發言稿
導語:發言稿是參加會議者為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或彙報思想工作情況而事先準備好的文稿。發言稿可以按照用途、性質等來劃分,是演講上一個重要的準備工作。下面,小編為大家分享學校教育教學管理經驗交流發言稿,希望對大家有所幫助!
尊敬的各位領導:
大家早上好,我是XX國小的左明耀老師。今天受中心校的委託代表XX國小在這裏作教學經驗的發言。我想在坐的都是我們縣非常優秀的教師,都擁有豐富的教學經驗,此時,我心情非常緊張。我作為一名新擔任的校長管理工作者,在教學方面無經驗可談,在各位領導面前發言,真是班門弄斧了,懇請各位領導給予指教。
教學,是每個學校的工作核心,怎樣提高教育教學質量,我想我們每一位教師都苦思冥想過。下面我結合我自己的一些在教學方面的做法跟大家交流一下幾個方面。
一、興趣
興趣是最好的老師,我們想要提高學生的教學質量,我覺得首先要從興趣入手,在課堂上正確的找到教學內容與學生興趣的內在聯繫。比如,在上三年級數學的時候,我上到兩步連乘的實際應用時,考慮到學生平時都喜歡上體育課,那我就刻意從這些方面出一些題目給他們解答。這樣他們就在對自己感興趣的東西中學到了知識。
二、課堂效率
我們大家都知道,課堂是我們提高教學質量的關鍵。抓好了課堂,就等於抓好了教學的一大半。那怎麼抓好課堂效率呢?我想我們每個教師都有自己的一套做法。我的做法是這樣的:首先,學生預習+教師預習,我們學生預習一定要告訴同學
們預習的方向,比如生子重點字、易混、易錯字的整理,課文段落標註及重點句子的理解。這些我都讓他們結合《課堂練習》這本書嘗試着自己完成。老師預習,我主要是花一定時間對課文所述的背景給大家進行闡述。激起大家的興趣。比如,我現在上到的《圓明園的毀滅》這篇課文,在預習的時候我就給大家從戰爭講到新中國的成立,以及現在國家發展的形勢,他們也很有興趣聽,這樣再去講課文內容,他們就會更加感興趣去聽了。 其次,在講課文的時候,死死抓住重難點並結合但願“口語交際”“交流平台”進行講解。
三、教師常規教學按時按量完成
我們嚴格按照鄉中心校教學常規管理條例,要求教師佈置的作業、作文,寫的教案要足量完成。平時通過談話、抽查等方式瞭解教師的教學展開情況。我想這也是我們整個玉洪這幾年教學成績整體上升的根本保證。
四、領導對教師的關心
我們XX國小從搬到新校址起,經歷了周慧凌、周彩英、羅玄勇等幾位校長。我們XX國小在整個鄉的教學成績不算太落後,想離不開精心管理的領導,是他們對我們普通教師的關心,才讓我們更加努力的去教學。想我是去年到XX國小刀刀,剛開始去的時候還擔心不適應,但後面通過跟羅玄勇校長、周老校長、羅景凌老校長他們拉拉家常,小飲幾杯,很快就融入了我們XX國小。而且現在我們大家都相處的很好,讓我們把更多的精力放到教學上。
五、抓好層次教學
十個手指有長短,我們每個班也一樣,總有一些人天資很聰明,一些反映比較遲鈍的學生,所以因材施教就很重要。對於成績好的,我想大家的`方法都差不多,就不在贅述,二成績不好的,可能要費一盤腦經了。成績差的,我覺得通過我們正確引導,我想是能夠提高的。我是你這樣做的:首先要及時鼓勵,哪怕是一個很小的優點。其次,提高他們的自信心,我們班有些學生原來早讀都不敢大聲讀、很害羞,這樣別説課堂提問了,後來我每次早讀的時候,就特意叫幾個輪流上講台,逼着他們大聲的叫他們自己的名字。通過這樣他們回答問題的時候比以前大聲了許多。
六、家長與學校的溝通
學校要保持和學生家長的及時溝通,像學生老是不按時完成作業,學生成績下滑或學生成績有進步,我們都要及時向家長彙報,這樣通過給學生間接影響、監督,是學生更加向有利的方向發展。
以上這幾點都是我們在教學中經常採用,也不是什麼創新之舉,我們相信我們兄弟學校比我們做得更好,所以獻醜了。
最後,祝各位領導、各位老師身體健康、工作順利,闔家歡樂。
謝謝大家!
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