日中班健康教育教案
作為一名為他人授業解惑的教育工作者,往往需要進行教案編寫工作,教案有利於教學水平的提高,有助於教研活動的開展。教案應該怎麼寫才好呢?以下是小編為大家整理的日中班健康教育教案,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
【活動目標】
1、初步瞭解健康日,知道愛牙日、愛眼日、愛耳日都是和健康有關的宣傳日。
2、閲讀圖文標記,知道健康日的具體日期,協商分配工作,嘗試和大家一起製作健康日的宣傳欄。
3、願意向大家宣傳健康知識,嘗試設計健康日的宣傳用語。
4、鍛鍊幼兒的反應能力,提高他們動作的協調性。
5、體驗遊戲的快樂。
【活動準備】
1、準備製作宣傳專欄的材料,筆、紙、圖片、照片等材料。
2、師生與健康日有關的一些資料。
【活動過程】
一、念謎語,猜測五官,記錄五官的形象。
1、教師念謎語,幼兒猜測。
2、教師在黑板上畫出五官的形象。
二、討論五官的重要,引出健康日。
1、師:眼睛、耳朵、牙齒這些器官有什麼重要的作用?
2、師:五官太重要了,沒有眼睛我們就看不見周圍的一切,成了瞎子;沒有耳朵我們就聽不見周圍的一切,成了聾子;沒有牙齒我們吃東西就咬不動,就沒有辦法吃東西。怎樣讓大家都來關注我們的眼睛、耳朵和牙齒呢?
三、閲讀圖文,瞭解健康日的'由來。
1、教師在眼睛、耳朵和牙齒圖片的上方寫上具體的日期,並鼓勵幼兒閲讀,告訴幼兒這是健康日,啟發幼兒想一想:寫在眼睛上方的日期表示選牀什麼日子呢?鼓勵幼兒講述愛眼日、愛耳日、愛牙日。
2、教師小結。
3、帶領幼兒完整講述,如:6月6日是愛眼日,3月3日是愛耳日,9月20日是愛牙日。
四、帶領幼兒觀察健康日教育方面的圖片或影像資料,加深對健康日的認識。
五、組織幼兒討論,加深認識。
啟發幼兒設計健康日宣傳欄。
【活動反思】
在課前,我準備了形象的五官圖片,以及人們在健康日所開展的各項活動圖片,讓幼兒對五官以及健康日有更全面的瞭解。以猜謎的方式引發幼兒的學習的興趣,並積極參與到活動中。為了加深幼兒對健康日的認識,我組織了幼兒進行討論,但沒有完全激發他們討論的積極性,以至於討論時間很短,討論得不夠深刻。最後,組織幼兒每組設計一幅健康日宣傳畫,使幼兒在向大家宣傳健康日的同時,學會分工合作,從中得到愉快的體驗。在整個活動過程中,我應提供給幼兒更多發言的機會,擴大幼兒的思維空間,讓幼兒回答問題能夠更全面。
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