公民教育工作總結(8篇)

總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，並做出客觀評價的書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點，不如我們來制定一份總結吧。那麼你知道總結如何寫嗎？以下是小編整理的公民教育工作總結，希望能夠幫助到大家。

公民教育工作總結1

20xx年4月，四川省xxxx高級中學被xx縣委確定為xx縣公民素質教育工程示範點建設示範單位，這是xx縣教育系統唯一的入圍單位。公民素質教育工程是深入貫徹四川省“落實科學發展觀，大力弘揚偉大的抗震救災精神，努力提高社會文明程度，推進我縣災後重建和經濟社會加快發展、科學發展、又好又快發展，構建和諧社會”的偉大工程。我校根據縣委宣傳部和縣文明辦《關於印發〈xx縣公民素質教育工程示範點建設實施方案(試行)〉》(劍委宣發[20xx]14號)文件精神，學校黨總支迅速制定了《關於實施xx縣公民素質教育工程示範點建設的意見》(劍x黨發[20xx]7號)文件精神，全面部署和落實了學校加強公民素質教育的各項工作。歷經半年的公民素質教育，我們取得了可喜的成績，全校師生的各項素質得到提高，但也有一些需要解決的問題。先總結如下：

一、成立各級領導小組，工作有條不紊

1、學校城裏領導小組

學校首先成立了公民素質教育領會到小組：黨總支書記、校長xxx建平為組長，負全責；副組長為黨總支副書記、副校長、工會主席；成員為學校各黨支部書記、各處室主任。領導小組副組長、成員負責公民素質教育的指導、規劃、督查、宣傳、實施、考核等各項工作。

2、成立各職能部門

黨總支辦公室、行政辦公室、德體藝衞處、校工會、校團委、教務處、總務處、學校各部、班分別承擔相應的工作職責，責任到部門，實行部門一把手責任制。

形成了在黨總支領導下齊抓共管、各負其責的機制和局面。

3、建立各種執行部門

學校的公民素質教育在各級領導的負責下，具體的每一項工作，學校以教師為主題城立了教師素質提高的組織，以部、班為單位城立了各種提高公民素質的小組。

校黨辦帶領學生黨校、團委、學生會負責思想道德建設，校工會負責學校師生精神文明、文化藝術建設，德體藝衞處負責日常管理、安全事故、法規校紀、行為規範、體育活動建設，教務處負責學生的學習風氣、實驗實習、興趣活動、繼續教育建設，總務後勤處負責財務財物的管理、分配、發放。招生就業處負責師生的職業培訓、招生就業，辦公室負責辦公事務、接待工作。

各部、各班分別就每項具體工作落實到班、到人。

公民素質教育是一項系統而複雜的工作，在學校的高度重視下，成立的各個組織各司其職，各盡所能，我校的這項工作自始至終進行得有條不紊，按時按質完成了工作。

二、圍繞素質教育，佈置重點工作

學校圍繞育人這一教育的本質，將各項教育教學工作的開展與公民素質教育工程結合起來，將學校中心工作的開展與各項創建素質教育示範點工作結合起來，統籌兼顧，協調發展，從而提升了學校工作的績效和水平並提高了素質教育。

1、將教職工的政治學習、業務培訓與學習實踐科學發展觀及“四講一提高”、“三心一弘揚”活動結合起來。大力倡導“感恩自強促發展，立足崗位作貢獻”和偉大的抗震救災精神，強化師德師風教育，加強師資隊伍建設，努力建設師德高尚、作風優良、治學嚴謹、愛崗敬業、樂於奉獻、忠誠於黨和人民教育事業的高素質教師隊伍。

2、將加強領導班子自身建設、執政能力建設與黨風廉政建設和反腐敗工作結合起來。以黨員幹部隊伍為重點，加強反腐倡廉教育；以教職員工為重點，加強法律法規、師德師風、社會主義榮辱觀教育；以青年學生為重點加強廉政文化教育。改進幹部作風，加強效能建設和責任追究，進一步推進“三務”公開。開展“作風大整頓、信訪大下降”活動，建立長效機制，促進了幹部作風的轉變。

3、將安全教育與開展“百日安全生產”集中整治活動結合起來。加強師生安全教育，提高工作認識和安全意識；採取切實有效的措施，加強安全防範；加大安全隱患的排查和整改力度；建立安全工作責任體系和機制，形成人人講安全，時時事事抓安全的工作局面，有效地確保了校園平安，杜絕了各類安全事故的發生。

4、將學生的德育工作與養成教育、法紀教育、感思教育、文明禮儀教育、社會公德教育等結合起來，立足於培養合格的中職生和受社會歡迎的高素質勞動者，德育工作成效更加顯著。

5、將“清潔城鄉行動”的開展與“文明單位”的創建結合起來，開展校園文化建設，將衞生、文明習慣的養成和素質的提高細化並納入日常工作加以檢查、督導，將師德師風建設細化並納入到教育教學工作考核，促進了師生員工整體素質的提高。

6、將學校藏區“9+3”的校風學風建設與學校常規的校風學風校結合。20xx年9月，我校迎來了我校的首批來自阿壩州十三個縣的藏區“9+3”學生，四川省委、省政府下達了對於他們的校風學風整頓。我校以此為契機，全員進行整頓，也加強了學校的素質教育。

7、執行國家的職校生“2+1”模式，加強師生的素質教育。新模式要求加強學生的職業生生存能力、崗位動手能力、超前的適應能力。我校為此加強學生的實際就業的能力，加強實訓，在20xx年秋的廣元市職業技能大賽中奪得的獎勵超過半壁江山。畢業證、技能等級證、計算機、普通話、書畫技能已經是我校師生必備的生存技能。

三、推行素質活動，全面培育新人

1、認真開展了公民素質教育宣講活動。我校通過教育例會、資料印發、專欄牆報、文化標牌的宣講，讓廣大師生員工瞭解了我國公民素質存在的問題、原因與背景，並結合我縣、我校實際，讓廣大師生員工認識到開展公民素質教育的必要性和重要意義，從而統一了思想，提高了對學校開展公民素質教育工作的認識。

2、開展了感恩教育活動。學校結合創建和諧社會、抗震救災、災後重建、新校區建設開展了以感恩中國共產黨、感恩人民政府，感恩社會、報效祖國，感恩父母，感思師長，感恩同學和朋友，感恩大自然等為內容的感思教育系列活動。對於災後重建工作，在我校在師生中開展了感恩黑龍江的教育活動，讓老師學習龍江支教老師的優良師德風範，立足本職崗位，努力為學校發展作貢獻。在學生中開展了感恩教育徵文比賽、主題班會、演講比賽、文藝晚會等活動，並將5月設立為感恩教育月，開展感恩系列主題教育活動，使其經常化、制度化。通過感恩教育，使學生逐漸領悟了人生的第一課，在感恩中成長，表現出了文明禮讓、體貼孝敬父母、尊敬師長、友愛同學、勤奮學習、勤於動手實踐、愛護環境衞生等良好的教育效果。

3、開展廣泛的文體活動。學校增添了文體設施，開展了師生籃球運動會、學生乒乓比賽、羽毛球比賽、棋類比賽。課外活動時間，學校一片生機勃勃的景象。添置了高檔音響設備，成立了校學生合唱團、學生舞蹈隊、教師合唱隊，開展了第八屆藝術節；開展了“清明祭祖，愛我中華”及以“感恩、愛國”為主題的端午節等節日文化活動或主題班會。對者一系列活動進行了徵文、演講賽，既豐富了師生校園生活，鍛鍊了學生的能力，更增強了師生團結協作，誠實守信，公平競爭，崇尚科學，遵守法紀等方面的意識與素質。

4、深入開展市級語言文字規範化示範學校的創建活動。由於中職生畢業後都將走向社會這一廣闊天地去就業、立業、創業，語言文化素質又是一個人最基本、最重要的素質之一，我校非常注重普通話和規範漢字這一國家法定的語言文字的推廣，在師生中大力開展培訓、達標活動。將普通話的使用作為教師課堂教學常規加以考核，將普通話作為合格中職生必備的素質加以規範，經常開展詩歌朗誦、演講等比賽活動。從xx年年起在學生中普遍開展了普通話水平測試工作。去年我校高二800餘名學生參加測試，一半以上達到國家二級水平。目前，學校師生員工的語言文字規範化水平正在進一步提高。

5、開展了“文明細胞”的創建活動。大力開展校園文明細胞、文明單位創建活動。結合校園文化建設、“清潔城鄉”行動，在教職工中開展“文明職工”、“雙文明户”的創建活動，在校內各處室部門開展了創建“文明處室”，學生中開展了“文明學生”、“文明班級”、“文明寢室”等文明細胞的創建和評選活動。在活動過程中認真檢查、評比，及時通報，並總結表彰，形成了正確的輿論引領，促進文明習慣的養成，提升了文明層次。

6、大力開展環境整治活動。結合“清潔城鄉”活動，學校進一步加大了以改善校園環境衞生狀況，加強食品衞生和飲用水安全管理為重點的環境整治活動，加強了對校園內及周邊、校園內公共場所及教職工、學生寢室環境衞生的整治力度，由校工會、行政辦、德體藝衞處定時不定時地進行聯合督查，公佈結果並實行獎懲，進一步優化了校園環境衞生面貌，促進了師生員工良好的衞生習慣的養成，鞏固了以往的教育效果。

7、繼續鞏固養成教育成果，加強和改進德育工作。在原來已開展的基本行為習慣的.養成教育基礎上，繼續鞏固和加強文明衞生習慣的養成教育。將學生個人衞生、寢室內務衞生和公共場所衞生的治理與保持情況納入日常檢查。不僅校園日常衞生的鞏固，而且學生個人的理髮、洗澡、洗衣服、被子及髮型、指甲、服飾都作為日常檢查和考核的內容，並將學生個人衞生習慣的養成教育檢查情況與班級日常管理和班主任的考核掛鈎。同時，進一步改進和加強了德育課教學，將德育的內容豐富到守法紀、懂規矩、淨環境、知感恩、明禮儀、知榮辱、講誠信、做真人等做人的方方面面。

8、開展了學生技能訓練，技能競賽活動。學校除開展好課堂專業教學外，為進一步提高學生技能制定了集中技能實習方案，做到“做中學，做中教”，理論和實踐結合，同時還積極參加廣元市20xx年9月舉辦的第三屆職業技能大賽，以絕對優勢得廣元市26個參賽單位第一名。為學校技能教學工作、技能訓練增添了光彩。

9、開展了“嚴肅學風，優化校風”整治活動。根據學生實際及社會對人才的要求，我校制定了詳盡的整治方案，開展了嚴肅學風，優化校風活動，為培養高素質人才提供良好的學習環境和生活環境。

10、開展了學生業餘黨校培訓學習活動。學校黨總支充分利用學生黨校這個思想宣傳陣地，向學生大力宣講黨的基本理論、方針、政策，提高學生思想素質，並積極吸收優秀分子到黨組織中。

11、創造藏區教育成功的典範。面對新生事物，我校積極應對省政府的藏區“9+3”教育。我校先後排除人員到藏區組織招生，參加學習、培訓。學校認真分析可能會遇到的問題，進行周密合理的安排：學校擠出最好的食宿設施，提供最優秀的老師，摸索最合理的教學內容，安排最負責的掛聯師生。這讓藏區遠離家鄉的孩子在我校留得住學得好生活習慣，他們都認為，來xx職中不虛此行。從20xx年秋入學以來，四川省85所模範職業中學的一萬多名藏區學生，給很多學校的安全、管理帶來了嚴重的影響，而我校的情況卻是漢藏和平相處，藏區學生樂於學習、積極上進。20xx年10月底，四川省市委書記李崇喜率省公安廳、省教育廳專程到我校設差我校的藏區學生教育工作，慕名而來的兄弟學校不勝枚舉。

四、教苑奇葩，素質楷模

職業教育是一個關乎社會和諧，惠及千家萬户，利在子孫後代的教育。為此，在這次的素質教育活動中，湧現了一批可歌可泣感人至深的高素質的師生。

1、為學生身心憔悴的xxx老師

xxx老師原是一個身體強壯但性情温和平易近人的青年教師。他家在離學校7公里的普安鎮，只有文化不高愛人在家撫養教育剛讀國中的孩子，70公里之外的老父母還在農村辛勤勞作。20xx年9月，不顧他還有高二兩個班的班主任和四個班的數學課的繁重的工作任務，學校安排他負責藏區基礎班的學生的班主任和教學工作，他義無反顧地接受了。從此，他和藏區新生一起吃一起住，備課、改作業他都是在藏區學生的班上或者寢室，連洗衣的時間是學生睡後才跑到食堂邊的公用水管，學生生病了他通宵在縣醫院陪護，學生沒錢了一定是他自己掏腰包支付。新生心理有問題用心理輔導，行為不正確用事例去教育。可是，他還擔任了老生兩個班的課啊，他從來沒有因為新生而落下一節內容！他也和其他老師一樣，完成了本年讀的繼續教育，哪怕是半頁鋼筆字都沒有拖欠。

國慶節連着中秋節，學校只給與藏區有聯繫的老師放假一天，即使是這短短的一天，他也是和藏區的孩子在一起過的，中秋節那天，還是他11歲的孩子自己乘公交車到學校給他和藏區學生送了幾盒月餅！為了藏區學生，x老師兩個月瘦掉了十幾斤。

2、精靈神算子趙小慧

高二財會班的趙小慧，一個普通的農家小女孩，她沒有出眾的家世，她沒有迷人的形象，在學校，但是她有極高的聲譽。趙小慧是我校財會技能的佼佼者，點鈔、珠算、做賬、心算全校無出其右的了。

很多人面對職業高中在猶豫、在迷茫。趙小慧只有堅定的信念，她説：“我看了cctv的《狀元360》就着迷。”她也説：“那才是新時代的勞動者！”

高一還耍了一學期的她，在學校的素質教育活動中，她毅然決定：從頭再來！她把凡是能利用的時間用在了財務業務訓練上，她把凡是能利用的錢用在了學習上，她把凡是能學習的人當作楷模，不到一年，她成了學校財務技能的標杆。

3、一個上進的羣體

藏區來的孩子，他們在文化背景、思想性格、行為方式、生活習慣、語言交流上和我校的本地學生截然不同。

面對新學校的新環境，我校的88名藏區新生，他們鑑定信心，從頭學起，從新生活適應起。才來時，有好多人根本就不能和老生交流，有些人的漢語還要從“a”、“o”、“e”這些漢語基礎開始，數學也得從數數，形成數字概念來學習，英語更是沒有任何基礎。但現在，他們基本上能用漢語交流，數學也能進行國小低年級的運算了。在很多專業，老師們説最用功的其實還是藏區的學生。他們和老生在一起學習、生活、娛樂、活動、參加實訓、舉行活動。現在，他們已經成了學校活動的主力軍之一。思想意識上進了，法紀觀念加強了，交流溝通能力增加了，學業長進了，專業技能提高了，他們已經迅速成為我校教育教學素質提升的榜樣，是我校素質教育成功的創舉。

五、當今我校素質教育的問題

1、繼續從分發揮全面教育的功能

由於受整個社會公民素質教育不平衡的大環境的影響。我們的職業教育面臨的社會、學生家庭、學生自身的苦難還比較大。充分發揮社會、家庭、學生、學校的綜合教育功能還沒有取得全面的勝利。

2、中加強法紀意識、道德意識以及科學信仰意識教育的任務還非常艱鉅。

3、繼續在教職員工中加強思想政治教育、師德師風教育，進一步提高教育工作者本身的公民素質也還非常必要。

4、堅定信念，迎接新挑戰的教育。

我們馬上要接待第二批藏區新生，我們學校的基礎設施建設，應對突發事項的能力還要繼續鍛鍊。

我們確信：我們將在縣委縣政府和縣教育局的領導下，自覺履行教育工作者的職責，努力將與地方經濟發展和改善民生關係密切的職業教育做大做強，培養出更多更優秀的技術型人才和高素質勞動者。我校的素質教育水平還會上到一個新台階，不愧成為xx縣教育界素自己也的典範。

公民教育工作總結2

一、明確責任，認真宣傳

為切實搞好公民道德建設宣傳教育月活動，我局專門成立了以黨委書記為組長，局長為副組長，全體中層幹部為成員的公民道德建設宣傳教育月活動領導小組。由辦公室牽頭，按照各自的工作崗位，認真開展了公民道德建設宣傳教育月活動。活動中大力宣傳了“文明苗鄉道德”的活動主題，利用多種宣傳方式廣泛宣傳，收到了較好效果。

二、強化措施，深入開展

我局按照縣上統一安排部署，採取有效措施，積極組織我局幹部職工及經信系統相關單位和部門參加“文明苗鄉道德”一系列活動。通過形式多樣、內容豐富的`活動，努力確保公民道德宣傳教育月活動深入開展，收到實效。“3.8”婦女節，組織女職工座談，鼓勵女職工充分發揮“半邊天”作用。同時在此次公民道德宣傳教育月活動中，要求幹部職工為前來辦事的相關人員提供熱情周到的服務，並主動接受社會各界的建議和監督。

三、以開展活動為載體，不斷豐富公民道德建設活動

公民道德宣傳月活動期間，在積極參加縣精神文明辦舉辦的一系列活動的同時，我局引導教育幹部職工保持高尚的道德情操，講文明禮儀，促人際和諧。組織幹部職工美化院落、打掃清潔，切實改善了人居環境。

公民教育工作總結3

自三月集中開展公民道德建設宣傳教育活動以來，xx縣民政局嚴格按照縣精神文明委《關於開展20xx年公民道德建設宣傳教育月活動的通知》（x文明委[20xx]x號）文件要求，認真開展各項宣傳教育活動，取得了一定成效，現將有關情況總結如下：

一、加強組織領導，確保宣傳教育月活動順利開展。

局黨組高度重視宣傳教育月活動，將公民道德建設宣傳教育月作了局黨組會議的重要議題，認真分析研究，找準切入點和活動載體，落實專人具體負責這一活動的開展。一是在幹部職工中進一步加強公民道德宣傳教育活動；二是創新活動方式，開展生動活動的宣傳教育活動；三是深入推進社區公民道德建設活動的開展。通過近一個月的活動，進一步提升了幹部職工的道德修養，為各項民政工作的開展提供了強有力的思想保證。

二、開展豐富多樣的活動，深化“學雷鋒樹新風”活動。

一是組織幹部職工積極參加縣“雙創”活動，使廣大幹部職工自覺融入到創建省級文明縣城和國家級衞生縣城活動中去，並按照各自的目標任務，細化措施，真抓實幹，推進目標任務的落實和完成。

二是利用每週學習日活動，開展公民道德宣傳教育活動。學習縣上下發的有關文件精神，瞭解縣上近期重點工作，把“學雷鋒樹新風”活動融入到各自的工作中去，要求職工進一步增強責任意識，深入基層，貼近民心，以自己的實際行動來體現順民意、解民憂、促和諧，為廣大困難羣眾提供快捷便宜實在的幫助，從而促進各項民生工程的落實。

三是結合工作實際，加強愛國主義教育基地建設，利用“植樹節”組織職工到烈士陵園和福利中心進行植樹綠化活動。

三、深入推進社區公民道德建設活動的開展。

按照市民政局關於開展“學雷鋒樹新風”進社區活動，民政局分管領導會同基層政權股深入社區進行指導、督促，有效地推進了公民道德建設活動。一是以各項活動為載體，深化“學雷鋒樹新風”活動，如楊柳河社區利用“三八”國際婦女節開展廣場文藝活動，宣傳文明縣城建設，進行公民道德教育活動，使廣大市民在喜聞樂見的廣場文藝活動中受到教育和啟發；城西社區、城中、城北、城東社區以關愛活動為載體，在助老助殘活動中，組織市民和青年志願者為殘疾人、老年人解決生活中的困難，開展了殘疾人無障礙進家庭活動，受到殘疾人朋友的歡迎和廣大市民的.稱讚。二是市民培訓，以市民學校為陣地，加強市明文明知識、文明禮儀、道德規範等內容的培訓，提高市民素質。三是以創建省級文明縣城和城鄉環境綜合治理為載體，加強文明勸導工作。城北、城中社區組織社區幹部和協管員、青年志願者走進公園和街道進行文明勸導，為規範市民文明行為起到了積極作用。

四、存在的問題和今後的努力方向。

存在的問題：

一是活動形式還比較單一，有待進一步創新；

二是長效機制的建立需要在實際工作中進一步加以落實；

三是社區公民道德建設宣傳教育活動開展不平衡，有的活動形式多，效果好，有的開展得還不夠深入。

針對存在的問題，局黨組要求分管領導和相關股室，進一步分析存在的問題的原因，制定出整改措施。

一是集思廣益，調動廣大職工的參與積極性，出謀劃策，更生動有效地開展公民道德教育。

二是找準工作與道德教育、作風建設的結合點，形成長效機制，激勵廣大職工在本職工作中建功立業。

三是進一步加強對社區建設的指導，調查研究，共同做好社區公民道德教育工作，為建設“生態xx，鴿子花都”作用應有的貢獻

公民教育工作總結4

為深化社會主義榮辱觀學習教育實踐活動，切實提高公民文明素質，根據善文明委11號文件要求，全局上下堅持以科學發展觀指導活動開展，加強領導，周密部署，狠抓落實，較好地完成了主題活動的相關任務。現就主題活動簡要總結如下：

　一、領導重視，明確目標

開展“公民責任教育年”主題活動是全面貫徹落實科學發展觀、踐行社會主義榮辱觀、建設社會主義核心價值體系的重要要求，開展“公民責任教育年”主題活動有助於構建和諧社會，有助於化解社會矛盾，有助於營造良好的社會風尚。在全縣召開動員大會後，局及時召開專題會議，對照相關要求，進行工作研究和部署。為進一步加強活動的組織領導，局專門成立了局長為組長，各班子成員、職能科室負責人為成員的主題活動領導小組。同時，把開展公民責任教育這項工作列入重要議事日程，根據總體安排，制訂具體的活動方案，將相關任務分解到每個科室、每個人。

　二、廣泛宣傳，深入發動

局多次召開會議，佈置落實各個階段的活動重點，動員幹部職工積極投身到主題活動中。圍繞“公民責任”這一主題局通過嘉善檔案網、等載體，深入開展活動的宣傳，統一思想，使全局上下充分認識到這項活動的重要性，以高度的政治責任感、使命感全力以赴抓好各項工作，形成人人關心、支持、參與主題活動的良好氛圍。

　三、圍繞大宣講活動，狠抓落實

為充分認識主題宣講活動的重要性，確保宣講活動有效順利開展。縣檔案局通過各種形式，在全局上下掀起公民責任教育的熱潮，各項工作完成較好。

　1、開展深化“作風建設年”活動大宣講。全局上下圍繞縣委縣府關於開展“創業服務年”、“創新推進年”活動的統一部署；圍繞檔案工作服務民生、服務和諧社會構建這一主題開展大宣講活動。在宣講過程中大家一致認為：要增強檔案工作事業心和責任感，提高工作能力和工作水平，建設一支政治上靠得住，工作上有本事，作風上過得硬的檔案幹部隊伍；要樹立創業創新意識，始終保持與時俱進、奮發有為的精神狀態，推動檔案工作不斷創新；要公開辦事內容，公開辦事流程，公開服務承諾，堅決杜絕辦事推諉等現象的發生；要以羣眾滿意為標準，強化服務意識，改進服務方式，拓寬服務領域，不斷提高服務水平和服務質量；要嚴格執行效能建設“四條禁令”，落實各項規章制度，增強局館幹部廉潔自律意識。通過大宣講為進一步改進工作作風，提高工作效率，實現檔案工作“兩個轉變”，建立“兩個體系”提供有力保障。

　2、深入學習卞峯煜同志的先進事蹟。新時期檔案系統的先進代表——卞峯煜同志的先進事蹟，在全社會引起了極大反響，振奮了全縣檔案系統同志的精神。縣檔案局全體黨員幹部以集中學習、座談討論、撰寫心得、收看電視、製作宣傳欄等多種形式，深入開展了學習卞峯煜同志先進事蹟的活動。結合“公民責任教育年”主題活動，在全局廣泛開展了“學先進、樹新風”的'主題活動，學習他深入貫徹落實科學發展觀，鋭意創新的時代精神；學習他密切關注民生，全心全意為人民服務的務實作風；學習他恪盡職守、維護檔案完整與安全的職業操守；學習他艱苦奮鬥、無私奉獻的高尚人格。通過典型引路，進一步樹立機關幹部新形象，在服務大局中踐行“創新、為民、忘我”的與時俱進的檔案人精神，努力做到學有所思，學有所成，學有所為。通過學習宣講大家表示，在以後的生活中，將以卞峯煜同志為榜樣，忠於職守，腳踏實地，無怨無悔地為檔案事業多做貢獻。在工作中要大力弘揚“創新、為民、忘我”的新時期檔案人精神，進一步強化服務意識，着力推進新農村檔案建設；強化人本意識，着力推進民生檔案管理；強化創新意識，着力推進檔案工作信息化、數字化建設；強化發展意識，着力推進檔案館新館建設。

　四、開展大討論活動，履行職責

1、開展“重新認識檔案工作”大討論活動。由於歷史和客觀環境等原因，檔案部門特有的“三孤”現象還沒有根本消除，按部就班的現象在一部分檔案人員身上還沒有得到根本轉變。為此，通過大討論進一步拓寬視野，創新觀念，走出“檔案工作無關緊要”、“檔案工作無所作為”的思想誤區，樹立“有為才有位”的思想。打破固有的思維模式和傳統觀念，堅持把握大局、服務中心，把檔案工作融入經濟及社會發展中，融入到建設富裕和諧的新嘉善中，努力克服資金短缺、投入不足和基礎薄弱等困難，樹立大局意識、責任意識、服務意識，力爭在創業富民、創新強縣中有所作為。努力達到“四個充分認識”的目標，即：充分認識檔案工作是黨和國家事業的重要組成部分，在全面建設小康、構建和諧社會中的特殊作用，進一步增強光榮感、責任感和使命感；充分認識檔案工作承擔着服務決策、服務民生、服務發展的職責，進一步增強大局意識、服務意識；充分認識檔案工作大有前途、大有希望、大有可為，認清檔案工作的性質、地位和作用，進一步解放思想、轉變觀念、增強信心；充分認識檔案部門得天獨厚的資源和條件，只要勤奮、務實、鑽研，是完全可以出成果、出人才的，樹立敢想敢幹、敢為人先的氣魄，增強不甘落後、奮力拼搏的勇氣。

　2、開展調研論題大討論。圍繞創業創新，由局領導幹部帶隊，各自確定調研論題，分別就工業功能區和民營科技型企業建檔試點、“三農”檔案工作、重點工程檔案管理、民生檔案資源整合示XX縣等工作開展調研，組織召開座談會進行宣講，並撰寫論文擴大鞏固調研成果。同時，結合調研深入宣講十七大精神和檔案工作面臨的形勢和任務，幫助基層理清檔案思路，積極動員全縣檔案工作者獻計獻策，推動全縣檔案事業更好地向前發展。努力在增強創業創新意識、提高創業創新能力、改進創業創新方法、提升創業創新形象上取得新進展，為推進創業富民、創新強縣發揮更加積極的作用。

3、積極開展“羣眾滿意窗口”創建活動。檔案的最終目的就是提供有效服務。為實現“兩個轉變”,建立“兩個體系”，進一步突出“以人為本”服務理念，局圍繞如何提高檔案服務能力和服務水平開展大討論，並積極參與爭創“羣眾滿意機關”、“羣眾滿意窗口”、“服務羣眾示範崗”以及“五型”機關的創建活動。今年，縣檔案館共接待利用檔案1440人次，查閲檔案3514卷，為工齡、户籍、財產、婚姻、工種、社保等個人資料以及縣二輪修志和第四卷組織史的編寫提供了檔案服務，檔案信息服務中心已成為百姓解決切身利益問題、尋找有關文件資料依據不得不去的“窗口”。通過創建“羣眾滿意辦事窗口”這一契機，將進一步提高檔案服務質量。

主題活動的開展對深入實施文明素質工程，深化社會主義榮辱觀學習教育實踐活動，建設社會主義核心價值體系，大力倡導“地嘉人善，崇文厚德”的傳統美德，引導廣大市民自覺遵守公民道德規範和市民行為準則有着積極的影響。我們要進一步鞏固主題活動的成果，繼續認真抓好落實，形成長效工作機制。要通過活動，進一步強化全民責任意識，提高檔案部門的工作作風，提高幹部職工的文明素質，爭取為推動全縣精神文明建設工作再上新台階、為構建社會主義和諧社會打下堅實基礎。

公民教育工作總結5

公民意識是公民素質的重要組成部分，一位合格的社會公民應具備健康的公民意識，即認清自己的權利、義務和應履行的社會責任。通過組織開展公民意識教育活動，培養學生關心身邊的日常小事，關心社區，關心社會，關愛他人，逐步增加小公民意識，同時瞭解相關的公共政策，以自己小公民的角色立足社會，體驗生活。通過這次活動，傳播公民知識，培育公民意識，張揚公民權利，呼喚公民責任；同時讓學生走進社會、走進生活，樹立正確的價值觀、人生觀和世界觀，激發學習的興趣，提高研究性學習的能力。在學校開展公民教育實踐活動期間，學校的積極組織、教師的精心指導、學生的熱情參與讓我們感受到了公民教育實踐活動的魅力，也得到了一些收穫。

1、公民教育實踐活動拓展了學校德育工作的'渠道。

2、公民教育實踐活動轉變了德育教師的教學理念。

3、公民教育實踐活動提高了參與學生的綜合素養。

公民教育實踐活動具有的廣泛性、多樣性、相關法律法規的專業性及交叉性等特點。我校教師在公民教育實踐活動方面，缺乏相應的活動經驗和完整的專業訓練，在活動實施過程中，常常有不到位的現象。為了保證今後公民教育實踐活動的順利開展，學校需要在教師培訓方面加大力度。

一是可以選派熱心於實踐活動、有專業特長、具有奉獻精神的班主任及德育教師到公民教育實踐活動開展得比較好的學校進行學習，借鑑別人的經驗，結合本校學生的實際情況開展更多的活動；

二是請有豐富經驗的指導教師來校，給所有的班主任和相關教師進行專業培訓，讓教師在培訓中以學生的角色走進活動，從理論到實踐都親身經歷體驗。讓教師不僅掌握了開展公民教育實踐活動的步驟和方法，更增強了公民責任意識，對開展公民教育實踐活動充滿熱情。

公民教育工作總結6

“愛國守法”主要是規範公民與國家的關係。對在校的大學生來説，愛國是要了解中國的歷史和現狀，尤其是辛亥革命前後八十年的歷史，中國由一個災難深重的國家成為一個社會主義的強國。要在這個基礎上，認識愛國主義與社會主義本質上是一致的，從而激發他們努力學習報效祖國的熱情。“守法”是“愛國”規範的延伸，社會主義的現代化建設是一個有序的發展過程，個人行為要遵循國家的法制法規。這也是規範公民與國家關係的主要形式，在高校要特別強調和教育大學生把“守法”作為個人對國家的道德責任的“底線”，做一個合格的公民首先要做一個遵紀守法的大學生。學校一方面要嚴格校紀校規，使大學生在校內養成遵紀守法的習慣，另一方面也要教育大學生自覺抵制校園內外的一些不良風氣，尤其是學習過程中出現的抄襲、作弊等現象，潔身自好，從自己做起，從小事做起。

“明禮誠信”主要是規範公共生活中的公共道德行為。大學生沒有真正的進入社會，雖然懂得一些基本的禮貌，但還是缺乏應有的社交禮儀和對環境的適應能力。在校內進行必要的文明禮貌教育，既能幫助他們懂得在公共場合應當遵守的最基本的道德準則，又能提高他們個人的社交能力。“誠信”主要是規範公共關係中的道德行為，是對“明禮”規範的進一步深化和昇華。很多人認為社會轉軌時期自然會出現信用危機，甚至把市場經濟與信用滑坡混為一談，其實市場經濟的前提是信用經濟，“誠信”是規範和完善市場經濟的前提條件。現在社會上的'信用危機也開始侵入校園，大學生中不守信用，不重承諾現象時有發生，有的大學生個人至上，為了個人的利益不惜犧牲學校和他人的利益。所以，要讓大學生成為守信用、重良知的人，必須進行信用教育，這是學會做人的一個基本道理。我國曆來十分重視立身處世之道，博大精深的傳統文化中早就有“修身、齊家、治國、平天下”的人格修養模式。

“團結友善”主要是規範公民與公民之間的道德關係，強調公民之間的親和力。現代的大學生自我意識很強，在人與人之間的相處中強調個性，好勝心強，所以大學生之間的競爭也非常厲害，很容易造成好、中、差學生的分化現象，這使學生間的交往有了一定的障礙，也是大學生普遍缺乏團隊意識和合作精神的原因之一。所以，教育大學生懂得尊重他人和尊重自己，適當地讓他們學一些與人相處的技巧，有利於加強同學間的親善關係，增加與人相處的親和力。

“勤儉自強”主要是對公民個人提出來的道德要求。現代的大學生都是獨生子女，家庭條件比較好，依賴性較強，個人意識比較強，於是就出現了“勤儉”不足，“自強、自立”意識不足的人格特徵，所以，在學校裏要培養大學生的自立意識，學一些基本的理財知識，鼓勵他們參加勤工儉學，讓他們接觸社會，體驗生活的艱辛，在這基礎上培養“勤儉自強”的道德素質。

“奉獻敬業”主要是規範公民與職業的道德關係。對在校的大學生來説，“敬業”就是努力學習，通過學習不斷地瞭解世界，瞭解他人，更加深刻地瞭解自己，審視自己的信仰和價值觀，成為符合時代精神的成功的人；“奉獻”主要是規範個人與學校、個人與社會的道德關係，並引申出大學生對待他人的道德責任。學校可以在校內外設立一系列學生實踐基地，組織義工活動、志願者活動、參觀、社會調查等，讓學生在奉獻過程中進行自我教育，培養大學生的社會責任感。

總之，高校德育要有成效，《綱要》的道德規範在高校德育中要有其側重點，針對大學生的不同特點，開展各具特色的道德教育，尤其是要重視大學生道德的養成教育，培養良好的道德習慣。只有這樣，才能把對大學生的道德要求落實到具體的行為規範上

一、大學生公民道德教育的必要性

公民道德教育是世界各國教育的一個重要組成部分，重視公民道德教育是世界各國教育發展的一個共同趨勢。我們重視公民教育中公民道德教育的部分，特別是對他人的道德感和社會責任感。教育系統應一其他機構一起，幫助促進人權、培養民主的行為和確定從未像當今時代如此必要的價值觀，如尊重人的尊嚴，寬容，對話，團結和互助。”

就我國的歷史、現實情況而言，民主，法治國家的建設，社會主義市場經濟的發展乃至社會主義現代化的實現，人民的物質文化生活水平的不斷改善和提高，都並非能夠一蹴而就，其根本之點在於全體國民素質尤其是思想道德和科學文化素質的提高。高校作為培養高層次專業人才的專門活動組織，其對大學生實施公民道德教育的意義尤為深刻。尤其是在國家和社會公共生活趨於複雜化、多樣化，社會上存在着道德鬆弛、世風沉淪、價值混亂、輿論不張的情況下，開展大學生公民道德教育，有助於提升公民的素質，建立起社會的倫理道德秩序，培養道德健全的公民。無論是從減少犯罪、減少道德上的無序，還是從建設一個文明的現代社會，實現經濟發展與社會文明的同步協調發展而言，都將有其積極作用。

二、大學生公民道德教育的任務和內容

當前我國大學生公民道德教育的任務和內容主要有：

1、要加強普世倫理的教育，使大學生在“人的世界歷史性存在”的意識層面上逐漸形成對待和處理全球問題有道德自律。全球倫理，又叫世界倫理或全球倫理，簡言之，即是全球共行的道德規範和共同道德價值。它是對一些有約束性的價值觀、一些不可取消的標準和人格態度的一處基本共識，凝聚了各種文化傳統、各種倫理思想的共同智慧和主要精華。決定人類的共同命運的諸多世界性問題只有通過全人類的共同努力才能解決。全球問題大體上可以歸納為自然問題、社會問題和精神問題。因此，在最一般的意義上，全球倫理可以被理解為在全球範圍內調整人與自然、社會及人自身的關係的一些基本行為規範體系，是人類整體為了求得生存和健康發展所能夠接受、也應當遵守的一系列基本倫理道德原則。應通過全球倫理的教育，引導和幫助大學生樹立起科學的經濟倫理觀、環境倫理觀、生命倫理觀、生態倫理觀、科技倫理觀、交住倫理觀、消費倫理觀等等，使大學生學會以人類共同利益為前提來思考道德問題，吸收和借鑑人類共同的道德文明成果，具有整合不同道德價值的能力，能夠更好地參與國際交流和國際事務。

公民教育工作總結7

“隨風潛入夜，潤物細無聲”。還有什麼話能比這句詩更好的形容咱們現在風風火火，熱火朝天的公民教育呢？或許學生自己都不知道自己在幹什麼，但他們已經被深深的感化了。

“公民教育”這個對於很多人來説幾乎完全陌生的概念，在學校德育處的指導下，大家羣策羣力，在短短的一個學期中，卻讓我深深感受到這項實踐活動的意義：通過組織開展公民意識教育活動，讓自己成為社會的小公民，關心自己，關愛他人，關注社會，樹立正確的價值觀、人生觀和世界觀。

我們班作為全校公民教育的一支小團隊，充滿活力，卻也瑕疵斑斑。在他們的學習、生活中，在他們的人生長路上，有許多要注意的東西。家庭教育的無暇顧及，一般學校重智而不重德的大環境下，我們學校開設公民教育課是那麼的`重要而及時。有人説我又在瞎説了，各位，我和大家一樣，一想到上交總結，首先就是網絡，大家都發現了。網絡上這方面總結心得太少太少了，你不得不自己手敲才行，看看，這不是公民教育的缺失那又是什麼呢？其實，這也是一種悲哀。

結合我們班，結合我們的課程資源，我來談談這學期的公民教育的得與失。

一得：得過去反思。譚亞軍老師的愛心主題教育，讓學生知道自己從前的浪費，知道自己的幼稚，知道自己一直以來身在福中不知福的愚蠢；鄭海燕老師的飲食與健康教育，讓學生知道自己過去有多麼的不健康，自己有多麼的不愛惜自己的健康。

二得：得現在思考。安全教育之交通篇，我認真的觀察學生觀看，許多孩子都是異常的安靜而羞愧，我相信，他們知道危險在哪，也知道自己以後該注意安全了。許德斌老師的“你會扶摔倒的路人嗎”公民教育，也讓學生陷入思考，對當今社會有自己的處理方法和思考見解。

三得：得未來理想。張勤老師的“青少年遠離吸煙”教育，讓學生知道在不久的將來會發生什麼，如何走一條正確的路，懂得如何做一個優秀的少年。蔣前程老師的“曼德拉生命中的三個片段：寬容、和解、真相”更是讓學生的心靈得到昇華。

説到失，如此優秀的教育課程對學生説是雪中送炭錦上添花。要硬説失的話，只能説是無法完全參透箇中哲理，這就是我理解的失。

公民教育工作總結8

提高社區居民環境道德意識，規範行為取向隨着社會的發展，知識的更新，智慧的開發，自然給予人類的已不再是警告，而是懲罰。人類對萬物之源的掠奪和破壞愈演愈烈，依然我行我素的人們為此遭到了天的懲罰：黑煙滾滾，直衝雲霄，污水到處排放，廢物垃圾堆積如山，河道堵塞，空氣質量差，汽車尾氣，電子輻射，臭氧空洞進一步擴大……一個個環境問題接踵而至，威脅着人們的身體健康。保護環境已迫在眉睫。人們不得不為自己的行為反省，並採取補救措施。

近幾年來，國家和政府大力整治環境，開展宣傳教育工作，加上公民環境意識有所提高，並參與環保，環境治理已有成效。但社區仍存在一些不盡如人意之處：髒亂差，衞生環境差，生活垃圾隨手亂扔，噪音污染，空氣污染，白色污染，綠化面積少，寵物管理不好等。

環境是人類賴以生存和發展的基礎，人類的生活離不開環境，環境破壞產生的嚴重惡果只能是人類自己來吞，保護環境是每一個人的責任和義務，保護環境等於保護我們自己。中國自古是禮儀之邦，講傳統重道德，無論從長遠利益、國家利益還是從眼前利益、個人利益出發，每個人都應樹立新的環境道德意識，自覺維護環境衞生。

在我們對社區居民環境意識的實踐調查中，大部分人建議政府加強管理，加大宣傳檢查力度，這無疑是最重要的，但是隻憑口頭宣傳而無人響應，宣傳也就失去了意義。因此，公民的道德意識和環保意識的提高是至關重要的，只有當居民的環境道德意識達到一定程度，他們才會在生活中時時關注環境問題，積極參加環保活動，國家的大力宣傳也會得到響應，環保措施、規定也會自上而下地有效實行。

雖然環境問題以有所改善，但仍有部分人羣仍有意無意製造污染，浪費資源。一些人隨地吐痰，隨手亂扔垃圾，浪費水電；一些人處於一己私利破壞公用設施；一些人在苛責別人破壞環境的同時，自己也在做着同樣的事情……這些都是不道德的行為。在經濟日益發展、法制逐步健全的現代社會，人們更加追求效益和利潤，人與人之間的關係似乎越來越淡薄。“個人自掃門前雪，哪管他人瓦上霜。”在走訪中，我們遇到一位下崗職工，這位叔叔一語道破：管好自己就行了，別人管不了，也無權干涉，在經濟社會中錢是最重要的，沒錢什麼都搞不好。在某小區，管理委員會的負責人反映，該小區居民自身素質不是很高，而且環衞人員的工作也不是很到位，當然他一直在強調資金問題。但這並不僅僅是資金所能解決的。在小區中，我們確實看到一些問題：街道不乾淨，打掃不及時，果皮紙屑到處亂扔，轉了半天，竟未看到一個保潔人員，居民對此也是司空見慣。顯而易見，居民的環境道德意識仍有待提高。

環境道德意識是在社會歷史條件環境條件下，由環境價值觀影響約束人們環境行為的思想規範。居民應該樹立保護環境光榮、損壞環境可恥的新道德觀念，遵循善良、正義、平等的人際交往原則，自覺維護環境衞生，這樣才會在日常生活中以實際行動來維護環境，當居民積極投身於環境保護工中，才能更深切地體會到人是自然的一部分，人來源於自然，也必將歸於自然，人與自然是不可分割的，人的智慧不是用來破壞而是保護環境的。環境意識古已有之，“不涸澤而漁，不焚林而獵”的樸素唯物主義即是明證。及至今日，我們更應該以全新的道德觀支配自己的行為取向，為保護環境儘自己的一份力。

國家、政府乃至居委會、物業管理要本着奉獻精神、權為民所繫、權為民所用、羣眾利益無小事的.信念，通過多種形式多條渠道，大力宣傳環境保護的意義、方式，並開展爭做綠色使者活動，教育引導居民綠化、美化、淨化生活空間。通過一系列環保措施改善居民環境，提高居民的環境道德意識和行為習慣，並着重於環境倫理道德和環境行為的提高。

居民個人也要自覺提高環境道德意識。保護環境，人人有責。愛護小區環境，美化自己家園。小環境需要你我共同維護。愛護環境，從我做起不。愛護公物，遵守秩序。美化環境，講究衞生。每個小區內都有類似的宣傳欄，或宣傳畫，這些標語無時無刻不在提醒着居民自覺保護環境。居民要自覺防止和消除人類活動對環境的損害，積極採取有利於環境的行為，要從局部入手自覺服從全局對環境保護的需要，合理開發利用自然資源，並自覺保護和恢復自然生態系統，支持維護有利於環境的公共行為，批評和抵制破壞環境的額言論和行為。

“莫以善小而不為，莫以惡小而為之。”善事雖小利人利己，惡事雖小卻損人不利己。20xx年的環境主題是人人蔘與，創建綠色家園，旨在提高人們對生態環境和可持續發展的認識，號召更多的社會公眾參與到環境保護中來，激發居民力量，推動居民環境自治，改變傳統的生活方式，依靠居民自覺行動，努力改善社區環境。

每個居民都應遵守國家和地方政府制定的關於環境保護的法律、法規及各項標準，接受環保教育，學習環保知識，。從自身做起，從點滴小事做起：購物時不用塑料袋或不用不能分解的塑料袋，不亂扔亂倒垃圾，對生活垃圾進行分類處理，不攀折花草樹木，不踐踏公共草坪，節約用水用電，不亂排污水，儘量使用節能電器，保護居住環境衞生，綠化美化環境，積極參加環保公益活動，在實踐中領悟環保意義，提高環保意識。環境保護不是一兩個人的事情，環境是與每一位社會成員息息相關的，保護更換竟離不開公眾的積極參與和大力支持。居民之間要多互相交流，增強集體合作精神，形成綠色環境氛圍，養成綠色行為習慣，瞭解不文明舉動對大家對個人的危害，積極主動參與環保，自覺提高環境道德意識，約束自己的行為取向，向着有利於環境的方向發展。人與自然和諧相處，才會使我們有更加舒適的生活環境，有更加滿意的生存空間。雖身出城市，我們依然希望街道兩旁綠樹成蔭，鳥語花香；依然希望天藍水碧，空氣清新，居住環境優美潔淨；依然希望環境因我們的存在而更加美好。

誠然，呼喚道德的迴歸，自覺約束自己的行為，只是提高居民境意識的前提條件，提高社區居民環境意識，還要在政府大力宣傳教育下，綜合考慮對環境問題的認知、環境知識水平、境法律法規等因素。做到多管齊下。對當前環境的治理和保護需要國家、政府和個人相結合，共同努力。

做為21世紀的新一代青年，人與環境和諧發展的重擔落在我們的肩上，我們更應努力維護我們的生存空間，努力營造環境道德情境，創建綠色環境氛圍，努力創建綠色、和諧的社區環境。相信，我們的未來不是夢！