九年級一模考試總結

導語：對學生學習過程中的自主活動重視不夠，在平時的教學中，總捨不得把課堂上的時間讓給學生，老師講得多，讓學生進行讀題、審題、分析説理的時間少。

九年級一模考試總結1

本次考試，考試題型和會考完成相同，難度比會考略難，各知識點在整個試卷中所佔的比重還沒有和會考完全接軌，電學內容偏多，光學偏少，從學生的答題情況來看，反映出如下問題：

1、 基礎知識不夠紮實，概念不夠清晰

比如選擇題第10題，學生對短路和斷路不能正確的區分，不知道哪種情況下導體兩端有電壓，導致錯選。

2、部分學生沒有養成良好的解題習慣，不經審題，直接解題，這次由於是網上閲卷，所以要求學生作圖題必須用2B鉛筆答題，而且試卷首頁明確有這個要求，有部分學生還是用以前的方法解題，導致試卷沒能被掃描出來，而導致扣分，而且情況還比較嚴重。

3、 語言表達的準確性，規範性需要進一步強化。

比如填空題13題，要求填同名磁極相排斥，有學生填同性，也有學生填相同，還有填同種的，看似一個很簡單的題目，失分也要達到百分之五十以上。

4、思維不夠靈活，綜合應用物理知識解決問題的能力有待提高，如第30題，由於題目很長，好多學生題目都沒能認真讀完，就直接解題，或者邊解題邊找信息，導致信息沒能找完整。

我覺得造成學生產生以上情況產生的原因，大致有如下幾個方面：

1、對學生學習過程中的自主活動重視不夠，在平時的教學中，總捨不得把課堂上的時間讓給學生，老師講得多，讓學生進行讀題、審題、分析説理的時間少。在今後的教學中，能夠在課堂上完成的，儘可能

在課上完成，這樣既能增強學生獨立思考的能力，也能充分調動每個學生的積極性，又能減少學生課後抄襲作業。

2、物理思維方法的培養做的不到位，學生分析問題，解決問題的能力有所欠缺。

3、教學中過分重視“知識與技能”，而忽視了“過程與方法”。

4、課後輔導不夠，特別和化學比，我們物理課後輔導是偏少的，導致低分較多，及格率不高，平均分較低，在今後教學中這方面還要加強。

　　九年級一模考試總結2

考試過後，我們對這次考試做了認真的總結與分析，擺問題、找差距，尋找得與失、成功與不足。現對本次考試做以下總結：

一、主要做法

1、得到了校領導的高度重視。學校領導相當重視這項工作，成立了工作小組,還專門為此事召開了相關人員的會議。

2、精心規劃，充分準備。為了使體育模擬考試能正常有序地進行，體育組老師做了精心策劃和充分的準備，如指導學生科學選擇選考項目；考試秩序冊的分組與編排；考試場地的選擇及佈置；裁判員老師的選擇及培訓等。

3、規範操作，安全第一。為了確保本次考試能順利進行，體育組老師進行了多次磋商，明確規定了考試器材場地要求，逐一對考場進行佈局，每人負責一個項目，明確要求，落實責任。

二、發現的問題

1、免考學生多。23人申請免考，免考人數過多，直接影響平均分。

2、學生運動技能、技巧和心肺耐力有待加強。

3、部分學生的思想認識不夠。如學生選報項目沒有結合自己的'實際情況，隨意填報；對體育考試的分數認識不夠，認為只要我文化課考個高分，體育考個30來分就可以了，沒必要為了一分兩分累死累活的。

4、重點後進生解決不好。如個別學生因身體過胖、身材矮小等原因，雖然上課有針對性的做一些工作，但畢竟時間有限，長跑成績依然不理想。

三、針對模考的反思

1、加強宣傳力度，使學生重視體育會考。通過多種形式加強宣傳，使大家知道體育會考的重要性和必要性，是老師、家長都能夠支持學生參與體育活動，督促學生參加體育鍛煉，激發學生的訓練熱情。

2、引導學生做好選項工作。項目選的對錯直，直接關係到學生的成績。體育老師應在不強求學生意願的情況下，根據學生自身實際情況大膽想學生推薦科學、有效、可行的方案。

3、重視長跑，加強意志品質方面的教育。長跑在體育會考中佔有一半的分值，長跑成績直接影響學生的體育成績。所以體育課上身體素質要課課練，使體育課達到一定的運動量和運動強度。

四、對體育會考的建議

1、增加體育課及課外鍛鍊時間，充分調動體育老師和班主任的積極性，這是提高學生身體素質的基本保證。

2、體育學科納入常規考試科目，每學期都進行其中期末考試，總分40分。頭學科一直在學生心中不太受重視，有了考試體系的激勵，學生學習的主動性得到了提高，教師教學有了側重點，學生課上練習起來也有了目標。