如何對一年級學生進行文明禮儀教育?
要制定文明禮儀教育計劃,有目的、有計劃、有步驟地進行文明行為常規教育,並通過多種渠道、多個層次、生動活潑形式多樣的活動方式來訓練,並做到以下幾個方面。
1.創建文明禮儀良好環境氛圍。根據每日工作重點佈置有關牆飾、展牌、宣傳標語或警示語;在語言角設放文明禮儀行為規範圖片,時刻提醒學生注意自己的語言行為。
2.將規範訓練落實到學生的日常生活管理中。在常規教育教學工作中,堅持把培養學生文明禮儀行為習慣和行為標準放在首位,關注指導學生的學習生活、交往以及日常生活方式與習慣。
3.開展文明禮儀教育主題活動。根據每月主題,每週有計劃的組織一節專門的文明禮儀活動,豐富教育教學形式,使學生在多彩的活動中受到文明禮儀規範教育。並通過比一比、看一看、議一議、想一想、做一做等小環節的設計,使學生的'文明利息行為在不知不覺中趨於規範化。
4.開展文明禮儀評比競賽活動。每月開張“文明小天使”和“文明小少年”評比活動,通過學生主體的相互監督和自我教育,保證學生的文明禮儀習慣的培養和提高。
5.與家庭教育、社會教育相結合,做好不定期的家訪工作,瞭解學生在家中的禮儀習慣,有針對性地開展工作,共同促進學生文明禮儀的養成。
6.與學科教育相結合,密切聯繫其他任課教師,共同做好本班學生的文明禮儀教育。
7.倡導文明的社會禮儀。結合社會公德教育,大力倡導以文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵守社會公共秩序等為主要內容的文明禮儀理念。
8.進入車站、公園、社區等地,通過發放宣傳資料,制止不文明現象。
9.針對當前公共生活領域中的突出問題,大力宣傳文明購物、文明就餐、文明乘車、愛護公物、保護環境等禮儀,着重糾正亂扔垃圾、隨地吐痰、破壞綠化、損壞公物等不文明行為,引導學生做一個懂禮儀規矩、講文明語言、守公共秩序的好學生,努力形成共同崇尚文明禮儀的社會氛圍,營造和諧的生活環境。
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