家校合作的教育心得體會

從某件事情上得到收穫以後，往往會寫一篇心得體會，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。應該怎麼寫才合適呢？以下是小編整理的家校合作的教育心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　家校合作的教育心得體會1

今天是新教育通識培訓的最後一天，也是新教育十大行動的最後一個專題《家校合作共育》。這個主題內容對於我們農村學校來説是非常不好開展的，難度係數是特別大的。

在我們農村學校，好多學生的家長要麼出去打工掙錢，要麼就是文化素質低，要麼就是貧困家庭，要麼就是單親家庭。能夠理解和支持學校工作的也有，但卻沒有幾個願意參與家校合作共育的家長。今天了聽幾位專家的報告，真是羨慕不已！

來自海門市少年宮幼兒園的園長—劉要武，分享了她們幼兒園的“家園攜手共育成長的快樂”。劉園長從引領家長關注學校，隨時走進學校，瞭解學校，到取得家長的信任，自願參與學校的工作，共同合作共育孩子成長。無論是入園儀式，還是共育路程，得到了家長的信任和大力支持與配合。可以説一個小小幼兒園，卻將“家校合作共育”行動實施的有聲有色，多姿多彩。

來自海門東洲國小新教育榜樣教師的樊健老師，從國小階段方面給大家分享了她的《班級父教共同體：促進兒童的生命健康成長》。樊老師從三方面進行闡述：

1、緣由；

2、行動；

3、成果。

她的行動力度很強大，真把父親引入家校合作共育裏，並且項目多，特色多，把該項活動做的更是有滋有味，豐富多彩。具體的行動項目有這些：

1、班級家長委員會，父教委員會；

2、班主任茶座之父教系列；

3、親子健康教育課程；

4、親子運動俱樂部；

5、班級節日；

6、爸爸講壇；

7、父子讀書會；

8、蓮心島父母學院。

當然行動成果就不用再説了，那碩果是相當累累。

來自江蘇省新沂市西南國小教育集團一分校副校長—王智慧，為大家分享的內容是《領讀父母 共育未來》。看到這個題目就讓人覺得很有意思，“領讀父母”是個什麼概念呢？又怎麼去領讀？王校長主要從三方面來講：

1、擇高處立—實施思想引領；

2、就平處起—實施行動引領；

3、向寬處行—實施評價引領。

無論在家校合作共育的團隊建設上，還是具體實施操作，還是對親子共成長的評價上，王校長都那麼有條理，具體有內容的落實到實處。特別喜歡聽她們學校的校歌，讓人很有前去參觀學習的慾望。

幾位專家雖從不同年齡段，不同實施方法介紹了她們的行動成果，但共同點都是很好的發動起了家長們參與學校的'工作，和學校合作，和孩子共成長。

聽了三位專家的報告後，對家校合作共育的理解有種撥開雲霧，豁然開朗的感覺，原來家校合作共育就是喚起家長的教育意識，用愛和行動配合學校參與孩子的教育，呵護陪伴孩子的成長。不過，對於我們農村教育來説，家校合作共育確實難度係數很大，但也不能放棄，可以嘗試做一點簡單有效的行動實施。

　　家校合作的教育心得體會2

伴隨着一路詩韻，20xx年7月13—17日，在教育局張榮照局長帶領下，我們滑縣40多位新教育的追夢人來到了鍾靈毓秀的南京市棲霞區，參加第xx屆新教育年會。

大美棲霞，魅力無限。科教強區，幸福教育。本次活動的主題是新教育十大行動之一的“家校合作共育”。7月14日，我們首先在金陵國小參加了“20xx中美教育論壇”，吳重涵博士、洪明博士等從理論的角度分享了他們的研究成果，來自美國的嚴文蕃教授和他的團隊交流了美國教育在家校合作領域方面的探索與實踐經驗。

7月15日上午，進行的是智慧校長、榜樣教師、卓越課程、完美教室、年度人物的頒獎活動。通過一個個獲獎人雖簡短卻不簡單的頒獎詞，可以感受到他們對教育的情懷，對學生的熱愛，對新教育的踐行。做為他們的學生，多麼幸運，多麼幸福！值得一提的是來自我們滑縣半坡店的李豔老師也獲得了“完美教室”的提名獎！榜樣的力量是無窮的，這些獲獎者必將激勵更多的新教育人繼續前行，實現自己的教育夢想。下午，是十位新教育人的故事講述，共寫親子日記、建立教育同盟、1236家校共育模式。每一個教育故事讓我們感動的同時，也給大家帶來了許多啟發，讓我們學到了許多好方法、好經驗。特別是我們滑縣新城國小段雲飛校長《推動家校共育，實現共同成長》的故事講述，堪稱完美。雲飛校長落落大方，娓娓道來，向來自全國各地的20xx多名教育工作者展示了滑縣的新教育行動與成果，用真情打動了在座的每一位聽眾，獲得了嚴文蕃教授和李鎮西老師的高度評價。雲飛校長説：“只要有行動，就會有收穫。”相信我們滑縣的教育人都會在新教育的路上取得更多的收穫，遇見更美好的自己，也讓每一個家庭、每一個孩子收穫屬於他們的碩果！發言結束後，嚴文蕃教授進行了總結，他提出：家長是豐富的教育資源，家校合作是互補與共享，開展好家校合作共育，是實現教育公平，提升學校教育品質的有力武器。

7月16日上午，我們分別參觀了棲霞區各個新教育實驗學校。其中的南師附中仙林國小以“嚼得菜根，做得大事；揚大志向，做小事情”為校訓，立足本土校園文化，開發特設課程。詩歌、民樂、青花、足球等優質教育資源的引入，充分滿足了學生的興趣愛好和特長髮展。卓有成效的課程展示得到了所有參觀者的嘖嘖稱讚。下午，朱永新教授做了以“家校合作激活教育磁場”為題的新教育實驗年度主報告，從家校合作共育的歷史考察與概念界定、意義與價值、合作共育的原則、途徑與方法四個方面進行了詳細的闡述。最後，形成了新教育的“南京宣言”：家校合作共育，打開家門做教育。在行動中激活教育磁場，釋放生命的最大能量，讓每位教師、學生、每個家庭過一種幸福完整的教育生活！

通過幾天的參觀學習，我們感動於每一位榜樣，感動於每一個故事，更感動於大家學習取經的熱情；收穫了家校合作共育的專業知識，學到了具體的實踐方法；同時也對自己的工作進行了總結與反思，對下一步的工作進行了思考。“情起江南，行落故鄉。”在踐行新教育的路上，滑縣新教育人攜手同行，家校合作共育，共築卓越課程，讓滑縣的教育事業如春天的草木一樣蓬勃生長！