最新教育隨筆小班
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在日復一日的學習、工作生活中,大家都看到過不少讓自己印象深刻的隨筆吧?隨筆通常指一種散文體裁,隨手筆錄,抒情、敍事或評論不拘,篇幅短小。想要找更多優秀經典的隨筆嗎?下面是小編為大家整理的最新教育隨筆小班,希望對大家有所幫助。
最新教育隨筆小班1
活動目標
1、學習用雙腳向前行進跳,鍛鍊腿部力量。
2、懂得遵守遊戲規則,感受參加集體活動的樂趣。
活動準備
1、佈置小兔子的家,兔子頭飾人手一份。
2、自制蘑菇、白菜、蘿蔔,佈置成三塊菜地,竹籃子若干。
3、用竹排捲成山坡若干。
活動過程
一、熱身運動
價值分析:活動身體關節。
1、師:今天是媽媽的生日,媽媽準備了一盒生日蛋糕,想和小兔們一起過。你們想怎樣給媽媽過生日呢?
2、師幼做律動
二、小兔跳
價值分析:學習用雙腳向前行進跳,鍛鍊腿部力量。
1、教師講解、示範兔跳
(1)師示範怎樣到菜地幹活。
師:小兔們先仔細看看媽媽是怎樣到菜地幹活的?等一下,媽媽要來問問小兔。
(2)提問:媽媽是怎樣去菜地的?
(3)師講解、示範兔跳動作。
師:小兔們都很聰明,媽媽就是跳着去菜地的。我們一起來學學這個新本領——兔跳。
師:請小兔們跟媽媽一起做:兩腳併攏,屈膝,兩腳同時跳起來,這時候腳要伸直;落地的時候,前腳掌輕輕的着地,一拍一拍往前跳。
2、幼兒練習兔跳動作,師指導.
先讓幼兒自由練習一遍。
師:“現在,請小兔們在原地練習一下,跳的`時候要注意雙腳不能勾起來,要同時落地,輕輕地跳。”
要去田裏還有許多的小山坡,我們去試試,你能不能跳過這些小山坡。
3、幼兒遊戲《摘蘑菇》
師:“小兔們都認真地學會了跳的本領,現在可以到菜地幫媽媽幹活了。到菜地裏去,先要跳過這些小山坡,然後才能挑選自己喜歡的菜,一次只能挑一個,再將菜放到應的籃子裏。媽媽要看一看哪隻小兔最棒,摘菜摘得又快又好。”
三、放鬆運動
價值分析:放鬆身體,使緊張的運動狀態得到緩解。
師:“小兔們都愛勞動,幫媽媽做了這麼多的事情,媽媽非常高興。現在我們一起把菜抬回家,和媽媽一起過生日。”
最新教育隨筆小班2
活動目標:
1.能手腳着地協調地爬行。
2.在練習走小橋、爬山洞等動作中體驗遊戲的快樂。
3.培養幼兒的合作意識,學會團結、謙讓。
4.培養幼兒健康活潑的性格。
活動重難點:
手腳着地協調爬行。
膝蓋彎曲不着地。
活動準備:
1.海綿墊、平衡木、小魚若干;
2.貓媽媽胸飾;
3.用繩子圍成的草地。
活動過程:
一、開始部分(9:20-9:25)
1.準備活動
師:小貓們,今天天氣真好,和貓媽媽一起做運動吧
小手小手拍拍,我的小手舉起來,組織站位及札記
小手小手拍拍,我的小手抱起來,圖示:
小手小手拍拍,我的小手轉起來,
小手小手拍拍,我的小手藏起來,
小腳小腳踏踏,我的小腳踏起來,
小腳小腳踏踏,我的小腳踮起來,
小腳小腳踏踏,我的小腳踢起來,
小腳小腳踏踏,我的`小腳跳起來。
二、學本領
1.向前協調的爬行。
師:小朋友們,你們都會爬吧?(會)
師:那老師想看看寶貝們是怎麼爬的。
請幼兒個別示範(個別幼兒嘗試爬)。
大家一起爬
2.新本領
師:小花貓是怎麼走路的?(爬)
師:那小朋友想不想學習小花貓是怎麼爬的。(想)今天呀我們就來學一學這種新本領,小花貓們看好咯!
老師示範並講解(手腳着地,彎曲膝蓋,一邊的小手先往前爬,同一邊的小小腳自然跟上,同樣另一邊的手先往前進,小腿也自然往前爬。)
規則:
1.強調膝蓋不着地
2.眼睛向前看
請小朋友自己在下面練一練,老師個別指導。
師:接下來就請我們的小貓用老師剛教的方法來爬一爬這片大草地。(沿着小椅子一起爬)
交代要求:頭要抬起來,注意安全,不要撞到其它小花貓。手腳着地,膝蓋彎曲。
請能幹的小朋友在前面帶領,老師在旁邊指導。
師:寶寶們現在都爬到媽媽的身邊休息一下,(讓寶寶原地就坐)
三、遊戲
師:小朋友的本領練得真好,孩子們,餓了吧,可是家裏的小魚都吃完了,貓媽媽也老了,爬不動了,小貓們自己去抓魚好不好?(好)
師:寶貝們,你們都長大啦,能自己去抓魚了,我們先來看看媽媽是怎麼去抓魚的哦。(教師示範---爬過草地、穿過山洞,走過小橋到達河邊,到魚塘裏抓一條魚回來交給媽媽就可以拉)
1.教師示範一次。
2.幼兒遊戲兩次。(注意一次遊戲後的點評)
四、放鬆運動
現在小貓們,我們聽着音樂動動小手,拍拍小腳,跟着貓媽媽回家吃魚吧。
活動反思:
本次教研活動以爬為主題,根據小班幼兒特點,結合遊戲等方式寓教於樂,使幼兒掌握手腳着地協調爬行的本領,並享受户外體育活動帶來的樂趣。本次教研活動通過一課三議的方式,促進了我們新教師的成長。剛開始上課時,也遇到很多問題和困惑,在園長、教研組長的指導下,在老教師的幫助下,在聽課老師的建議下,對幼兒的規則意識的培養、對體育規則有重點有目的的強調,對課的整體把握程度有了新的認識。在課中,我扮演着老貓,帶領着一羣小貓快樂的遊戲着,我的小貓們即學到了本領又都玩得特別的開心,當然還有一些能力較弱的小貓剛開始沒能掌握好本領,在我們老貓和小貓的共同的幫助下,認識到了膝蓋要彎曲,頭要往前看等問題,慢慢學會了本領。對沿着路徑爬時,本班幼兒特別感興趣,但是到了終點後還是想繼續往前爬,所以運動量變大了,在老師的提醒下才知道要休息一會兒。教研課結束了,在研討中發現的問題還得我繼續去努力。“從教學中來,到教學中去”,通過一課三議,有效地提高了教師的教育教學能力,促進了教師的專業成長,讓我們自身素質得到了提高。
小百科:貓,屬於貓科動物,分家貓、野貓,是全世界家庭中較為廣泛的寵物。家貓的祖先據推測是起源於古埃及的沙漠貓,波斯的波斯貓,已經被人類馴化了3500年(但未像狗一樣完全地被馴化)。
最新教育隨筆小班3
活動目標
1、練習向指定方向跑,發展四散跑的能力,鍛鍊腿部肌肉力量。
2、探索綵帶的多種玩法,發展創造力和想像力。
3、樂意與同伴一起參加遊戲活動。
4、提高幼兒身體的協調能力,體驗玩遊戲的樂趣。
5、培養競爭意識,體驗遊戲帶來的挑戰與快樂。
活動準備
紅、黃、藍、綠綵帶若干(與幼兒人數相同);錄音機、磁帶;各種顏色標記。
活動過程
1、開始部分
師:“小朋友,今天我們一起來學小動物走路,學小動物做遊戲。”
教師帶領幼兒聽音樂依次做小熊走、小鴨走、小魚遊、大象走、小兔跳、小鳥飛、小雞走等動作。
(孩子們興趣盎然地做着動作,既調動了活動的興趣,又為下面身體運動的開展做好了生理上的準備。)
2、基本部分
(1)出示綵帶,引出活動。
①師:“這兒有許多小蟲子,雞寶寶們每人捉一條蟲子吃吃吧。”
(情境設置自然、有趣,孩子們真的把卷起的綵帶當作了“蟲子”。)
②幼兒每人從地上撿一根綵帶,打開。
(將捲起的綵帶慢慢打開,對小班孩子是一個挑戰,它鍛鍊了孩子手部的小肌肉羣。)
③提問:“這是什麼呀?”“綵帶有什麼本領呢?”
(2)探索綵帶的玩法。
①師:“綵帶可以怎樣玩呢?請你找一個好朋友説一説,玩一玩。”幼兒自由玩綵帶,教師巡迴觀察。
(有了充分自主活動的機會,孩子們表現得十分活躍,將舞手帕的經驗紛紛遷移了過來。)
②教師逐一提問:“你是怎樣玩的?做給我們看看。”教師反饋幼兒的`動作,引導其餘幼兒模仿。
(有了實際探索、嘗試的過程,孩子們的想像非常豐富,描述得比較具體,動作模仿得也比較生動,像風箏、像彩虹、像流水、像遊動的蛇、像下雨……)
③師:“我們一起來放風箏!”引導幼兒高舉綵帶,向前跑。
④師:“我們一起來學小蝌蚪游泳。”引導幼兒將綵帶放在身後,向前跑。
(教師靈活地生成了“小蝌蚪找媽媽”的情節,既引發了幼兒更大的興趣,又做到了動靜交替,有效地控制了幼兒的運動強度,為下面運動量較大的遊戲做好了體力上的準備。)
(3)遊戲:小鳥找家。
①提問:“綵帶真好玩,可以在頭上飄,可以在身後飄,還可以在我們身體的什麼地方飄呢?”引導幼兒在身體的兩側揮舞綵帶。“這樣好像誰在飛呀?”引導幼兒説説自己是什麼顏色的小鳥。
②教師帶領幼兒飛到“紅房子”前,問:“這是哪些小鳥的家?”引導幼兒辨認顏色標記。“你們的家在哪裏呢?”讓“小鳥”回到相應顏色的“房子”裏休息。(將數學的分類活動有機地融合在體育活動中。)
③師:“小鳥出來做遊戲了!”各種“小鳥”飛到場地中間,飛來飛去。“不好了,野貓來了!”
“小鳥”趕快飛回家,教師檢查“小鳥”是否回到自己的家。遊戲反覆三次。
(通過有趣的遊戲情節,使幼兒的活動量達到,鍛鍊了幼兒的身體和動作。)
3、結束部分
(1)師:“今天,我們模仿小動物玩了綵帶,綵帶除了飄呀飄,還可以怎樣玩呢?”引導幼兒將綵帶摺疊起來當成“花朵”,擺出各種造型。
(2)教師用綵帶模仿“下雨”給“花兒”澆水。
(幼兒在遊戲的情境中放鬆了身體,放鬆了情緒。)
最新教育隨筆小班4
活動目標:
練習原地向上縱跳觸物的能力。
體驗人多力量大,同伴間應該相互合作的情感。
通過活動鍛鍊幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛鍊。
活動準備:
自制一隻蝴蝶懸掛在小竹竿的一端,跳繩上繫上各種花蝴蝶
活動過程:
一、隊列練習。
幼兒分成分成人數相等的兩隊,一對跟着一對排頭接排尾,走成一個大圓圈。教師站在圓圈的`中央。
二、熱身操。(《拍拍手》)
三、遊戲一:捉蝴蝶教師手持竹竿順圓圈走,蝴蝶在幼兒的頭上飛過,飛到誰的頭上方,誰就在原地雙腳向上跳起用手觸及蝴蝶。
四、遊戲二:蝴蝶飛。
玩法:幼兒分成人數相等的4組,在距幼兒10米出拉上繫有蝴蝶的繩子,教師法令後,幼兒向繩子跑去,再雙腳向上跳起摸蝴蝶,後學蝴蝶飛回來,下一個幼兒繼續遊戲。
五、放鬆活動:幼兒學蝴蝶飛離場地。
教學反思:
此次活動圓滿結束!活動前我為幼兒創設了寬鬆自由的活動氛圍,讓幼兒在寬鬆自由的氛圍中輕鬆獲得鍛鍊與提高。活動過程中,幼兒表現的積極主動,都能用較完整的語言回答老師提出的問題,並能主動與同伴交流。
最新教育隨筆小班5
學習目標
認識手的作用。
手口一致地點數2。
知道要保持手的乾淨、整潔。
喜歡唱歌。
活動準備
老師事先用小朋友的手印做一對“手”紙偶。
“2 ”數字卡。
歌曲《手可以做什麼?》(歌曲及音樂欣賞cd或磁帶)。
活動過程:
形式:集體
1.帶領幼兒用手做動作,例如模仿星星閃、緊握拳頭、晃動手指等,動作可由慢至快,增加活動的趣味性。
2.出示一對“手”紙偶,請幼兒數一數。出示“2 ”數字卡,請幼兒認讀。
3.講述故事《手的自述》:
哈嘍,各位小朋友,我們是小手手。我們十分聰明,會拿東西,會用兩根手指把東西捏起來,還會玩“石頭、剪子、布”,會幫小朋友穿衣服、會自己洗臉……(老師講述上述情節時,可同時配合做動作。)人人都喜歡我們。
不過,如果我的'主人忘記幫我剪指甲,小朋友就不喜歡和我玩了。所以,我要請小主人記得常常幫我剪指甲。
4.請幼兒檢查自己的手是否整潔。
5.請幼兒輪流説説手的作用。
6.手形拓印:可以引導幼兒將手放在紙上,用筆沿着手的輪廓將手形畫在紙上,然後,沿着邊將小手的輪廓剪下來。做成兩隻小手的圖形。引導幼兒結合手形點數2 。
7.手形創意畫:可引導幼兒在手形拓印畫的基礎上大膽想象,將手形畫製作成相應的圖案,如孔雀、小鳥等。
8.播放歌曲《手可以做什麼?》,請幼兒兩人一組,一邊唱歌一邊做動作。
活動評價
能説出手的作用。
能認真聽故事。
能説出手的數量。
能唱歌曲《手可以做什麼?》。
活動建議:
手形畫:可以引導幼兒運用水粉顏料進行手形拓印,將手放在水粉顏料中,蘸上顏料,然後將手形按在白紙上,拓印成手形的圖案。
手形檔案,可以將水粉拓印的手形畫剪下來,放在幼兒的成長檔案中,可以每年做一個小手印拓印畫,讓幼兒通過小手的逐漸變大,感受自己的成長。
最新教育隨筆小班6
一、活動目標
1、學習聽信號手膝着地爬行,增強幼兒四肢的肌肉力量。
2、提高幼兒動作的協調性和靈活性。
二、重點與難點
1、能根據信號的變化,變速和變換方向爬行。
2、倒退爬時別碰撞周圍的.同伴。
三、活動準備
小鼓一隻,啞鈴製作的肉骨頭若干,供幼兒爬行的大場地、獨木橋若干座。小貓、小兔、小鴨、小狗的圖片貼在小椅子上為小動物的家,放置於場地四周,小狗頭飾一隻,錄音機、磁帶若干。
四、活動過程
1、扮演角色,活動身體。
師:“孩子們!老師和你們一起做遊戲。你們看這是誰呀?(出示小狗頭飾)我做狗媽媽,你們做誰呀?我們小狗聽着音樂,活動一下身體吧”!
兒歌:今天天氣真正好,小狗小狗起的早,穿上漂亮花花衣,跟着媽媽做遊戲。汪汪叫,踢踢腿,蹦蹦跳,發現一根肉骨頭,啊嗚啊嗚吃個飽。搖搖尾巴轉個圈,我是聰明的狗寶寶。
師:“這就是小狗的家,找個小圓點坐下來吧”!
2、變換方式朝制定目標爬行。
師:“我們小狗家附近有哪些好朋友?(貓、兔、鴨)
爬動着依此向小貓、小兔去問好,然後再爬回自己家來。
爬動着向小鴨去問好,然後在老師的示範下,倒爬着回小狗的家。
3、聽信號變換方向和變速爬行。
咚咚咚,這是什麼?媽媽要小狗聽着鼓聲來學本領。鼓聲“咚咚咚”,小狗就往前爬,鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就倒退着爬,鼓聲“咚嗒咚嗒咚嗒”,小狗就轉着圈爬。
(1)聽信號向前爬、向後倒退爬和轉圈爬。
(2)聽信號向前變換速度爬。
(3)聽信號轉圈變換速度爬。
(4)聽信號交替爬行向前、轉圈變換速度爬和倒退着爬。
4、調整活動量,“小狗打滾”。
小狗寶寶,我們玩累了,打個滾,休息一下,讓肚子曬曬太陽,媽媽來幫你們理理毛。
5、遊戲“小狗找肉骨頭”。
(1)“我們小狗肚子餓了,要去找肉骨頭吃。爬過草地和獨木橋,遊過小河,河對岸的草叢裏就有許多肉骨頭,看誰最聰明,能找到肉骨頭。”
(2)全體幼兒按照一定的路線尋找肉骨頭,可重複數次,視幼兒的身體狀況和情緒而調整。
6、放鬆活動“小狗洗澡”。
(1)小狗寶寶玩累了,出了很多汗,媽媽給你們洗個澡,衝一衝,抖一抖,搖一搖,小狗小狗真快活。
(2)全體幼兒“洗完澡”,扮小狗裝,汪汪叫着回家。
最新教育隨筆小班7
活動目標:
1、能夠積極參與集體遊戲活動。
2、在遊戲中學會聽教師的口令。
3、訓練幼兒手拉手拉一個圓圈。
4、鍛鍊平衡能力及快速反應能力。
5、樂於參與體育遊戲,體驗遊戲的樂趣。
遊戲玩法:
1、請小朋友手拉手拉成一個大圓圈。
2、老師説放氣時,大家嘴巴里發出放氣的聲音並向圓中心走,小手不能放掉;當老師説打氣時小朋友立即往後退把圓圈拉大,但是手不能放掉,放掉了氣球就爆炸了。
教學反思:
新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到發展。活動中,我緊緊把握這個理念,使幼兒在積極愉快的'氣氛中以遊戲的形式,讓幼兒輕鬆地認識、理解了學習內容。課上的氣氛也是很活躍的,發言也很積極,較好地達到了預期設計的活動目標。
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