走進孩子的內心,化解孩子的怨恨教育心得
(一)兒子與同學發生了不愉快
時斷時下的陰雨持續了一整天,路上的雨水濺濕了鞋子和褲管,這樣的天氣讓人的心情變得鬱悶而煩躁,眼看臨近孩子放學的時間,我不由得小跑起來,腳下的雨水越發的變得肆意而頑皮,像故意與我搗亂。
心想雨天快點接兒子回家,就跑進教室,欲幫兒子值日,剛走進教室門口,遇到迎面而來的兒子,“今天衞生打掃的這麼快?快走吧,外面的雨下的正急呢!”邊説邊接過兒子的書包。“阿姨,聰聰剛才把建東踢哭了,這會兒張建東正在樓下哭呢!”
“不是我踢的,是杜**踢的,你剛才在教室嗎?劉爽可以為我作證!”只聽兒子憤怒辯駁。
“怎麼回事?下樓先去看下張建東。小同學,你放心,阿姨會處理好這件事的,謝謝。”我邊詢問情況,邊與兒子下樓雨中尋找建東,兒子不停地説不是自己踢的。
行至學校門口,恰逢建東與一位同學返回教室,“建東,聽同學説聰聰踢你了,阿姨帶他向你道歉,聰聰,給張建東道歉。”
“不是我踢的,我沒有踢他。”
“就是你踢的!”
“是杜**踢的你,不信你問劉爽!”
“可杜**説是你踢的,就是你踢的!”
旁邊一個同學也説是聰聰踢的建東(事後才知道旁邊的同學就是杜**)。“聰聰,有兩個同學都説是你踢的,你給張建東道歉,張建東是受害者,你道歉。”
“哇~~~~”兒子大哭起來,“不是我踢的,為什麼道歉?建東憑什麼説是我踢的?你看見了嗎?”都各自為自己辯護,加上正直放學高峯期,諸多家長堵在校門口,建東的爸爸也説:“你們能有幾個好朋友,好好玩多好啊,不要打架了。”我安慰了幾句建東,帶着兒子回家了。一路上兒子大哭不止,要求我給老師打電話,第二天解決這個問題(我連撥兩次電話,沒接通)。
回家後,我一面燒熱水讓兒子洗臉、燙腳(孩子一整天獨自在家,鞋襪早已被雨水浸透,加上路上的淋雨,我擔心兒子感冒),建東的媽媽打來了質問的電話,並説了兒子許多的不對,並指責兒子“學習好、品德不好有什麼用?也是廢人一個!”聽後我也很生氣,我強壓怒火、平靜地説:“建東媽媽,我不瞭解事情的具體情況,但我既不願冤枉孩子,也不會為孩子辯護,只要你認為能解氣,你盡情地罵吧,我全盤接收。”對方的氣消了一大半,接着又説了一些近期兒子冒犯建東的事件,兒子也在電話旁辯解,最後兒子説:“阿姨,我想直接跟建東説,澄清事情的真相,你把電話給建東好嗎?”對方以兒子不願接電話為由,結束了這段不愉快的對話。
(二)走進孩子的內心世界,化解孩子的怨恨
晚飯後,兒子寫完了數學和語文作業,我讓兒子休息,“媽媽,我的英語還沒默寫呢,還有2篇課文呢。”
“明早媽媽陪你早起一起寫,咱們上牀談談心。”
“兒子,你和建東是不是最好的朋友?”
“原來是,如果明天建東還説是我踢的他,我真的再不跟他做朋友了。”
“你認為因為這點小事斷送你們三年的友情,值嗎?”
“不值,但我不願被冤枉,為什麼我要被冤枉呀?阿姨全聽建東説的,媽媽為什麼不相信我呢?”沉默了一會兒,兒子委屈地説。
“兒子,張阿姨説的你往建東喝水杯裏滴墨水,我無論如何都相信你不會做這種危害健康的低級動作的;但你與建東玩笑般的歧視、推搡是絕對錯誤的,每個人都有他閃光的'一面,每個人都沒有歧視他人的權利,你必須對你的過錯承擔責任(向建東道歉);無論你是否故意碰掉建東的杯子,你都應該即時撿起,並道歉。媽媽可以相信你,但你必須保證你的所作所為值得媽媽信任,你們這個年紀的男孩正是調皮的時候,但不能過分、不能無節制。”
“媽媽,建東把我們的玩笑話和遊戲時的動作都當成我欺負他告訴阿姨,我認為這樣做不對,我不想與他做朋友了。”
“你們自有你們分辨是非的能力,媽媽相信你會處理好這件事的,你不妨從今天起養成記日記的習慣,把一些事情記錄下來,等過幾年你長大了,再反過來對今天的事情進行分析、處理,將會是另一種結果。”
“可以對你保密嗎?”
“當然可以,你也可以記錄對媽媽的抱怨及媽媽處理事情的不公平;也可以記錄同學之間的友情和不愉快;同樣可以記錄自己的小祕密。”其實,當我聽到兒子委屈的第一聲大哭時,我就相信不是兒子踢的,不然他不會那麼委屈,並一再要求給老師打電話讓老師公斷。
今天早上6:20,我叫醒兒子起牀,聽寫英語課文和單詞。上班前本想囑咐兒子幾句,可話到嘴邊又變成調侃似的:“兒子,今天的綜合課上,把媽媽教你的十字繡針法和小技巧傳授給你的同學,同學之間多些關心和幫助,媽媽下班回來欣賞你的佳作呦~~”説不定兒子今天又和建東玩在了一起呢。
寫在後面的話:一直以來,兒子與建東、z瀟楊稱為“三劍客”,四年級分班後,兒子與建東成了形影不離的好朋友,兩個媽媽説話也很投機;建東常常打電話詢問作業,我因孩子生氣時也向張媽媽傾訴……遇到昨天的事情並沒感到什麼,孩子們之間今天打、明天和,也就沒放在心上,倒是張媽媽的電話對我觸動很大。
今天上班後處理完手頭的工作,就撥通了張媽媽的電話,不巧的是她不在家,與張爸爸聊了一通,我解釋了孩子自身的弱點和不足,並請求得到原諒,希望兩個孩子一如既往成為好朋友。最後,我們達成了共識:孩子們的事情由他們自己處理,我們嬌慣孩子,但絕不袒護孩子;傾聽孩子的心聲,解決孩子的疑惑,化解孩子的怨恨。
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