河南事業單位考試分析題及參考答案
河南事業單位考試(教育類)綜合分析題解析(一) 綜合分析題:(共10分)
某鄉鎮學校的重要考試前期,準備進行一次考前心理輔導。目前部分學生表現緊張,尤其是對自己要求較高的優等生,更是出現考前焦慮症,失眠煩躁,擔心考試結果,擔心老師家長對自己的期望越高失望就越大,因而心理壓力很大。很多學生對於學習和考試採取無所謂的態度,甚至很多學生沉迷於網絡遊戲不可自拔,不把考試複習放在心上,這些學生認為讀書和自己未來人生的關係不大,或者懶於思考人生抱着得過且過的糊塗心態。請結合該校的情況談談您對以下問題的見解。
(1)請結合耶克斯-多德森定律,談談如何提高學生的考試成績。
(2)如果將該校進行考前心理輔導的任務交給您,您將如何具體去做
【作答思路】:
第一問:請結合耶克斯-多德森定律,談談如何提高學生的考試成績。
1.闡釋“耶克斯-多德森定律”
“耶克斯-多德森定律”是表示動機與工作效率的關係。動機強度與工作效率之間的關係不是一種線性關係,而是倒U形曲線。
2.將耶克斯-多德森定律用於提高學生的學習成績。
結合材料,動機強度對應學習壓力,工作效率對應學習效率或學習成績。將上文中的定律運用到學習中去,即是“學習壓力”在某一個點對應着最高的“學習效率”,因此要給學生適度的學習壓力
第二問:如果將該校進行考前心理輔導的任務交給您,您將如何具體去做。
1.分析材料,材料中提到了學生的兩種情況
部分學生表現緊張,尤其是對自己要求較高的優等生,更是出現考前焦慮症,失眠煩躁,擔心考試結果,擔心老師家長對自己的期望越高失望就越大,因而心理壓力很大。
很多學生對於學習和考試採取無所謂的態度,甚至很多學生沉迷於網絡遊戲不可自拔,不把考試複習放在心上??
2.結合第一問的“耶克斯-多德森定律”
耶克斯-多德森定律:壓力要適度。
要給學生適度的壓力,壓力太大或者太低都是不利於學習的,因此要對學生分類進行心理輔導。
【參考答案】:
(1)“耶克斯-多德森定律”是表示動機與工作效率的關係。動機強度與工作效率之間的關係不是一種線性關係,而是倒U形曲線。倒U形曲線也就是一根拋物線,有一個最高點,這個最高點是工作效率的最高點,對應着“動機強度”的一個點,也就是指“動機強度”在某一個點時能夠成就最高的“工作效率”,不到或者過了這個點,工作效率就會下滑。
在學習中,動機強度對應着學習的壓力,工作效率也就對應着學習的效率或成績,學習的壓力在某個點時能夠成就最高的學習效率,壓力太低或者壓力太高都不能取得最好的學習效果。所以要提高學生的成績,就要給學生適度的壓力,既要有壓力,也要注意壓力的適度。
(2)根據“耶克斯-多德森定律”,適度的壓力能夠確保學習的最高效率,既要有壓力,也有保證壓力的適度。材料反映該校的學生存在兩種心理問題極端的情況,一種是壓力過大,一種是完全沒有壓力的狀態,這兩種心理狀態都會影響學習的成績,因此考前的心理輔導要根據學生的壓力狀況分類進行。
根據學生的壓力大小,將壓力過大和壓力過小的進行分類,對於壓力過大的'學生,要採取的心理輔導是減輕學生的壓力,引導他們合理看待考試,不要誇大考試的意義,正確看待老師和家長的期待,緩解他們的心理負擔。對於沒有學習壓力的學生要增加他們的心理負擔,引導他們合理規劃自己的人生,承擔自己的責任,認識到考試的意義。
此外,老師和家長也要積極參與學生心理健康的建設,給學生的壓力要堅持適度的原則,對於壓力太大的學生要多關心心理少關心成績,對於毫無壓力的學生要強調考試的重要性。
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