八年級期會考試反思總結800字
作文方面 記敍文的寫作平時訓練的不少,學生能做到敍事清楚、語言流暢,但缺少細緻的描寫,寫作技巧不夠,文章不能感人。以下內容是小編為您精心整理的八年級期中考試反思總結800字,歡迎參考!
八年級期會考試反思總結800字篇一語文期會考試結束了,為了使今後的教學更上一層樓,現對本次考試及教學工作作進行以下的反思。
本次語文試卷總分為120分,第一部分語言積累與運用(含書寫)佔300分,詩詞賞析題佔5分,文言文閲讀和課外現代文閲讀45分,作文40分。
1、80%的學生基礎題答得不錯,僅有一些知識點沒有掌握,如標點符號的運用,成語的正確使用等;部分學生字音、字形上還是掌握不牢固,所以在今後的教學中仍應重視基礎知識的教學。在新課程中,生字拼音的教學仍是必須的,並且加大書寫和訓練的力度,做到常寫常查,以便讓學生掌握紮實。另外在練習中出現一些老知識點(如成語積累等)和附錄中的標點符號一定要講,而且要練習,要讓學生正確使用。
2、詩詞默寫仍然沒有做到百分之百的掌握,甚至個別優秀學生也出現了錯誤。我想可能有的學生複習時背過了,但考試一緊張又忘了。二是有兩首詩不要求背寫,考試時卻出現其中的詩句,如“誰道人生無再少,門前流水尚能西”,這個詩句在課標中是不要求背誦的,考試時出了,給個別語文學困生出了難題,以至於學生不會寫某個字而失分。由此可見,對於古詩詞,我作為教師,抓的還是不夠細緻,不夠嚴謹,光靠口頭的'提問和組長的檢查是不夠的,老師應該親自督查,尤其幾個平時較差的同學,一定要堅持讓他們過關,不輕易放掉一個學生。
3、詩詞賞析和文言文出現了兩極分化的現象,優秀的不丟分,失分的就幾乎沒得到分數。因為教師在複習時,會大力氣抓詩詞和文言文,所以大部分學生掌握很牢固,加上這些知識比較死板,沒有太大變化,學生容易拿滿分。可是,個別做過幾次的題目,有的學生依然不會,這是教師忽略了,總以為點點知識點,學生就能掌握了,其實不然。以後自己要在“細”字上下功夫,一個讀音,一個字義,一句翻譯……,絕對不讓學生因“小”失“大”。
4、學生的閲讀能力差,不能做到整體感知。如在議論文閲讀中找論點還有學生在錯,這説明學生整體把握文本的能力較差。個別開放題表達不到位,不能很好的組織語言,可能對問題答案心知肚明,卻不知該如何表達,甚至不能從文中提煉相關語句。另外,也出現了審題不清的情況,所以答非所問。因此教師要多進行一些現代文閲讀練習,加強對學生的引導,從而逐步提高學生的閲讀能力。
5、學生的口頭、文字表達能力較差。在作文過程中,學生的語言乾巴巴的,不夠生動形象,缺乏感染力,有的選材比較陳舊,篇章結構也缺少章法。因此,以後要注重學生的課外閲讀,多欣賞美文,多摘錄好詞佳句,以提高詞彙存儲量,還有多關注生活關注時代,為作文注入新鮮的血液。
在今後的教學中,更加註重激發學生學習語文的興趣,不斷優化課堂教學手段,使課堂活躍有序,講練結合,讀寫結合,讓學生在啟發中學到知識,受益匪淺。讓學生做學習的主人,鼓勵自主學習,積極探討。
另外,新課程教材中的課文涉及的知識面廣了,所以作為語文教師要不斷給自己引入源頭活水,擴大自己的知識面,要做好語文與其他學科的整合工作,加強語文與其他學科的聯繫。
以上是我對前一階段工作的總結與反思,反思才能發現問題,反思才能汲取經驗,反思才能更好的進步。
八年級期會考試反思總結800字篇二本次考試,試卷題型合理,分值分配恰當,重視基礎知識,基本技能的考查,不設偏題難題,使教者學者均樹立了信心.從成績來看,學生的總體水平暫有進步,但從學生的試卷中可以看出來學生還存在很多不足,基礎知識掌握的不夠好,平時 學習不夠紮實,對自身要求不夠嚴格,還有相當部分同學閲讀理解能力差,知識的擴展和積累不夠.
1、基礎知識
基礎知識部分方面仍有失分現象。本試卷中的基礎知識幾乎都是課本上的,老師強調的,但是還有學生失分較多,説明基礎知識的落實不夠。
2、閲讀理解題方面
課內閲讀學生失分較少,但課外閲讀學生失分率較高,雖然平時也做了相應的閲讀理解題,但覺得由於學生的重視程度不夠,由來已久的理解水平差異,導致了試卷上失分較多。
3、課外知識的積累方面
語文學習受到其他學科擠壓,生態環境惡劣,舉步維艱.
4、作文方面 記敍文的寫作平時訓練的不少,學生能做到敍事清楚、語言流暢,但缺少細緻的描寫,寫作技巧不夠,文章不能感人。
改進:
1.將基礎知識教學和課外知識積累落到實處。。
2.增加學生閲讀訓練。課堂教學引導學生主動理解課文內容,做題時重視閲讀題,並且要進行閲讀題做法的指導,循序漸進,投入時間和精力。
3.寫作方面充分利用閲讀課讓學生多讀書,積累素材,學習寫作技巧。
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