我的教育小故事：那些曾經的輝煌和記憶

入職時間：

1974年9月

入校時間：

xxxx年8月

教育感言：

踏踏實實做事，平平淡淡做人；選擇教育，我今無悔。

那些曾經的輝煌和記憶

xxxx年9月，我來到温州市實驗國小，接手學校黨務工作。在對學校黨總支工作進行了全面的瞭解過程中，我發現，學校檔案資料收集歸檔存在問題：文書資料、教育教學檔案、學生資料以及財務賬冊等，均分散在各分管校長，各職能處室，各老師手中，沒有按學年、分不同類型進行整理歸檔。我坐不住了，學校從無到有，從小到大，教師敬業愛崗，學校辦學成果得到社會的肯定，成績顯着，碩果累累，可是這些重要的檔案資料如果湮沒在歲月的`流逝中，是多麼可惜，多麼遺憾啊！

為此，我心急如焚。多次反映情況仍然沒能引起重視，我終於下定決心要找白校長好好聊一聊。“……及時建立學校檔案室，就由我來負責組建工作吧！”接着，就將組建檔案室的要求和所需的經費以及場館的設置提出自己意見。

白校長同意。

結合學校的實際，制定組建方案後，我又及時與市檔案館取得聯繫，將我校的檔案資料基本情況進行交流，要求他們給出組建意見，並制定收集方案和經費預算，經雙方協商並簽訂合同。市檔案館派了3名有組建學校擋案經驗的人員幫助我們建擋。我還真不知道，整理散亂在“江湖”中的檔案會有如此大的難度。但是既然主動請纓，就必須幹好。收集、整理、反饋、聯繫、追查、歸檔……如此循環，如此單調，卻還要面對同事們的不理解……但我只知道一點：認準的事情，就要做下去！

日子就這樣一天天過去，一個學期之後，一個標準化學校擋案室初具規模，共收集各類擋案3482卷。借鑑了温州中學、温州二高等兄弟學校的擋案室的管理，我們又一次按要求做好擋案按號排放，擋案櫃編順序號，制定檔案收集、整理、保管、借閲、銷燬等有關制度和規定。

真好，檔案資料保住了，那些曾經的輝煌和記憶……