精選考試時的作文8篇

在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編為大家整理的考試時的作文8篇，歡迎大家分享。

考試時的作文 篇1

第一步：審題、確定託福立場、列出理由(只需要在草稿紙上用英文單詞或漢語列出各個理由，防止遺忘)，最少3分鐘最多5分鐘。要避免兩個極端：

a.用時太少，理由沒有想清楚就開始寫，不僅造成文章邏輯結構不清，還會引起行文中頻繁的修正，欲速則不達;

b.用時太多，不要追求一次思考就能把每一條理由及相關例證都想出來。其實想出兩條之後就可以動筆，各個理由的例證可以寫到該段時邊思考邊寫。這一點你不必懷疑，只要你的思維還是正常的，一定能做到。

第二步：託福正文寫作最少22分鐘最多26分鐘：

a.各段寫作時，注意對段落的不同部分給予不同的重視。主題句給予最大重視，注意煉句，別説你不想寫主題句，主題句可以使讀者和本人更清晰該段落寫什麼。各段中支持性細節寫作不必遵循相同的模式。

有n種選擇可供參考：1.舉具體事例;2.説對方相對缺點;3.使用數據;4.使用假想例子;5.使用類比、比喻、引用等修辭手段來論述。哪一種你最容易想出來，就用哪一種。

b.考前將文章開頭、結尾、例證、讓步等各種句型背熟練，並且練習和模考時把他們用熟，要象做完型填空一樣對待考場作文。別試圖在考場上再去臨時決定比如哪種開頭好，怎樣結尾好。使用自己選種的套話。

c.當被告知還有5分鐘結束時，一般你應該已經寫到最後一條理由，或者已經在做結尾。要確保文章有結尾段(不排除將它和最後一條理由的末段結合在一起的可能性)。

第三步：檢查需要1-3分鐘，有側重點地檢查：

a.句法：確保每句話是完整的，有謂語，且簡單句只有一個謂語。

b.時態：文章絕大部分使用的是一般現在時;一般現在時第三人稱要使用單數;使用過去發生的事例時用的是過去時;c.主謂一致按此三步，持續練習5篇以上，可以確保時間問題。

如何在30分鐘行文的整個過程中保持書面整潔：

A、TWE要求必須用鉛筆寫作文，你要自己準備好鉛筆和橡皮。橡皮要有韌性，太硬會擦破紙，有錯誤要擦乾淨再改;

B、第一遍寫作時要求字跡不要太大也不要太小，通常一行寫10-12個左右單詞為宜。如果書法不好，可以在考前練習寫一下斜體的26個字母。

考試時的作文 篇2

考試,它既是我最畏懼,但又是我最期待的.每逢考試前夕,我總會睡不着,心七上八下的,就像用棒子重重地打在心上“咚咚”直響.但我又非常期待考試.因為考試才能證明我的真實成績,才能證明我一個學期裏用努力換來的勞動成果有多豐厚.

“鈴、鈴、鈴”進考室鈴響了,同學們相繼走進考室.監考老師也走進了教室.我仔細打量着這位老師.她不高不矮的個子,苗條而勻稱的身材.一張充滿希望與自信的臉上,鑲嵌着一雙明亮而有神的大眼睛,嘴角總帶着一絲親切的微笑,她很快就把卷子發到了同學門手上.開始答卷了,教室裏靜悄悄的,只聽見沙沙的寫字聲,同學們在緊張的答卷……應用題前三題我很快就做出來了,第四題可把我難住了.我反覆看了幾遍題目,還是不知道從哪裏下手.怎麼辦?怎麼辦?我急得像熱窩上的螞蟻,兩夾漲得通紅,差點把含在嘴裏的筆套咬碎.冷靜點!冷靜點!我強迫自己鎮定下來……對了,老師不是説過,碰到難理解的應用題,可以畫線段圖幫忙嗎?於是,我在紙上“沙沙”的畫着.這法寶真靈,線段圖一畫,難題終於解決了.我臉上露出了勝利的微笑……

經過那次考試後,我不再害怕考試呢!只要心情平靜,再加上平時的努力學習,就一定能取得好成績.

考試時的作文 篇3

伴着“沙沙沙”的音樂聲，筆尖輕盈的，歡快的跳着舞，腳下形成一個美妙的正楷字。

考試的時候是最安靜的時候，每人都全神貫注，目不轉睛的盯着每道題。大家大腦飛快運轉，手緊捏着筆，快速的寫着。一些人漲紅了臉，拿着筆敲着腦袋，半天也想不出題目。老師推了推眼鏡，目光掃視，一些東張西望的人連忙埋下頭去。

世界有些不太平，所以作弊是有的，有是有，但在老師的領域之下，誰敢造反？作弊這兩個字就可以劃去。考試快結束了，大多數人都做玩了，竊竊私語的聲音開始響起。一些話剛到嘴邊一下就嚥了下去——老師正看這你呢！

“考試結束！”這一聲解放了我們，大家呼出一口氣，像歡快的小鳥，飛了出去！

考試時的作文 篇4

在一個風和日麗的'下午，我們進行了一場語文考試。

果然，在課室裏我聽到了同學們一陣陣鬼哭狼嚎的聲音。語文老師還是毫不留情的把試卷發了下來。

這次，我意外的聽到了許多美妙的音樂，老師的皮鞋和地面摩擦的聲音，筆在試卷上寫字發出的“沙沙”聲，風吹在講台上工作的聲音，樹葉相互碰撞發出的響聲和牆上鐘錶發出的聲音……

縱使有這麼多意外的聲音，我還聽到了自己的心跳和呼吸聲是那麼大，比海浪聲還大。

我身邊的東西像靜止了一樣，這時我還看到一個紙團趁老師不注意，完美的拋物線線，紙團落在了另一個同學桌上。那位同學的臉上馬上露出了開心的笑容。

突然，一聲震耳欲聾的打呼聲把我從這個美好的境界中拉了出來，原來是我們班上的“睡神”發出的“信號”啊！

當然，我指的“信號”就是告訴我們她已經睡夠了。

老師又喊了一聲：“收卷。”她十分害怕，因為她還有幾道題不會。

這就是我考試時的場景，你也有過這樣的經歷嗎？

考試時的作文 篇5

鈴聲響了，老師不動聲色地站在講台上，掃視一遍台下：“把書都收起來！”聲音雖然不算太大，卻如雷貫耳，所有的人都為之喪膽。

你瞧，那位滿不在乎的把書合上，毫不猶豫地把書放進抽屜，那一定是成竹在胸，不！或許佛腳還未來得及抱呢，只是豁出去而已；那位卻戀戀不捨的看上最後一眼，再鄭重地合書，狠下決心把書推進抽屜；咦！這位怎麼把書壓在屁股下，是為了增高？還是便於抽取？天知道？？？

卷子已傳到手裏，隨着視線的轉移，每個人臉上表情各異：

某位同學小聲嘀咕：“這鐘類型的題目前幾天做過，天助我也！”嘴角掠起微笑，是感謝老天爺相助還是感謝自己的先見之明？這位形情不好，心裏越加發慌，不停咬着嘴脣，不時地嘖嘖兩聲，連握筆的手都微微顫抖；那位倒是鎮靜地提了筆。

時間匆匆，老師踱着步子不時左右看看。隨着老師腳步的移近，有人心裏一陣慌亂，下意識的用手捂住卷子，希望老師別在自己身邊停下，有的答題神情專注，全然不知老師正站在身邊。

時間過得好快，有的答題完畢，正專心檢查；有的卻無所事事，東張西望；有的乾脆趴在桌子上睡大覺。那些沒做完的同學，表現出明顯的急躁，緊皺着眉頭筆尖在紙上一刻不停地畫着，額頭上滲出細密的汗珠，竭力在腦子裏搜尋解題的方法，哪怕是瞬間一閃而過的亮光，也能燃起希望之火？？？？

鈴聲終於又響了，急促的催人交卷，考場立刻變成散場劇院，眾多討論，眾多紛紜。

考試時的作文 篇6

那是一次考試時發生的動人事情，在這我先告訴你們這件事主要講的一個樂於助人，愛幫人的人，你想知道是怎麼回事，就繼續往下看吧！

那是在考試之前，老師説每人只能帶一隻筆，不能帶文具盒，因為怕同學把小紙條放到文具盒裏，考試時好抄。第二天，我的那支筆明明有許多的墨水，可就是寫不出字來，急得我滿頭大汗，心想是對老師説呢還是不説。

這時同位問我：“你怎麼啦？發生了什麼事？快説！快説！”我小聲地説：“筆芯明明有很多墨水，可就是寫不上字來，你説怎麼辦呢？”同位説：“讓我想一想，等一下就行。”我心想，你當然不會把你的筆給我，這次可要考個鴨蛋了！這時他把自己的筆給我，還説：“快寫，寫完了，快給我”，我聽了連忙接過筆，飛快地寫起來，等我剛寫完，老師就説：“收卷！”我一看同位還有一題沒做，那可是作文題，30分！我心想，考試卷收了上去，同位一定很傷心。可是他卻依然哈哈大笑。

過了一天，試卷發了下來，一個紅紅的100分映在我的卷子上，可同位一個大大的70映在他的卷子上，我見他還是那麼哈哈大笑，我想他真是大度，豁達！你一定想知道他是誰吧，我告訴你吧，他就是鄭世奧！

考試時的作文 篇7

“沙、沙、沙”，星期四中午，五四班的教室裏只聽到圓珠筆觸到卷子時發出的響聲。沒錯，我們正在進行期會考試。

考試正在緊張的進行着，有些同學的試卷已經被密密麻麻的填滿了，可還有些同學正在為一隻“攔路虎”而惱火，苦思冥想着，教室裏異常安靜，一派井然有序的景象。監考老師見此情景，便放下心來，專心致志地看起一本書來。這個時候，同學們趁着有機可乘，開始不安分起來，不會做題的同學急忙做好架勢，準備抄襲答案。

看，已經有人開始行動了，只見一個同學用警惕的眼神先望向老師，再稍微挪動自己的身體，然後回過頭來，向天空快速地扔了一個揉好的小紙團，天空中頓時劃過一條彎曲的弧線，紙條準確的落到了另一個同學的書桌上。一邊的他心領神會，迅速打開紙團，把答案抄在紙上，空中又劃過了一條弧線……

教室裏躁動起來，隱約傳來嗡嗡的聲音，就像是一羣討厭的蒼蠅在飛來飛去。同學們活動的更加猖獗，不時發出説話聲，對題聲，講台上專心看書的老師抬起頭來，用鋭利的眼神和略帶嚴肅的表情掃視同學們。剎那間，同學們完全變回原樣，該答題的答題，該思考的思考，裝出一副認真相。沒有發現破綻的老師滿意地繼續興致勃勃地讀起書來。

不出兩分鐘，剛才傳紙條的同學又開始活動起來，這次，是直接把試卷立起來和同學對答案，還有的同學斜視同桌的試卷，再偷偷地抄下來……考場上發生的事情真是多種多樣。

“徐晨蒙，”突然，我聽見有人在叫我的名字，循聲望去，原來是一位同學要和我對答案，怎麼辦呢？也許對過答案後，我就能考滿分了，到底答應不答應同學啊？我在猶豫着，轉念一想，這是考試，我不能違反考場紀律，索性就當做沒聽見，繼續做着題。

第一場語文考試就這樣萬事大吉，平安通過。我猜有的題目同學們會做的一模一樣，當然，也會錯的一模一樣。唉！這下，我們班的平均分又要少了許多。考數學時，同學們竟然又對起了答案。其中，有一道“鋪瓷磚“的數學題，全班幾乎都寫錯了。原來，抄襲也會有這麼多的壞處。

同學們，我想對你們説：“也許這次你僥倖取得了好成績，但卻不是你的真實水平。這樣，你永遠不會進步，成績不會上升。即使你沒考好，只要做真實的自我，認真努力學習，你仍是好樣的。讓我們一起攜起手來，讓考場上的“歪風邪道”遠離我們五四班。”

考試時的作文 篇8

考試時候的心情，應該像雨淋過的青石板路，帶點潮濕、帶點晦暗，也許還有那麼一點點發黴的苦澀味。雖説自國小開始，大大小小的考試便不斷地折磨着人的神經，幾天以來，考試就像繩索一樣，讓你整個人圍着它運轉，哪怕是有稍微一點的背離，內心就會立刻受到譴責，覺得自己對不起爸媽的一番苦心。

這是一種心理錯位，表面的在乎成了內心焦灼的等待，期盼的心情最終卻轉化成了疲倦的雙眼。考試對一個學生來説意味着太多太多，容不得你不在乎。你可以説鄙視考試，可是你無法避免勞累的怪圈，也無法逃脱被考試奴役的命運。學生時代的美好記憶，很少和考試聯繫起來。一段時間的歡愉，最後卻總是和痛苦的考試聯繫起來，也許這就是中國學生的最大悲哀吧。

考試時期的耀華校園別有一番風致，耀華帖吧的話題也少了。這個時候，是註定和鬱悶無法脱離的，讓人無法產生出“靜室苦茶品評書”的感覺，而沒有這種感覺的時候，我是讀不進去書的。説句實話我有點不太習慣這樣的生活，無法享受每天早晨六點就在窗外讀書的奢華。可即使如此，我依然抱着一顆感動的心去看待刻苦的同學，人這一輩子能經歷多少事情？等過了這段歲月，等你我都走出耀華，這樣的景緻也許就永不會再發生了。

考試時期的心情不好，但絕不至於很差。窗外有風吹過最好，可以讓脹脹的頭腦清醒一下。泡一杯清茶，我也複習去。