怎麼教育孩子互助互愛
現在社會大多孩子都不知道怎麼互助互愛,那麼作為家長要怎麼教育孩子互助互愛。下面是小編為大家蒐集整理的如何教育孩子互助互愛,歡迎大家閲讀與借鑑,希望能夠給你帶來幫助。
怎麼教育孩子互助互愛在集體生活中,孩子與他人(主要是眾多的同齡人)之間有着頻繁的接觸,就需要他們建立互愛互助的關係。但大多數孩子開初對此很不適應。因此,老師要運用形象的教育手段,如通過講故事、念兒歌、演木偶戲及情景表演等方式,不斷增強孩子團結友愛、互相關心、互相幫助的思想意識,從而達到你幫我來我幫你,團結友愛真歡喜。
隨後,要及時地教會孩子互相幫助的行為方式。教會孩子互相幫助的行為方式,就是教給孩子怎樣去幫助別人,遇到情況該怎樣辦,否則,即使孩子有了好的動機,也較難收到相應的效果。
例如,一次小班的小松去幫英英穿衣服,由於事先沒有説明,而很冒失地去幫助,並且動作也不夠協調,引起英英的誤會,以為小松故意搗亂,結果,兩人打了起來。像這種弄巧成拙的事例,在孩子中是很常見的。要脱衣服時,也總有別的孩子搶着幫忙了。
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“自己的事自己做,別人的事幫助做,不會的事學着做,每天成長一點點”這是我在琪琪會説話的時候就贈送給她的人生格言。
星星是小區裏一位可愛的小女孩,和琪琪一般大,琪琪很喜歡與她一起玩,有一天,她倆的頭髮上都各自粘了一張貼紙,相互用手指着笑着,總是弄不下來,我提議他們倆互相幫助一下,於是琪琪把星星頭髮上的貼紙撕下來,星星把琪琪頭髮上的貼紙撕下來。兩人都開心得又唱又跳。
回家以後,在吃晚飯的'時候,琪琪説:“我給爸爸夾菜,爸爸給媽媽夾菜,媽媽再給我夾菜,我們要學會互相幫助!”
此後好多天吃飯的時候,她都喜歡這樣,琪媽説這和自己夾菜不是一樣嗎?琪琪很認真地反駁道:“不一樣,這叫做互助互愛!”
她還喜歡給家裏每個人排隊編號,並冠以榮耀的稱號,她自稱自己是拼音大王,媽媽是營養大王,還有我、爺爺、奶奶等都有各自的稱號,即便最後還忘不了總結一下:“全家人要互相幫助喲,共同提高”。
由於我在琪琪出生的時候,就在房門上貼了一張識字掛圖,叫《十二生肖掛圖》,上面不但有十二種生肖動物,而且還有每種生肖所對應的年代,自從她會數數和識字以後,總喜歡盯着掛圖思索,琢磨着爺爺、奶奶、外公、外婆、還有舅舅、姨等人的生日以及屬什麼生肖動物,她一直都記得家裏主要人員的生日,在家裏人的生日到來之際,給予生日祝賀,唱《祝你生日快樂》的祝福歌,不住在一起的親戚,就打電話問候和致意。她還經常與我們圍繞生肖動物編制故事,甚至探討準備給媽媽或爸爸製作什麼生日禮物,不過我們也經常鼓勵她要積極參加好朋友的生日,包括為老師製作有藝術創想的小禮物,以便奉獻小小的愛心,等等。
她一直都很喜歡閲讀帶動物的童話故事,也喜歡和我一起編制動物故事,這又讓我想起前不久,她編了一個互助互愛的童話故事,請欣賞一下:
長頸鹿寶寶在河邊玩耍,突然一不小心,滑落到河裏,長頸鹿寶寶嚇得大聲呼喊:“救命啊!救命啊!……”
正在蹦蹦跳跳玩耍的小兔子耳朵最靈了,她是第一個聽到長頸鹿寶寶的呼救聲,她趕緊告訴身邊的小猴子和小馬。
小馬説:“我跑得最快,你們都爬到我的背上,趕快去救長頸鹿寶寶。”
小猴子正在要爬上馬背,突然想起一件事,對小馬説:“稍等片刻,我馬上就來。”一邊説着,一邊鑽到樹林中,果真只是一會兒,小猴子的手裏拿着一把雨傘,小馬和小兔子不明白小猴子為什麼要去拿雨傘,因為天氣很好呀,太陽當頭照着呢,不過他們倆也沒有多想,小兔子和小猴子趕緊爬上小馬的背上,氣喘吁吁地跑到小河邊。
只見長頸鹿寶寶在水裏撲騰着,估計嗆了好幾口水,小馬安慰長頸鹿寶寶説:“彆着急,我們來救你啦!”
只見小猴子一聲不響地爬到樹枝上,也正巧,長頸鹿寶寶的頭上正好有一根長長的樹枝伸到河中間。小猴子就把長長的尾巴吊在樹枝上,頭朝下,把撐開的雨傘倒過來遞給長頸鹿寶寶,到這個時候,小馬和小兔子才明白小猴子為什麼要帶雨傘了,她們倆心裏暗想,難怪人人都誇小猴子聰明呢!
長頸鹿寶寶緊緊抓住小猴子伸過來的雨傘,才稍稍喘了一口氣,再一點點地劃到河邊。
長頸鹿寶寶得救了,小夥伴們抱在一起,歡呼着,跳躍着……
其實家長只要舉手之勞就可以培養孩子互助互愛的意識,有了意識,她才會適當的時候付諸於行動。
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