中學教育自查報告(15篇)

在學習、工作生活中，報告對我們來説並不陌生，報告中提到的所有信息應該是準確無誤的。為了讓您不再為寫報告頭疼，下面是小編為大家收集的中學教育自查報告，希望對大家有所幫助。

中學教育自查報告1

三亞市藤橋中學教育收費情況自查報告藤橋中學是一所鄉鎮中學，現有教職工54人，教學班17個，在校生945人。現將我校xx年秋季開學至今的教育收費情況彙報如下：

近年來，我校嚴格按照《收費許可證管理辦法》的規定，每年開學前均派人到物價部門對本校的各項收費項目進行年審。開學初將學校的各項收費項目張榜公佈，接受社會各界的監督。我校各項收費項目的條據均為財政與物價部門指定的專用票據，實收實開。

一、收費情況：

xx年春季我校高中部收費的項目有

1、學費250元/人；

2、課本費按課本的實際價格收取，多還少補；

3、作業本費16元/人；

4、住宿費70元/人；

5、信息技術教育費35元/人；

6、補課費1.4元/每課時；

國中部收費的項目有

1、雜費105元/人；

2、課本費按課本的實際價格收取，多還少補；

3、作業本費16元/人；

4、住宿費70元/人；

5、信息技術教育費35元/人；其中高中學費收費人數72人，收費總額18000元；國中雜費收費人數713人，收費總額74865元；課本費收費人數785人，收費總額93016元；（七年級課本費110元，八年級課本費107元，九年級課本費78元，高一課本費182元，高二課本費203元，高三課本費44元）作業本費收費人數785人，收費總額12560元；信息技術教育費收費人數785人，收費總額27475元；住宿費收費人數19人，50元/人，收費總額950元；

xx年秋季我校高中部收費的項目有

1、學費200元/人；

2、課本費按課本的實際價格收取，多還少補；

3、作業本費15元/人；

4、住宿費70元/人；

5、信息技術教育費35元/人；

6、補課費1.4元/每課時；

國中部收費的項目有

1、雜費110元/人；

2、課本費118元/人；

3、作業本費15元/人；

4、住宿費70元/人；

5、信息技術教育費35元/人；其中高中學費收費人數86人，收費總額17200元；國中雜費收費人數859人，收費總額94490元；課本費收費人數945人，收費總額118592元；（七年級、八年級、九年級課本費均為118元，高一課本費250元，高二課本費180元，高三課本費180元）作業本費收費人數945人，收費總額14175元；信息技術教育費收費人數945人，收費總額33075元；住宿費收費人數21人，其中高中4人，50元/人，國中17人，35元/人，收費總額795元；體檢費收費人數945人，12.5元/人，收費總額11812.5元。

二、建議：

由於我校屬革命老區，有部分學生家庭較貧困，我校多方籌措資金，去年共減免困難學生雜費33人，總金額為3630元；另外根據我校實際情況，我校沒有收取非本轄區學生的借讀費，也沒有收高中學生的補課費，雖然這兩項收費為合理收費。xx年兩季度除了教職工工資外,我校財政預算沒有其它經費撥入,維持學校正常運轉的費用只有學生的雜費，其它費用均為代收費，加上部分貧困學生拖欠學雜費和課本費，導致我校經費缺口較大。因此我們建議，上級部門在嚴格學校收費管理的同時，要考慮各校的實際情況，適時下撥學校辦公經費，以利於學校的教育教學工作正常開展。

海南省三亞市藤橋中學

曾文忠

xx年x月x日

中學教育自查報告2

規範教育收費工作是貫徹落實科學發展觀，構建和諧社會的“民心工程”，是維護教育公平，促進教育健康發展的重要保障。為落實國家和省關於規範教育收費、治理教育亂收費的要求，進一步規範學校收費行為，推動教育系統政風行風建設，切實維護人民羣眾的切身利益，進一步提高人民羣眾對教育的滿意度，我校認真貫徹《義務教育法》，嚴格遵守有關教育收費的法律法規，牢固樹立“依法行政、依法治校、依法辦學”的法制觀念，努力把義務教育辦學行為和收費行為全面納入法制軌道。學校建立健全財務制度，加強財務管理，合理編制開支預算，繼續實行學校收費收入和使用情況定期公示制度，預防各種違法、違紀、違規行為的發生，有效控制亂收費行為的發生，紮實推進教育收費工作再上一個新台階。

一、學校重視，組織落實。

1、強化收費管理，為確保學校收費行為的規範性和嚴肅性，在全校範圍內形成有效的制約機制，我們嚴格執行“校長負責制”和“誰主管，誰負責”、“誰主辦，誰負責”的原則，校長與學校分管領導，分管領導與班主任、科任教師及後勤人員分層建立明晰的收費管理網絡，實行專項責任追究制。這些舉措，為成功治理教育亂收費工作打下了堅實的基礎。

2、在上級有關部門的領導下，認真組織學習發改委、物價、財政、教育局下發的各種有關收費方面的文件精神，學校把收費問題列入行風建設的重要工作，作為依法治校、依法執教的重要標準。

1

二、嚴格執行上級文件精神，規範收費。

1、義務教育階段學校免除學雜費、課本費政策落到實處。

2、學校無利用學校教育、教學場地、資源舉辦面向學生的各種收費培訓、補課的行為;學校、教師無舉辦或與社會辦學機構合作舉辦向學生收費的各種培訓班、提高班等有償培訓的行為。

3、學校及教師無統一徵訂教輔材料、搭售教輔材料、強制性要求學生購買教輔材料等違規行為。輔助教材是家長、學生自願購買。

4、學生平安保險是由縣人壽保險公司工作人員親自到學校宣傳，直接與家長辦理學生平安保險的相關手續，是學生及家長自願投保。

5、對外地借讀的學生，學校與本地學生一樣對待，沒有收取其他任何費用。

6認真落實國家救助貧困生政策，對所有接受資助的學生張榜公佈按政策辦理。切實減輕了農民負擔，減少學生流失。

7、學校無違反有關法律、法規和政策的收費行為

三、校務公開

學校及時公開教育行政在管理過程中產生的政府信息、學校信息、經費使用等情況，紮實推進信息公開的標準化建設。綜合運用黨內民主監督、羣眾信訪監督、財務監督等多種手段，加大學生的招生入學、教育收費、教育行政審批、評先評優等事項的公開力度，便於羣眾知情，方便羣眾辦事，利於羣眾監督，加強與學生、家長的交流溝通，增強學校工作的透明度，使教育收費在陽光下操作。加強學校財務管理和義務教育經費資金的會計核算，實行票據統一管理，健全學校財務管理制度，確保義務教育經費資金全部用於教育事業。

四、再接再厲，繼續努力。

嚴格規範教育收費關係到一所學校的誠信，也是打造公信教育的基礎，我們將一如既往地嚴格按照上級文件精神，規範做好教育收費工作，讓家長滿意，讓社會放心。

中學教育自查報告3

一、指導思想

行為養成習慣，習慣形成性格，性格決定命運 。養成教育就是培養學生良好行為習慣的教育。從行為訓練入手，綜合多種教育方法，全面提高學生的知、情、意、行，最終形成良好的行為習慣。為了進一步加強和改進我校學生思想品德教育工作，提高廣大學生的文明素養，結合本校學生思想實際及德育工作現狀和特點，擬訂本方案。

二、工作目標

在以往抓養成教育的基礎上，進一步從環境衞生、文明禮儀、安全、學習等方面對學生進行行為習慣的養成教育，以培養學生良好習慣，樹立良好校風，做到校風、校容、校紀有較大改觀。各班在抓學生衞生習慣、文明禮儀、安全習慣、學習習慣的養成等方面有較大的進展，並以此建立我校養成教育的長效機制。

三、實施細則

(一)、衞生習慣養成教育。

講究衞生是每個人應有的衞生習慣。在現代社會中，它是一個人文明的表現，既體現了良好的個人面貌，又包含了對他人的尊重。

1、勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內無污垢，身體無異味。飯前便後洗手。

2、清潔區和教室每天要清掃乾淨。

3、保持桌椅的乾淨整潔，定期整理課桌和清理書包。

4、不在牆壁上亂貼、亂寫、亂畫。

5、愛護環境，不在校園及公共場所亂扔亂拋果皮、紙屑、垃圾。

(二)、文明禮儀養成教育。

舉止是一個人在活動中的姿態。它包括站立、行走、就坐、手勢和表情等。文明的舉止是一種修養，是一種財富。

1、熱愛祖國，升國旗、奏國歌時行注目禮，高唱國歌。

2、見到老師、客人主動問好。自覺使用請、謝謝、您好、再見、對不起等禮貌用語。

3、在接受別人的幫助時，要微笑着向別人致謝。

4、向別人請教，態度要誠懇。

5、不打架、不罵人，公共場所不得喧譁。不追逐、打鬥、玩有危險的遊戲。

6、不給同學起綽號，不歧視身體殘疾的同學。當同學答錯問題時不起鬨、不嘲笑。

7、集合出入按指定路線和順序，不插隊、不推搡，不爭先恐後，上下樓梯腳步要輕，右行禮讓。

8、到別人家時應輕敲門，待主人應聲許可方可推門進入，進入教師辦公室要喊報告。

9、認真做好眼保健操，姿勢正確。

10、積極參加大課間活動，能自覺鍛鍊身體。

(三)、安全習慣養成教育。

安全是一切活動的前提，切實增強安全意識，時刻牢記安全第一的思想是順利開展各項活動的保障。

1、不在公路上玩耍、追逐，當心來往車輛，做到一停二看三通過，走人行橫道線。

2、不進入施工工地和危險地段玩耍。

3、沒有家長的帶領，不得到池塘、河流游泳、洗澡和玩耍。

4、不玩火，不觸摸電器設備。

5、不準爬樹，不準坐在樓梯走廊的欄杆和花草樹木的圍欄上，不在走廊樓梯等處追逐打鬧。

6、進行體育活動，要明確要求，聽從指揮，使用體育器材要掌握要領，不做可能威脅到自己和他人的危險動作。

7、參加勞動時要注意勞動安全，擦洗門窗時，不要把身子探出窗外。

8、不購買三無商品，學會辨別過期變質食物。

9、不得聽從和跟隨不認識的人離開學校或家庭。

(四)、學習習慣養成教育。

良好的學習習慣是提高學習效率和學習成績的前提與保證，是學生文明素養的體現。

1、課前要預習，預習有記錄，學會帶着問題聽課，提倡記課堂筆記。

2、課前準備好學習用品，靜待老師上課。

3、上課坐姿端正，書寫時握筆姿勢正確。(手離筆尖一寸、眼離書本一尺、身體離桌一拳)。

4、上課專心聽講，不亂説亂動，勇於提問，積極回答，抓重點，積極思考。

5、作業要字體端正，紙面清潔，格式正確，認真完成。

6、按時完成作業，做到獨立、耐心、細緻。

7、考試答題要細心、準確，書寫規範。

四、工作措施

1、成立領導小組，具體制定、落實、實施方案。

養成教育工作領導小組

組長：

副組長：

成員：

2、職責：

組長：

張萬超：全面負責養成教育工作，檢查、督促各項工作開展。

副組長：

高波：具體負責養成教育工作開展，督促各處室開展養成教育工作。

成員：

劉：制訂養成教育實施方案、活動計劃，並負責檢查和組織有關活動。

陳：制定學生學習習慣養成就教育具體制度、活動計劃，並負責檢查和組織活動。

徐：制定學生衞生習慣養成就教育具體制度、活動計劃，並負責檢查和組織活動。

張：主抓七年級養成教育的開展，在教學中滲透養成教育。

劉：主抓八年級養成教育的開展，在教學中滲透養成教育。

魏：主抓九年級養成教育的開展，在教學中滲透養成教育。

各班主任：依據學校計劃，制定各班養成教育計劃，負責對本班的檢查落實、

組織有關活動。

3、班級成立學生自查隊，及時糾正本班學生的不良行為;學校成立監督崗，稽查全校學生中的不良行為習慣。

4、將學生行為規範養成教育納入循環紅旗和衞生紅旗評比。

5、積極開展相關活動，促進學生行為規範養成教育活動的有效實施。

6、家校聯手，指導和督促家長從自身做起，配合學校共同抓好對孩子的教育，行成家校合力，齊抓共管的局面。

7、長抓不懈，建立長效評比機制。學生行為習慣的養成不是在一朝一夕就能完成的，需要長期不懈的努力，因此學校高度重視學生日常行為規範的養成教育工作，把養成教育擺在重要議事日程，將其內容作為常規檢查的主要內容，長期進行下去。

五、實施步驟

(一)宣傳發動階段：

1、利用升旗儀式作一次關於養成教育活動的動員講話。

2、提高教師認識，在思想上統一。

3、引導學生學習規範，各班從學生年齡認知特點出發，明確各年級階段養成教育重點。

4、推行十字禮貌用語：請、謝謝、您好、再見、對不起。

5、完成以養成教育在我心中 為主題的班級黑板 、班會。

(二)分步實施、強化整改階段：

各班對照《實施細則》，查找不足，針對薄弱環節強化訓練。注重不同類型的學生，採取針對性措施，進行矯正培養，使每個學生在原有基礎上有所提高。

(三)總結評比階段：

綜合考評，學校評出優秀學生及先進班集體進行表彰，同時評選優秀班主任。

中學教育自查報告4

一、學校辦學情況：

XX縣逸夫中學位於XX縣縣城環北路與16米街交界處，學校興建於1994年9月，現有國中教學班22個，在校學生1216餘人，教師77人，職工13人，現代教育技術方面的設備有遠程教育設備1套;56座多媒體語音室1間;多媒體微機教室1間30台;辦公用計算機5台;多媒體教室2間。xx年11月，學校已向縣人民政府申報更名為XX縣逸夫中學，逐步將學校辦成XX縣優質初級中學;學校雖經省教育廳專家組檢查評估已達到一級三等示範性初級中學的辦學水平，但就現代教育技術設備而言，相對於先進發達地區同級同類學校差距卻是巨大的，完全不能滿足現代教育技術的需要，導致部分教師教育觀念落後，教學手段單一，為此，搞好學校的硬件建設，構建達到國家二類配備標準的校園網絡系統，趕上先進發達地區同級同類學校是我校面臨的首要問題。

我校堅持同志教育要"三個面向"的指示，全面貫徹執行黨的教育方針，強化教育教學管理，突出 "合格加特長"的辦學特色。幾年來，會考連續取得好成績，為國家和社會培養了大批品學兼優、全面發展的人才。我們的工作得到了各級領導部門的表彰和獎勵，得到了家長的讚譽和社會的認同。

我校在由應試教育向素質教育的轉軌過程中，堅持把德育工作放在首位，培養"全面發展，學有特長"的學生。在緊緊抓住"課堂教學"這個德育工作主渠道的同時，不斷開闢德育工作的新途徑，形成了以課內與課外教育相結合，學校、社會和家庭教育相結合的全方位的德育教育網絡。除文化課外，還開設了美術、音樂、體育等課外興趣小組，豐富多彩的課外活動，為學生開闢了一個更廣闊的天地，展示了他們的才幹，發展了他們的特長。

二、遠程教育項目工作

1、基本情況：

我校電教工作起步晚，但行動快、效果好，一直走在全縣各初級中學的前列。98年裝配閉路電視系統，購置了電視機14台，投影機12台，錄音機9台，基本做到了班班有電視、投影機。以後我們又逐漸完善，不斷更新，xx年1月，遠程教育項目培訓啟動，我校選派了一名教師去文山參加了培訓，歷時5天，學習了遠程教育的基礎知識。微機操作基礎及遠程ip接收系統的安裝、調試及相關知識。1月下旬，對遠程設備進行了安裝調試(具體設備為接收天線、數字接收機、電視機、方正電腦)，三月份正式投入運行，接收教育資源，獲得同步課堂、綜合信息、信息技術、農業技術中的大量資料，極大的方便了師生的教學活動，為我校師生吸取新的教法、學法及教學觀念的轉變起到了積極的推動作用。

xx年11月，我校組建有史以來的第一個多媒體語言教室，xx年1月，學校購置電腦30台，組建第一個多媒體微機教室，xx年9月，學校新建兩個多媒體教室，至此我校進行信息技術教育及現代遠程教育的基礎設施(1個微機室，一個語音教室，2個多媒體教室)趨至完善，使遠程教育資源在我校由點及面全面展開。

2、工作特點：

(1)高度重視，紮實做好項目工作

我校現代遠程教育項目啟動後，學校高度重視，校長李茂奎同志明確提出要堅決貫徹上級主管部門佈署，把開展現代遠程教育工作擺上重要位置，迅速啟動，周密部署，狠抓落實。為了爭取主動，學校先後召開專題會議，部署遠程教育項目工作。通過層層傳達貫徹，現代遠程教育在全校深入人心。

我校歷任領導充分認識到現代遠程教育工作的重要性，把發展電化教育看成是實現教育現代化的重要標誌，是教育發展的必然趨勢，是提高教學質量的需要，是進行素質教育的需要，是培養跨世紀人才的需要。因此在我校經濟並不富裕的情況下，肯於投資，不斷地擴大規模，提高檔次，使我校的電教水平上了一個新台階。校領導明確提出：要逐漸用現代化的教學手段代替傳統的教學方式。在聽課過程中，發現該用電教手段而不用的，當場提出批評或建議。領導的關心和重視，進一步促進了我校電教活動的開展。

(2)組建領導班子和機構

經學校行政會議研究決定，成立了校長李茂奎同志為組長的學校現代遠程教育工作領導小組，組建了電教室，具體負責管理全校現代遠程教育工作。我校電教室共有專職人員1人，有懂業務的主管主任和主管校長負責，機構健全、制度完善、分工明確、責任落實、管理較好。

(3)項目管理及使用情況

為了更好的有效的使用遠程教育項目資源，切實保障項目設備的正常運行，我校對遠程教育設備實行專人負責，並制定了《XX縣逸夫中學遠程教育項目設備管理使用規章制度》、《XX縣逸夫中學教師利用遠程教育資源考核辦法》、《XX縣逸夫中學教師校本培訓計劃》及《XX縣逸夫中學教師遠程教育周活動工作安排》，對教師以教研組、學科組為單位進行遠程教育校本培訓，由參加過遠程教育培訓的教師承擔指導全體教師參加校本培訓。主要內容是組織教師觀看遠程教育節目(如示範課、同步課堂);根

據校本培訓計劃及周活動工作安排，由指導教師負責對教師進行微機基礎的培訓(如windows98操作、電子表格、演示文稿等);

另外，由教導處統一安排教師利用接收到的教學資源(如示範課、同步課堂及相應學科課件)，在多媒體語音室對學生直接進行觀看或學習。使教師進一步掌握了使用電教手段獲取教育信息的方法，使學生看到了先進的教學方式及方法，從而有力的促進了師生教育教學觀念的轉變。

在現代遠程教育項目建設的過程中，我們充分利用學校已經建好的有線電視網絡，每週三、四、日定期組織學生收看教育電視節目，收到了較好的效果。

(3) 服務到位

我校的電教工作堅持"服務、創新"的原則，強化服務意識，發揚奉獻精神。努力為教育教學服務，為一線教師服務，不辭辛苦，不講價錢。每學期初，我們讓老師們提出電教課計劃，然後做出一學期的安排。除了上好正常的語音課之外，只要一線教師提出的設想，都能得到支持和配合。有條件的，積極去辦，條件不夠的，想辦法，創造條件也要辦好。

為了普及電化教育，99年我們舉辦了全員電教技能培訓班，學習錄音機、錄像機和投影機的使用，幻燈片製作等技能，共6課時，培訓面達80%。xx年1月有38人蔘加省教育廳的微機考核，及格以上達38人。xx年4月，我校舉辦了第一次計算機培訓，共40個課時，培訓人數20人。

"為教學一線服務"是對電教人員的更高要求，而"大膽改革、創新"則是對我們電教人員的更高要求。掌握電教技術，開發教學軟件，把更先進的電教手段推向課堂，發揮電教媒體在課堂教學中更大的功能。我們在常規工作中不斷改革，有所創新。我們自制的幻燈片在教學中受到好評，在上級教育主管部門舉辦的現代化教育課堂比賽中，有1人次獲州級獎，1人次獲縣級獎。有關電教工作的論文，獲州級獎1篇。

三、今後的規劃與建設

當今時代，隨着信息技術的迅猛發展internet的不斷延伸，計算機應用成為一個現代人所必須具備的一項生存技能。"百年大計，教育為本"，隨着我國教育模式從應試教育向素質教育的轉變，校園現代化和信息化的建設，已經成為培養二十一世紀全面發展的綜合人才的必備條件。建設校園網，建成後應能滿足學校現代化教學及管理需要，提高教學水平、實現教育現代化，通過計算機信息管理系統提高學校日常管理的效率，通過計算機網絡加強學校與學校之間的資源共享、學校與家長之間的溝通。建設規模如下：

校園網絡系統：硬件方面，校園網中心機房，三台服務器單列(校園網管理服務器、視頻服務器、連接internet服務器);中心交換機一台;光纖交換機4台;普通交換機10台;防火牆1台;8小時ups電源1台;網絡佈線採用光釺(多級交換)，117個信息點。軟件方面，有校園網軟件平台系統1套;數據庫管理軟件、網絡殺毒軟件各1套。

多功能會議報告廳1個：高檔數碼投影儀1台、計算機1台、實物投影儀1台、切換台1台、教學平台1張，攝錄設備1套，擴音系統1套等，滿足課堂實況和視頻會議使用。

多媒體投影教室1個：數碼投影儀1台、計算機1台、實物投影儀1台、簡易切換台1台、教學平台1張。

新增網絡教室1個：60台微機，並組網建成計算機網絡教室，接入因特網。

教室多媒體教學系統：按30個教室的編制計算，各個教室安裝計算機、數碼投影機、實物投影儀、簡易切換台、教學平台等1套，實現多媒體教學。

教師備課室1個：20台計算機，安裝相應的多媒體電子備課系統軟件並接入因特網。

校園辦公系統：依託校園網購置辦公自動化系統管理軟件，實現校園網內部公文流轉、教師檔案管理和學生學籍管理、教學自動排課等功能。

辦公用計算機：8台計算機，安裝相應的辦公軟件並接入因特網。

四、存在的問題和建議

由於學校條件所限，我們只能在日常教學中運用錄音、投影，但在教研課、彙報課、觀摩課、參賽課等一些大型的教研活動時，我們則要求教師必須運用計算機多媒體輔助課堂教學，以提高教學效果。如在教學基本功競賽活動中，我校5位教師的5節觀摩課採用cai課件輔助教學，增加了其趣味性，學生學習效果非常好，令與會的領導、老師們讚歎不己。

此外，我們還利用遠程教育衞星地面站設備，組織收看教學名家的課堂實錄和專題講座。學習他們先進的教學理念，民主融洽的教學氛圍，改革創新的教學方式，親切隨和的教學態度，以及電化教學手段在課堂教學中的具體運用。通過指導、學習和實踐，教師們都認識到電教媒體在課堂教學中的重要性，也都自覺地在自己的課堂教學中學習借鑑，加以運用。經過堅持不斷地學習實踐，如今，我校己呈現了教師上課離不開電教媒體的良好局面。教師的素質也在不斷地得到提高。

總的來看，近幾年，在上級主管部門的大力指導下，經過全校教師共同努力，我校現代遠程教育建設進展快、成效顯著。但我們也必須清醒地看到，在推進現代遠程教育項目

建設中還存在一些不容忽視的問題，主要表現在幾個方面：一是個別教師對實施現代遠程教育項目工程的重要性、必要性和緊迫性認識不足，思想不夠統一。二是計算機配備數量不足，不能滿足信息技術教育的需要。全校僅有30餘台計算機，教師和學生用計算機數量嚴重不足，每名學生每週上機時間不足40分鐘，開設的效果無從談起。三是信息技術課專任教師短缺，直接影響信息技術課的開設和現代遠程教育網絡資源的充分利用，教師工作量大、負擔重，難以承擔指導其他各學科教師運用現代教育技術進行教學活動的任務。四是利用現代遠程教育網絡資源開展教育教學活動比較滯後，現代化教學設備利用率不高，沒有充分發揮好現代教育技術在提高教育教學質量方面的重要作用。五是在收看遠程教育衞星節目的過程中，由於同步教學的節目採取了特殊的加密形式，不能下載觀看，導致收看效果不佳，加之學校微機少，能獨立製作課件的教師太少，教師的電教業務素質、理論基礎以及實踐操作水平都需要不斷提高。對這些問題，學校領導已經高度重視，並通過這次現代遠程教育項目檢查的推動，儘快採取有效措施，認真予以解決。

全國教育事業發展"十五"計劃中明確指出，要把教育信息化工程列入國家重點建設工程，以信息化帶動教育現代化，大力發展現代遠程教育，積極推進教育信息化和現代化進程，促進教育事業快速健康發展。尤其對於經濟欠發達、教育比較落後的地區來説，應用先進的信息傳輸手段，把最優秀的教學方法、教學內容送入學校，送入課堂，大面積提高教師的業務素質和學生的知識水平，從而提高教育教學質量效益，改變教育落後面貌，加快縮小與先進地區教育發展水平的差距成為了可能，提供了前所未有的難得歷史機遇。

我校屬偏遠貧困地區，教育現代化事業起步晚、差距大，教育教學水平相對落後，辦學條件的不足，教學方法和教學條件、手段的落後，高水平師資的長期缺乏，使教學質量難以有質的提高。要改變這一狀況，重要的是要提高學校教育現代化、信息化水平。通過現代化教育手段，利用信息傳輸、網絡教學等新技術，達到資源共享，提高我校教師的綜合素質，提高教育教學質量，培養學生的創新精神和實踐能力，真正實現全面推進素質教育。

國運興衰繫於教育，信息發展連接未來。我們一定要積極適應信息化社會對教育工作提出的新挑戰和新要求，進一步解放思想，開拓創新，堅定信心，抓住機遇，突出重點，抓住關鍵，大力推動教育信息化建設，為實現教育跨越式發展，全面提高我校教育教學質量而共同努力，為促進我校快速發展做出更大的貢獻。

中學教育自查報告5

讓每位學生都享有相對均衡的教育資源是學校的責任。為此我校在全面貫徹教育方針，規範辦學行為；加強教師培訓，提高教師的教學水平；實施素質教育，開足開齊課程；深化教育改革，走特色之路等各方面做了大量工作。本着“自查促整改，整改促發展”的目的，認真進行了自查，現對自查自評情況作如下彙報：

一、基本情況

王通中學前身是通化中學，創辦於1995年8月，是一所單辦國中寄宿制學校，學校佔地面積40000㎡，校舍面積6947㎡，運動場地總面積5600㎡，藏書8880冊。

我校現有7個教學班，在校學生241人，教職工50人，其中專任教師50人，33人高於國家規定學歷要求，專任教師學歷達標率66 %。高級教師2名，中級及以上專業技術職稱22名，省級骨幹2人，縣市級以上骨幹教師和學科帶頭人12人。

二、辦學達標情況

一、校園校舍

（1）學校佔地面積40000㎡，生均166㎡；校舍面積6947㎡，生均28。8㎡。達標。

（2）運動場地：學校現有籃球場2個，排球場1個，器械運動場地2個，1個300米環形跑道田徑場，生均23。2㎡，達標。

二、裝備配置

專用教室配備及裝備配置：

①學校建有音、美教室各1個，器材配備基本達標；

②體育活動及器材室各1個，器材配備基本達標；

③理化生室各1個，儀器配備達到省定基本要求；

④計算機教室1間，多媒體教室1間。

⑤課桌椅300套，滿足學生單人單桌。

⑥學校有圖書室1個，圖書共計8880冊，生均36。8冊，達標。

⑦理化生儀器達到配置標準，物理、化學、生物可以4—6人組分六組實驗，操作合格率達到96%。；

三、信息技術

學校有專用的多媒體及計算機室，學生上課能保證人手一機，教師辦公一人一機。學校12個教室全部安裝了多媒體，實現了班班通。全校已聯網，可以在網上交流信息及共享優質資源。

四、辦學規模

全校共241名學生，7個教學班，最大班額38人。

五、隊伍建設

（1）教師配備

學校現有教職工50人，其中專任教師45人，佔教職工總數90%，專任教師學歷合格率為74%，市級以上骨幹教師6人，縣級骨幹7人，佔專任教師數26%。

（2）教師職稱結構

中級職稱比例48%，高級職稱比例22。70%，職稱結構較為合理。

（3）校長教齡有三十五年，任職有二十八年，具有“任職資格培訓合格證”，每五年接受一次提高培訓，有兩個國家級的“提高培訓合格證書”。

六、生活設施

（1）安全保障

學校有專職門衞1人，安保人員1人，門房有橡膠棒、強光手電等。達到了“人防、物防、技防”。

（2）飲食條件

食堂餐廳有400個餐位。操作人員有健康證、衞生許可證、飲水是經過檢測的水質監測的合格水。食堂設施符合食品衞生管理標準，並按衞生管理要求進行日常管理，定期消毒，通風、採光良好、衞生、整潔，學生營養餐管理規範，符合要求。

（3）寄宿條件

宿舍有260個牀位，可供學生每人一牀，管理制度健全，定期或不定期進行宿舍衞生評比檢查，養成乾淨整潔的好習慣。宿舍各層有水房及衞生間。宿舍堅固安全，配套設施齊全，通風、採光和衞生狀況良好，學生宿舍設有廁所、盥洗設施。

廁所文明展示一個人的心靈。有男蹲位20個6m，女30個蹲位。

七、管理質量

（1）辦學行為

學校管理章法有度，責任到人。嚴格執行“劃片招生，就近免試入學”的原則，做好新生招生工作。

（2）課程設置

開全課程，開足課時，教師配置有專職音體美老師，有綜合實踐、校本地方等老師，安全課週週上，教師有具體安全作業；“陽光體育”

———學生每天堅持兩操一活動，鍛鍊足有80分鐘，活動時間安排有教師兼管，督促“體藝2+1”的落實情況。

（3）教學管理

堅持依法治教，從嚴治校，規範辦學行為。校園文化、美化、綠化特色突出，育人環境良好。安全設施齊備、制度健全、責任到人、無安全隱患。

（4）教育質量

學校應全面貫徹國家教育方針。面向全體學生，全面實施素質教育。認真落實《萬榮縣義務教育學校辦學基本標準的通知》要求，學生學業成績合格率，物理、化學、生物實驗操作合格率達到96%。學生加強鍛鍊，體質健康測試合格率92%，達標。

八、校園文化

校園環境整潔乾淨，實現了三化，注重校園內涵發展，強化校園多種文化，開展多種活動激活校園，秉承先儒王通的教育思想，按照“讓每個學生在快樂中成長，讓每個教師在成功中發展”的辦學理念，全面發展，追求卓越；倡導“用發展的眼光看待學生，用寬厚的胸懷容納學生，用高尚的品質影響學生，用淵博的知識塑造學生”的辦學思想，以人為本，關注學生；全力推行素質教育，積極張揚學生個性，全面提升辦學品位，致力於學生的終身發展。

三、主要做法

一、嚴格執行課程標準，克服困難開齊開足課程

二、嚴格執行“劃片招生，就近入學”的原則，做好招生工作

三、嚴格控制流失，保證學生受教育權落到實處

四、平行分班，不分快慢班，確保教育的公平性

五、嚴格執行義務教育階段的收費政策，規範學校收費行為

六、開展教學模式的革新，開創具有自己特色的教改之路

七、深化教育改革，走特色發展之路

四、存在的問題和今後努力的方向

（1）教師信息化裝備跟不上時代的發展的步伐。

（2）學生學習不夠主動，配置專職心理學教師，激活學習的積極性。

隨着義務教育均衡發展工作的深入開展，我們將以此為契機，對照上級要求，直面我校在義務教育均衡發展中存的問題，加快發展步伐。我們有信心，有決心，把學校辦出水平，辦出特色。

中學教育自查報告6

為了落實壽教督【20xx】133號《關於在全縣義務教育學校開展學校管理、辦學條件專項督導的通知》精神，我校積極開展此項工作的自查活動。現將自查情況彙報如下：

一、成立自查小組

組長：楊茂軍

副組長：李根才、王友山

成員：崔傳奎、江向東、冉士玉、胡啟、丁傳福

二、嚴格按照督導提綱認真自查，並實行責任追究制。現將自查範圍及結果總結如下：

（一）、學校規模、班額情況

我校現有教職工57人，其中專任教師53人，下國小支教4人，外借3人，教學班8個，在籍生519人，實有在校生426人，在外借讀93人，班均學生數53.5人。

（二）、學生食堂和宿舍管理和使用情況

無學生食堂，學生宿舍只有6間，住42人，管理規範。

（三）、田徑場、籃球場或排球場管理和使用情況

田徑場、籃球場有具體的管理制度，其中籃球場有球架兩付，田徑場有單、雙槓等健身器材三項，兩場使用情況良好，深受師生好評。

（四）、實驗室管理和使用情況

實驗室管理規範，水電路正常使用，藥品室存放整齊管理嚴，物品能滿足正常使用，理化實驗室兩個，基本滿足正常課標使用，分別有52個座位，26張台桌。

（五）、現代教育裝備管理和使用情況

現代教育裝備管理有計劃，現有電腦36台，多媒體投影機一套，校園網絡建設良好，其中信息課正常開設、多媒體使用效率高。

（六）、圖書室（館）、閲覽室管理和使用情況

圖書室和閲覽室合併使用，每次能供20人同時閲覽的座位，共有圖書3506冊，有專職管理員一名，有借閲制度和借閲辦理手續。

（七）、訂購的教學參考資料、工具書、報刊和電子圖書名稱、數量，館藏圖書數量及20xx、20xx年新增圖書數量，圖書教參報刊雜誌管理使用情況

我校現有教參及資料420套，工具書10餘種，報刊雜誌種類達5種，圖書、教參、報刊雜誌管理有制度，使用效果較好。

（八）、音、體、美器材配備和使用情況

音樂器材：電子琴2架（一架舊的），腳風琴一架；體育器材：標準籃球架一副，舊的一副，鐵製乒乓球桌4付，有漫步機、高低槓、雙槓各一副，籃球16只、排球4只足球2只、羽毛球排26付。

（九）、核定的編制內配備教職工情況

我校在編教職工共57人，其中外借和調出3人，支教4人，後勤及其他保衞人員共計5人，專職教學45人，工作量一般。

（十）、學校作息時間安排情況

嚴格按照縣局規定統一學生在校時間，給學生充分的課餘時間。

(十一）、學額鞏固、學生數及在校生管理情況

學額鞏固率92.5%，在籍生519人，實際在校生426人，在外借讀93人，在校生按常規管理。學籍按文件規定實行電子和紙質同時管理，學生變2動要求手續齊全，嚴格按程序辦理。

（十二)、學校領導兼課情況

學校領導除校長外均兼任一門主學科教學。

(十三)、績效工資分配方案及執行情況

嚴格按照上級有關規定和和文件精神執行，學校制定了相應的績效分配方案，實行績效工資再分配，充分發揮績效工資槓桿作用。

（十四）、師德師風建設情況

師德、師風建設有方案、有計劃，學習有記錄，資料建設齊全，教師有學習筆記、心得、體會，學期有總結、有論文，總體情況良好。

（十五）、義務教育保障經費管理和使用情況

有較為嚴格的管理制度；能按預算的編制使用，發票報銷手續齊全，報賬及時，審核嚴格，解決教學急需費用，有規範的理財制度和財務公開制度。

(十六)、教師培養和培訓情況

學校所有在職教師均能安要求參加各種培訓，校本培訓的繼續教育工作開展紮實備課、上課，師德學習規範且效果良好。

三、存在問題與不足

通過自查，我們意識到儘管我們平常做了一定的工作，取得了一些成績，但與上級的要求還存有很大差距。下一步我們必須按上級要求嚴格管理，規範辦學行為，全面提高管理水平和育人質量；盡力改善辦學條件，竭力提高辦學水平，進一步做好各項工作，努力辦人民滿意的教育。

中學教育自查報告7

第一，規範招生和分班

合理劃定公立學校招生範圍；每個學年向社會公佈本行政區域內義務教育各階段學校的招生範圍、招生時間、招生計劃及相關要求；學校嚴格按照招生時間招生，不存在提前招生行為。沒有學校組織的入學考試或以競賽名義招生，也沒有“奧林匹克”與招生掛鈎。均衡分班，男女生比例合理匹配，參照小升中考試成績；個別學生的特殊情況和與家庭住址有關的各種因素應合理安排。學校不辦實驗班。

第二，規範考試科目和次數

考試嚴格按照義務教育政策規定的考試科目和次數進行，學校具有相對完整的學業水平考試和教育質量檢查制度；除地區局組織的統考、聯考、競賽、評分外，學校不參加其他考試。學校組織的考試嚴格按照課程標準和教學大綱的要求進行，考試難度和範圍設計合理。考試次數不隨意增加，學校小測驗也設置在每月一次的範圍內。

第三，學生的作息時間和作業安排

學生在校學習每天不超過5.5小時，每天鍛鍊1小時。學校活動內容應當按照教育部規定的課程標準和素質教育要求科學合理，家庭作業時間不得超過一小時。禁止老師在學校留重複性的懲罰性作業。

第四，規範教育教學活動

認真執行國家課程計劃，開放所有課時，不任意增加任何課時和課程，不存在擠佔體育、美術課和綜合實踐活動的情況；根據課程標準的要求，設計課程深度，學校始終監督教師的教學進度，使之科學合理。沒有佔用法定節假日、午休時間和自學時間組織集體輔導班的；在職教職工未舉辦、參與、組織或介紹學生有償家教活動。

教育評價

學校以完成國家教育目標為基本標準，以學業水平考試和學生綜合素質為主要指標進行綜合評價，不以考試成績對教師和學生進行排名。

中學教育自查報告8

一、引言

龍洞國小始終把義務教育均衡發展作為教育發展的重中之重來抓, 學校全面貫徹教育方針，開足開齊課程，深化教育改革，加速學校發展。根據省教育廳黔教計發《關於編制農村義務教育薄弱學校改造計劃項目規劃（20國小-20xx年）的預通知》文件精神，實施農村義務教育薄弱學校改造規劃，是促進義務教育均衡發展的重大舉措。集中力量改造農村義務教育薄弱學校，以解決義務教育發展面臨的薄弱環節和突出問題,對於全面推進素質教育，縮小減少教育發展差距，推動基本服務均等化，具有十分重大的意義。現將我校義務教育均衡發展工作自查情況彙報如下：

二、基本情況

現龍洞國小所轄大田、滑石兩個村，41個生產隊，12000多人口，服務半徑6公里多。全校在校生311人，教職工31人。學校總佔地面積5400平方米，建築面積1750平方米，其中教學樓1300平方米（包括圖書室一間，面積30平方米；儀器、實驗室共一間，面積20平方米；電教室一間，面積50平方米，電腦室一間，面積50平方米）。學校教學實驗儀器價值20000多元，圖書3000多冊。建成運動場近1200平方米，校園綠化面積200平方米，食堂276平方米，

還過於狹小，不能滿足學生就餐的需要。學校現在教學設施還比較落後，而且數量還遠遠達不到國家教育均衡發展規定的要求。校園、校舍建築面積過於狹窄，生均面積不足10平方米，還達不到國家要求的一半，專用教室缺乏，尤其是圖書室，儀器、實驗室，還不能進行正常的運作。學校的微機共23台，信息技術課基本能正常開展。學校招生服務範圍除滑石、大田兩個村，還涉及羊場鎮、理化鄉的部分村民組。隨着政府對教育投入的增加，學校的辦學環境不斷改善，軟、硬件建設都得到了長足地發展。學校嚴格按照上級教育主管部門的招生計劃搞好招生工作。一年級新生招生嚴格按教育局要求嚴把關;轉學經學校核實確屬我校服務範圍後，經學校同意，方能辦理轉學手續，並做好學籍登記。學生的入學率為100%，輟學率為0。

三、工作措施及成效

(一)領導機制

我校根據上級制定的義務教育均衡發展規劃，成立了以校長鍾書勇為組長的領導機構並進行了合理的分工，做到各項工作有人抓，各項工作有人管。同時，建立學校及周邊綜合治理聯席會議制度和警校經常性聯席制度，學校周邊環境和治安狀況良好。

(二)管理機制

學校所轄服務範圍學生適齡兒童、少年入學率達到

100%。每學年向社會公佈學校招生範圍及招生人數。九年義務教育鞏固率達100%。

(三)教育經費

上級財政部門對我校的教育投入嚴格按有關政策撥付，義務教育經費保障機制改革實施及時到位，義務教育免收教科書費全部落實到位，並實行收支兩條線管理，無擠佔、平調、截留問題，無亂收費現象。

(四)師德建設

學校十分重視師德師風建設，經常性地開展師德師風教育，堅持抓好每週例會制度的落實，教師遵紀守法，愛崗敬業，無體罰學生和違法犯罪問題。

(五)比訪活動

“比教學、訪萬家”工作實現全覆蓋，工作形成常態化。學校校長帶頭參與“比教學、訪萬家”工作，每名教師都能做到比教學經常化，聽課、評課常態化。每位教師每學期能做到對所任教班級的學生家庭至少走訪一次。“比訪”專項檔案資料齊全。

我校制定了《教師績效考核制度》，教師績效考核程序規範，考核結果與教師績效工資掛鈎。

(六)、教育教學質量

學校按照課程計劃開齊、開足、開好課程，落實地方課程、校本課程和綜合實踐活動課程。紮實開展“大家唱、大家畫、大家跳”活動，進一步減輕學生的課業負擔，增強全體學生的身體素質。學校沒有開設重點班，特長班。學校教師沒有在校內、校外任何地點、任何時間以任何形式給學生有償補課，或變相強迫學生參加社會上各種家教補習班的現象。

(七)辦學行為

學校建立了學生課業負擔監測、舉報制度，確實減輕學生過重的課業負擔。學校教師無利用假期、公休日、課餘時間組織學生補課。無亂辦班、亂收費行為。無向學生亂推銷現象。

(八)關愛機制

學校對殘疾兒童、少年入學權利加以保障，每學期建立進城務工人員隨遷子女就讀名冊，建立關愛措施。落實上級相關關愛文件。讓進城務工人員隨遷子女和農村留守兒童享有平等接受義務教育的權利。

四、存在的問題

1、學校班額過大，有些班級學生人數達60餘人，最大班級甚至接近70人。

2、國小按國家標準配備教室，學生教室不夠使用，需要增加至少3個教室，學校美術室、圖書室、電子備課室、心理輔導室、電腦教室等配備不足。

3、根據學校規模和課程標準，體育、音樂、美術器材設備還不足，特別是教師用電腦和學生用電腦枱數不達標，需要添置更新。

4、標準課桌椅學校配置還不夠，需要進一步購置。

五、今後改進措施

1、進一步多方籌措資金，改善辦學條件，提高辦學水平。並進入重要工作議事日程。

2、積極爭取上級支持，優化師資隊伍和資源配置，提高教育教學水平。

3、積極創建和諧校園、書香校園，使學生享受高質優效教育，為學生未來發展奠定基礎。

中學教育自查報告9

一學年來，在縣委縣政府的正確領導和縣教育局的直接領導下，在社會各界的大力支持下，在全體師生的共同努力下，我校各項事業蓬勃發展，育人氛圍不斷改善，教育教學取得長足進步，學校影響日益擴大，中學教育教學綜合評估自查報告。歸結起來，主要體現在以下幾方面。

一、加強班子建設，鍛造了一支素質過硬、作風優良、工作踏實、精誠團結的班子隊伍

學校高度重視班子隊伍的建設，始終把提高班子隊伍思想政治素質和領導管理水平放在學校工作的重要位置，打造出了一支精良的班子隊伍，從而不斷把學校工作順利推向前進。

（一）整個領導班子政策性強，沒有任何違規違紀行為。一學年來，我校從未出現亂收費、計劃外生育、集體上訪、越級上訪、考試弄虛作假及其他的不穩定事件，整個學校呈現出一派和諧平安的大好局面。

（二）全體班子成員組織觀念強，能與縣委、縣政府、教育局始終保持高度一致。對於上級的文件精神，班子成員能認真研究，組織學習；對於上級的各項工作任務，能自覺履行，堅決完成，不打折扣，不拖延時間。做到上傳下達，政令暢通。

（三）全體班子成員戰鬥力強，能團結協作，以身作則，作風民主，深受羣眾好評。

（四）班子隊伍法紀觀念強，能認真學習宣傳貫徹中央有關教育的兩個決定，以及國家的教育法律法規，做到依法治教。

二、以人為本，加強管理，構建和諧，大力推進素質教育，努力促進學校教育的均衡發展

（一）進一步構建和健全管理體系，學校領導親力親為，狠抓落實

1、我校能遵循教育規律，制訂了符合實際的規章制度，各處室、教職員工職責明確，制度健全，分工具體，建立了學校工作規範良好的秩序，形成了一股濃厚的學習氛圍，校風積極向上。

2、學校規劃、計劃齊全，能按部就班，真抓實幹。學校制訂了“十一五”發展規劃和每學年每學期工作計劃，並印發給每位教職工，組織大家認真學習，貫徹實施。

3、加強學校民主，健全教代會和校務公開制度，凡重大事情都經校務會討論決定。能組織好教師審議學校工作計劃、發展規劃、改革方案、教職工隊伍建設等重要決策，討論並決定學校教育教學、教職工生活福利、學校重大財務開支等方面的問題。校務公開做到了公開細、公開實、公開早。

4、學校對各項工作計劃能及時進行認真檢查，各處室每週對上週工作安排能進行及時的小結，值周領導負責對一週來學校的各項工作進行全面檢查，並在工作例會小結通報，整改報告《中學教育教學綜合評估自查報告》。各處室及學校能做到期中有小結、期末有總結。

5領導帶頭學習教育法規和教育理論，能講政治、講原則、務實創新，處事公正，為師生之楷模。

（二）切實加強教師隊伍管理，不斷提高全體教師的業務素質和思想水平

1、全體教師能嚴格執行教學常規，從嚴治教，認真落實備課、上課、批改作業等各環節工作，有學期教學計劃、單元教學計劃，工作有安排有記錄，務求實效。

2、全體教師能加強師德修養，為人師表，工作時間儀表端莊，沒有穿拖鞋、染指甲、衣着暴露、課前喝酒、課內吸煙、接打電話等有違師德規範的現象。

3、全體教師以人為本、樂於奉獻，關心愛護每一個學生，不歧視、諷刺、挖苦、體罰或變相體罰學生，學生反映良好。

4、全體教師能自覺加強業務學習和提高，認真參加各種培訓、教學研究，積極參加學歷提升教育，學歷達到上級有關要求。

5、教師隊伍管理規範，師德考核正常，學校制訂了有關考核細則，並將考核結果記錄在案。

（三）遵循教育規律，創新教育理念，有條不紊嚴謹有序地加強對學生的思想和行為教育

1、學校將品德課列入課表，有教學計劃、有教材、有作業，學校經常用各種形式對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義、理想前途教育。

2、學校加強對學生進行日常行為規範的教育和文明禮貌的教育，在開學初大張旗鼓地搞好了入學教育，在期中轟轟烈烈地開展了期中整風，使全體學生養成了良好的文明行為習慣。

3、留守孩管理正常有序，能按上級要求，認真建立教育管理檔案，落實工作機制。

4、全體學生學習目的明確，態度端正，遵規守紀，積極向上，一年來未有任何違法亂紀的人和事。

5、學校每週安排了勞動社會實踐課，有兼職教師指導，有活動計劃活動材料活動記錄，讓每位學生掌握了一定的勞動技能。

6、學校按要求認真做好對每位學生的素質評價和操行考核，實行“等級+特長+鼓勵性評語”的科學評價方法，建立表彰、批評機制。

7、學校認真做好了保學控流有關工作，嚴格控制學生休、流失和留級，沒有開除或勸退一名學生，使學校輟學率保持在規定的範圍內。

（四）狠抓教育教學，推進素質教育，為學校教育的均衡全面發展提供保障

1、學校教育教學質量有目標有措施，堅持其他工作服務於教育教學工作的原則。學校為更好的提高教育教學質量，制訂了教育教學質量獎罰制度（如教學質量獎罰辦法、班主任月常規考核辦法），同時堅持穭項工作全面推進的原則。

2、學校認真執行教育部和省教育廳課程計劃、課程標準，嚴格按照y教發[XX]10號文件精神和要求開設課程。

3、學校教師在教育教學過程中能面向全體學生，因材施教，按照新課標精神，重視培養學生的創新意識和實踐能力，使學生做到德智體美勞全面發展。

中學教育自查報告10

一、基本情況

第一初級中學創建於1956年，是一所農村中學，位於建設路中段。學校現有17個教學班，在校學生748人，教職工97人，專任教師94人，本科學歷78人，中學高級教師6人，中學一級教師39人。學校佔地面積19822平方米，建築面積9112平方米，現有教學樓、學生公寓樓、辦公樓、實驗樓、教工宿舍樓各一幢。

二、各項指標完成情況

（一）、辦學條件

1、學校設置與班額

學校按照劃片招生，就近入學的原則，不舉行任何選拔優生考試，招收國小畢業生，保障轄區的國小畢業生生就近入學，服務半徑41公里，距離適宜。學校現有17個教學班，其中七年級5個班，220人，最高班額45人，八年級6個班，264人，最高班額46人，九年級6個班，264人，最高班額45人，無超大班額現象。校園環境佈局合理，區域分明，辦公區、教學區、生活區、運動場地，井然有序，分佈期間，相互之間不受影響和干擾。校園環境優美，綠化、美化、淨化到位，做到四季常綠，三季有花，黃楊帶青翠欲滴，垂楊柳婀娜多姿，綠草如茵，翠竹蕭蕭，是教書育人求知修身的理想場所，曾被評為三門峽市花園式學校。經過50餘年的文化積澱，學校具有濃郁的文化氛圍。校園西面牆壁大型文化長廊《魅力朱陽、可愛家鄉》詳盡介紹了朱陽的風景名勝、風土人情、歷史傳説、紅色印記、特色產品，讓同學們瞭解朱陽，熱愛朱陽，建設朱陽，培養其熱愛家鄉、建設家鄉的自豪感和責任心。校園西面牆壁的科學知識、歷代聖賢、感動中國十大人物等，於潛移默化中對學生進行理想前途教育。運動場周圍牆壁上的球類小知識、各項體育技能介紹，幫助同學們開闊視野。食堂周圍的健康飲食，食物營養成分介紹，使同學們做到合理飲食、健康飲食。學校後勤處、政教處、辦公室，加強安全隱患排查，每週對學校圍牆進行檢查，如今圍牆堅固、安全，無任何安全隱患。

2、校舍建設

佔地面積 學校佔地面積19822平方米，生均佔地面積26.5平方米。建築面積9112平方米，生均建築面積12.18平方米。

教室建築面積1358平方米，生均面積1.82平方米，玻地比1.8/6，每個教室配有節能燈11支，並且配有燈罩，教室地面硬化防滑。

教學輔助用房音樂室、美術室、實驗室、計算機教室、圖書室、閲覽室、多功能室、體育器材室、心理諮詢室九室齊全，各項設施配備到位。

學生宿舍 學校現有住宿生363人，七年級113人，男生60人，女生53人，八年級現有住宿生101人，男生62人，女生39人，九年級現有住宿生149人，男生78人，女生71人。學生宿舍實行標準化小宿舍管理，住宿生一人一牀，學校宿舍建築面積 平方米，生均使用面積3.4平方米。宿管老師加強宿舍管理，幫助學生養成良好的生活習慣。各種物品擺放整齊，美觀大方。加強對宿舍的文化佈置，開展特色宿舍命名活動。宿舍定時打掃，通風換氣，為同學們提供理想的住宿環境。

學生食堂 學校食堂建築面積 平方米，就餐學生363人。生均使用面積1.5平方米。學校食堂防鼠台、冰箱、消毒櫃、切絲機等各項設施配備到位，實現學生餐廳和操作間分離，學校加強食品安全管理，檢查炊管人員的健康證，建立食品進貨、入庫出庫台賬，堅持索證索票制度和食品的試吃、留樣制度。確保師生生命安全。

廁所 堅持教工廁所和學生廁所分設，男生廁所坑位1/21,女生坑位1/13，廁所幹淨整潔，有專人打掃，地面硬化防滑，有防雨設施。

辦公用房 學校設辦公室、教務處、政教處、總務處，配齊處室辦公用品，保證正常工作。設立5個備課室，每個年級各設1個，另設九年級政史地備課室、七八年級政史地備課室，開設教工閲覽室、教工活動室，開闢教工健身場地，為教工健身鍛鍊提供便利。

3、設備設施和場地

圖書 學校現有圖書21633冊，生均圖書29冊，每年新增圖書210冊，圖書複本率不超過20冊。建有學生閲覽室，各班級建有流動圖書櫃，保證學生的閲讀量。學校開展圖書漂流活動，師生捐出自己的圖書，大家相互借閲，討論交流，共同提高。

教學儀器 學校建有理化生實驗室、理化生器材室，各種儀器配備達到國家二級標準。各實驗室、器材室配備專人管理，總賬、分類賬、報損賬、往來帳齊全清楚，各種規章制度張貼上牆。

教育信息化基礎設施 現在17各班級，全部實現“班班通”工程，配齊電子白板或者推拉式多媒體配置，建有學生微機室，配備微機45台，實現更新換代，學生上課一人一機，各處室、辦公室、備課室配齊微機打印機，為教師的辦公、教學創造條件。實現光釺入網，建有校園無線網絡，保證師生流暢快捷上網，開通校園局域網，達到資源共享。教師台式、筆記本電腦達到71台，學校採取購機補貼、團體購機等形式，鼓勵教師購置微機。實現農村中學遠程教育工程正常使用。

體音美器材 學校開闢有美術活動室，每月以班級為單位舉行一次美術作品展，開設舞蹈教室，學生在教師的輔導下進行形體訓練，音樂美術器材配備達到教育部規定的II類標準，體育器材、衞生器材配備達到《國家學校體育衞生條件實行基本標準》。

運動場地 學校設有300米的環形瀝青跑道，跑道直道105米，建有兩個標準化的塑膠籃球場，有4個乒乓球枱子，4個籃球場，購置安裝學生健身的各種器材十餘種。

（二）、入學機會

1、加強對留守兒童的教育與關愛 由政教處牽頭建立留守兒童台賬。20××年共有留守兒童41人，女12人，其中七年級12人，女1人，八年級13人，女2人，九年級16人，女9人；20××年共有留守兒童25人，女10人，其中七年級6人，女3人，八年級10人，女4人，九年級9人，女3人；20××年共有留守兒童30人，女10人，其中七年級5人，女2人，八年級16人，女6人，九年級9人，女2人。學校採取結對幫扶的形式，給予留守兒童以親情幫扶。每位教師承包一名學生，做學生的代理家長。每逢節假日請留守兒童到家裏就餐，為留守兒童贈送禦寒的棉衣、手套，解決生活中的實際困難。開設綠色網吧、連心橋、親情家園，讓留守兒童通過視頻和親人對話。

2、保障殘疾兒童少年入學 學校積極創造條件保障殘疾兒童少年就近入學，學校現有殘疾兒童4人，其中眼疾、耳疾各一人，智力障礙1人，口齒不清1人。學校進行心理疏導教育，幫助他們自理、自立、自信、自強，戰勝心理障礙。

3、完成優質普通高中分配名額 20××年河南省示範性普通高中，給我校分配招生名額為 人，我校實際完成 人，20××年給我校分配名額為 人，我校實際完成45人，20××年給我校分配名額為31人，我校實際完成62人。中招綜合成績在全市119所農村中學中排名前十名，學校連續5年獲得三門峽市教育教學工作先進單位榮譽稱號。

（三）、保障機制

教師工資 近三年來，教師工資均能按照國家規定的標準，按時足額發放，一般在當月13日之前發放到教師工資專用賬户上，無教師工資拖欠現象。

生均公用經費 生均公用經費按時足額發放到位，無拖欠現象。20××年生均公用經費撥付標準為 元，撥款人數為1097人，實際撥款 元；20××年生均公用經費撥付標準為 元，撥款人數為906人，實際撥款 元；20××年生均公用經費撥付標準為730 元，撥款人數為748人，實際撥款46040元；

學校經費使用情況 20××年度學校經費用於公務支出 元，業務支出 元，購置支出 元，維修支出 元，其他支出 元，，教育事業費支出 元，勤工儉學指出 元

20××年度學校經費用於公務支出 元，業務支出 元，購置支出 元，維修支出 元，其他支出 元，，教育事業費支出 元，勤工儉學指出 元

20××年度學校經費用於人員支出 元，日常公用支出 元，對個人和家庭補助支出 元，項目支出 元。

“一補”資金髮放情況 20××年春季困難寄宿生“一補”標準為375元，補助336人，共撥款126000元，20××年秋季，受助寄宿生人數277人，補助標準375元，共撥款103875元；20××年春季，受助寄宿生277人，補助標準為500元，共撥款為138500元，20××年秋季，受助寄宿生人數為210人，補助標準為500元，共撥款105000元；20××年春季，受助寄宿生人數為210人，補助標準為500元，共撥款105000元，20××年秋季受助寄宿生人數為200人，補助標準為500元，共撥款100000元。所有款項及時足額發放到學生手中，無挪作他用現象。

教師績效工資考核 學校制定較為完善的教師績效工資考評方案，分為兩大塊，九年級一塊，七八年級一塊。每學期根據教師工作的量和成績，進行算平，最後以分數的形式呈現出來，綜合考慮各方面的利益，給教師的績效工資量化為分。每位教師每學期從工資中扣除1000元，進行統一算平。績效工資的實施極大地調動了教師工作的積極性，真正體現了優質優酬，能者多得的用人原則。

（四）教師隊伍

1、教師配備 學校嚴格按照中國小教師編制配備標準（18.5：1）配齊配足教師，特別是注重體音美學科專任教師的配備。20××年學校共有教職工80人，專任教師74人，中高職稱2人，中學一級職稱16人，本科學歷35人。20××年學校共有教職工80人，專任教師76人，中高職稱6人，中一職稱15人，本科學歷50人。20××年，學校共有教職工97人，專任教師94人，中學高級職稱5人，中學一級職稱39人，本科學歷78人。20××年本科學歷教師佔專任教師比例為82.9%，中級職稱佔專任教師比例為46.8%。

2、教師補充 近三年來，學校根據上級行政部門的分配，不斷補充新招錄教師。20××――20××學年度新招錄特崗教師8人，招錄教師3人，20××――20××學年度新招錄特崗教師7人，招錄教師2人，20××――20××學年度招錄特崗教師6人。新補充教師全部為本科學歷，為學校增添了新鮮的血液，促進了學校的發展。

3、繼續教育 積極開展教師繼續教育工作，不斷提高教師的業務能力，促進教師專業化成長。為每位教師建立專業發展檔案，明確專業發展規劃。組織教師參加三門峽市教育局組織的20××年、20××年遠程教育，進一步豐富教師的專業知識，開闊知識視野。組織教師參加河南省組織的國培計劃，促進教師快速成長。學校開展校本培訓，業務研修，開展教師結對幫扶活動，發揮骨幹教師的傳幫帶作用，促進青年教師健康成長。加強電教技術培訓，不斷提高教師的電教能力，讓每一個教師熟練製作課件，運用課件上課。開展電子白板運用培訓工作，熟練運用電子白板筆，進行批註、繪圖。學校採取積極措施鼓勵教師參加高一級學歷進修教育，對進修教師從福利待遇、假期、補助等方面，給予傾斜和照顧。

（五）質量與管理

1、全面實施素質教育 學校全面貫徹黨的教育方針，大力實施素質教育，促進學生德智體美全面發展。堅持德育為先，能力為重，全面發展，特色明顯。開齊國家課程、省定地方課程和校本課程，開足課時。20××――20××學年度，每週語文七八年級6節，九年級5節；數學5節；英語七八年級4節，九年級5節；政治2節，歷史七八年級2節，九年級3節；地理2節；物理3節；化學2節；生物2節；體健2節；音樂1節；美術1節；信技七八年級1節；綜合實踐七年級2節，九年級1節；書法七九年級1節，八年級雙週1節；省情禮儀七九年級1節，八年級雙週1節。20××――20××學年度每週除語文、數學、英語、政治、歷史、地理、物理、化學、生物、體育、音樂、美術、信技、書法等學科與上年度一致外，綜合教育七九年級1節，八年級雙週1節；勞技七年級2節，××年級1節，綜合實踐七九年級各1節。20××――20××學年度除語數英、政史地、理化生、體音美、微機、書法、綜教、綜合實踐課程與上學年一致外，勞技七九年級1節，八年級雙週1節；學校課程七年級1節，八年級雙週1節，我校均按照要求開齊開足課程。

2、控輟保學工作 學校實施嚴格的.控輟保學措施，防止學生輟學。學校成立了年級主管校長、單元負責、班主任、科任教師四級控輟保學體系，每學年初學校與班主任、任課教師簽訂控輟保學責任書。同時將班主任的工資津貼以40元用於班級控輟。實行任課教師承包學生制度，每位教師承包10――15名學生，每輟學一名學生，從教師的績效工資中扣除300元，和教師的切身利益掛鈎。開展教師和學生談心活動。每週班會課後15分鐘時間為教師和承包學生談心，瞭解學生學習和生活中的實際困難，幫助他們解決問題。開展任課教師晚上查寢活動，任課教師每天晚上深入學生宿舍，與學生聊天、談心，發現有輟學思想的學生及時做好思想教育工作。對已經輟學的學生，班主任、任課教師及時上門做思想工作，促使其返校上課。20××年，我校畢業學生395人，3年前招生人數為425人，鞏固率為92.9%；20××年我校畢業學生413人，三年前招生人數為416人，鞏固率為99.3%；20××年我校畢業學生為378人，3年前招生人數為382人，鞏固率為98.9%。

3、學生體質健康工作 學校嚴格按照上級要求開展陽光體育大課間活動，每天上午、下午各一次，時間為30分鐘。大課間活動時間除組織學生做好第九套廣播體操外，還開展特色的體育運動搏擊操、兔子舞等，加大學生訓練力度。組織開展春秋季田徑運動會，每年舉行2次，積極組建學校籃球隊、體育代表隊參加靈寶市籃球賽，田徑運動會，取得優異成績。利用課外活動時間開展班級籃球對抗賽、拔河比賽，增強學生體質，活躍校園文化生活。舉行冬季長跑啟動儀式，組織學生參加長跑活動，強身健體，陶冶性情。倡導“每天鍛鍊一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的運動理念。20××年在校學生1097人，體質健康合格人數為 個，佔 。20××年在校人數906人，體育健康合格人數 人，佔 。20××年在校人數為748人，體育健康合格人數為 人，佔 。

4、義務教育均衡發展 嚴格執行義務教育學生免試、就近入學制度，不分重點班，不以任何形式下達升學指標，不單純以升學率和考試成績對教師和學生進行排名和獎懲。建立全新的學生觀念，相信學生人人皆有才，人人能成才，多一把尺子就多一批好學生，培養體音美特長生，開展各種社團活動，開設有弘源文學社、芳草書畫社，組織學生開展活動。加強班級間教育均衡發展，選擇責任心強、業務素質高當年輕教師充實到班主任隊伍。強化班主任培訓，定期舉行班主任經驗交流會，豐富班級管理藝術，提升班級管理水平。期會考試、期末考試各科平均分控制在2分以內，實現了平行班級齊頭並進，共同發展的良好局面。

5、規範化管理 按照《河南省中國小管理規範》規範辦學行為，切實採取有效措施減輕學生過重的課業負擔。嚴格控制學生的在校時間，每週實行五天制。早上學生起牀時間為6：30，晚上寄宿學生上晚自習，夏季下晚自習時間為9：00，冬季下晚自習時間為8：00，保證學生充分的睡眠時間。減少學生的作業量，語數英課外作業量不超過30分鐘，政史地、理化生學科學生當堂完成作業，不將作業留到課外。不要求學生購買任何的教輔資料。減少考試次數，每學期只舉行期中、期末兩次大型考試，不舉行任何考試，切實減輕學生過重的課業負擔。學校嚴格按照上級收費政策，堅決杜絕一切形式的亂收費現象。每學期開學之初與班主任、任課教師簽訂收費承諾書。從20××年秋季開始，學校未向學生收取任何費用，沒有統一組織學生購買任何教輔資料。

中學教育自查報告11

一年來,我校在上級主管部門的正確領導下,堅持，以“十八大”精神為指導，大力開展“講正氣樹新風”教育，深化先進性教育，解放思想，實事求是，與時俱進，根據漢壽縣教育局《教育兩督暨義教均衡縣》評估細則，我校對照評估方案進行了自查。現將自查情況報告如下：

一、近段兩督迎檢所做的主要工作

1.按照自評工作程序，認真擬訂了“聶家橋中學督導評估迎檢工作方案”，評估措施有力，時間安排基本合理。

2.按照自評工作程序，建立健全了督導評估工作領導小組，並具體分工，明確職責。具體成員及分工情況如下：

組長：羅豔波，負責教育督導評估中的全面工作，重點抓好教育督導評估中的管理、德育、經費、協調等工作。

副組長：羅建強，重點負責抓好教育督導評估中的具體工作。副組長：楊學農，重點負責學校督導評估中的全面工作，重點抓好學校督導評估中的管理、德育等工作。

副組長：陳順滿，重點負責教育督導評估中的全面工作，重點抓好教育督導評估中的經費、辦學條件等工作。

成員：朱國權、羅勇軍、高小蘭、萬德林。主要是協助組長、副組長抓好教育督導評估中各自承擔的各項工作和臨時安排的有關工作。

3.按照自評工作程序，認真召開了教育督導評估工作領導小組會議，做到統一思想認識，明確目標任務，制定工作措施。

4.按照自評工作程序，認真召開了全鄉職工大會，積極做好了宣傳動員工作，提高我校各單位工作人員對教育督導評估工作重要意義的認識，讓廣大職工明確教育督導評估的重要性和必要性。

5.按照自評工作程序，認真組織學習，讓全體職工全面瞭解教育督導評估的標準和細則。

6.按照自評工作程序，積極穩妥地組織相關單位對近兩年來的相關資料進行收集、整理和歸檔，基本完善了督導評估應有的備查資料。

7.按照自評工作程序對照“標準”和“細則”，嚴肅認真地組織了自評自查。

8.按照自評工作程序，積極撰寫自查材料和彙報材料交縣級相關部門，敬請縣級督導評估領導小組給予複核驗收。

二、主要工作成績

1.健全組織、明確職責。根據督導評估的《細則》、《方案》和縣教育局教發《教育兩督暨義教均衡縣評估》要求，我校認真建立健全了教育督導評估自評工作領導小組，認真擬訂了教育督導自評計劃，堅持德育為首、安全第

一、教學為中心的原則，全面貫徹教育方針，全面實施素質教育，全面提高教育教學質量。

2.注重學習、宣傳到位。加大教育督導評估工作的宣傳力度，做到人人皆曉，並認真領會其目的和意義，做到目標明確、任務具體、措施到位。

3.以德為首、以法治校。近兩年來，我校切實加強了德育工作和法制宣傳教育工作，把師德師風建設列為學校工作的首位，認真貫徹落實了師德師風建設，組織全鄉教師學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《教師職業道德規範》等教育法律法規，開展了“三全、三愛、三讓”、“做一名光榮合格的人民教師”等師德師風教育活動，活動有組織、有計劃、有措施，領導親自抓，做到人人有學習筆記、心得體會，自檢自查整改材料。

4.安全第一、落實到位。在安全工作上，我校從來不敢麻痺鬆懈，長期以來都一直實行校長負責制，層層包乾責任制和及時報告制度，建立健全了安全工作領導小組，設立了護校隊，組織開展了“創建平安校園、構建和諧社會”的簽名活動，認真進行法制宣傳、禁毒防艾、道德紀律、交通安全、森林消防等專題教育活動。

5.強化“普九”、措施得力。近三年來，我鄉的“普九”工作穩步發展，成效顯著。首先是縣政府高度重視，出台了有關“普九”鞏固提高的相關文件，對“普九”的目標和措施作出了具體安排和要求。其次是積極宣傳動員，以《教育法》和《義務教育法》為依據，努力做好羣眾的思想工作。近幾年來，鄉中國小入學率、鞏固率和小升中入學率逐年提高。

6.辦學條件、逐步完善。在鄉黨委政府重視下，在學校班子和全體教師的努力下，通過各種渠道作彙報、寫申請、提議案、報項目，經過努力，學校校貌煥然一新。現在我校各種教學設備基本達到要求，舒適的校園環境逐步形成，辦學條件改觀較大。

三、存在問題及整改措施

我校教育工作雖然取得了一定成績，但我們也清醒地看到，教育改革和發展還面臨不少困難和問題。

一是教育事業發展還不能很好適應經濟社會的需要，特別是基礎教育均衡發展的任務很重，優質教育資源相對不足，還不能滿足人民羣眾日益增長的需求。

二是教育經費投入還不能完全滿足教育發展的需要，農村學校建設和發展經費比較短缺。教學用房得不到及時解決，大班額在國小和學前班中出現。

三是教師隊伍還不能很好適應全面推進素質教育、實施課程改革的需要，中國小師資力量相對薄弱，學科配套程度不高，特別是外語、音樂、美術、計算機等專業課程的師資較為緊缺。

四是建築面積嚴重不足，聶家橋國小學生活動空間狹小，缺乏語言、多媒體教學、音樂、美術、勞動等活動室;校舍建設不盡理想，導致教師住宿擁擠，辦公條件差;由於佔地面積有限，導致運動場地不足。

四、下一步工作打算

一是繼續認真貫徹落實《督導評估細則》，把“兩督”鞏固與提高作為當前教育工作重點。

二是切實加強教師隊伍建設，全面提高教師素質，進一步深化學校內部人事制度改革，建立激勵機制。

三是千方百計籌措資金，進一步加大對教育的投入。

總之，我們將以這次教育評估為契機，本着辦好教育為人民的高度責任感，加大整改力度，着實提高我鎮的教育水平，為我校經濟的持續、健康、協調發展提供有力的支持。

中學教育自查報告12

一、裝備概況

學校教育技術與裝備中心管理的裝備室有實驗室、體育室、多媒體教室及藝術教室。具體來説，有一個物理實驗室，一個物理準備室；有一個化學實驗室，一個化學準備室；有一個生物實驗室，一個生物準備室；一個音樂教室和一個美術專用教室。

學校大力推進圖書室建設，圖書室（館）藏書量、報刊總數、教學參考書、工具書達到《標準》要求。學校有藏書室3間，藏書共1萬多冊（生均35冊）。閲覽室2個（有一個學生閲覽室和一個教師閲覽室），學生閲覽室報紙34份，各類期刊60份；閲覽室座位50個，書刊櫃架總數14個。

教育信息化建設，大力推進數字化教學環境建設，完善校園網絡、計算機網絡教室、多媒體投影教室、計算機資料及工作室、軟件製作室等信息化教學設施建設。有計算機近100台，計算機教室2個，多媒體投影教室8個。

重視和加強學校體育場所建設、器材設施的配備工作。學校有一個體育器材室；室外裝備有3個籃球場，一個排球場,一個400米的環形跑道，10個室外乒乓球枱和聯合器械等。操場總面積9338平米，生均做操面積30m2。

二、裝備建設

不斷加大力度，教育技術裝備的建設與配備工作穩步推進。標準的教育技術裝備，是推動教育事業發展、深化教育改革和全面實施素質教育的保障。一直以來，我們堅持科學發展觀，緊緊圍繞新課改，為了實現教育現代化的長遠奮鬥目標，為了提高我校的教育教學質量，為了提升我們學校辦學品位，緊緊圍繞教育技術裝備“建設、配備、管理與使用”的四個重點，發揮管理職能，積極開展教育技術裝備各項工作。

儘管目前我們學校辦公經費很緊張，我們儘量做到開源節流，並尋求多方支持，不斷把有限的資金用於教育技術裝備的建設與配備上。

1、學校現在已有的多功能教室、儀器實驗室、音樂室、美術室和體育器材室，基本上能夠滿足我們目前的教學需求和學生活動需求。

2、學校每年利用寒暑假期，投入資金，對各類專用室和教室進行維修、粉刷與美化，做到寬敞明亮，窗明几淨。

3、按照教育技術裝備標準，根據我們學校的實際情況逐步進行設備的配備。我們學校每年都要投入一定量資金，配備實驗器材，購置藝術、體育器材，添置新電腦，做到了年年有投入，年年有更新。

4.各儀器室通風、防火、防潮、防盜設施齊全。辦公設備、管理用電腦、網絡信息口及修理用必備工具齊全。

三、裝備管理

我們學校在逐步更新硬件設施的同時，重點狠抓軟件建設，規範制度，強化裝備管理，發揮裝備效應。我校從上到下，認識統一，十分重視現代教育觀念的確立，切實把教育技術工作置於推進素質教育、提高教育教學質量的重要位置。在硬件建設逐步到位的基礎上，為充分發揮裝備效益，確保教育技術工作健康有序進行，加大管理力度，完善工作機制，發揮裝備效應。

1、組織管理。實行“三級組織，層層落實”的教育技術組織運行機制。成立由校長為組長的、學校行政人員組成的學校教育技術工作領導小組，規劃設計學校教育技術工作藍圖，佈置年度學校教育技術工作的目標任務，學習上級有關教育技術工作的文件、精神並研究討論具體落實措施；由教務處牽頭，專用室負責人組成的技術裝備工作小組，負責學校教育技術工作的具體實施、開展，負責教育技術裝備的管理保養及為教育教學提供技術服務，做好教師教育技術培訓工作及教師教育技術使用情況檢查，對階段性工作進行總結並向學校教育技術工作領導小組提供工作意見等；各教研組、課題組在教務處和教科室直接領導和服務指導下，具體組織實施教育技術工作在教育教學中的應用、實踐及研究等。

2、制度管理。我校制定各個專用室規章制度和管理人員職責，做到公佈上牆並“鏗鏘”落地。制度健全，責任明確到人。在理化生實驗室，我們先後制訂了《延陵中學儀器設備保管使用制度》、《延陵中學實驗教學管理制度》、《延陵中學實驗室危險品安全防護管理制度》、《實驗教學質量評估及考核辦法》、《延陵中學學生實驗守則》、《實驗教學質量考核辦法》、《延陵中學實驗教師崗位職責》；在體育器材室，我們分別制定了《延陵中學體育器材保管制度》、《延陵中學體育器材損壞賠償制度》、《延陵中學體育器材報損制度》；在音樂室，我們制訂了《延陵中學音樂教室儀器設備管理制度》、《延陵中學延陵中學音樂教室管理制度》、《音樂教師崗位職責》。這些制度的制定，保證了我校目前的裝備設施的高效維護和利用，充分發揮了裝備效益。

3、硬件管理。我們將教育技術裝備硬件、軟件按規範登記，學校有總帳，各室有明細帳，做到櫃有櫃籤，物有標籤，儀器分類存放，整齊規範，做到定期保養，損壞及時維修。

4、培訓師資。為切實提高廣大教師的理論水平和實際操作能力，我校將教育技術培訓作為教師繼續教育的一項重要內容，納入學校培訓的統一規劃。先後舉辦了常規技術裝備使用培訓，特別是計算機操作培訓、網絡知識培訓；學校選擇責任心強、業務能力強的教師為兼職教師，提供儘可能的機會讓他們外出培訓學習，提升管理與業務素質。並選派教師參加縣,市級培訓。

5、常規利用。配備好、管理好教育技術裝備最終的目的是在於“用”好。多功能教室、實驗儀器室、音樂室、體育器材都得到充分利用，課時覆蓋率高。現代教育技術、手段在課堂教學中的廣泛應用正成為我校優化課堂教學，有效推進素質教育的重要途徑。

四、環境保護

使用就一定會產生廢物,舊物。對於淘汰下來的廢舊物資我校一般處理給專業回收人員（店），請他們作專門處理。廢液我們集中收集以後通過化學手段進行無害化處理。

五、今後設想

在今後的工作中，我們將從“搶佔制高點”的高度來認識推進現代教育技術的意義；從積極推進教育現代化的高度來安排有限的辦學經費；從全面推進學校教育教學改革的高度來培訓教師使用現代教育技術；從全面實施素質教育的高度來指導激勵教師探索現代教育技術在課堂教學中的應用，進一步促進教育改革，全面提高教育質量和辦學水平，推動學校全面發展。

中學教育自查報告13

20xx年度，在教育局的正確領導下，我校全體教職工深入學習貫徹科學發展觀，認真開展精細化管理活動，堅持“以德立校、依法治校、管理興校、質量強校”的辦學思想，團結拼搏，開拓創新、真抓實幹，圓滿地完成了年初區教育局下達的教育工作目標，現就一年所作的主要工作彙報如下：

一、基本情況

我校建於1957年，現在有教學班級8個，學生413人，有正式教職工34人，學校佔地面17621平方米，建築面積5600多平方米，學校重視教育教學工作，努力加強各項管理，取得了顯著成績，多次受到上級的表彰和獎勵。

二、成立年終目標考核領導小組

組 長：朱祖開

副組長：周聲灶

成 員：金敬南、宋東、王躍進、陳志猛、萬齊強、袁慶偉、孫毅、孟曉燕、金風雪

三、目標任務完成情況 教學方面：

（一）、加強教研組建設，提高教師總體素質

（二）、重視教學研究，提高教學質量。

（三）、推行“學案導學”課堂教學改革，努力提高教學實效。 1.提前進行了學案的編寫工作，按照科目確定專人負責編寫，嚴把質量關，確保了學案的質量。 2.加強了學生學習習慣、方法的培養。努力實現先學後教，通過各種手段確保了學生自主、獨立的完成基礎知識的學習;做好學生小組合作學習的分組、交流、展示等環節。改革了學生評價辦法，將學生的評價始終貫穿到每節課上，每週由小彙總。

3.加強學生的課前預習，抓好課前作業的佈置與檢查。一方面老師做到了精心選擇佈置作業，學生認真完成作業;另一方面老師做到了及時檢查，瞭解學生完成情況，適時的調整、運用學案。教師給學生留下了充足的預習時間，讓學生在預習中明確了學習的重點、難點，並做好了批註，以備課上交流討論。

4.堅定信心，貫徹落實“學案導學”的課堂改革。通過教師例會、教研組長會，提出課堂教學中需要注意的問題，完善了相關的制度措施，對師生的課堂進行了有效地管理，同時給每位教師提供一個依據，有目的、有計劃的展開課堂教學改革。

5.強化教學反思，不斷實現自我優化。

（四）、加強教學常規管理

教學常規管理是教學工作順利開展的有效保障。本學期對教學過程中備課、上課、作業佈置與批閲，輔導、教學評價等環節按要求嚴格管理。教務處吧主要精力用於抓教學，深入到教學第一線，把握教學主動權，建立健全教學督導制度。

1.巡查制度：值日教師和領導每天巡查一至二次，檢查教學常規執行情況，及時發現糾正不良行為，及時解決問題，保證了課堂教學的有序進行。

2.聽課、評課制度：採用打招呼或不打招呼的形式聽各科教師的課，並及時進行了評課指導。分管領導和教務主任一學期聽課都達到了20節左右。

3.分管領導和教務主任堅持參加各教研組的教研活動，指導教研活動的開展，使教研活動得以有效地、蓬勃地開展。

（五）、開展“青藍工程”，促進教師隊伍素質的整體發展

（六）、重視教學質量的監控工作，加強了“命題研究、閲卷評分、考務管理、質量分析”等工作的研究與管理，不斷提高教學質量。本學期在配合區教研室做好七、八年級學生質量抽測工作的同時，還認真組織好了校級質量測評等各項相關工作。

（七）、重視和加強了九年級畢業班教學工作，學期初，在上學年的基礎上，制定了本年度九年級工作計劃，修定了九年級會考教學質量獎勵辦法，及時召開了九年級年級任課教師會議，組織動員九年級教師做好畢業班的教學和複習工作安排，爭取在明年的會考中取得更好的成績。

（八）、開展第二課堂活動，促進了學生的特長髮展

（九）、迎接省均衡教育發展督導評估檢查。在本學期中，教務處全體人員齊心協力，整理資料，將教育教學一類的資料整理得井井有條，規範美觀。

（十）、做好了學生學籍、普教年報表及上級主管部門和學校下達的其它任務。

德育方面：

（一）、加強領導，建立機構

政教處制定了《擔山中學政教處工作計劃》，成立了擔山中學安全衞生工作領導小組，形成了職責明確、協調配合的組織領導機構網絡，確保安全工作紮紮實實地得到深入開展。

（二）、重視德育工作，德育工作放在首位。

1、加強校園文化建設，營造德育氛圍。

2、通過召開主題班會，對學生進行思想教育。

3、利用每週一次升旗儀式，結合時事對學生進行愛國主義教育。

4、重視學生的養成教育

5、以“咸安區首屆德育節”為契機，提升學校的德育工作水平。

6、重視家校共建工作，提高育人水平。

（三）、安全工作常抓不懈，創建平安校園

1、完善安全管理制度。

2、層層簽訂責任書、及時發放告家長書。

3、加強門衞管理。

4、加強寢室的管理。

5、堅持安全隱患排查，逐步實現“人防、技防、物防”。

6、開展了管制刀具清理和應急疏散演練。

7、定期召開班主任會議進行安全教育，逐步養成學生自覺遵守紀律的好習慣，增強學生的安全防範意識。

8、加強學生心理疏導。

（四）、提高認識，促進學校體衞藝工作的健康發展

1、加強學校的衞生工作管理。

2、體藝工作始終立足於課堂，充分利用各項活動，提高了學生的身體文化素質。“課外興趣小組”、“體育大課間”“桂花藝術節”“冬季田徑運動會”等一系列活動豐富了學生的校園生活。

後勤方面：

（一）、項目建設，標準化建設取得了突破性進展

本學期以來，我校後勤工作立足實際，從迎接省均衡教育的大局出發，前後對兩棟教學樓（A棟、B棟）進行維修改造，廁所及校門進行了改造、重建了食堂，新建了運動場等，學校辦學條件有了很大的改觀，面貌煥然一新。

1、學校運動場建設前所未有，學校投資110萬元建設了運動場，面貌煥然一新，形勢喜人。

2、學校綠化工作再上新台階，學校投資10萬元進行綠化工作，當前環境優美，温馨怡人

3、學校食堂建設格局新穎，學校投資100萬元建設了食堂，符合衞生標準，健全了各項制度，進行了正規化操作及管理。

4、寢室文化建設有了長足的進步，住宿條件大大改觀。

5、學校各項功能室佈置齊全，有了實質性進展。

6、學校話費10萬元資金建設了太陽能裝置，位學生洗浴提供了優質服務。

（二）、後勤管理務實高效

1、學校採購嚴格規範，學校由後勤處統一採購，嚴把採購關

2、校產清理細緻、嚴謹。

學校各部門財產有後勤處統一清理，作好登記，該添置的報請學校批准，該賠償的照價賠償。

3、實行財務收支兩條線。

建立財務核算小組，民主理財，增加財務透明度，做到公正、公開。每月賬務一小核，做到月清月結。

4、嚴把用車，招待關。

嚴格按照中央的八項規定要求，進行招待不用煙、不用酒、不隨意用車，控制用餐招待標準。

（三）、後勤服務優質細緻

1、食堂飲食衞生工作日日抓，落實到位

2、嚴把食品進出關，做好了各項台賬。

3、食品留樣不馬虎。

4、制訂了各項制度

5、食堂採買民主管理，人人蔘與

6、滅蠅、防鼠工作到位人人蔘與。

7、加強了食堂工作人員的衞生知識培訓。

8、學校後勤安全隱患排查不放鬆。

9、建立了食品衞生緊急預案。

中學教育自查報告14

教育部把20xx年確定為"教育經費管理年"並印發了《關於開展"教育經費管理年"活動進一步》用好管好教育經費的通知》。我校為了貫徹落實上級部門有關文件精神，組織實施好"經費管理年"活動，進一步用好管好教育經費，促進我校的科學發展，現將自查情況彙報如下。

一、認真學習文件精神

在局計財股的安排下，5月份，校長、會計首先學習了教育部《關於開展"教育經費管理年"活動進一步用好管好教育經費的通知》，認真學習了《中國小財務管理制度》並作了筆記。6月底，學習了山西省教育廳文件（晉教財（20xx）80號）、**縣"教育經費管理年"活動實施方案，把握了總體原則，明確了目標任務。校長召開了校委會專題會議，組織學習了省教育廳文件、**縣"教育經費管理年"活動實施方案，對我校的"教育經費管理年"活動做了佈置安排。還全面學習了《中國小財務管理制度》，對其中的"總則"、"財務管理體制"、"預算管理"、"收入管理"、"支出管理"、"資產管理"等章節重點深入學習，聯繫我校實際情況進行比照。

二、嚴格檢查對照

我校在自查中，主要從8個方面查找不足。

1、財務制度經查，財務制度部分不健全，有待完善。比如：公示制度，圖書管理，資產管理中理化儀器的詳細信息不完整，廢舊資產的報損處置等。

2、編制預算近兩年的編制預算，沒有編制赤字預算。堅持了量入為出，收支平衡，統籌兼顧，保證重點的原則。日常支出能得到保障。

3、收入和支出根據"五項制度"精神，嚴格執行國家規定的收費範圍、收費項目和收費標準，及時足額上繳，不得隱瞞、滯留、挪用、坐支。我校的代收代繳過渡户因為沒有上級主管部門的批文，ｘｘ信用社不給開户。我校嚴格遵守《中國小財務制度》的第22條的規定，嚴禁設立"小金庫"，嚴禁賬外設賬，嚴禁公款私存。對兩年來的賬目逐項檢查，沒有虛列支出，虛報冒領，和擠佔挪用的現象。日常支出能夠得到保障，努力做到勤儉節約，從一根粉筆、一張紙、一度電、一頓飯做起。加大教師業務培訓的力度，節省不必要的支出。

4、專項資金有兩塊：一是校安工程和校舍維修專項資金專户，對於已經發生的業務，我校已經與經費核算中心進行了核對，各項手續齊全，沒有違規現象；二是寄宿生貧困生生活補助資金，我校20xx年有名學生享有貧困生生活補助，共有元。20xx年有名學生享有貧困生生活補助，共有元。實施過程中，我校責成政教處負責，後勤方面配合，從學生的申請，村委會的證明，班級、學校的審核公示，變更，補助的發放、公示，嚴格按照程序不走樣，補助資金全部打入銀行卡，告知家長領用。

5、"三公"經費我校在會議費和車輛使用費方面沒有開支，在招待費上，20xx年元，20xx年元，都控制在規定的範圍之內，無超支現象。

6、固定資產管理經檢查，部分制度不健全，有待完善。

（1）理化儀器的管理，賬本陳舊，沒有及時清點；

（2）圖書管理，大部分的圖書過時，沒有學生閲讀的價值；

（3）文體器材極少，也很少使用；

（4）清查盤點少落實。

（5）固定資產的處置制度。

7、重大支出我校在20xx年承諾有五項重點工作，20xx年承諾八項重點工作，都是在校委會上研究並通過，每學年的終了，都很好的完成了。其他的大額的支出，也都經過集體審議。

8、財務監管最近，我校成立了財務監管領導組，校長任組長，下設組員，由教師代表擔任，根據《中國小財務制度》第十二章的規定，加強學校財務監管，促進教育經費使用管理嚴格、規範，保障教育經費使用高效、安全。

中學教育自查報告15

為規範我校財務管理，合理使用學校每分經費，使經費使用情況公開、透明，學校特成立以中心學校校長為組長，工、青、婦主要負責為成員的民主理財領導小組；由一名副校長具體分管學校財務，力求我校經費用好用活。民主理財領導校長每月底深入調查瞭解，現將我校財物自檢自查情況彙報如下：

一、公用經費

捨得鄉中心學校20xx年1月至20xx年7月共有學生3214人，其中國中部有學生723人，國小部有學生2491人，年度應撥入資金1108800元，至20xx年9月實撥入548150元。使用情況，中心學校按有關文件精神，由中心校統籌25%的資金，用於校舍維修、添置課桌椅等，75%的資金按各村學生數，由各村提出申請，按照會計法開出發票，由中心校報賬員統一報賬，對各村出具的發票嚴格審批，未經審批的單據一律不予報賬。

二、貧困家庭寄宿生生活補助費

1、全鄉共有寄宿學生1651人，其中國中580人，國小有1071人，享受寄宿制生活補助費的學生，國中580人，國小588人；按生活補助標準國中每生75元/月，國小每生1

50元/月，每月應補助72900元，實撥72900元。

2、生活補助費的發放

中心學校按各村校享受寄宿生名額按時足額發放到各村校。

3、寄宿生生活費的使用

捨得鄉由於受地理條件的制約，人民羣眾的貧困面比較大，加之我鄉地區分散，很大一部分學生都需要步行兩、三個小時才能到完小上學，這使對學生貧困的界定帶來很大的影響，寄宿學生多，能享受生活補助的名額少，為了方便管理和能留得住學生，只有採取由寄宿學校統籌購置飯菜，負責蒸煮好免費打給學生吃的辦法，經學校領導不定期的檢查，嚴格管理，人民羣眾評價較好。

三、其他資金

我鄉中國小校自國家實行“兩免一補”政策以來，從未向學生收取任何費用。

綜上所述，我校所做的各類經費使用情況已按要求下放到各村校，請上級領導給予複查。

　　捨得鄉中心學校

　　20xx年10月12日2