教育了我作文【優選3篇】
在現實生活或工作學習中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編為大家整理的教育了我作文3篇,希望對大家有所幫助。
教育了我作文 篇1
今天是個陽光明媚的日子,爸爸送給我了一份禮物自行車。我對爸爸説:爸爸我還不會騎自行車呢!沒事,我教你。爸爸説。
首先,爸爸教我先掌握方向盤。之後找準方向踩踏板,就可以了。
我靈機一動。唉!我們家的菜不是沒有了嗎?我就對爸爸説:爸爸要不,我去買菜。你把要買的菜寫在一個紙單上,然後我去買行嗎?前兩次爸爸是不同意的,第三次終於同意了。
爸爸把菜都寫到紙單上,並交給了我。臨走前爸爸對我説:注意安全!好。我説。
接着就出發。去的路上還算順利。但是買完菜後,我一看有我最喜歡吃的骨肉相連。我立馬結了賬,跑上車,飛快地騎。就是沒眼看腳下。忽然,自行車呯的一聲倒在了地下。人到時沒什麼事,就是可憐的自行車和筐裏的菜吃了虧。我的菜要不是髒了,就是壞了。就連我最愛的'吃的骨肉相連也壞了。
我後悔了,不應該騎那麼快的。想一想重新去買呢錢不夠。那怎麼辦呀!所以我只好硬着頭皮回家去了。回到家爸爸並沒有責備我,而是温柔的對我説:沒事,沒有受傷就好!
這件事教育了我:做什麼事情都不要着急,不然就會給自己增添麻煩!
教育了我作文 篇2
在我們的生活中,每天都會發生許許多多的事情,其中很多事情都是平凡的,然而正是這些不起眼的小事教育着我們。
那是一個星期六的上午,我的其他家庭作業基本做完了,只差網絡作業了。我吁了口氣,心想:反正作業也不多,先上網玩一玩吧。
説幹就幹,我三步並做兩步跑去對媽媽説:“媽,我要完成老師佈置的網絡作業,我要用電腦。”媽媽笑笑説:“寫網絡作業?還不快去,我又不反對。”像接到了期待已久的聖旨一般,我趕緊開了電腦,點擊打開班級作文博客《我們班的陽光家園》,哇,悦耳的背景音樂在耳邊瀰漫開來。聽着音樂,我感到很振奮。再打開習作頁面,今天老師出的題是第四輪網絡日記接力。作為我們小組“風華爵士隊”的'組長,我還承擔着重要責任呢。我得儘快寫出一篇佳作,然後讓“接力棒”傳給其他組員。於是,我開始思索起來,準備寫什麼題材,才能顯得更新穎呢?想着想着,心裏有些煩亂起來。這時,心中的小惡魔就出來了,它不停地對我説:“主人,主人,你快去玩啊!現在還有的是時間呢?快去!快去!”
我想了想,打開網絡遊戲,正在要點下去的時候,天使在提醒着我:“周琪啊周琪,你不能貪玩啊!”我想了想也是,現在是做作業的時間,是不可以玩的,我可不能沉迷網絡遊戲了。玩還是不玩?兩個念頭在我的大腦裏打架,他們吵個沒完沒了,沒完沒了,我一個大喊:“停,別吵,我不玩。”小惡魔不高興的走了,小天使的光芒更耀眼了。
小天使告訴我説:“每個人都是一個國王,在自己的世界裏縱橫跋扈。如果你自己做了惡魔的俘虜,甘心做錯事,那就無可救藥了。相反,如果你克服了惰性,認真完成日記接力,寫出構思巧妙、具體生動的習作,那就能給我們小組增光,給組員們起了帶頭作用。趕快完成習作吧,發表在博客上,同學們都能夠閲讀了,那將多麼光榮啊!加油!”
小天使的話深深地震撼了我,我開始了新的創作。寫着寫着,突然悟出一個道理:人生像攀登一座山,而找尋出路,卻是一種學習的過程,我們應當在這過程中,學習穩定、冷靜,學習如何從慌亂中找到生機,這才是真正的勝者。
我想,我不會辜負爸媽對我的期望,一定會像小天使所説的那樣做得更出色,好好的利用網絡資源,寫出我的得意之作。是啊,就是身邊不起眼的小事時時刻刻都在教育着我們,讓我得到啟迪。
教育了我作文 篇3
一大早,魏杜豪遞給我一張紙。打開一看,是孩子媽媽寫給我的一封簡短的信。信中講述孩子昨天不想把鞋子穿在腳上,是因為早上上學時不小心踩在水潭裏,弄濕了鞋子。孩子又很有自己的想法,他認為老師很忙的,管不了這麼多,又覺得穿着鞋子很難受,所以就不穿鞋子了。
回想昨天語文課上,我看見孩子脱下了鞋子,只是一味地告訴孩子不穿鞋子腳會受涼的。再加上這個孩子平時就不大會整理自己的東西,管好自己身上的'物品,我就自然地以為今天的舉動是孩子任性的表現,根本沒有問及孩子為什麼不想穿。
孩子,是老師太疏忽了。你的“老師很忙的,管不了這麼多”讓我內心一震,小小的你竟然是這樣為老師着想,看來,我真的小看你了!
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