國小線上教學考試實施方案（精選23篇）

為了確保事情或工作有序有力開展，通常會被要求事先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點。那麼大家知道方案怎麼寫才規範嗎？以下是小編整理的國小線上教學考試實施方案，歡迎大家分享。

國小線上教學考試實施方案 篇1

根據xx市疫情防控工作要求，自20xx年xx月xx日起，學校暫停線下教學，開展線上教學活動。結合我校實際，制訂停課期間“線上教學”工作實施方案，確保我校學生“停課不停學”。

一、成立“線上教學”工作小組

成立線上教學工作領導小組，明確工作職責，實行網格化管理，確保各項任務有佈置、有落實、有檢查、有成效。

組長：xxx

副組長：xxx

成員：xxx

二、主要實施

1、任課教師結合教學進度計劃，通過在線教學平台、釘釘、企業微信、QQ等多種方式，創建學習共同體，以班級為單位有序開展線上教學活動。線上教學要做到目標明確、內容充實、難易適中、方法科學。教師要廣泛深入開展線上答疑和輔導，要根據學生線上學習過程中暴露的共性問題，做好線上集中答疑輔導，也要針對少數學生出現的問題做好個性化輔導。

2、利用“xx中國小智慧教育平台”“x教雲平台”等線上教學資源，開展線上教學、答疑、輔導和學習情況反饋等工作。

3、合理安排線上教學時間，每天線上教學不超過四小時；統籌編排相關課程，兼顧學生身心健康，注意用眼衞生。

4、注重線上教學的作業設計和反饋，教師要有作業批改、在線答疑和反饋點評。線上作業設計應包含綜合類、實踐類作業，提升作業的導向功能。

5、重視學生線下閲讀活動的開展，適當組織線上互動閲讀等多種形式的閲讀活動。

6、加強對線上教學困難學生的關愛，確保線上教學的參與面。

三、主要開設課程安排

板塊一：在線學習、線上答疑

低年級採取“推送資源包+點對點指導”的方式，中高年級採用“推送資源包+按需答疑”的方式，促進學生線上學習與線下學習相結合，接受學習與自主學習相結合，集中學習與分散學習相結合。

板塊二：心理健康輔導

居家學習第一週開始，結合低、中、高學生不同階段學生的心理髮展特點，推送情緒領域、自我控制領域、積極心理建設領域等心理健康教育專題課程。同時，於xx月xx日開始，每天9：30-15：30開通心理健康諮詢郵箱：，幫助解決學生遇到的居家心理健康問題。

板塊三：體育鍛煉活動

堅持“健康第一”“每天鍛鍊一小時”的原則，根據不同年段學生身體特點，以力量、耐力、速度、柔韌性、靈敏度等基本素質鍛鍊為主要目標，開發跳短繩、健身操、體適能、親子活動、有氧運動等系列課程資源。

考慮到居家鍛鍊空間、小區環境、天氣條件、身體狀況等因素，提倡室內運動與室外鍛鍊相結合。為方便學生操作，減少用眼時間，以學校自主開發的《“繩”採飛揚》為依託，指導學生體育鍛煉。“每日打卡”鼓勵學生們堅持運動，增強體質，養成運動健康好習慣。

板塊四：居家生活勞動

在學生居家學習期間，班主任和家長協同指導學生開展好勞動教育。以日常生活勞動為主、以服務性勞動為輔，圍繞整理與收納、清潔與衞生、烹飪與營養、動手操作與維修、公益勞動與志願服務等任務羣開展勞動教育。分年級設計勞動教育的目標、任務、形式及建議等。重點關注學生積極勞動、安全勞動、規範勞動的習慣和吃苦耐勞、專心致志、熱心服務的品質，鍛鍊動手操作能力、問題解決能力，提升熱愛勞動、尊重勞動、理解勞動的觀念，引導學生崇尚愛崗敬業、服務奉獻的精神。

板塊五：線上讀書節

結合學校第四屆讀書節活動，廣泛動員學生參與，將親子閲讀、自主閲讀、線上分享、成果展示等多種形式有機結合，力求擴大書香校園建設成果。

四、準備工作

1、教師：

（1）要認真鑽研教材，根據學生的年齡特點、心理特點和認知規律，精心設計線上教學案，提前將當天視頻鏈接發送到班級羣（請教師提前篩選上課視頻，選擇合適的資源發送鏈接）；

（2）提前設計好每節課的課後作業，作業有批改有反饋；

（3）任課教師按照課表時間每天在線助學、答疑；

（4）建立微信或者QQ個別輔導羣（運用視頻、語音羣聊的方式進行個別輔導）；

（5）密切關注學生心理健康。在線上教學期間，班主任要與每一位學生定期進行線上交流，開展心理健康教育，並與家長保持密切聯繫，關注學生思想動向。各個班級每週要開展一節心理主題班會課。

2、學生：

（1）準備好教材、視頻學習工具、練習本等學具；

（2）每天按時完成線上學習內容，及時完成作業；

（3）學習過程中的疑難問題可以向老師提問或與班中其他學生探討解決。

3、家長：

（1）關注班級羣消息，及時轉告孩子老師的學習要求；

（2）提供必要的電子設備，保證孩子能夠完成在線學習；

（3）督促學生及時完成每日學習任務，幫助學生提交作業。

（4）適當對學生的學習予以指導，監督孩子每天的上網時間。

五、注意事項及要求

1、全體語數外老師要在規定時間內保持在線及通訊暢通，保證為學生答疑；

2、課程安排中的時間點，是指我們老師上傳學習資料及答疑輔導的時間，學生可以自由選擇時間進行反覆學習。

3、班主任可以根據本班特色及學情，增加特色學習內容或增加線上輔導時間。

4、在停課不停學過程中，年級組加強協調互助。有任何疑問或困難可以隨時聯繫教導處或分管領導。

國小線上教學考試實施方案 篇2

為全面貫徹落實xx區教科局應對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作緊急通知要求，立足我校實際，啟動網絡教學和線上學習，確保學校停課不停管，教師停課不停教，學生停課不停學，為疫情防控形勢下教育教學工作的發展和提高線上課堂教學質量提供高效保障。特制定《xx區xx國小20xx年秋季學生線上學習實施方案》。

一、組織領導

成立xx區xx國小線上教學工作領導小組，明確責任，細化分工。

組長：xxx

副組長：xxx

職責：負責全校“停課不停學”業務指導工作，全面督查督導，瞭解各班各學科實施和落實情況，及時修改和調整工作方案。

成員：xxxxxx各教研組長，各班主任。

各班主任職責：負責本班線上教學工作的全面工作，瞭解本班學生和家長的實施落實情況，協調安排各科老師教學，上報數據材料。

語文、數學、英語教研組長職責：負責線上教學計劃制定和教學落實，收集本學科教學相關信息，對接任課教師的資源發佈、授課反饋活動，及時督促檢查。

學校網絡管理員：xxx負責本校網絡技術培訓和指導，及時傳達各平台的註冊方法和使用流程，幫助指導其他老師解決各種手機程序、小程序等應用軟件的使用問題。線上教育資源發佈及線上教學數據統計上報。

二、課程表設置

略

三、線上教學方式及流程

（一）課前準備

1、教師認真備課。

2、任課教師給學生布置課前自學提示。

學生按照自學指導認真地閲讀課本、思考或動手操作。

（二）藉助國家網絡教育雲平台、微信公眾號、qq、釘釘等途徑，為義務教育學生提供精品課程資源，開展“空中課堂”進行教學學習。

1、每天按照學校課程表各任課教師組織學生認真收看網絡課堂教學視頻。

2、學生聽完網絡課程後，任課教師及時佈置課堂作業。老師可以在線佈置語音、圖片、視頻、文字、文件、答題卡等多種形式的作業。

3、學生完成課堂作業。上傳文字、圖片、語音、視頻等各種形式的作業。

4、老師利用釘釘直播平台、微信公眾號對學生作業進行在線批改、標註、打分、留言，對學生課堂作業進行反饋指導和補充輔導。

四、學校加強督查教師教學情況

（一）每日通過各教研組微信羣檢查備課情況。

（二）各年級掛包領導通過加入班級教學羣，督查教師教學輔導情況。學校分管教學領導每天都要督查瞭解情況，總結經驗，發現不足，在學校羣內研討。

（三）教師每天上課後，把微信羣中的授課截圖和作業統計圖片進行統計，簡要的文字説明，學校進行檢查。

（四）定期發佈調查問卷，反饋教學情況。

（五）教師每天要用截圖或者是電子表格保存好各種作業統計，照片5張。

五、家長督促

1、線上教學要把家長的作用充分調動起來，當前家長不能隨便出門，要求家長充分參與到學生的輔導中。特別是完不成學習任務的一些學生家長。每天發現樹立榜樣家長，鼓舞其他家長努力做好學生輔導。

2、線上學習我們要注意：

（1）每天及時關注班級羣通知，做好配合工作。

（2）提前熟悉資源做好預習。

（3）按時完成對孩子線上學習的有效監督。

（4）正確調節孩子居家學習的心理狀態。

（5）嚴格管控電子設備的使用。

六、加強學生管理。

線上教學期間實行任課教師責任制，每名學科教師要指導督查學生科學制定學習、生活安排計劃表，及時檢查和批改作業，開展輔導答疑活動。瞭解學生在家學習情況，做好學生心理輔導和健康指導。要依據學校實際情況，針對不同專業及學生，實行“包專業、包學生”雙包活動，確保線下教學與線上教學同步進行。

七、考核

每位教師要高度與重視此次線上教學工作，對學科教師態度消極怠慢，思想不重視導致班級，學生防疫工作不力，線上教育教學期間參與度不高，學習效果差，家長負面反應明顯，影響惡劣，該教師在本學年年度師德考核為不合格，評優評先等一票否決。

國小線上教學考試實施方案 篇3

根據xx市新冠肺炎疫情防控精神，為進一步加強學校疫情防控工作，確保師生的健康，同時，安排好學生居家學習，結合學校實際，特制定本方案。

一、線上學習要求

1、課程安排（同學們可根據下表制定居家學習、生活計劃）

2、學習要求

語文

（1）每日認真在線學習。

xx中國小網絡雲平台：

x教雲——停課不停學：

（2）多讀：選擇喜愛的書籍，每天堅持閲讀，背經典詩篇。

（3）多練：練習書寫語文課本中的一類字。做有針對性的練習，及時上傳批改。

數學

（1）每日認真在線學習。

x教雲——停課不停學：

（2）按要求認真完成隨堂練習，並及時上傳批改。

（3）結合自身實際，進行適當的口算或筆算練習。

英語

（1）每日認真在線學習。

xx中國小網絡雲平台：

x教雲——停課不停學：

（2）多讀：每天堅持朗讀、背誦英語課文、單詞。

（3）多練：做有針對性的練習，及時上傳批改。

其餘學科

根據教師下載或者直播的視頻，進行學習。

二、保障措施

1、加強組織領導。成立領導小組切實研究、解決疫情防控期間教育教學工作中面臨的突出問題。

組長：xxx

副組長：xxx

組員：教導處、教科室、各教研組長、全體教師

年級蹲點領導：

一年級xxx二年級xxx

三年級xxx四年級xxx

五年級xxx六年級xxx

領導小組組織好線上教育教學活動，認真組織好線上教育教學活動，重點督查各班、各年級線上教育教學工作方案落實情況和無法參與在線學習的學生羣體關愛落實情況等。

2、推進家校協同。加強家校溝通，指導學生、家長提前熟悉掌握線上學習方法，幫助學生順利進入課程學習。要指導、支持家長切實履行家庭教育職責，幫助孩子結合學校教育教學的安排制定並落實個人學習與生活計劃，要督促孩子科學規範使用電子產品，嚴控電子遊戲和上網時間，保護視力健康。

3、統籌線上線下。做好線上線下教學管理工作，認真研究和制訂疫情解除後返校教育教學工作方案。返校後，學校將及時精準分析學情，對學生居家線上學習情況進行全面摸底，對學習質量進行診斷評估，根據學情調整教育教學計劃，及時查缺補漏，對學習困難的學生，要在返校後及時實施個別輔導。

國小線上教學考試實施方案 篇4

由於疫情防控需要，秋季開學暫緩返校。依據上級教育主管部門的文件精神，結合xx縣xx國小師生的實際情況，將於xx月xx日啟動線上教學活動，直至恢復線下課堂教學止。（恢復線下課堂教學時間視疫情情況另行通知）

一、總體目標

xx縣xx國小針對疫情防控工作和線上教學的實際情況，在總結以往線上教學經驗的基礎上，統籌利用各級教育資源公共服務平台，整合適配，開展切實有效的線上教學工作。

二、各年級課程表

略

三、線上學習資源

結合實際，我校確定選用“智慧中國小”APP平台的優質課程資源（xx中國小智慧教育平台電腦登陸

）

由學科教師根據各科計劃和線上教學課程表，按學校安排的上課時間，將所學課程及時發送到各班級羣中，指導學生開展學習。

（注：更多資源可關注：“xx教育”微信公眾號）

四、具體分工

1、教導處：制定工作方案。瞭解教師們對教學資源的需求，負責收集各學科相關信息，督促教師在家同步參加線上教育教學活動。圍繞學習任務佈置、學習時間安排、學習方法指導、學習評價等內容，組織線上督查，確保學習任務佈置到位、學習時間安排合理、學習方法指導有效，學習評價及時。

2、教研組：各教研組長負責學科教學計劃及教學進度安排，督促教師按時、足量完成相關教學任務，做好線上教學各項相關工作。同時要及時提醒、督促各班做好各項工作，並進行彙總提交工作。做到實事求是，不弄虛作假。根據學校工作安排，各教研組統籌謀劃教育教學進度，做好備課、研課、磨課工作。

3、班主任和任課教師：全體教師居家辦公，採取電話、短信、微信等方式，將線上教育教學有關工作信息，及時通知到每一位學生和家長，做到一個都不能遺漏，並做好家長信息反饋記錄，確保“停課不停學”工作應知盡知，100%全覆蓋。結合學生學情，提前備課，組織教學，在線上學習結束之後，及時在線解答並佈置作業，教師在微信羣中對學生作業進行必要的答疑解難。

4、班主任具體工作：

（1）提前將課程表、作息時間表等相關資料發給每一位學生及家長。統計班上學生是否能通過設備（手機、電腦等）正常收看線上視頻，確保學生能正常開展線上學習；

（2）建立班級線上學習羣，將參加線上教學的師生拉進羣。要求家長做好學生線上聽課的監督工作，杜絕一切與聽課無關的網上活動。

（3）重視學生心理疏導，及時瞭解學生身心狀況，準確把握學生心理需求，營造良好的在線教學生態，幫助學生調整狀態，以健康樂觀的心態和積極向上的精神面貌投入居家學習和生活。

5、任課教師具體工作：

（1）教師要根據學情、學生心理特點等綜合因素進行教學設計，注重作業分層設計，指導學生自主完成作業，及時批改作業。

（2）根據教學設計在資源平台找到教學資源，提前制定切實可行的線上教學計劃，至少提前一天將上課內容轉發學習羣，提醒學生做好上課準備。教師和學生要同步收看，在課後開展線上解答、作業指導、作業批改等工作，督促學生整理筆記，做好課後總結反思。

（3）任課教師的教學指導情況，以及學生的作業完成情況需做好每日自查及每日彙報。

6、對學生的要求：每天跟隨老師，按時參加網上學習。認真完成各項作業，並上傳釘釘作業打卡。任課老師的對學生作業反饋後，學生要及時訂正。線上學習時，文明發彈幕。不隨意點開其他窗口彈出的頁面，網絡信息安全意識時刻在心中。

7、對家長的要求：落實家長監管責任，監督孩子的上網時長，健康上網。關注班級羣的信息，並及時與孩子落實執行。督促孩子完成學習及作業，並及時上傳。積極配合屬地疫情防控要求做好疫情防控工作。

各位xx家人，疫情防控期間，望密切家校溝通，形成家校合力，增強戰勝疫情的信心，一起助力疫情防控工作的順利開展。

國小線上教學考試實施方案 篇5

20xx年秋天，突然襲來的新冠疫情打亂了我們新學期的腳步，為了確保疫情期間學校教育教學活動的順利開展，根據xx市教育局《關於中國小幼兒園秋季開學有關工作的通知》及《xx區科技和教育體育局關於暫緩全區中國小幼兒園20xx年秋季開學有關工作的通知》，結合xx教育系統應對新冠肺炎疫情防控工作領導小組辦公室《關於切實做好20xx年秋季開學疫情防控工作的通知》等有關要求，經過周密部署，制定了《xx區xx辦事處任塬國小疫情防控期間線上教學工作實施方案》。

一、總體要求

落實科教體局相關工作要求，充分利用“互聯網+教育”模式開展遠程教育教學活動。依託電視、網絡、移動終端等現代技術搭建空中課堂，為我校學生提供豐富多樣的優質網上教學資源，開展線上教學，確保我校每一名學生停課不停學、離校不離教，最大限度降低疫情對我校教育教學和學生學習的影響。

二、開課時間及安排

1、xx月xx日起，2—6年級週一至週五，學生根據本班的課程表，以班級為單位進行線上學習。

2、教師安排：每班科任教師按課表進行線上教學，班主任協調管控學生的自主線上學習。

三、授課方式及內容

1、以xx中國小智慧教育平台等教育行政部門審核備案的課程資源推送及線上直播授課的同步教學視頻課程，以及“知識點”微課、心理輔導、家庭教育、思想品德教育、勞動實踐、體育鍛煉等課程，學生以居家方式通過電腦、手機、教學一體機等終端收看學習。

2、各年級各學科研討如何落實每天的內容、對象，認真研討教學計劃(先按一週)，細化每天教學內容，明確要求、目標，分工錄課、按“雙減”要求佈置好作業。

3、學校依託班級微信羣，釘釘等線上教學工具，以班為單位通過網絡直播的方式，向學生開展線上教學、學業輔導、作業收集、答疑指導等活動，確保在線學習全覆蓋和高質量。

四、課程表

略

五、線上教學要求

1、督促孩子每天按時起牀、讀書、聽課、運動、勞動，養成好習慣。

2、提前準備好在線學習的設備，如電腦、手機、平板等；密切關注班級羣，及時接收班主任推送的學習鏈接或視頻。

3、及時下載相關學科的學習資料，督促孩子按時參加網上學習，專心聽講，認真完成線下作業。每天按時提交作業，及時更正錯誤。

4、提醒孩子在線上學習期間做好課間操、眼保健操，保護好視力，勞逸結合，鼓勵孩子有困惑主動與老師、同學進行交流。

5、開展親子共讀活動，增加閲讀積累，培養良好的閲讀習慣。

6、保證孩子每天的體育活動不少於一小時，指導孩子學做家務或手工製作，豐富生活，充實自己！

國小線上教學考試實施方案 篇6

為落實xx縣教育局xx月xx日x季延期開學教育教學工作安排會中“停課不停學，停課不停教”的會議精神，以及縣局關於各校實施線上教學工作的通知安排，根據我校實際情況，充分發揮網絡平台作用，為確保延遲開學期間教學工作平穩有序如期開展，特制定如下方案。

一、組織機構

組長：xxx

職責：負責學校線上教學工作的整體規劃部署

副組長：xxx

職責：負責學校線上教學工作的前期調試準備、方案制定、資源統籌等工作

成員：xxx及各下學科組領導

職責：負責本年級或本學科線上教學的指導和監管

二、線上教學時間

20xx年xx月xx日（xxxx）起實施，線上教學時間結束時間以開學時間通知為準。

三、線上教學的原則

因地制宜，結合各年級、各班級實際情況，教師充分利用互聯網各種平台資源與“xx雲課堂”相結合，與班級微信羣相結合，實施在線教學、學習實時監測、發佈作業、批改作業和答疑解惑。

四、線上教學設備要求

教師終端為裝有Window7系統的筆記本電腦、台式電腦。學生終端為筆記本電腦、台式電腦、ipad和手機四種設備。

五、線上教學安排

1、線上教學作息時間表及課表

備註説明：英語跨級的課程教學由教導處協調安排

2、教學資源

（1）xx教育資源公共服務平台

（2）xx省教育廳門户網站“信息化”專欄“教學資源”欄目

(3)xx中國小網絡雲課堂

（4）xx省廣電網絡xx雲新東方TV點播課堂

（5）中國教育電視台CETV1《同上一堂課》特別節目（每週一至週五8：00-9：00）。

六、工作要求

1、規範教學流程。

（1）各教師要提前建立班級學科羣、並多次測試線上教學的設備及學生熟練操作情況，及時排除故障，確保線上教學正式開始時順利進行。

（2）各教師要按照時間表、課表、進度表準時在線，進行線上講解、資源推送、作業佈置、在線答疑、學情反饋等環節。

（3）各教師要針對個別無互聯網設備的家庭，向學生推薦電視直播課程，佈置學科作業；還要關注不能按時聽課、完成作業的特殊學生，及時和家長溝通，讓其配合學校，並督促孩子完成學業，以期開學後能夠和課堂教學實現無縫對接。

（4）各班主任及語文教師相互配合持續抓好“雅正讀寫”工作，根據延期時間對學生提出讀寫方面新的要求，並繼續做好打卡統計工作。

2、實施領導包級

（1）按照學校對班級學科羣的領導下組分配，各下組領導要強化指導和監管，做到在線教學期間班班有人管，課課有人上，全程在監測，確保教學效果。

（2）各年級包級領導要全程監督線上教學過程，及時發現亮點工作進行褒獎並全校推行，解決協調在教學過程中出現的問題、矛盾等，保證線上教學無障礙進行。

3、強化家校合作

（1）各班主任要通過微信羣，將線上教學的相關要求告知家長和學生，做好在線教學的動員工作。要求各學生家長不心慌、不盲從、不急進，按照學科特點為孩子準備好學習用品。

（2）各學科教師要加強溝通，落實家長的監管責任，爭取家長的配合支持，提升線上教學效果。

4、加強檢查考核。

（1）在線教學期間，學校將採取定期巡查、不定期抽查、線下調查等方式深入各年級、各學科檢查線上教學的落實情況。

（2）對於思想不重視、工作敷衍塞責、線上教學落實不力的教師將進行通報批評，並視其情節追究當事教師、下組領導、包級領導責任。

（3）x季正式開學後，學校要組織線上教學效果檢測，將檢測結果納入任課教師量化考核。

國小線上教學考試實施方案 篇7

為進一步落實疫情防控要求，確保師生的生命安全和身體健康，按照市區相關要求，現對全區中國小生開展線上教學，為確保線上教學工作順利開展，特制定本方案。

一、工作目標

全面加強疫情防控工作，最大限度阻斷疫情傳播擴散渠道，充分利用“教育+互聯網”手段，通過線上教學、自主學習和在線輔導答疑等方式，為教師和學生建立教學和輔導的雙向交流渠道，實現“離校不離教、停課不停學”的目標，確保防控和教學兩不誤。不斷完善全區線上教學服務管理機制，切實維護教育系統大局穩定。

二、教學時間

義務教育階段非寄宿制學校：20xx年12月29日—2022年1月14日

義務教育階段寄宿制學校：20xx年12月30日—2022年1月14日

普通高中、中職學校：20xx年12月30日—2022年1月21日

三、組織機構及工作職責

為保障線上教學各項工作順利開展，區局成立線上教學保障工作領導小組。

組長：王玉新

成員：田剛黨攀峯郭偉陳林陳沖

楊曉蓉張偉利柳紅崗韓曉斌

領導小組下設辦公室，辦公室設在教育股，主任由田剛同志擔任，同時下設工作協調組、專家指導組、技術指導組、工作督查組等四個業務組，負責落實線上教學的各項工作。

（一）工作協調組

組長：田剛

成員：郭棟樑潘明輝李剛孟小軍劉丹

職責：

1.統籌安排協調全區中國小線上教學的各項工作。

2.制定全區線上教學工作方案。

3.督促業務組完成各自任務，及時協調解決各組工作過程中出現的問題。

4.根據疫情發展情況，及時調整保障措施，確保教學效果。

（二）專家指導組

組長：楊曉蓉柳紅崗韓曉斌

成員：田生榮華榮高煒

職責：

1.制定臨渭區線上教學具體要求，指導學校實施線上教學工作。

2.組織省級教學能手、學科帶頭人等骨幹力量，提供線上教學的學習任務清單和教學設計樣本，及時在臨渭教研微信平台推送。

3.以省級教學能手、導師工作室為主體，組建各學段、各學科的線上教學專家指導團隊，構建區級層面的答疑渠道，落實責任，提升實效。

4.及時瞭解城鄉學生的學習情況，處理好師生在線上教學中出現的各類問題。

（三）技術指導組

組長：張偉利

成員：電教中心人員及教師能力提升工程區級專家組成員

職責：

為全區學校線上教學提供技術指導，及時解決線上教學中出現的技術性問題。

（四）工作督查組

組長：郭偉

成員：區局包聯鎮辦股室成員

為確保督查工作客觀、公正，紮實有效開展，區局按照《關於局領導班子及股室辦包聯街鎮開展調研指導工作的通知》要求，由各股室辦對包聯街鎮學校的線上教學工作進行全程督查指導。

職責：

1.督查全區學校線上教學情況，對學校、中心校及核心校的工作情況進行考核，掌握線上教學、平台使用及教學效果實際情況。

2.嚴格落實檢查要求，梳理問題並詳實記錄，及時反饋，跟蹤督辦，確保整改到位。

3.督查室將對督促後仍未落實整改問題的學校進行專項督辦並追責通報。

四、實施要求

1.各校要按照方案自主實施線上教學，要制定詳細的線上教學方案，要有計劃、有課表、有備課、有作業、有答疑、有作息時間安排，及時組織學校教師按計劃進行教學。同時，各校要明確家長職責，指導家長提前為學生做好線上教學的接收終端（手機、平板電腦、台式計算機）和線上教學準備工作，要讓家長學會使用方法，切實擔負起監管職責，指導和督促學生按時學習和完成作業。

學生線上學習時間：

上午（教學指導時間）：

（1）高中：8:00-12:00

（2）國中：8:00-12:00

（3）國小：8:00-11:00

下午（自學、答疑、作業時間）：

（1）高中：14:00-17:30

（2）國中：14:00-17:00

（3）國小：14:00-17:00

各學校要合理安排線上學習時間，義務段學校學生每天學習時間(包括自習)國小不超過6小時，國中不超過7小時，高中可適當延長；同時要保證每天學生睡眠時間，國小生10小時、國中生9小時。

線上教學時，各校要安排體音美課時及學生休息活動時間，佈置相應的學習任務，任課教師要負責檢查落實。同時要安排學生做一些適合家庭運動的體育活動，保證學生每天體育活動不少於一小時。各校在實施線上教學時，要按照教育部等八部門關於《綜合防控兒童青少年近視實施方案》相關要求，科學調節學生使用電子產品學習時間，切實保護學生的身心健康。

2.各校（農村國小以中心校為單位）為線上教學責任主體，線上教學具體要求嚴格按照《臨渭區線上教學基本要求》執行。各校可以藉助QQ羣、微信羣等網絡平台佈置學習任務、指導重難點、遠程作業及答疑解惑等。各校可根據區局要求自行製作教學資源，製作完成後應由共同體核心校複審後方可用於教學；共同體核心校製作的.資源應提供給成員校共享共用。

3.各校要合理設計線上教學計劃。各學校、各學科教師要提前一天給學生推送學習任務，每天要對學生作業進行批閲，並及時反饋批閲結果，通過線上答疑解惑加強對學生作業指導。

五、工作要求

1.各校要切實提高政治站位，務必高度重視，牢固樹立以學生為中心的服務思想，採取有力舉措，周密安排部署。線上教學的各項工作、各個環節都必須在線上完成。各校要成立工作領導小組，由校長具體負責，確保線上教學各項工作順利開展。12月28日前，各國中、國小將線上教學方案交中心校審核，中心校將審核結果報區局教育股；高中交區局教育股審核備案。

2.教育股要統籌安排線上教學的各項工作，及時協調解決教學工作過程中存在的問題；教研室要不斷完善線上教學專家指導團隊，做好教學指導工作；電教中心做好線上教學平台的應用指導，及時解決平台使用過程中的技術問題；各共同體核心校要發揮技術、教學、資源優勢，幫助成員校解決網絡教學中存在的問題；各農村中心校要發揮鎮域研修互助體作用，及時解決教學點的線上教學工作。各相關股室辦、共同體核心校、中心校、學校要切實落實“一體兩翼三級負責”管理服務體制要求，相互協作、密切配合，切實提高教學效果。

3. 12月28日，各校要通過電話、微信、QQ等方式，將線上教學相關事宜告知每一位學生及家長。針對區外學生，各校要安排專人專車將學生送至所在縣區疫情防控監測點，由家長點對點接回，確保學生安全到家。各校要對本校建檔立卡學生線上教學所需設備及網絡情況進行摸排，對存在問題的學生要點對點妥善解決。

4.區局線上教學工作督查組將對各學校、中心校及核心校的線上教學工作進行專項檢查，對工作紮實，教學效果好的學校進行表彰，好的經驗將在全區推廣；對線上教學工作敷衍了事，採取措施不力，教學效果不佳的學校，將在全區通報，並對學校責任人嚴肅處理。

國小線上教學考試實施方案 篇8

為進一步做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作，減少人員聚集，阻斷疫情傳播，切實保障學校師生的身體健康和生命安全，全力做好停課不停學工作，充分利用信息化技術、網絡資源和平台，開展網絡教學、線上答疑，科學指導學生在家的學習和生活。濟南市燕柳國小根據學校實際情況，制定以下應急方案。

一、準備工作：

1.組織機構

組長：李紅

副組長：房世雪

成員：王愛燕李玉榮年級組長、各學科教研組長。崇璟校區：副組長：孫霞

成員：王麗娜、徐靜年級組長、各學科教研組長。技術負責：張若怡王麗娜

2.培訓與計劃

（1）教學副校長主持，教導處分管教學主任分學科推進，各年級教研組長具體落實的工作流程。

（2）教學部門對老師們進行電子教材、線上學習形式、平台使用方法、學生學習情況反饋等方面的培訓。

（3）各年級組分學科制定線上教學計劃。

3.資料準備：

一至六年級語文、數學，三至六年級英語教材（或電子教材）、人人通使用手冊、線上教學視頻、學導學習單、練習題資源庫、音樂美術欣賞、科學實驗等材料。

二、具體實施：

1.教師分組。將教師團隊進行分組，按照分組，教師們積極開發“線上課堂”資源，為學生新課的學習提供支持，隨時做好可以進行網絡教學的準備。

2.資源開發。以年級組為單位，共同設計在線學習課程或資源的開發，並上傳至學校資源庫，通過清晰的課程、學科目錄，引導學生共同學習。教師準備內容如下：錄製微課學習資源，設計好支持學生學習的不同資源，例如：根據學生學習的流程教師從以下幾個方面準備支持資源：“教學助手”“課前導學”“在線檢測”“課後作業”等模塊進行知識點講解和學習資源的推送。

3.學習內容的推送。教師可以將作業以網絡資源的形式共享至班級空間，學生登錄平台或“人人通空間”APP進入班級空間進行學習。為了方便學生使用，也可以將學習視頻放在班級QQ羣裏。互動學習則可以採用“騰訊視頻會議”進行。

4.教師督促。實施線上教學教師要督促學生在線聽課、提交作業並答疑解惑，並實時查看學生學習情況。例如：教師可將檢測內容以網絡資源的形式共享至班級空間，或使用平台“教學助手”的“在線檢測”模塊進行配套練習，線上檢測後及時進行反饋和答疑。

5.各學科加強網上教學研究，教導處、教研組長及時指導教師備好課、上好課，及時提供示範課例，供廣大師生線上學習使用。

7.各班級根據年齡、身心特點設計內容豐富、形式多樣的靈活性課程表，要有語文、數學、英語知識性強的學科，有體育鍛煉、音樂和美術欣賞課程，也要有心理輔導、防疫知識等課程。

三、實施流程

1.形成三級聯動機制：

教學領導工作羣+教研組長工作羣+教師年級組工作羣。

（1）線上學習的主要渠道是班級QQ羣為主，及歷下區教育資源公共服務平台等多線並舉途徑。教學領導及時在教研組長羣上傳課程資源，教研組長務必把這些資源傳至給組內每一名相關老師。

（2）推送方法：組長務必審核推送資源，提醒組內老師，不要提前把所有課程資源都傳到QQ羣裏，根據課程表提前一天推送，責任到人。

2.充分發揮各教研組長的組織引領作用。教研組長帶領組內老師做好推遲開學期間的教學進度、計劃及學生學習課表和生活指南，線上統一備課，統一要求，尤其做好新任教師的“青藍工程”帶教工作。

3.各教研組長要對教師推送資源進行審核。每天對組內教師的教學及平台使用情況進行檢查指導，並及時向教學領導反饋，發現問題，及時整改。

4.形成“線上課堂”教學流程。教研組長帶領本年級本學科教師形成授課流程。

如：預告授課課程（年級統一一個模板）+推送資源

+公開授課教師（模板即可）+網絡授課（微視頻、PPT、線上答疑）+佈置作業+反饋學習+生活指導。

各年級組可以修改，形成各學科適用的教學流程，如果教學資源後續市、區會不斷推送，都是骨幹教師錄製，老師們借鑑使用。

5.老師可以根據當天上課內容（微視頻內容），給學生布置適量作業。一二年級以口頭作業為主，三至六年級可以佈置適量的書面作業，尤其語數英學科，佈置了書面作業的

老師要求學生把作業上傳至人人通平台或QQ羣，只要上傳，老師就要進行批閲並及時讓學生改錯還要復批。

6.各年級組按照學科製作突出特色的宣傳秀米一篇。

技術平台：積極研究開設“線上課堂”，充分利用歷下區教育資源公共服務平台進行網絡教學和網絡學習，使用學校自己錄製的微視頻，利用網絡進行線上家校溝通，為學生新課的學習提供支持。

四、疫情期間線上教學網絡保障注意事項

1.疫情期間線上教學將通過多種平台保障信息發佈和教學資源傳輸。

2.通知及小型文件（10MB以下）可通過歷下教育資源公共服務平台、各級各類QQ羣為主要信息發佈渠道。

3.中大型文件（10MB以上）宜通過各類網盤、QQ羣方式分享傳播。

4.會議或教學直播可使用騰訊課堂、騰訊會議等方式進行，可同步錄製形成視頻文件。騰訊會議免費默認300人觀看，超過300人可免費使用研討會（webinar）模式。4是主流視頻文件格式，在電腦端和移動端兼容性較好。MP4視頻文件已深度壓縮，不宜再對其用壓縮軟件壓縮。

6.家庭寬帶上下行不對等，上傳速度慢於下載速度。上傳製作好的教學資源需要的時間比下載更多一些。

7.線上教學配套文本資源，建議使用常用字體避免使用者因字體缺失導致排版錯亂，或發佈PDF版本。

8.注意網絡安全，增強自我保護意識，避免使用弱口令。

9.線上課程（資源）更應注意意識形態方面的審核，注重對學生正確價值觀的引導

責任就是使命。學校全體教師一定認真貫徹上級精神，落實延時開學，停課不停學要求，眾志成城，齊心協力，以抓鐵留痕，踏石留印的工作作風為學生和家長服好務。

國小線上教學考試實施方案 篇9

為落實教育部、省市縣對新冠病毒疫情防控的工作要求，充分利用“互聯網+”的模式共享優質教育資源，開展線上教育教學活動，努力提高我校學生在家學習質量，最大程度降低疫情防控對教育教學工作的影響，特制定本方案。

一、實施原則

堅決把師生生命安全和身體健康放在第一位，確保師生安全；全校統籌，以年級為單位制定課程表，教導處以及各教研組協同推進；根據不同年段、不同專業的情況創新教與學的方式，科學安排學生日常學習內容，指導學生在家開展學習活動。

二、保障措施

學校設立工作領導小組，指導各班級開展線上教學活動。

組長：崇峯

副組長：吳書效伏祥菊

組員：張計清田緒業曹守業尹曉樂劉莎莎公傑祥劉守東吳林楊瑩瑩趙寬田寶娟張泉

三、實施途徑及措施

（一）家校協作

線上教學的時間段內，要求家長力所能及配合學校，創造適合學生成長的學習環境，依據老師提供的讀書目錄、書法練習內容、體育活動、繪畫、音樂、科技製作等活動要求，共同制定線上教學活動計劃，由班主任具體安排，小組長負責制，保證人人蔘與。此項工作由班主任負責。

（二）遠程教育教學活動安排

班主任：有計劃開展親子交流活動，每天有活動主題，學生參與度高。（防疫情知識學習、家務勞動、體育活動、影視賞析等）（每天不低於一課時）

語文教師：有計劃開展網絡閲讀交流活動（集體閲讀、分組閲讀、親子閲讀、個別閲讀等），多種形式彙報閲讀成果（朗誦、表演、摘抄、寫作等）。漢字書寫練習：有計劃開展書寫練習，漢字規範化指導練習等。（每天不低於兩課時）

數學教師：引領學生開展數學文化閲讀（包括網絡資源閲讀）；生活中的數學（應用題）分模塊練習；計算練習指導。（每天不低於一課時）

英語教師：有計劃引領學生看、聽、讀、寫、唱。（3-6年級每天不低於一課時）

科學教師：有計劃開展科學實驗活動。

道德與法治教師：有計劃的開展符合社會主義核心價值觀教學教學（每週2課時）

音樂教師：有計劃開展優秀兒歌、童謠的學唱練習。（每週完成2首歌曲的學唱）

美術教師:有計劃優秀作品欣賞、手工製作、主題繪畫。（每週完成一次專業主題教育）

體育教師：有計劃的開展體育鍛煉、體育遊戲活動。（每日至少一課時）

以上活動，要求學生全員參與，由相關教師計劃、佈置、指導、落實。

（三）教師備課

教師藉助網絡資源，開展備課活動，以便開學後迅速進入狀態，保障教育教學效果。結合我校實際，網絡集體備課進行重新分組，教研活動仍以學科年級組為單位，由組長主持開展網絡集體備課活動。

1．網絡集體備課分組

一年級語文集備羣：鄭愛華老師負責建羣。（責任教幹：田寶娟）

二年級語文集備羣：王偉老師負責建羣（責任教幹：田寶娟）

三年級語文集備羣：王寧老師負責建羣。（責任教幹：田寶娟）

四年級語文集備羣：趙仕蓮老師負責建羣。（責任教幹：公傑祥）

五年級語文集備羣：王昕老師負責建羣。（責任教幹：公傑祥）

六年級語文集備羣：張平老師負責建羣。（責任教幹：公傑祥）

一、二、三年級數學集備羣：郇瑞娟老師負責建羣。（責任教幹：趙寬）

四、五、六年級數學集備羣：公茂娟老師負責建羣。（責任教幹：楊瑩瑩）

英語集備羣：張泉老師負責建羣。（責任教幹：張泉）

音、美、信、科學集備羣：陳紅老師負責建羣，兼職教師入羣。（責任教幹：官豔豔）

2.網絡集體備課安排

分組集體研討（採取網絡視頻會議，可以使用學習強國、QQ、微信等，由建羣者負責選擇途徑），內容為線上教學時間段活動內容。重點是建羣者和聯繫人（非本年級的學科由建羣者聯繫任教年級及學科的老師）首先簡單羅列活動計劃，討論並細化延遲開學的時間段活動計劃，時間安排等。各學科教師提交一週活動安排給班主任。班主任負責邀請責任教幹進羣，責任教幹負責對每天的網絡教學活動督查。

班主任形成活動安排表，上報教導處並下發至班級羣，督促任課老師參與活動，組織全體學生參與。任課教師修訂自己的先周備課。

3．集體備課紀律要求：

組長提前準備有關的活動材料，為集備的有序、有效提供保證，主持集備活動，彙總集備成果。

組長提前五分鐘主持網絡點名並彙報出席情況，對集備活動過程進行剪影或者視頻錄製，記錄教師成長過程，撰寫集備活動總結。

責任教幹對集體備課活動進行督查。

（四）具體要求

1.要認真組織好居家學習。學生要在家長、班主任及任課老師的組織下，認真學習，盡力按時完成老師佈置的學習任務，確保學習效果。在搞好學習的同時，要管控好手機，確保手機用在學習上，切不可沉迷於玩手機，而浪費時間。其次要保護好眼睛，做到勞逸結合，嚴格按課程表，做好課間操、眼保健操和體育活動。

2．要嚴格落實學習檢查環節。各班級要引導全體家長，配合學校創設良好的居家學習環境，做好學生思想工作，督促學生合理安排時間，進行線上學習，及時檢查學生學習進度，及時拍照上傳作業完成情況，接受老師的指導，可利用QQ、微信、電話等多媒體方式請教老師，確保線上學習有效、高效，為疫情結束後返校學習奠定紮實的基礎。抵制虛假學習、膚淺學習、完任務式學習現象的發生。

3.要佈置切合實際的學習任務。因具體開學時間暫時無法確定，任課教師佈置學習任務時，一是要切合自己任課班級學生的實際，做到因材施教、分層佈置；二是要考慮學科均衡，把握作業留量，切忌佈置太多，擠佔學生時間，加重學生課業輔導；三是各科任老師每天要及時批閲學生的作業，及時做好評價，反饋，輔導。

4.要加強教學檢查考核。包靠校長、教幹加入各班級羣，做好跟蹤管理工作，瞭解學生學習動態，掌握班主任及任課教師的工作情況，瞭解學生的需求，對有困難的師生提供力所能及的幫助，並對各班主任、科任教師的工作情況要逐天統計，彙總通報，統計結果納入工作過程考核。

全體教師要主動配合班主任工作要求，根據學科特點，積極開展網絡教學活動。教導處對國家中國小智慧教育平台，山東省教育雲服務平台，臨沂智慧教育雲平台等各種教育平台資源，各科任教師及各班學生提前進行培訓、指導以便師生使用。

（四）教幹分工及線上教學時間安排

國小線上教學考試實施方案 篇10

面對即將到來的返校復課，五年級語文教研組藉助“每日一研”的雲端教研活動，及時制定了《五年級語文線上線下教學銜接方案》，全力以赴地做好復課準備，迎接學生的歸來。

自三月下旬開展線上教學以來，五年級語文教研組發揮集體教研的作用，研讀教材，制定適合線上教學的實施方案，老師們具體分工，從多角度進行線上教學的準備，課程開發、資源儲備、教學策略實施等各項工作有條不紊地推進，按計劃完成了教學任務。

尤其是五年級“語+N”融課程的開展，既豐富了學生的線上學習生活，又全面地提升了學生的綜合素養。

同時，老師們也清楚地認識到線上教學存在的不足之處，比如課堂氛圍不足，深度思考欠缺；課堂監督不足，學習效果參差不齊；依賴網絡資源，養成不良習慣。基於此，五年級語文組的老師們及時進行討論，制定了線上線下教學銜接方案。

一、總體目標

1、根據具體學情和實際需要，安排適量的複習時間，用好《語文練習冊》，完成前期線上教學內容的所有作業練習，對線上教學內容進行整體的回顧與梳理。

2、認真鑽研教材，提高課堂效率，加快線下教學的進度，完成所有新課的教授，保證複習時間。

3、複習階段，教研組共研高效複習策略，力求精講精練，提高複習效率，保證輕負高質。

二、涉及內容

1、生字、詞語。通過聽寫等方式，瞭解學生對生字、詞語的掌握情況，對於掌握欠佳的內容，及時強調，舉一反三，反覆強化。

2、朗讀、背誦。通過師生、生生的合作檢查，瞭解每個學生的朗讀、背誦情況。對於沒有背出的及時制定相關措施，通過小組合作、夥伴結對子、家長老師幫助等方式監督完成背誦的內容。

3、課堂作業。線上學習期間，通過釘釘“家校本”進行隨堂練習，及時鞏固了基礎知識，返校後，將利用整理複習的這段時間，完成拓展延伸內容。

4、作文。對已經上過的習作要進行簡單回顧，梳理寫作的方法，對部分學生未掌握的方法，通過提供本班學生的優秀範文等方式進行補學。

三、具體舉措

1、身心輔導，進入狀態。學校生活既要抓好防疫，讓學生身心健康，也要落實學生一日常規、學習等方面習慣的培養，繼續保持良好的行為和學習習慣。

2、把握節奏，合理安排。返校後因學習週期短、學習任務重，教師要合理安排教學進度，根據教學實際情況改變或調整教學方式，提高效率。

3、排查摸底，一班一策。梳理線上教學內容，結合作業情況發現問題，對學生在線學習質量進行診斷性評估，各班根據班級實際，微調組內集體制定的學期教學進度，調整教學內容，查缺補漏。

4、重組內容，分層教學。在保質保量完成學期教學任務的同時，繼續加強教研，建立各個知識點的鏈接，鞏固前面所學內容。對學生學習中存在的共性問題，要專題備課，實施集體補學；對於個別問題，鼓勵學生通過回看線上教學視頻，自主複習、針對性練習等辦法進行解決；個別學生要實行一對一的輔導，做好提優補差工作。

國小線上教學考試實施方案 篇11

根據目前XX市新冠肺炎疫情防控最新動態及市、區相關文件要求，為深入落實“雙減”政策和疫情期間線上教學工作，堅持五育並舉，立德樹人，維護正常的教學秩序，促進教育質量提升，結合我校教育教學實際，特制訂本方案。

一、總體要求

按照高坪教科體發[20XX]88號文件的工作要求，充分發揮“互聯網+教育”模式作用，利用網絡平台、班級微信羣和QQ羣向學生提供輔導、答疑等教育教學服務，確保推遲開學不停課，讓學生在家裏也能上好課，最大限度降低疫情對教學進度和學習效果的影響。

二、組織領導

成立線上教學工作領導小組，由校長擔任組長，分管教學的副校長擔任副組長，教導處牽頭，各教研組長、年級組長為小組主要成員，各班班主任負責班級在線教學事宜整體調配，各成員明確責任，細化分工。

三、時間安排

20XX年9月1日起至正式線下教學止

四、具體措施

1、各教研組在線教研，制定延遲開學線上輔導計劃，開展集體備課活動，並經由學校教導處核定。

（1）各年級教研組於8月30日之前通過在線教研製定教研方案以及線上指導學生複習、預習、學習、輔導的方案，充分運用優質網上教學資源。

國家教育資源公開服務平台

國家智慧教育公共服務平台

四川省智慧教育平台

學習強國、樂教樂學等平台，通過騰訊會議、微信、QQ、釘釘等方式有效開展好線上教學。

一至二年級開展線上教學，班主任及科任教師通過推送學習資源和活動方案等方式，指導家長安排好學生居家學習和生活，每次學習時間不超過10分鐘，不佈置書面家庭作業。三至六年級開展線上學習指導，每次線上教學不超過二十分鐘，三至六年級作業總量不超過60分鐘，教師在複習鞏固基礎上，採取課外閲讀、新課導學、重點知識串講輔導等相結合方式提高線上教學效果，週末不安排線上教學。

（2）請各科教師設計有特色的學習活動，使學生在線學習有興趣有效率，減負提質三不誤，各班老師為本班學生提供線上預習指導和答疑輔導。第一週以防疫知識宣傳、心理健康、開學第一課為主要內容。

（3）聯繫年級的領導加入班級羣，對線上學習指導活動進行督促和檢查。各任課教師通過班級微信羣，每天進行學習任務佈置、學習進度調控以及答疑解惑、學習情況檢查等。為使“線上教學”落到實處，請班主任動員學生每天把自己在家自學的過程，拍照片發到各班家校聯繫微信羣(QQ羣)。各班對應責任教師自行下載，然後收集3-5張存在文件夾裏。文件夾命名方式“X月X日X班學生居家學習部分相片”，一週結束，各教研組長將本週收集的照片打包後再傳給學科組長備查。

五、豐富課程

經過老師們的精心安排，充實的不僅僅是時間，還有課程喲！課程分為必修課程和選修課程。

（一）智育課程學習

1、學習內容：各年級語文、數學、英語教材上冊對應單元內容。

2、學習方式：學生依據線上學習任務模擬課堂自主學習；學生當天線下複習或完成相關練習。固定時間教師在線上檢查學生完成學習任務情況，同時完成個體答疑輔導。

3、指導教師：各班語文、數學、英語教師

（二）拓展課程學習

1、語文拓展學習

（1）學習內容：”1+X”讀本、自選課外書閲讀。

（2）學習方式：親子閲讀。有條件的班級可班級共讀一本書。

（3）陪伴者：學生家長、語文教師、班級同學。

2、數學拓展學習

（1）學習內容：生活中的數學（教師推薦）。

（2）學習方式：親子游戲。

（3）陪伴者：學生家長、數學教師、班級同學。

3、英語拓展學習

（1）學習內容：繪本閲讀、配音遊戲（教師推薦資源）

（2）學習方式：閲讀、錄製音頻、線上交流。

（3）陪伴者：學生家長、英語教師、班級同學。

（三）勞動課程

1、學習內容：每天三整理一家務（整理自己的衣物、整理自己的學習用具、整理自己的牀鋪並完成一項家務勞動。）

2、學習方式：做中學

3、陪伴者：學生家長

（四）體育課程

每天在家鍛鍊一小時，堅持做眼保健操和鍛鍊身體，保護視力，增強體魄，保障身心健康。體育教師督促學生每天按時做操或進行其它的體育運動，每天通過打卡或其他形式督促落實。

（五）美育課程

音樂和美術教師配合班主任合理安排班級的綜合藝術鑑賞課程，提供學生欣賞美、鑑賞美、創造美的音樂、美術實踐活動，確保學生居家學習生活豐富多彩、勞逸結合。

（六）家庭主題式自助課程

主要圍繞學生身心健康，開展各種活動，淡化學科任務，注重學習與生活實際及家庭場景接軌，注重學習過程的趣味性和放鬆性，注重學生自主性學習能力的培養，幫助學生強身心，戰疫情，逐漸適應新的線上學習方式。

國小部作息時間表

注：各班可根據實際情況機動調整

國中部

1、在線學習時間

20XX年9月1日起至正式線下教學止。

2、學習監督管理

（1）家長每日做好記載並拍照反饋給班主任。

（2）班主任做好在線學習考勤。

（3）任課教師每節課對學生實行在線考勤。

（4）開學返校後，年級組將組織入學監測，考查學生在線學習效果。

3、注意事項

（1）學習準備

提前準備好上網課所需終端設備，如電腦、手機、耳機、網線等。

關注XX市高坪七小公眾號，瞭解學校最新動態。

加入各班QQ羣或微信羣，關注羣內通知和課程表，做好在線學習準備，提前下載相關教材和作業。

（2）課前預備

課前4分鐘，進入網絡授課網址，並登錄，進入課堂。

課前2分鐘，按任課教師要求準備好所需資料。

課前1分鐘，對自己説“這不是演習，我要認真上課。

（3）上課：網上聽課+鞏固拓展練習

嚴格按照平時上課要求進行，不要中途離開。

認真聽講，做好筆記。不懂之處用紅筆記錄，以便下課後請教老師。

端正坐姿，正確使用電腦等設備，保護好視力。

任課老師組織當堂訓練、拓展訓練、小測驗，通過樂教樂學、希沃軟件、班級QQ羣，微信羣等平台進行。

向老師請教。充分運用好積累糾錯本，晚上有序安排改錯，看書看資料，搞懂未做起或做錯的題，及時向在線答疑的老師請教不懂的知識。

要求：班主任及任課教師每天晚上十點前將當天的工作截圖（兩三張）發年級工作羣備案。

（4）鍛鍊與休整

學生課間自主做眼保健操、身體拉伸等運動，或者和父母一起勞動、一起鍛鍊，體會勞動樂趣，強身健體，融洽親情。

4、家長配合

（1）督促孩子按時聽課。瞭解網課課程表，與孩子一起制訂自主學習計劃，督促孩子按時聽課並嚴格執行學習計劃。

（2）營造良好學習氛圍。在孩子學習期間，不打斷孩子學習，不在旁邊玩手機，不看電視。

（3）安排適當家務，督促孩子進行科學鍛鍊。

（4）每天認真做好記錄，並按時發到班級家長羣。

國中學生線上教學安排：9月1日，各班主任網上檢查本班學生暑假作業，開展防疫知識宣傳、心理健康、開學第一課等活動。9月2日起，每兩天一週期，按課程安排順序指導學生學習。

國中部作息時間表

學習力

關注學生學習力的形成。從國際看，聚焦課程教學改革，關注學生學習，是世界教育改革發展的前沿方向。學習力培養是實現學生自主學習的保證，學習力培養着力於學習動力（學習態度）、學習毅力（學習計劃、方法、習慣、意志力）、學習能力（學習感知力、記憶力、思維力、想象力等）三個方面，特別指向五個影響學習力的非智力要素並作為一門必修課程來實施：學習態度、學習計劃、學習方法、學習習慣、學習意志力。

以上方案即日起正式實施，結束時間以上級教育主管部門通知為準。

國小線上教學考試實施方案 篇12

鑑於當前疫情防控形勢，根據縣教科局的安排，xx月xx日起全縣除高三年級外所有學生暫緩返校。在返校復課之前，落實“停學不停教，停課不停學”的思想，全面開啟線上教學。

我校認真貫徹執行上級工作精神，結合學校的實際校情，在科學研判教師的信息技術應用能力、實施技術前測的基礎上，制定如下網絡線上教學方案，以科學、有效開展線上教學。

一、工作目標

我校嚴格落實疫情防控工作精神，本着“學生不到校，學習不停步，天天要上課，人人有課上”的原則，通過網絡、通訊工具等途徑與家長、學生保持聯繫，進行語文、數學、英語、道德與法治、科學5個學科的網絡線上教學與作業跟蹤指導，並安排適當的體育、藝術勞動等學科的實踐活動，進行實況打卡，既保障學生人身安全，又要引導、督促學生持續學習。

二、實施時間

從xx月xx日起，一直到返校復課之前。

三、實施對象

做課教師：全體語文、數學、英語、道德與法治、科學學科教師

受學對象：本校全體學生

四、具體安排

01、實行三級包聯制度，形成線上教學管理網絡

為嚴格落實工作要求，高質量確保線上教學的有效推進，學校成立“三級包聯”的線上教學管理機構，明確責任，細化管理。

一級管理：xxx（校長）xxx（書記）

（全面負責，整體統籌線上教學的安排）

二級管理：副校長xxx

（包責一、二年級教學的指導和督查）

副校長xxx

（包責三、四年級教學的指導和督查）

副校長xxx

（包責五、六年級教學的指導和督查）

三級管理：

教務主任xxx：一（1——6）班；總務主任xxx：一（7-12）班；少工辦主任xxx：二（1——5）班；體衞藝主任xxx：二（6-10）班；校務辦副主任xxx：三（1——7）班；電教辦副主任xxx：三四（8-10）班；教務副主任xxx：四（1——7）班；政教主任xxx：五（1——6）班；黨建辦主任xxx：五（7-11）班；教務副主任xxx：六（1——6）班；校務辦主任xxx：六（7-11）班。

要求：各包班級領導必須進入相關班級線上教學羣，具體負責所轄班級線上教學工作的實施指導與督查；包年級副校長隨機進入所包年級、班抽查評價，並定時彙報校長書記。

02、採取班級負責制，實現學生全員在線學習

我校採取所屬班級負責制，以原班級為單位進行線上教學，由本班各學科教師負責該班學生的網絡線上學習工作。雖然學習空間改變，學習陣地由學校轉場居家，但是，班主任做好跟蹤和要求，原則上不漏一個學生，不讓一個學生掉隊。保障學生在家學習和在校學習一個樣，切實打消學生和家長居家對學習的心理顧慮。

3、選定軟件平台，根據實際適切開展線上教學

03、選定軟件平台，根據實際適切開展線上教學

為了督查教師授課情況，以及讓學生隨時可回看學習，我校原則上要求各班使用使用釘釘APP給居家學生進行直播教學（如遇釘釘直播卡頓不暢時，也可選擇釘釘會議、騰訊會議、微信羣直播多元平台進行，但必須報備教導處），並要求督促學生沒有學懂可以回看再學。

04、嚴格進度和要求，依標、有序、紮實開展教學

各學科嚴格按照教科局40周任務分解所列的進度（越過28周的複習和29周的階段監測，進行第30周的新課教學）進行教學。各班按照作息時間和課程安排嚴格授課，非必要不做調整。各教師要及時批閲作業，共性問題在羣內集中時間段進行答疑解惑，個性問題可與學生電話、微信單獨溝通，絕不能因學生聽不懂，教師輔導不了產生家長與學生的心理負擔，特殊時期必要時要多與居家的學生做心理輔導。

此外，語文老師對晨讀與下午的課外閲讀做好內容安排與閲讀要求，班主任安排好學生的户外運動和多元綜合實踐活動，並指導學生打卡分享，相互交流學習。

05、完善學情反饋，落實教學監控“日彙報”制度

各教師要及時瞭解學生的在線學習情況，督促全體學生按時參加線上學習，對於各自的教學情況，以及學生的學習情況做好嚴肅監控和每日彙報，在每日18：00前必須填寫完善我校線上教學情況彙總小程序，寫明授課時間、授課內容、聽課學生人數及未聽課學生情況説明（見附表1）。教導處進行日日彙總，日日評價，隨時監控、隨時指導。

五、工作要求

01、高度重視，責任到人

一個班級原則上只建立一個線上學習羣，要求包年級、包班級領導深入年級、班級所屬責任區域的線上教學釘釘羣，實時監控各班級線上教學情況，保障線上教學的實效性；各年級主任配合包級領導督促各班級工作的落實和日彙總、周彙報工作。校長和書記每日要對教師的授課情況以及二級包聯領導的跟蹤與監管進行抽樣調研，沒有落實主體任務的個人必要時通報批評。

02、嚴控時間和作業量

從遵從學生認知規律和保護學生視力出發，各班級要按照課程作息，根據實際情況適當增加或延長課間休息的時間和次數，特別強調眼睛保健操和户外運動的落實，儘量減少學生使用電子設備的時間，同時，嚴格落實國家“雙減”政策，嚴肅控制學生的作業量，不允許變相給家長佈置作業，減輕學生和家長的負擔。

03、家校協同，注重實效

線上教學期間，全體教師要發揚團結、奉獻、爭先的精神，做好授課前的備課，以及教研，積極完成線上教學任務，並加強與家長的溝通與聯繫，指導家長為學生做好一切線上學習的硬件和技術支撐，從而實現教學效果的最大化。

xx縣第三實驗國小本着對每一位學生負責的思想，在疫情防控的特殊時期強化管理、細化過程，不僅讓學生居家期間做好防護，更要保持良好的學習狀態，感受居家線上學習的快樂，讓我們用專業、温情與陪伴助力我校學子進步與成長！

國小線上教學考試實施方案 篇13

一、做好線上教學準備工作。

1、做好家長、學生應用指導工作，保證家長、學生能夠熟練應用。

2、根據疫情狀況，做好教學進度。

二、線上授課具體過程:

1、以本冊教材為本，以學生“好學”為本，根據家長、學生實際情況和學科特點，靈活確定教學內容，確保學生能夠學會。

2、每天覆習一課生字詞。

3、每天完成一份語文練習題。（放假已安排）

4、每天讀一篇優秀習作，適當寫讀後感。

5、每天完成半頁數學總複習題。

一二年級體育家庭作業

活動一：1.學會彈跳；2.空手跳；3.袋鼠跳；4.單腳跳；5.左右開弓；6.行進跳。

練習建議：

選一副好跳繩：剛剛學習跳繩，媽媽準備的繩子可以稍長一點，因為，速度較慢、擺動的幅度較大；

舒筋活血：跳繩的運動量大，之前最好活動一下全身，尤其是相關的部位。

不可忽略前腳掌：跳繩時，起跳和落地是前腳掌的“任務”，因為腳後跟着地，時間長了會產生很多隱患——大腦、腳踝和脊柱都有可能受到不同程度的損傷。

活動二：小足球

一項適用小型足球的兒童體育活動。廣泛開展小足球運動，能夠增進少年兒童的身心健康，鍛鍊勇敢頑強的精神，也是培養足球運動員後備力量的好方法。

練習建議：熟悉足球的球性，會簡單的運球即可。

活動三：跳棋

跳棋是一種可以由二至六人同時進行的棋，棋盤為六角星形，棋子分為六種顏色，每種顏色10或15枚棋子，每一位玩家佔一個角，擁有一種顏色的棋子。跳棋是一項老少皆宜、流傳廣泛的益智型棋類遊戲。

三、四年級體育家庭作業

一、趣味跳繩

比賽場地：室內或平整的室外場地

參加人員：家庭所有成員

裁判：爸爸、媽媽

所需物品：短跳繩、秒錶、口哨、古詩文題目卡片

比賽規則：比賽每次進行一人，裁判計時開始時，參賽人抽取古詩文題目並完整背誦，背誦完成後，迅速開始跳繩，跳繩過程中可以停頓，以一分鐘結束時的總次數為個人最後成績（裁判計時和計數）。

請小朋友比賽結束後填表（請把所有參賽人成績填進去）：

參賽人

爸爸

媽媽

跳繩次數

名次

比賽場地：室內平整場地

參加人員：家庭所有成員

裁判：小朋友可當裁判

所需物品：沙包四個、臉盆或紙箱

比賽規則：首先在地面畫一條直線，在直線前方3米處放置臉盆一個。然後遊戲者站在線後，向臉盆投擲沙包，比賽每次進行一人，每人可以投擲10次，最後投入最多者獲勝。

1、請小朋友選取適合遊戲比賽的音樂，並讓家長播放。

2、比一比，算一算，填一填。

小朋友投了（）個，投進沙包最多的是（），我們全家人一共投了（）個。

3、請你在美術本上畫出和家人跳繩或者投沙包的場面吧！

五、六年級體育家庭作業

球類運動（籃球和足球）

【籃球】有人體基本活動跑、跳、投和籃球基本技術和戰術。經常參加籃球運動，可以提高跑、跳、投等基本活動能力，發展靈敏、速度、力量和耐力等身體素質，促進青少年的身心正常生長髮育。

1、增加肺活量：經常參加籃球運動，能促進身體正常發育，提高機能素質，增強體質。

2、鍛鍊身體的靈活性：打籃球同時也可以訓練感官系統反應，可訓練眼睛視力及耳朵聽力的敏感度。

3、有助於身體長高：在打籃球的同時能訓練耐力、改善體型；訓練關節的協調及敏捷度，對於正處於成長期的青少年朋友還可以促進骨骼的發育，讓您長得更高。

4、提高團隊意識：經常從事籃球運動，有利於提高羣體意識，團結合作，頑強拼搏的意志品質和良好的心理素質。同時，更可體驗“參與比輸贏更重要”的道理.

【足球】足球，有“世界第一運動”的美譽，是全球體育界最具影響力的單項體育運動。青少年在參加該項運動的過程中，既要鍛鍊長跑的耐力，又能鍛鍊短跑的速度；既要鍛鍊大腳出球，又能鍛鍊頭球彈跳；既練習帶球技術，又鍛鍊了激烈拼搶。在不斷的訓練過程中，青少年食量增大，新陳代謝加快，機體抵抗力增強，四肢發達，頭腦靈活，肌肉強壯。

青少年參加運動，更有助於智力發展。足球運動不光是拼體力、拼技術、拼戰術，更重要和更高層次的是智力與心理的比拼。所有這些都是全面素質的鍛鍊。

跑步或棋類（象棋、圍棋或五子棋）

【跑步】鍛鍊是人們最常採用的一種身體鍛鍊方式，無論在運動場上或在馬路上，甚至在田野間、樹林中均可進行跑步鍛鍊。

跑步鍛鍊好處多。青少年經常進行跑步鍛鍊，對心血管功能、呼吸功能的發育有很大的幫助。通常跑步鍛鍊是長跑，一般是清晨或夜晚，

經常進行長跑鍛鍊，是較合理的鍛鍊方法，一般應保持勻速跑，時間持續20分鐘以上，心率保持在120—150次/分。長跑也是一種毅力的鍛鍊，如果青少年堅持長跑，可以培養其堅韌的耐力和毅力。

【棋類】

（1）象棋，中國傳統棋類益智遊戲，在中國有着悠久的歷史，先秦時期已有記載。屬於二人對抗性遊戲的一種，由於用具簡單，趣味性強，成為流行極為廣泛的棋藝活動。

（2）五子棋是一種兩人對弈的純策略型棋類遊戲，先形成5子連線者獲勝。容易上手，而且趣味橫生，不僅能增強思維能力，提高智力，而且富含哲理，有助於修身養性。

（3）圍棋，是一種策略性兩人棋類遊戲，中國古時稱“弈”，屬琴棋書畫四藝之一。

注意事項：

1、疫情防控期間，對學生及家長做好防疫政策宣傳，及時上報外出及返鎮情況。

2、指導家長做好學生假期讀物、睡眠、體質、作業、手機等的管理，確保孩子在家能過得充實而有意義。

3、在學習期間家長要監督孩子儘量少使用甚至不使用電子產品，更不要以學習為藉口而用手機玩遊戲、看電視等。

4、嚴禁學生私自外出遊玩，嚴禁聚餐等聚集性活動，嚴禁學生到人員密集場所活動。

5、做好個人防護，佩戴好口罩，養成勤洗手，常通風等良好衞生習慣。

6、居家期間注意用電安全，防止煤氣中毒等不安全事故發生。

國小線上教學考試實施方案 篇14

根據上級疫情防控要求，為保障師生安全和健康，最大限度減少疫情對學校教育教學工作的影響，我校自20xx年xx月xx日起暫停線下教育教學活動，開啟線上教學。為確保“停課不停教、停課不停學”，特制定xx中心國小20xx年x季線上教學工作方案。

依據有關規定，現將線上教學方案公佈如下：

線上教學要求

一、線上教學時間

從xx月xx日下午開始至xx月xx日（具體時間詳見課程安排表。）

二、線上教學準備

1、環境與設備要求

（1）安靜的環境。

（2）能上網的台式電腦、或平板電腦、或智能手機（最佳收看設備是台式電腦或筆記本電腦。）

（3）有正常的寬帶網絡、無線網絡，或手機上網流量充足。

2、提前準備學習用品與教材

網絡學習開始前，應提前備好筆記本、紙張、筆及課本。

三、線上教學建議

一、給學生和家長的建議：

（1）按照前期準備事項要求做好環境、設備、網絡、教材和學習用品等方面的準備，如有條件，可先進行預學。

（2）調整孩子的作息時間，做好準點收看。

（3）有條件的家長可以和孩子一起收看。提醒學生在收看過程要保持正確坐姿和注意力，在學習過程中不宜吃零食，隨意走動等。在收看“網絡線上課堂”過程中，家長不宜在孩子身邊大聲説話或隨意走動，以免對學生學習產生干擾。

（4）孩子在收看過程中若有問題可以先記錄下來，待授課結束可發本班級微信羣或釘釘羣諮詢本班級授課老師。

（5）注意動靜結合，在課間休息時間鼓勵孩子在家進行韻律操、廣播操、跳繩等運動。教育孩子注意用眼衞生，觀看“網絡線上課堂”後，不宜長時間觀看電視電腦。每半天觀看電子產品不超過1小時，一天不超過2小時。

二、給教師的建議：

（1）用好各級資源科學制定學習計劃。學習內容主要圍繞複習鞏固知識、探究性學習、閲讀經典名著、加強體育鍛煉、做好家務勞動等方面進行。全體任課教師要統一為學生制定學習計劃、作息時間、進度安排等，指導學生用好資源、學有所獲。

（2）教師要處於有效工作狀態，充分利用電話、網絡開展備課、教研、學生輔導、答疑、解惑等相關工作，居家遠程指導學生做到“停課不停學”。

（3）做到服從安排隨叫隨到。線上教學期間，全體教師禁止離鼎，居家工作、輔導學生、潛心備課，聽從學校統一安排，並做到服從大局，做好隨時上班的準備。

居家安全貼士

當前，疫情形勢嚴峻，防控處在關鍵階段。居家防疫期間，希望各位家長承擔好責任，做好特殊時期學生的居家安全工作。為了嚴防各類安全事故的發生，在此提醒廣大家長朋友，請您切記以下居家安全貼士：

1、防疫安全

(1)根據疫情防控的要求，教育引導和幫助孩子增強疫情防範意識，提高必要的防範能力。

(2)關注孩子、同住人員的體温變化和健康碼狀況，做好體温監測工作。

(3)積極配合村，社區做好核酸檢測工作，做到應檢盡檢。採樣過程中做好個人防護，檢測結束後，要立即戴好口罩，並儘快離開現場。

(4)居家線上教學期間非必要不外出。儘量不參加户外培訓機構活動，不去人員密集場所，嚴禁參加聚集性活動。

(5)接種新冠疫苗是預防新冠病毒感染的最有效手段。請家長朋友們積極帶孩子接種新冠疫苗，共同構建校園免疫屏障，為孩子們的健康保駕護航！

2、心理健康

面對當前疫情，不傳謠、不信謠，用科學、理性的態度看待疫情的產生與傳播。合理安排居家學習時間。共同做好自己和孩子的心理調適。

3、用電、用火安全

居家防疫期間，要加強用電安全教育，不隨便觸碰電器、電線和電源插座。x季也是火災的高發季，要增強防火意識，掌握基本的消防安全知識。學會正確使用家用電器，嚴禁亂摸亂動。

4、運動安全

生活學習有規律，按時作息，不過度觀看電視，在家可進行適度的體育鍛煉，提高免疫力！養成按時入睡的習慣，保證睡眠時間和質量。

5、上網安全

停課不停學，居家學習讓孩子與電腦網絡接觸的時間更長了。請家長提醒孩子在網上學習時一定要合理安全使用網絡，同時增強安全自護意識，時刻保持清醒的頭腦，謹防詐騙分子進行電信網絡詐騙。

國小線上教學考試實施方案 篇15

為貫徹落實上級疫情防控工作重要指示精神，做好線上教學工作，做到“停課不停教、停課不停學”。根據xx省教育廳《關於做好當前疫情防控期間中國小教育教學有關工作的通知》、《xx市教育局關於做好中國小線上教學工作的通知》（x教綜[20xx]xx號）和《xx市教育局關於加強普通中學畢業班疫情防控工作的通知》（x教網傳〔20xx〕14號）等文件精神，在全面梳理總結20xx年以來我校開展線上教學的經驗和做法基礎上，進一步優化線上教學模式，從教、學、管、評等方面抓好線上教學實施與管理，開展形式多樣的“停課不停學”教育教學活動，確保學生居家學習生活健康、有序、有效，保障教育教學質量不下滑，特制定xx第二中學20xx年春季“停課不停學”線上教學實施方案。

一、指導思想

統籌安排教育教學各項管理工作，保證線上線下教學隨時切換。做到“技術保障到位、課程設置到位、備課組織到位、課堂教學到位、課後評價到位、學生管理到位、家校融合到位、組織督查到位”八個到位。確保疫情防控期間教育教學工作有序推進，確保不增加學業負擔，鞏固好“雙減”和“五項管理”等工作成果。

二、總體要求

1、精心組織線上教學。國中和高一、高二年級實施的線上教學，合理運用教育資源，按照實用、適用的原則遴選使用，綜合運用在線教育平台和網絡媒體對學生進行課程教學、學業輔導、答疑服務等教育教學活動；

2、合理把控教學進度。按照“雙減”和“五項管理”要求，線上教學要落實好備課、上課、作業、輔導、評價、教研等教學常規要求，依據不同年齡段學生的特點，統籌做好各科學習資源用量總量和時長，統籌好線上線下教學進度。要結合教學形式優化作業設計，鼓勵佈置分層、彈性、個性化書面作業及實踐活動類作業，堅決克服機械、無效作業。要指導學生合理安排作息時間，加強體育鍛煉，保障學生身心健康。

3、抓好高三複習備考工作。高三年級要結合疫情防控，優化複習教學組織模式，科學安排線下教學。應着眼於專題教學、任務驅動，做到強基固本、提質增效，避免簡單機械刷題、加重學生負擔。要引導學生保持平和心態，加強對學科知識的梳理總結，強化學科核心素養，提高綜合應用所學知識分析解決實際問題的能力。要結合偉大抗疫精神宣傳，引導學生關注社會時事，提升思想品質和家國情懷。嚴格按照疫情防控要求，落實好日常疫情防控舉措，做好重點人員的摸排監測。對於因疫情防控需要臨時居家健康監測的學生，統籌指導好學生的居家學習生活，採用直錄播方式讓學生遠程參與課堂教學或者向學生推薦有關學習資源，指導學生居家自主學習，並做好學習跟蹤和輔導等工作。

4、關注師生心理健康。要密切分析近期疫情防控的新特點，有針對性地瞭解疫情對師生、家長產生的焦慮、恐慌等心理影響，關注關心教職工身心健康狀況，做好學生和家長的思想引導與心理疏導工作。幫助師生解決實際困難，做好人文關懷和心理疏導等工作，努力為師生員工提供更加優質高效的服務，確保師生思想穩、學習穩、情緒穩。要強化風險意識，做好應急預案，加強輿論引導，採取積極有效措施應對“疫後綜合症”。加強對家庭困難、單親、留守兒童、事實無人撫養兒童等特殊羣體學生的關愛幫扶和心理干預。引導家長加強對孩子疫情期間心理疏導，關注學生居家學習期間的心理動態，切實維護好孩子的身心健康。要特別關注關愛特殊羣體學生，加強對參與疫情防控醫護人員子女、隨遷子女、留守兒童、困難家庭子女等特殊學生羣體的關愛和指導，採取適當方式，提供更有針對性、更為貼心的線上教學服務。

5、推進家校協同育人。要深入貫徹落實《中華人民共和國家庭教育促進法》，進一步健全家校協同育人機制，切實加強家校聯繫和互動。及時聽取學生和家長意見建議，引導家長積極配合學校調整教學組織方式，確保教育教學銜接等工作有序平穩推進。指導家長陪伴孩子共同制定居家學習計劃，養成良好作息習慣，督促學生按時參加線上教育教學活動，督促學生養成良好衞生習慣和健康生活方式，做好網絡和手機使用管理，注意保護視力，保證充足睡眠，承擔力所能及的家務勞動，保障學生健康快樂成長。

6、做好線上線下教學銜接。開展線上教學的年級，恢復課堂教學後，要精準分析學情，對學生居家學習情況進行全面摸底，對學習質量和效果進行診斷評估，調整優化教學進度和組織方式，抓好補缺補漏工作，加大對學習困難學生的幫扶力度，防止以居家學習完全代替學校課堂教學，做到線上教學和正常開學後的教學有效銜接，確保教育教學質量。

三、組織機構

（一）領導小組

組長：xxx

副組長：xxx

成員：xxx

（二）工作小組

組長：xxx

副組長：xxx

成員：各年段年段長、各教研組組長、副組長、

各備課組組長、各班班主任

1、技術保障組

組長：xxx

副組長：xxx

成員：各學科備課組組長，信息技術組全體教師

2、組織管理組

組長：xxx

副組長：xxx、各年段段長

成員：各班班主任、課任教師

四、實施平台

超星“學習通”、釘釘、微信羣（含小程序：班級小管家、秒應、作業薄等）、班級QQ羣、曉黑板、騰訊課堂。

xx市“中國小在線教學”平台免費提供建課平台、速課、同步課堂、直播授課、互動答疑、作業佈置批改、學業檢測等服務。教師如需開展“視頻互動”相關的教學，可根據實際教學情境靈活選用學習通、釘釘、騰訊視頻會議等各種正規在線教學工具開展教學。

五、教學模式

1、以年段學科教研組為單位，統一創建一門學科課程。

2、課程中添加年段全部班級。

3、管理模塊中對科任教師、班主任進行班級分配。

4、任課教師對照課程表到相應時間點點擊課程班級進行上課。

5、上課內容分為：發起簽到、討論、直播互動、測驗、作業等。

6、課後發起作業及考試。

六、工作職責

1、建立各級工作羣

（1）學校保障羣：林清龍副校長協調，組織相關領導入羣，負責協調學校的整體安排，解決突發問題。

（2）年段保障羣：段長組織相關班主任、備課組長入羣，負責協調年段的教學工作安排。

（3）備課組羣：備課組長組織老師集體備課、準備教學資源等。

（4）班級羣：班主任組織本班學生和家長入羣，協調本班同學的教學安排。

（5）學科QQ羣：每個科任老師加入班級學生QQ羣，解決教學中遇到的問題。

（6）班級釘釘羣：每科備課組長加入到每個班級釘釘羣，為了避免網絡擁堵，直播教學建議採用釘釘平台。

（7）技術保障羣：教務處、科技處、教研室和年段協調，戴建浜、康敏航組織信息技術組老師分工負責老師和學生遇到的技術問題。

2、技術保障組職責

（1）做好師生參與在線學習的終端設備和網絡條件的調研和保障工作，保障學生能順利進入超星“學習通”自主選擇資源自學。

（2）培訓老師會按照“六步網課教學法”（建課程、發通知、在線學、交互答疑、作業測試、督導督學），順利進入超星“學習通”。做好網絡技術指導，保障老師會應用“學科網”、“金太陽好教育”進行備課，選擇課程和試題作業。

（3）配合教務處和年段科學編排課表和做好課程統籌。

（4）技術組及時解決老師錄製課程、上傳課程、學生學習課程中遇到的硬件問題，做好網絡技術指導。

3、教研組和備課組職責

（1）組織老師參加“中國小在線教學”平台使用的相關培訓；進行網上集體備課，參照平時上課要求，按線上教學課時安排教學內容。提前做好一週的教學計劃，統一各課時重難點、作業及檢查落實方式。

（2）開課前年段對各學科教學計劃進行審核。各年段統籌安排各年段教學，審核各學科教學內容的合理性、科學性，保障教學內容提前一天佈置好，保障線上教學效果。

（3）各班任課教師通過微信羣和超星“學習通”佈置線上作業，統計和抽查作業完成情況，有選擇地進行講評，並及時跟蹤瞭解學生在家學習情況。

（4）各備課組根據學科線上教學的進度和課程安排，在瞭解學科學情的情況下，統籌教學任務，合理安排教學進度，繼續完善實現線上教學的內容、方法與互動、評價的落實。

（5）各教研組要全面實施集體教研，調整線上課程方案，研討線上教學方式，分工合作集體實施好線上教學，及時做好課後評價。

（6）恢復線下教學後，要精準分析學情，對學生居家學習情況進行全面摸底，對學習質量和效果進行診斷評估，調整優化教學進度和組織方式，抓好補缺補漏工作，加大對學習困難學生的幫扶力度，做到線上教學和正常開學後的教學有效銜接，確保教育教學質量

4、組織管理組職責

（1）教務處要關注線上教學運行情況，跟蹤老師教育教學和學生學習存在問題並及時予以解決，實時調整、完善管理細則；線上教學期間，要通過網絡數據統計、“入班”聽課等方式加強學習過程管理，組織所有科任教師對學生學習過程進行跟蹤管理，認真做好各學科線上的作業批改和學習評價等。

（2）教研室要積極創造條件組織名優教師通過相關平台開展免費在線互動交流答疑，提高學生自主學習能力。

（3）班主任負責落實班級學生到位情況，協同科任教師做好班級線上課程教學的跟蹤管理，同時做好疫情防控工作。

（4）年段長負責管理各班教學情況，每天檢查各班教學實施情況，及時通報反饋修正問題，定期檢查各備課組推送學習資源、開展輔導答疑等教學實施情況，並及時向教務處報備，教務處、教研室隨時檢查督查。

（5）班主任要統籌各科做好本班同學情況的跟蹤和反饋。班主任和科任教師共同組織班級學生線上學習，承擔聯繫、指導學生的任務，定期向學生了解學習生活情況，通過手機、QQ羣、微信羣、學習通等平台做好學生的答疑指導工作。

（6）班主任要指導學生合理安排作息時間，加強體育鍛煉，保障學生身心健康。要加強家校聯繫，引導家長積極做好家校共育，努力為學生在線學習創設良好家庭環境，為孩子提供在線學習所需的硬件設施。指導家長按照線上教學期間的作息時間表，做好學生在家學習生活的管理和輔導，督促學生按時參加網絡課堂授課，關注學生作業完成情況及電腦使用情況，特別要做好孩子手機管理。協調家長嚴格督促落實學生線上學習，努力讓所有學生都能跟上學習節奏。引導家長重視做好孩子的思想教育、身體健康和心理健康指導，指導孩子保持良好衞生習慣和健康生活方式，調整好飲食，同時安排充分的運動、休息、睡眠時間，切實提高自身免疫力。在網絡課堂課後，要注意督促孩子開展眼部保健活動，保護好視力。

（7）各年段要加強對參與疫情防控醫護人員子女、隨遷子女、留守兒童、困難家庭子女等特殊學生羣體的關愛和指導。對於一些因特殊原因無法做到家校網上聯動進行在線學習的學生，年段要妥善安排其他方式“一人一策”予以指導輔導，做到一個都不能掉隊。

七、實施步驟

1、課程內容及時間安排

（1）堅持五育並舉，統籌課程學習和專題教育，確保學生居家學習生活健康、有序、有效，切實提高線上學習效果。每週安排班會課（含衞生防疫知識、學習方法指導、心理健康教育、公共安全教育、生命教育和理想信念教育等），引導學生正確認識人與社會、自然的關係，尊重客觀世界、科學理性行事，培養學生愛黨愛國愛人民愛社會主義的思想情感。

（2）安排心理健康課程和心理諮詢熱線，針對學生居家學習的心理特性，指導學生管控好個人情緒；每天安排眼保健操、居家體育活動、課外閲讀。指導學生合理安排作息時間，保護視力，勞逸結合，保持身心健康，保證健康的體魄，培養學生良好自我管理意識和健康生活習慣。

（3）充分考慮到居家學習的特殊性，推動線上教學答疑和線下自主學習、自我鍛鍊相結合，嚴禁超綱超進度教學和超要求佈置作業。建議採取“系統整體教學”“綜合任務教學”形式，推送學習資源、開展輔導答疑，引導學生在自主學習基礎上，進行線上教學或輔導，鼓勵他們通過全面閲讀、自主學習、交流討論等方式掌握知識，並將知識應用到實際生產生活之中。

（4）週末不安排線上課程，要做到內容適量、時長適當。初高中非畢業班應側重以指導自主學習為基礎，推進線上複習教學，鞏固原來已學內容；國中畢業班應側重線上互動教學為主，輔助答疑。儘量按原計劃推進教學與備考，加強複習策略指導，可採取錄播、直播、點播以及資源推送方式，定期推送學習資源和複習備考建議，把握好複習節奏，努力提高備考效率。嚴格控制每天線上教學時間：原則上國中不超過3小時，高中不超過4小時。

（5）各年段利用已建好的工作羣和學習羣，做好教學工作安排，制訂年段線上教學方案。要通過電話家訪等活動不斷調適學生的學習狀態，及時收集整理好平台上的學情數據，結合問卷調查和座談訪談等形式儘可能詳細瞭解學生線上學情況，並採取針對性的措施，確保開學前線上教學的實效。

（6）備課組提前1周安排網上集體備課，分工製作微課、課件、練習和作業，統一教學內容、重難點、作業等。

（7）年段提前3天發放線上教學通知具體安排，發放課程表（詳見附件），制訂學習紀律要求。備課組組織課任老師在學習羣發放本學科一週教學安排，要求學生準備學習硬件（電腦或手機或平板電腦）和學習用具等。

（8）課任老師提前2天在學習羣上傳微課、課件、練習等，做好教學學習準備。

2、網上集體備課流程

以備課組為單位，分解任務，確定單元主講老師；主講老師圍繞學科核心素養，確定教學目標，教學重難點，編寫電子教案，製作課件，合理規劃課後作業；主講教師在本備課組微信羣上傳教案、課件等資料，學科教師閲讀理解教學思路；備課組約定時間用微信羣或超星“會議系統”進行網上集體備課（推薦），先由主講教師説明教學設計思路，再由各個老師發表修改意見，確認教學最終方案；主講教師按照擬定的教學方案在家錄課，建議分知識點分段錄製，錄製完成後提交超星學習通平台，備課組先瀏覽查看，有問題的必須重新錄製；通過超星學習通正式發佈課程，上傳課件、視頻、作業等資料，學生開始學習。

3、網上課後作業佈置流程

網上作業是檢查學生在家學習效果的重要途徑。傳統微信佈置作業的方法不能即時反饋學生作業的完成情況，要求所有老師都必須通過超星學習通課程裏的佈置作業功能佈置線上作業，題目來源可以是學科網、金太陽好教育等網絡資源，也可以是老師手頭上已有的材料，無電子版的可以通過手機微信小程序的“傳圖識字”自動文字識別功能，無需人工打字。比較複雜的公式、分子式以及簡答題等可以通過截圖的方式上傳題目。選擇題、填空題、簡答題可以自動批改，並生成答題數據統計表。複雜的大題學生可以拍照上交，老師通過超星學習通只能知道學生是否上交，需手工批閲。

4、家校監督流程

班主任、課任老師每天定時在家長微信羣發佈學生作業完成情況，督促家長監督學生的學習情況，按時完成作業；對一直沒上線的學生班主任應通過微信或打電話的方式告知，及時瞭解未上線的原因；課任老師可以突擊佈置限時訓練，檢查作業完成的真實性；家長要在家監督學生學習，時刻關注班級羣微信動態，提供必要的學習裝備（手機、平板、電腦），在一天學習任務結束後要及時收回這些裝備。

5、網上答疑流程

各年段統一安排線上答疑時間（詳見附件），老師在本學科上課時間和安排的晚修時間必須準時參與網上互動和答疑。其他時間及時回答學生的問題。對答錯率比較高的問題，建議老師用EV錄屏錄成小視頻的方式統一解疑。學生正常返校上課後，各年段應組織開展各學科線上學習質量檢測。

6、技術支持流程

學校組建由年輕骨幹教師、科技處、信息技術組和超星技術人員等組成的技術隊伍，提前研究網上授課等技術流程，這些老師目前已能熟練掌握錄課、傳課、佈置作業等網絡課程操作流程，併發揮強大的技術輻射作用，老師們遇到問題可以先向他們求教。超星公司針對平台操作提供了各種操作流程，科技處針對錄課也提供了《電腦錄課操作指南》、《手機錄課操作指南》、《微信視頻資源下載操作指南》、《微信音頻資源下載操作指南》、《視頻剪輯操作指南》等，並提供相關配套軟件，相關材料可從校園網主頁下載獲得。

7、線上教學資源建設

（1）教師要合理運用教育資源，按照實用、適用的原則遴選使用教學資源輔助實施線上教學，組織和選用教學資源（包括課件、學案、習題以及相關閲讀材料、視頻等）時要精心選擇，所選資源應充分考慮與學生的學習能力相適應、與教學內容的匹配度以及在激發學生學習興趣和促進學生學科思維發展中的作用。以下的教育資源平台提供了豐富的專題教育和課程教學資源，含歷年“一師一優課”、“基礎教育精品課”和各年級線上教學與居家學習建議，建議教師優先選用。

①xx中國小網絡雲平台

②xx教育資源公共服務平台

③xx中國小xx教育平台

④xx教育資源公共服務平台

⑤xx教研網

⑥xx市教師進修學院線上教學資源網

（2）各教研組要以線上教學為契機，把學科教學資源建設作為校本教研的重點內容。要蒐集包括教材、學習資料、加工後的知識內容、已有的課件、錄像、動畫、聲音、存放於教學雲資源中心的素材和現場直播的可視化素材等，加快健全完善學校教學資源庫。要根據教學任務的需要，重新組織有用素材，動態生成如慕課、微課、導學案等直播或錄播內容。組織學生通過觀看視頻、做練習、小組交流和討論等形式完成學習任務，把線上教學與居家學習有機結合，構建高效的線上教學模式。具體要求如下：

①組織教師依據校情和學情開發和應用個性化教學資源和專題教育資源（包括愛國主義教育、憲法法治教育、品德教育、勞動教育、中華優秀傳統文化教育、生命與安全教育、心理健康教育、家庭教育、生態文明教育、經典閲讀、研學實踐、影視教育等）；

②要確保教學資源權威性、專業性、時效性，體現正確育人導向，把好政治關、堅持科學性、注重規範化，注重運用多種呈現方式，遵循線上教育教學和學生自主學習規律，符合網絡播放技術標準；

③要安排專人按照操作流程，把在線選修和優質課程上傳到學習通平台，供示範性高中幫扶校以及教育集團聯盟校共同學習提升，實現資源共享，教研互動，示範引領輻射作用。

（3）課程教學資源要做到整體謀劃、前後銜接，體現課程改革理念，注重運用先進教學方式。課程教學資源建議以資源包方式呈現，資源包包括微課視頻、在線學習任務單與課後練習等；微課視頻以拍攝為主，一般在20—25分鐘。授課教師應衣着得體、教態自然、語言簡練、書寫規範；教學設計要注重創設交互情境，激發學生思考，提高教學效果。

8、開展整本書閲讀活動

（1）各年段要利用學習通xx閲讀平台，開展學生居家學習期間整本書閲讀活動。牢固樹立“知識成就夢想，讀書豐富人生”的理念，養成“多讀書、讀好書、好讀書”的良好習慣。具體要求：

①要把經典誦讀納入教育教學計劃，每週開設1節閲讀課，閲讀課由各班語文老師專門負責。

②要保證學生的閲讀時間，學生每天晨讀或自習用於課外閲讀的時間累計應不少於30分鐘。

③學科教師指導學生進行主題閲讀、學科閲讀、自主閲讀、批註式閲讀，鼓勵學生適當作簡要的讀書筆記，形成可尋查的閲讀軌跡材料。

（2）閲讀學習資源和平台推薦：

①《教育部基礎教育課程教材發展中心中國小生閲讀指導目錄（20xx年版）》

國小線上教學考試實施方案 篇16

為深入貫徹落實市黨委、政府關於新冠肺炎疫情防控工作的決策部署，根據xx市教體局下發《關於做好20xx年秋季學期線上教學工作的通知》，做到“停課不停學”我校於xx月xx日正式啟動線上教學。結合我校實際，特制定如下方案。

組織領導

學校成立疫情期間線上教學工作領導小組，明確工作職責，實行網格化管理，確保各項任務有佈置、有落實、有成效。

組長：xxx

職責：全面負責停課不停學工作及線上教學師生協調工作。

副組長：xxx

職責：瞭解學校各班線上教學實施和落實情況，及時修改和調整工作方案。

成員：校委會、各班主任、各任課教師。

校委會職責：負責自己所教學科線上教學，並且督導所負責班級的線上教學落實情況。

各班主任職責：全面負責本班學生“停課不停學”工作，積極發動學生家長參與學生學習督促，協調各科老師線上輔導，上報數據材料。要特別關注留守兒童、困難家庭子女，對確因特殊原因無法參與在線學習的學生，班主任要制定“一人一案”，精準施策，確保教育教學全覆蓋。

任課教師職責：負責線上教學進度安排和教學落實，收集本學科教學相關信息。

線上教學要求

1、班主任和有關課任教師要根據線上學習課表告知本班孩子當天具體學習內容、負責本班級的線上教學工作。

2、班主任、任課教師應及時對學生進行考勤督促，做好在線教學服務，應適當佈置當天的作業練習，作業佈置要少而精，一二年級不佈置書面作業，要有針對性和有效性並有利於在線批改，可以用企業微信工作台中的作業、微信平台每日交作業小程序、釘釘家校本等進行反饋，要做到及時、高效。

3、班主任要特別關注留守兒童、困難家庭子女及學習有困難的學生學習幫扶落實工作。對確因特殊原因無法參與在線學習的學生，班主任要制定“一人一案”，精準施策，確保教育教學全覆蓋。

4、線上教學期間，全體老師要嚴格遵循制定的線上教學時間和課程表，按時、足量完成相關教學任務，按時上傳相關教學材料。

學生學習要求

1、學生應按課表及時上課，不遲到;

2、在學習時段應集中精力聽講，做好筆記;

3、根據課表安排及時切換不同課程;

4、課後按時按質完成老師佈置的作業，及時提交作業，對於老師反饋的作業要及時訂正;

5、不得利用網課機會玩手機、電腦等。

線上操作指南

xx市中國小疫情期間線上教學看地址及操作説明：

1、xx中國小xx教育平台，觀看地址：xx。

2、xxxx教育平台，觀看地址：xx。

3、通過xx四大運營商的家庭電視機頂盒觀看。詳見停課不停學秋季課程學習和xx作業觀看説明地址：xx。

4、線上教學網課視頻彙總觀看地址：xx。

5、中國小各學科電子課本觀看地址：xx。

國小線上教學考試實施方案 篇17

線上教學是疫情防控延期開學期間的一項緊急措施，為了全面瞭解學生線上學習的完成情況，給學生新學期的學習以正確的指導和引領，維護孩子們學習的積極性、主動性，我校語文教研組通過微信線上研討，羣策羣力，制定線上線下教學銜接計劃，關注學生在假期學習活動中的亮點和疑惑，幫助他們做好假期線上學習和開學後線下學習的銜接。

小語在線教學總體情況分析

(一)線上教學對學生語文學習的積極影響

1、學情反饋及時、客觀、全面。線上教學的最大優點是反饋及時、客觀、全面。通過QQ學習羣、班級小管家、一起學習等平台佈置作業，當天可以收繳作業，可以完成批改，可以及時反饋給學生，未完成名單也顯示得清清楚楚。尤其是朗讀、背誦的作業訓練可以讓每一學生得到展示，如一起學習平台甚至可以自動幫助學生糾正讀音。線上檢測可以通過大數據掌握學情，及時瞭解學生學習中存在的問題。

2、評價方式新奇，激發學生學習興趣。學生通過學習平台完成學習任務、提交作業會收到平台自動彈出的“你太棒了”等激勵性評價，讓學生有獲得感、成就感，從而激發學生學習興趣。教師也可以手動給學生點贊、評星、獎紅花、寫評語、優秀作業置頂等方式對學生作業給予激勵性評價，系統還會自動統計學生獲得的點贊、星星、紅花等，充分調動了學生學習的熱情。

(二)線上教學中學生語文學習存在的問題

1、學習參與率不高。學校生源大部分來自農村及部分外來務工子女，部分學生由於家長不重視或家庭條件限制，沒有參與線上課程學習，線上課程學習參與率不足90%。

2、學習效率不高。部分家庭監管不力，扔台電腦、手機給孩子就不問了。不自覺的孩子不認真聽課、做筆記、完成作業，三心二意，有的禁不住誘惑，甚至用電腦、手機玩遊戲。

3、線上課程缺乏深度。前期線上課程一節課15分鐘就講一篇課文，後期才改成兩節課計30分鐘講一篇課文的。老師線上授課時間短，學習內容多，老師講解如蜻蜓點水無法展開講解，學生來不及深入思考，更無法完成師生當堂交流，也就使得教學中缺乏了深度，影響學生學習效果。

小語線上線下教學銜接舉措

1、摸清底細。經過長時間的線上學習，本學期課程內容已經完成了相當一部分。要做好線上線下教學內容的銜接，各位老師首先要做好線上教學情況摸底。開學返校後，各年級統一對延遲開學期間學生居家學習情況，通過問卷和摸底練習等形式，對學生在線學習質量進行診斷性評估，逐一摸底和診斷，原則上開學後一週內完成檢測並對測試結果進行詳細分析，以便對線上教學內容查漏補缺，及時調整開學後教學進度。結合調查問卷、測試結果，各班評選“自主學習之星”。

2、找出問題。在摸清了底細之後，教師要對全班學生的學習情況進行綜合分析，找出學生線上學習中存在的共性問題、個性化問題。並通過對學情的瞭解，明確線下課程可以少教乃至不教的部分以及必須強調，必須鞏固的部分。通過線下檢查和線上抽査等方式，對學生聽説讀寫各方面的學習情況做梳理。通過幫助學生找出自己學習的薄弱或疏漏環節，分析產生問題的原因，給以方法指導，鼓勵這部分學生積極行動起來，儘早跟上。

3、制定計劃。復課後的教學肯定和以往的常規教學方式不同，我們不主張教師對線上教學的內容從頭重講，一是因為課時不允許，二來炒冷飯式的重複，也無法調動學生的學習積極性。因此，把握學情、精準定位，確定教學內容和教學形式，是開學後教研組和各年級備課組的工作重點。老師們需要充分研討，制訂並優化學校教學計劃和學科教學計劃及課程安排，合理安排並及時調整教學進度，防止因趕進度而增加學生課業負擔。

4、做好預案。老師們除了對復課後全班的學習進度、內容安排等提前做好安排，更要重點關注班上的特殊學生。提前、充分了解其假期的線上學習情況，針對他們可能出現的學習習慣、態度方面的問題，可能落下的學業，做好有針對性的輔導，防止可能出現的兩極分化拉大的問題。

國小線上教學考試實施方案 篇18

為貫徹落實據廣東省教育廳《廣東省關於線上教育安排的通知》和市教育局《揭陽市中國小校線上教育工作指導意見》文件關於3月2日起開展線上教育，學生不返校的精神，結合本校實際，特制定本實施方案。

一、工作領導小組

新華中學成立線上教學（輔導）工作領導小組,由盧偉輝校長任組長，洪映輝副校長具體負責，教務處和教科室牽頭落實，負責協調落實各年級線上教學（輔導）工作。

組長：

副組長：

成員：

二、工作目標

充分利用信息技術手段，在釘釘上建立管理平台，統籌利用省教育廳、市教育局提供的線上課堂，以及升學e網通提供的教學資源，開展線上教育。免費為學生提供教學進度課視頻課程、通過線上發送練習、批改學生作業、練習評講練習錄播課等方式，指導學生進行學習，確保線上教學質量。

三、工作原則

1.高度重視、精心組織

2.科學選擇、合理安排

3.規範管理、做好宣傳

4.“五育”並舉、心理輔導

四、具體實施

1.前期準備

在班級微信羣的基礎上構建全校師生釘釘羣，進一步嚴格規範管理，保證每位同學和任課教師信息暢通，班主任要採取多種方式逐一溝通到位，做到一個都不漏。通過釘釘羣向同學推送學習資源、佈置並批改作業、課業輔導答疑課件或視頻，用於反饋互動。

2.課程開展

以備課組為單位，由備課組負責人填寫課程規劃，進行線上課程佈置。學科組通過線上集體備課準備教學（輔導）計劃，精心篩選教學（輔導）視頻和練習題，要給學生看和做的，教師本人必須要先看和做，要做到難易結合，循序漸進。線上視頻學習量一次不超20分鐘，每天不超3小時。由班級科任教師根據本班實際情況進行佈置作業，檢驗學生學習成果，保證線上學習質量，對練習反饋中疑難問題利用錄播視頻為學生講解。

3.3月份學生線上學習生活表

（1）高三年級

高三按5+1+1模式學習，星期一至五按課表進行線上學習，週六各科進行習題練習或測試，週日完成2小時的自學任務。

（2）高二年級

高二按5+1模式學習，星期一至五按課表進行線上學習，週六上午按課表進行習題練習或測試，週日自行安排。

（3）高一年級

高一按5+1模式學習，星期一至五按課表進行線上學習，週六上午按課表進行習題練習或測試，週日自行安排。

（4）全體學生要求每天進行體育鍛煉1小時以上，形式自行安排。

4.作業檢查及反饋

各備課組負責人統一發布一週的線上課程。學科教師檢查學生學習成果，學生通過拍照、打卡等方式向老師提交作業。科任教師通過釘釘軟件批改作業，表揚優秀學生，為學生答疑。科任教師每天向教務處提交學生作業截圖，彙報完成作業人數，未提交者按上課缺勤處理。班主任重點管理好學生的打卡任務，向政教處提交學生打卡出勤率，以此作為班級量化管理的依據。

5.教師在線輔導

班主任及時將課程表通知全體同學，將所有網上課程的教學（輔導）計劃和課堂提綱提前向學生髮布，以便學生做好相關準備。科任教師及時批改好學生作業，幫助學生答疑，以保證教學（輔導）效果。

五、工作要求

1.安排線上教學（輔導）教師要充分認識線上教學（輔導）與線下教學的不同，做好教學（輔導）計劃，認真備課，精心選好練習，及時在線解答學生問題，做到有佈置、有檢查、有督促、有評價。

2.全體教師要進一步加強對學生自主學習的引導，幫助學生提高認識，明確任務，整合資源，強化學生的自覺習慣。保持與學生、家長信息暢通，監督和反饋學生的學習生活情況。

3.各年級繼續強化疫情防控舉措，在確保人員安全的情況下，開展好寒假及延期開學期間的教育教學（輔導）管理工作，確保學生停課不停學、一個都不漏。

4.對於具備線上學習條件，卻無故不參加教學活動，有多次缺勤或不交作業記錄的學生，開學後學校將追查原因，暫緩註冊。

六、線上教學教師名單

各年級備課組負責人

平台輔助人員：吳浩瑜吳岱瑜王曉娜黃一帆

全體班主任及語、數、英、理、化、生、政、史、地科任教師。

國小線上教學考試實施方案 篇19

為全面貫徹落實xx區教科局應對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作緊急通知要求，立足我校實際，啟動網絡教學和線上學習，確保學校停課不停管，教師停課不停教，學生停課不停學，為疫情防控形勢下教育教學工作的發展和提高線上課堂教學質量提供高效保障。特制定《xx區xx國小20xx年秋季學生線上學習實施方案》。

一、組織領導

成立xx區xx國小線上教學工作領導小組，明確責任，細化分工。

組長：xxx

副組長：xxx

職責：負責全校“停課不停學”業務指導工作，全面督查督導，瞭解各班各學科實施和落實情況，及時修改和調整工作方案。

成員：xxxxxx各教研組長，各班主任。

各班主任職責：負責本班線上教學工作的全面工作，瞭解本班學生和家長的實施落實情況，協調安排各科老師教學，上報數據材料。

語文、數學、英語教研組長職責：負責線上教學計劃制定和教學落實，收集本學科教學相關信息，對接任課教師的資源發佈、授課反饋活動，及時督促檢查。

學校網絡管理員：xxx負責本校網絡技術培訓和指導，及時傳達各平台的註冊方法和使用流程，幫助指導其他老師解決各種手機程序、小程序等應用軟件的使用問題。線上教育資源發佈及線上教學數據統計上報。

二、課程表設置

見附件1

三、線上教學方式及流程

（一）課前準備

1、教師認真備課。

2、任課教師給學生布置課前自學提示。

學生按照自學指導認真地閲讀課本、思考或動手操作。

（二）藉助國家網絡教育雲平台、微信公眾號、qq、釘釘等途徑，為義務教育學生提供精品課程資源，開展“空中課堂”進行教學學習。

1、每天按照學校課程表各任課教師組織學生認真收看網絡課堂教學視頻。

2、學生聽完網絡課程後，任課教師及時佈置課堂作業。老師可以在線佈置語音、圖片、視頻、文字、文件、答題卡等多種形式的作業。

3、學生完成課堂作業。上傳文字、圖片、語音、視頻等各種形式的作業。

4、老師利用釘釘直播平台、微信公眾號對學生作業進行在線批改、標註、打分、留言，對學生課堂作業進行反饋指導和補充輔導。

四、學校加強督查教師教學情況

（一）每日通過各教研組微信羣檢查備課情況。

（二）各年級掛包領導通過加入班級教學羣，督查教師教學輔導情況。學校分管教學領導每天都要督查瞭解情況，總結經驗，發現不足，在學校羣內研討。

（三）教師每天上課後，把微信羣中的授課截圖和作業統計圖片進行統計，簡要的文字説明，學校進行檢查。

（四）定期發佈調查問卷，反饋教學情況。

（五）教師每天要用截圖或者是電子表格保存好各種作業統計，照片5張。

五、家長督促

1、線上教學要把家長的作用充分調動起來，當前家長不能隨便出門，要求家長充分參與到學生的輔導中。特別是完不成學習任務的一些學生家長。每天發現樹立榜樣家長，鼓舞其他家長努力做好學生輔導。

2、線上學習我們要注意：

（1）每天及時關注班級羣通知，做好配合工作。

（2）提前熟悉資源做好預習。

（3）按時完成對孩子線上學習的有效監督。

（4）正確調節孩子居家學習的心理狀態。

（5）嚴格管控電子設備的使用。

六、加強學生管理。

線上教學期間實行任課教師責任制，每名學科教師要指導督查學生科學制定學習、生活安排計劃表，及時檢查和批改作業，開展輔導答疑活動。瞭解學生在家學習情況，做好學生心理輔導和健康指導。要依據學校實際情況，針對不同專業及學生，實行“包專業、包學生”雙包活動，確保線下教學與線上教學同步進行。

七、考核

每位教師要高度與重視此次線上教學工作，對學科教師態度消極怠慢，思想不重視導致班級，學生防疫工作不力，線上教育教學期間參與度不高，學習效果差，家長負面反應明顯，影響惡劣，該教師在本學年年度師德考核為不合格，評優評先等一票否決。

國小線上教學考試實施方案 篇20

為了更好的真正落實“停課不停學，離校不離教”，促進線上教學的成效，達到讓學生在家如在校，質量不滑坡的目標。根據吳忠市教育局“關於組織開展線上教學‘和你在一起’校本教研大討論活動的通知”要求，結合我校各開展線上教學的實際情況，組織教師開展校本教研大討論活動，現制定方案如下：

一、活動組織：

組 長：丁x

副組長：劉xx

成 員：xx等

二、活動時間：

20xx年11月2日—3日晚5:30—6:30

11月2日年級組討論交流

11月3日教研組討論交流

三、研討主題：

如何通過家校合作有效引導學生居家自主學習

四、活動參加人：

全體參與線上教育教學教師

五、活動程序：

本次活動分以下環節開展

1.個人準備。教師個人結合自己一週以來的線上教學的實際情況，圍繞研討主題總結問題和成效，準備紙質文檔。

2.年級組視頻會研討。年級組召開會議圍繞主題人人交流發言，組長根據大家的發言討論提煉總結本年級組的金點子。

3.教研組分學科交流。學科組根據年級組視頻會議將交流討論總結出的好的成效，選中心發言人進行交流發言。

4.總結提升。語、數、英根據交流討論總結在線教學工作“如何通過家校合作有效引導學生居家自主學習”的亮點和成功經驗，上報學校。

六、研討要求

1.教師個人要根據一週的線上教學圍繞主題歸納總結自己的亮點和成功經驗，認真撰寫交流討論稿。

2.年級組兩位組長共同組織，各組成員逐一發言。包年級領導積極參與主題研討活動，並指導學校提高活動的研討實效。個人交流發言結束後，歸納整理好本組的金點子，好辦法，指定中心發言人參加大教研組的交流發言。

3.教研組長組織學科大組討論交流。教學領導進學科大組參與討論活動（語文組：丁琦 董藝，數學組：劉學榮，英語組、藝術：杜建成 王新兵）

4.年級組長、教研組長提前安排人員記好研討記錄，做好本組交流討論過程的照片採集和視頻錄製。

七、資料準備與歸整：

1. 活動方案的撰寫（劉學榮）

2. ①個人交流材料以組打包；

②年級組活動記錄活動圖片、短視頻和活動成果（年級組長負責）；

③教研組活動記錄、活動圖片、短視頻和活動成果（教研組長負責）。

3.以上資料於11月3日晚9點前上交給劉學榮，整理歸納後上報教研室。

4.宣傳：xx

國小線上教學考試實施方案 篇21

根據xx月xx日xx省教育廳印發調整學校開學時間的通知以及《xx市教育局關於組織中國小生在延遲開學期間開展線上學習的通知》《xx市xx區教育系統防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情工作方案》（x教字[20xx]2號）和《xx區教育局關於印發xx區疫情防控期間中國小“停課不停學”的線上教學預案的通知》（x教通[20xx]48號）精神，為保障我校關於新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作高效有序，落實學校推遲開學防控準備工作的要求，阻斷疫情向學校蔓延，在確保師生生命安全和身體健康的同時做好“停課不停學”的教學工作，結合我校實際，特制訂本方案。

一、指導思想

全面貫徹落實《xx市教育局關於組織中國小生在延遲開學期間開展線上學習的通知》《xx區教育局關於印發xx區疫情防控期間中國小“停課不停學”的線上教學預案的通知》《xx市xx區教育系統防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情工作方案》《關於進一步做好xx區教育系統新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作的緊急通知》和《xx區教育局關於做好xx省重大突發公共衞生事件一級響應工作的緊急通知》等文件通知精神，在防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情期間，最大限度減少師生因教育教學活動而外出、聚集的機會，最大限度減少交叉感染的可能性，確保師生生命安全和身體健康。同時，我校將利用微信教學羣採取“教師製作教學課件+學生居家學習+教師在線指導”的方式開展線上教學，最大限度保障新學期正常的教學進度和教學質量，最大限度減少疫情對教學工作的影響。

二、組織領導

成立xx中學新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控期間“停課不停學”線上教學工作領導小組。

組長：xxx

副組長：xxx

成員：xxx

領導小組下設七年級、八年級、九年級、高一、高二、高三六個年級工作組，各年級工作組組長由分管副校長擔任，成員為掛級行政、級長、級長助理、學科備課組長、各班班主任。

領導小組負責傳達落實上級教育部門有關的工作要求，指導、協調、督促、評價各年級工作組開展“停課不停學”線上教學工作。各年級工作組具體組織、指導本年級實施“停課不停學”線上教學工作。

三、工作措施

1、學校啟動工作方案。

xx月xx日前辦公室通過家長羣、學生羣、公眾號發佈《xx中學關於疫情防控期間“停課不停學”線上教學實施方案》和《xx中學疫情防控期間“停課不停學”線上教學安排告家長、學生書》。

2、各年級工作組制定本年級“停課不停學”線上教學實施細則。

實施細則包括年級工作組組織機構、成員分工、工作職責、各時間節點的具體工作及負責人，年級課程表、學科教學準備分工表、線上教學平台選用，線上教學工作流程及要求、級組督導分工（附件3）等要素。各工作環節要任務到人，責任到人。

高一年級實施細則涵蓋時間xx月xx日—xx月xx日。xx月xx前制定完成併發給教學處備案。

高二、高三及國中各年級工作組實施細則涵蓋時間xx月xx日—xx月xx日。xx月xx前制定完成併發給教學處備案。

高二高三年級的寒假延長第一週時期按原計劃通過班級學生羣、家長羣推送延期一週的寒假作業，要求任課教師通過不同方式在羣內答疑解惑。

3、各年級工作組參照附件1樣式編排年級課程表。

高一年級課程編排日期為xx月xx日—xx月xx日，其他年級為xx月xx日—xx月xx日。

不同類型的班級的課程表需區別編排。

考慮到線上教學的特殊性，建議文化學科每節課的時量改為60分鐘，課間休息時間10分鐘。課程編排應包括體育、音樂、美術、技術學科，每節課時量為40分鐘。課程編排建議安排早讀、晚修時間及相應學科。

4、確定教學內容、準備教材文本、開發教學資源，選用線上教學平台。

各年級工作組要求年級各備課組在xx月xx日前確定教學內容、準備教材文本、開發教學資源、完成教學準備分工（見附件2）、選用線上教學平台。xx月xx日將附件2發送給級組主管領導。

教學內容（教材）可以是電子版本，也可以是word文件，但不能將整本書的電子教材一次性下發給學生，更不能只發送整個學科教材的鏈接地址給學生。

教學課件可以是PPT、微課、視頻等，PPT製作需要儘可能詳細。課件內容應包含課題、教學目標、重點難點、預設問題、詳細的知識講解、經典例題與分析、學法指導、課堂檢測、教學小結、課後作業等要素。

其它教學資源可以包括與教學內容相關的補充閲讀材料、分層次練習、作業評講、課堂教學補充等。不宜過多。

各備課組分工合作負責不同教學內容的教學課件製作、資源整合，經備課組全體老師補充完善後，備課組長在教學實施日前2天發送給級組主管領導，由年級工作組負責審核，通過審核的教學資源方可使用。通過級組審核同意使用後，將教學資源發回給備課組長。

教學資源蒐集和教學課件製作可藉助區學科年級教學資源庫（聯繫區相關學科教研員）、中學學科網（）、xx智慧教育公共服務平台（）、國家網絡雲課堂（）等平台的支持。

線上教學平台建議統一使用微信學生羣。各年級指導級組所有學科教師各自創建線上教學微信羣，羣名為“高X（Y、Z）班AA學科教學羣”，如“高一（1、2）班語文教學羣”，羣內參與者為教師個人任教班級所有學生。

建議：如任教一兩個班級的教師只建一個教學羣即可；如超過兩個班級，則創建兩個教學羣，可同時線上教學。

5、各年級組織教師開展線上“教學”活動。

各任課教師根據年級課程表按時將教學資源（包括教材、課件、補充材料）發送到個人教學羣，提醒學生開始上課，並即時指導學生在線學習、答疑解惑。

教師在線教學可以採取先指導學生閲讀教材、運用語音形式簡要講解教學內容、指導學生對照教學課件自主學習、師生通過語音或文字形式互動教學等，然後教師總結、佈置作業；在安排的晚修作業期間，教師在羣內要求部分學生提交作業（拍照）、教師即時批改，在次日教學中就存在的問題運用語音形式反饋給全體學生。

作業批改要求：周課時5節及以上的教師每天要求1/5的學生提交作業（微信拍照後直接發教學羣），教師批閲後發回教學羣，爭取一週內批改到所有學生作業；周課時4節及以下的教師爭取兩週內批改到所有學生作業。

年級工作組成員分工負責在線巡查和線下督導。年級工作組成員根據分工加入相應班級、負責學科的線上教學羣，督查教師是否按時開展線上教學、在線指導、師生在線教學狀態、學生作業提交和教師批改情況，如出現諸如不及時開課、中途無教師指導、沒有佈置作業、沒有作業批改等問題，需及時在線下與任課老師溝通、提醒；對問題嚴重並提醒不改的教師需反映到級組，級組分管領導要及時批評指正。

各年級根據線上教學實際效果及時調整工作方式和工作內容。

四、工作要求

（一）提高思想認識。“停課不停學”線上教學工作，既是疫情防控的一項重要舉措，也是促進特殊時期學校教學工作的有力保障。我們要充分認識該項工作的重大意義，主動、全力投入到工作全過程之中，確保“停課不停學”的線上教學質量。

（二）壓實教學責任。線上教學存在諸多困難，需要全體教師壓實責任，克服困難，按時開課，督促學生及時上線，課中要想方設法調動學生學習積極性、參與性，確保在線教學質量。同時要按時結束課程，避免影響下一堂課程的正常教學。各年級工作組要落實責任，工作到位，加強組織、督導和協調。

（三）發動家長參與。由於“停課不停學”線上教學期間，教師與學生不見面，難以有效調控學生的學習活動，因此，年級組、班主任和任課教師要加強與家長溝通，大力爭取家長對線上教學工作的支持，協助學校監管學生在家的線上學習活動，為學生的學習提供足夠的支援。

（四）加強信息溝通。年級工作組與學校領導小組之間，年級工作組與各備課組、各班主任之間，備課組與區學科業務組之間、備課組團隊成員之間要保持暢通的溝通渠道，經常性的微信、電話溝通交流，及時瞭解、推進、督導、改進、完善“停課不停學”期間線上教學的落實情況和實際效果，不斷優化工作內容和工作策略。

國小線上教學考試實施方案 篇22

為貫徹落實《xx省教育系統新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作領導小組關於加強疫情防控期間中國小線上教學管理工作的通知》（x教防控辦〔20xx〕10號）和《xx市教育系統新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控工作領導小組關於加強疫情防控期間中國小線上教學管理工作的通知》（x教防控辦〔20xx〕x號〕的通知要求，結合我校疫情防控工作實際，特制定實施方案，具體內容如下：

一、工作目標

針對推遲開學期間我校學生因疫情無法正常到校集中上課的現實問題，為解決好學生家長對推遲開學後學生學習生活的擔憂，我校充分利用“教育+互聯網”形式，依託國家、省級公共教育教學資源平台，結合自身實際，為我校學生提供豐富優質的網絡教育教學服務，實現“停課不停學”，最大限度減少疫情對學生教育教學的影響，為打贏疫情防控阻擊戰提供有力支持。

二、工作要求

提高思想認識，加強線上教學工作管理。嚴禁學校擅自提前開學，嚴禁教師線下違規補課，師生未經允許不得提前返校。在疫情防控期間開展在線教育教學工作，是針對當前疫情防控特殊時期採取的特殊措施，務必要高度重視，精密籌劃，認真落實。我校領導班子專題研究討論“教育+互聯網”遠程教育教學工作，制定工作實施方案，做好網絡教育教學工作。線上教學資源推送應堅持優質適量原則。組織開展的線上教學和資源推送等均不得向學生收取任何費用，但要堅持以學校為主體實施。不能有加重學生負擔現象；網上教育教學內容和資源必須符合政治性、思想性和科學性相統一的原則；不得有借線上教學搭售其他商品和服務；不得有商業廣告進校園等情況。

做好家校溝通，發揮家庭教育在疫情防控期間的重要作用。

要落實“五育並舉”的要求，把孩子身心健康放在第一位。疫情防控期間，學校要主動加強家校聯繫，與家長共同做好學生教育和健康生活指導，科學、適度安排孩子學習、生活和鍛鍊。建議並引導學生家長積極配合學校工作，督促學生按時參加“教育+互聯網”教育教學活動。學校要指定班主任和專任教師承擔學生在家學習期間的聯繫和遠程指導任務，定期向家長和學生了解相關情況，給予學生更多的指導、關心和愛護，維護學生的身心健康。

加強督查考評。

確保線上教學工作取得實效，組織人員對班主任和科任教師的指導工作進行考評，考評結果記入本學期的績效考評。要基於特殊時期的實際，創新工作方法，針對不同地域、不同學段學生的特點，積極開展“教育+互聯網”教育教學工作。

三、實施方式

1、學習途徑

（1）國中1-2年級

學生依託阿里釘釘平台以及廣電、電信、聯通、移動運營商的電視端提供的“在線學習和課後服務平台”參與全省統一安排的線上教學。

（2）九年級年級

根據本校實際情況，指導幫助畢業班學生做好線上學習工作。切實增強畢業班學生複習的針對性和有效性，提高教育教學質量。同時對九年級年級做出如下要求：

一是做好寒假作業的檢查驗收；二是按照《會考新評價》等複習資料為藍本，要求學生完成，老師答疑。三是如新課內容還有較多沒有完成的學校可組織學生線上學習。四是可安排學生利用時間閲讀教師推薦的書目。五是安排好學生的作息時間，要求學生每天7：00前要起牀，開始早讀；晚上還要用1—2小時的時間複習鞏固，做到老師督促家長監督。

線上教學時間、線上課程安排

線上教育教學要求

（1）以班級為單位依託騰訊企業微信、QQ、阿里釘釘等建立“班級羣”，用於各班級線上學習有關信息溝通、各任課教師佈置作業、課後答疑等。

（2）班主任於xx月xx日前負責把“線上學習”有關的通知、課程安排、要求、學習方法告知每一位學生家長和學生，做到一個不漏。並組織學生和家長於2月9日體驗收看，學會操作，確保所有學生能夠在家及時收看線上課程。

（3）班主任每天利用班級微信羣掌握本班學生是否全程參與“線上學習”，每天下午5點前上報各校教務處登記。並要求家長監督學生嚴格按照課程安排在家進行學習，不能放任不管，任由孩子使用網絡和手機等電子產品。

（4）全體教師從xx月xx日起居家辦公，按課程安排與學生同時觀看學習，同時用手機拍攝小視頻、微課的方式，利用班級羣平台學習空間等為學生解答疑難問題、佈置批改作業，但不可加重學生學業負擔。學校教務處每天對本校教師參與學習、解答疑難問題、佈置批改作業等相關情況進行了解，考勤登記備查。

疫情期間，為我校全體學生提供豐富優質的網絡教育教學服務，實現“停課不停學”，最大限度減少疫情對我校教育教學的影響，為打贏疫情防控阻擊戰提供有力支持。

國小線上教學考試實施方案 篇23

為進一步鞏固線上教學成果，做好2020年春季復學後的線下教學與線上教學的無縫銜接，確保復學後教育教學工作的順利有序開展，提高線下教學效率，高質量完成本學期課程教育既定目標，學校定於在復學第一天（5月11日），召開本學期第一次主題教研，現將活動方案制定如下：

一、活動目的

1.鞏固線上教學成果，做好線下線上有效銜接。

2.打造高效課堂，提高教學質量，助力學生成長。

二、活動主題

線上線下巧妙銜接，精準施策助力成長

三、活動時間

5月11日下午第三節課

四、參與對象

四五六年級語數英老師

五、活動地點

語文組：多功能報告廳

數學組：行政樓四樓會議室

綜合組：錄播室

六、活動要求

1.各組活動同時進行，由教研組長主持。

2.與會老師要認真總結本班線上教學的情況，分析得失，

提出線上線下銜接的方法。

3.為確保活動的效果，請以下老師做好發言準備，發言時間3-5分鐘。

語文組：xx等

數學組：xx等

綜合組：xx等

4.在專題研討的基礎上，各教研組、備課組要制定本學期教研組、備課組工作計劃。教師個人要結合班情、學期合理安排教學進度、教學內容，制定切實可行的個人教學計劃。

七、資料收集

1.收集教師發言稿件。

2.每個教研組要安排專人拍照，精選8-10張活動照片發吳芬芬老師處。美篇製作請吳芬芬老師安排。

3.教研組、備課組活動計劃，教師個人工作計劃上交時間：5月18日。