關於加強八類需特別關注的學生教育工作的實施方案

為了確保事情或工作科學有序進行，常常需要預先制定方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。方案的格式和要求是什麼樣的呢？以下是小編為大家整理的關於加強八類需特別關注的學生教育工作的實施方案，希望對大家有所幫助。

隨着經濟社會的發展，新形勢下出現了一些需要特別關注的特殊學生羣體，如：家庭貧困學生、學習困難學生、單親及父母雙亡家庭學生、外來務工人員子女、留守兒童、隨班就讀殘疾兒童、家庭條件特別優越學生、學習成績特別優秀學生等，他們在成長過程中存在的`問題應當引起關注。為促進每一名學生的健康成長，推動和諧校園建設，根據市教育局文件精神，結合我校實際，制定加強上述八類需特別關注的學生的教育工作方案如下：

一、摸清底數，建立完善特別關注羣體學生檔案

學校要通過家訪、調查等多種渠道，全面掌握學校各年級、班級學生中八類特殊學生羣體的狀況，針對每一名學生的不同情況進行全面分析，重點關注。作好“需特別關注學生成長記錄表”和“八類需特別關注羣體學生統計表”。結合學校和學生實際，建立完善特別關注學生成長檔案，並建立嚴格的檔案管理制度，設定檔案借閲權限，注意保護學生個人隱私。

二、實行學生成長導師制，為需特別關注學生配備成長導師

學校要針對不同學生羣體的情況，安排品德高尚、責任心強、學生信任的教師做特別關注學生的成長導師，通過開展“師生共成長”等活動，鼓勵導師結合自己的優勢，幫助被輔導的學生健康成長。各學生成長導師要認真分析研究被指導學生的狀況，制定具體可行的方案，報學校批准後組織實施。學生成長導師要關注學生的發展變化，及時記錄學生的成長足跡，引導他們健康成長。鼓勵各學校和學生成長導師結合工作實踐，探索創新特別關注學生成長問題解決方案，對成功幫助學生解決成長問題的創新案例進行表彰和推廣。

三、加強領導，建立關注特殊羣體學生工作長效機制

學校要切實加強對特別關注羣體學生教育工作的領導，要將關注特殊羣體學生成長作為“一把手”工程，安排專人負責，併成立相應組織，對本學校特別關注學生的教育工作進行統籌安排。學校要定期研究分析各年級、各班級特別關注學生成長狀況，及時調度工作開展情況。要將學生成長導師的工作情況單獨計算工作量，納入對教師的年度考核。對指導學生成長成績突出的指導教師，在評先樹優、職稱聘任等方面要優先予以傾斜，建立起關注特殊羣體學生成長的長效機制。

學校要在過去工作的基礎上，結合新通知精神和單位實際，制定具體實施辦法。在開展對特別關注羣體學生教育工作中湧現出的一些好經驗、好做法，要及時報鎮教辦。