暑期的隔代教育引發家庭教育矛盾
暑假到了,忙於工作的年輕父母無暇照顧孩子,於是,爺爺奶奶、外公外婆們挑起了重擔。可是,在隔代教育中,出現了很多值得關注的現象:老人過於溺愛,孩子成小皇帝;事無鉅細一手包辦,孩子的依賴性和惰性增強了;孩子心裏只有爺爺奶奶,和爸媽不親了……
近日,有家長向記者反映,“暑假才把孩子送回鄉下讓爺爺奶奶帶了半個月,8歲的兒子竟然學會隨地吐痰、説髒話了。”因為兩代人在育兒觀念上的差異,最近一家人鬧得都不開心。而記者在與其他家長的交流中也發現,暑期隔代教育出現矛盾,並不是個例。
暑期隔代教育引發家庭教育矛盾
今年暑期,忙於工作的鄧女士無暇照顧國小二年級的兒子小偉,於是,把小偉的爺爺奶奶從農村接到家裏。可是,爺爺奶奶對孫子的溺愛,讓她十分擔憂。小偉早就能自己拿碗筷吃飯了,自從爺爺奶奶來了,他就不願意自己端碗了。半年前,劉女士開始鍛鍊小偉要獨自睡覺,好不容易慢慢習慣了。奶奶來了,非得天天抱着孫子睡,讓鄧女士半年的努力功虧一簣。
最近這幾天,鄧女士帶孩子出去吃飯,孩子在下樓道的時候不小心被扶梯磕了一下,竟脱口而出罵出一句髒話,鄧女士不敢相信,從小到大都十分乖巧的兒子竟然會説出這樣一句髒話,還往地上吐了口水。在鄧女士的反覆詢問下,小偉説:“爺爺奶奶平常也會這麼説。”劉女士心裏“咯噔”一下,心裏矛盾了起來:該怎麼去跟公公婆婆説這個事情。
據瞭解,在榕城有很多退休職工在家庭中“重新上崗”,擔當起養育“第三代“的重任。暑假這段時間,很多年輕父母都會把孩子“全託“給長輩照顧,暑假成為隔代教育的高峯期。7月初,在鼓樓第二中心國小門口的畢業儀式上,記者看到前來接孩子的很多都是白髮老者。他們都對記者表示,暑假期間孩子大部分時間都會跟自己在一起,生活起居、作業監督等等都由他們來負責。
隔代教育話題引起年輕家長共鳴
鄧女士的遭遇,在很多當了父母的上班族中十分常見。兩代人的育兒觀念和方式往往存在較大差異。孩子放暑假這段時間,隔代教育引發的矛盾更加凸顯。大多數家長認為,隔代教育憂大於喜,但也沒有更好的辦法。
家住弘揚新城的'劉女士告訴記者,國小四年級的兒子濤濤放假後住在外公外婆家,她每天打電話問兒子的學習情況,外公外婆總是説孩子寫了作業。可是,她前段時間去看兒子,才發現孩子的暑假作業幾乎沒動。“外公外婆對孩子的無理要求有求必應,還幫着撒謊騙我,這個暑假孩子光顧着玩了。”
在中華家庭教育研究院福建服務中心首席專家林高龍看來,祖輩對孫輩的教育會更加寬容,有時甚至會有所溺愛,跟祖輩一些共有的心理特性有關。“一方面這些祖輩在年輕時,會因為工作等原因,在對自己的子女教育上面,或多或少存在一些缺憾,所以就特別在孫輩身上彌補回來。另一方面,祖輩相對來説時間比較充裕,有耐心而且更願意在孫輩教育上面花工夫。”
專家建議在孩子教育上要明確分工
在採訪中記者瞭解到,現在很多孩子由於長時間沒有和爺爺奶奶生活在一塊,於是家長也想讓孩子多和爺爺奶奶在暑假這段時間多親近親近。但是環境又不盡相同,怕有一些因素會影響到孩子的成長和性格的養成。
林高龍認為,孩子在隔代教育中養成一些毛病,不能純粹地歸結到隔代教育的問題上面,家長還應考慮到教育環境的差異性,“同樣是隔代教育,有的孩子不一定會學會説粗話。”
林高龍表示,要解決兩代人在隔代教育上的矛盾,最關鍵的一個問題其實在於,不管是祖輩,還是父輩,一定要在孩子的教育上面樹立起統一的共識。“孩子什麼事可以做,什麼事不可以做,這樣不管是在祖輩面前,還是父輩面前,孩子都有一個正確的規範和規則,就不容易出現偏差了。”
另外一方面,家長要在孩子的教育上面有明確的分工。不讓祖輩介入孩子的教育也不太現實,那麼就要進行一個分工,比如讓祖輩負責孩子的日常生活管理,父輩負責孩子的學習及習慣養成。這樣目標統一,各司其職,會收到良好的效果。
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