教育筆記-一雙黑鞋子

孩子們開始動手了，是將鞋子配對，要先連線，再把成雙的鞋子塗上相同的色彩。

我巡視着，發現他們很順利的闖過了第一關，接着是塗色，有的孩子就有點不用心了，我正在不時的指點着，這時有小朋友嚷了起來：“文文把鞋子塗成黑色的了”，我回頭一看，文文正一臉的無奈，我笑着説：“這有什麼關係，我的鞋子就是黑色的”。可可説：“老師你不是説黑黑的不好看嗎？你看我的鞋子好看嗎”？“我是説過，可那是花朵，黑黑的花你沒見過吧！”我看看他的作業，塗的是很好，有粉紅、有草綠、還有天藍、橘黃，我及時的給予了他讚揚：“可可的鞋子真好看”！他開心的眼睛都眯成一條縫了。我又照應別的孩子去了，文文急急地走到我的面前，拉了拉我的衣角，用手指着他的黑鞋子，翹着小嘴説：“老師，這雙黑鞋子就送給我吧，好不好”？看他一副委屈的摸樣，我點點頭説：“就送給文文吧，沒關係”！

接下來我看他把其它的鞋子都塗成了五顏六色，我又不失時機的給了他一句：“我也喜歡文文的鞋子”。這時的他竟然哈哈大笑起來。

剛開始小班的孩子對色彩並不敏感，所以他們的作業本上常常會出現黑色，但是隨着他們的成長，慢慢丟棄了黑色，連娃娃的頭髮也會變成藍的、綠的'、黃的五彩繽紛，在他們的世界裏一切都是明亮的，繽紛的，所以他們就捨棄了黑色，而在現實生活中黑色的東西實在太多，思維活躍的孩子就會自然地把他們的思維與實際相連，於是就出現了黑鞋子，（他自己腳上穿的就是一雙黑涼鞋）。但在孩子的眼裏又覺得這紙上的黑鞋子又實在不好看，又擦不掉，而自尊心強的文文對着這雙黑鞋子怎麼辦，就只能送給自己，其它的塗好看一點就好了。

孩子的心靈是天真無邪的，而數學原本就源於生活，生活是現實的，而我們成人唯一能做的就是保護好孩子美好的心靈。