中學期會考試總結集錦

總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，因此十分有必須要寫一份總結哦。總結怎麼寫才不會流於形式呢？下面是小編為大家收集的中學期會考試總結集錦，歡迎閲讀與收藏。

中學期會考試總結集錦1

考試後，同學們最為關心的莫過於各門功課的分數了。其實分數只不過是對你這一階段努力的一個評價。不光學生們盯着成績，我也是時時刻刻都關注着成績，因為大部分的課都是我上的，一個學生成績的好與壞也就反映了老師教學的好與壞。整個七年級一共三個數學老師，我教一、二班，三班、四班分別是教導處的正副主任教。這次期會考試是全區統考，我也怕給人家拖後腿。試卷拿來後看了一下有一道大題是原題，考試之前一直説回家好好複習試卷，幾何題一定考角平分線，並且題並不算太難。數學不想生物、歷史、語文題型那麼靈活、接近生活。數學題萬變不離其中，再怎麼變考的知識點還是不變，但是我發現雖然講過兩遍，還讓回家認真複習這幾道題還是有孩子不復習、不做題，考原題還是做不出來。成績考下來有一定老師的原因，但是學生也佔很大的因素。像平常認真做題的，上課積極回答問題的考的都還行，那些上課不聽課、下課不寫作業的明顯成績下來了。 再有學生應該通過反思找到自己知識上存在的漏洞，再進行查漏補缺，這樣知識的網絡便會越收越緊，越來越密。其次是對學習方法的反思。學習方法的好壞直接關係到學習效率的高低，雖無法直接從期會考試這一事件得出結論自己的學習方法是否正確，但不妨藉此楔機思考一下自己的學習方法是否得當。只有選擇了正確的'學習方法，才是選到了打開一切知識寶庫的鑰匙。依此看來我們要對自己的學習方法不時地反思完善，這樣你便會找到開啟成功大門的鑰匙。

如果説以上兩點只是停留在表象上面，那麼下面的兩個方面則是通過期會考試來反思內在問題。

一方面是就學習態度而言，米盧曾説過“態度決定一切”，是的態度的好壞也決定了學習成效的高低，通過反思發現自己在平常的學習中只是持隨便的態度或是想要一心二用的，那麼端正自己的學習態度吧！讓自己玩的時候玩的盡興，學的時候學的徹底，做每一件事都持認真、嚴謹的態度，那麼學習的興趣就會變得越來越濃厚了。

另一方面則是良好的心態，考試過否難免少不了幾家歡喜幾家愁，但我們不能因這小小的挫折而輕言放棄。要記住“陽光總在風雨後，請相信有彩虹”。反思一下自己遇到困難時是否想過退縮，是否就此一蹶不振呢？我們要學習高三學長們那種骨子裏有韌性，同時也能心靜如水，波瀾不驚的良好心態，以成長的心樂觀地迎接生活，以最後的狀態迎接每一次挑戰，以自己不懈的努力，去實現心中美麗的夢想。

針對學生的不足，我初步改了自己的教學方法：

1、繼續加強計算能力，從原來的所有學生做一樣的題改為計算能力強的做稍微難一點的，計算能力差的繼續做基礎題。

2、每人一個口算題卡練習國小的口算題，國小的口算題都做不對。

3、改變自己的教學方法，不再一味的我講題，轉換一下讓學生給我講。

4、班裏分着9個小組，讓小組長負起責任來，每天提問組員5個隨機的口算題，不許動手寫直接寫答案。

5、小組長統計不會的問題，知識點做到堂堂清、天天清、月月清，問題千萬不要日積月累。

考完後不是盯着它，關鍵是要弄清失分的原因，及時彌補這一階段的不足。學習的過程，也就是不斷髮現問題並解決問題的過程。成績不理想的背後，就是問題的暴露，我們必須立即總結反思，採取措施，加以補救，才能在未來的考試中創造輝煌。

中學期會考試總結集錦2

本學期的期會考試經過學校的統一部署和嚴密組織，已經順利結束了。通過這次考試，不管在班級管理還是在平時日常教學中都反映出一些問題，現結合學生成績的分析及平時表現，認真思考，反思如下：

（一）試卷分析

本次期會考試仍然分為第Ⅰ卷和第Ⅱ卷。第Ⅰ卷為選擇題，分值為60分；第Ⅱ卷為非選擇題，分值為60分。其中第Ⅰ卷有6篇閲讀理解，第Ⅱ卷也有2篇短文填空，學生的閲讀量很大，部分語篇生詞較多，給學生的閲讀帶來很大的'難度，學生普遍反映做題吃力。而基礎知識部分難度適中，注重考查學生對基礎知識的掌握及運用，學生做起來較得心應手。相對來説，學生第Ⅰ卷失分較多，第Ⅱ卷得分較高。

（二）成績分析

按照學校對學生四級目標的考查，5班應完成特優目標13人，實際完成12人，缺1人；應完成學優目標30人，實際完成31人，超1人。6班應完成特優目標11人，實際完成10人，缺1人；應完成學優目標29人，實際完成人27人，缺2人。英語校平均分為85。8分，5班為87。9分，6班為85。9分，均超過校平均分。

（三）存在的問題

本次期會考試5、6班英語均未完成目標，這在以前是沒有過的。究其原因，大致有以下幾條：

（1）以往學生學習英語的積極性很高，平時表現較令人滿意，因此從思想上對學生的要求有所放鬆，對學生過於信賴，特別是進入複習階段，學生的注意力向其他學科傾斜，花在學習英語上的時間較少，沒有拿出足夠的時間進行復習與鞏固，導致一些學生複習不紮實，落實不到位。

（2）本次英語試題題量較大，特別是閲讀量大，學生在做題過程中容易心浮氣躁，特別是遇到生詞量多的語篇，更是覺得無從下手，煩躁的情緒影響了學生答題的思維，一些學生選擇先完成第Ⅰ卷，又回過頭去完成第Ⅱ卷，最後有些題目乾脆放棄，胡蒙答案。

（3）儘管平時一直要求學生堅持練字，每週完成一個單元的字帖臨摹，但一些學生純粹應付，書寫不規範，字跡潦草，卷面不整潔，亂塗亂畫，導致作文受影響，得分不高。

（4）學生對一般現在時和現在進行時掌握的不好，特別是當主語為第三人稱單數時的時候，動詞不注意使用三單形式；

現在進行時仍然漏掉be動詞或動詞ing形式。作文不注意認真審題，用錯人稱等等。

（四）改進措施

（1）繼續堅持學生每週練字。時間由每週末完成改在平時利用同一時間統一要求統一完成，重在練字的質量而不是數量。

（2）利用學生手頭上的資料，加強閲讀訓練，特別是限時訓練。期會考試後，要求學生利用好閲讀教程，每天做一篇閲讀理解，在訓練過程中注意加強閲讀方法和策略的指導，讓學生正確認識如何閲讀，逐步提高閲讀技能。

（3）指導學生堅持養成良好的學習習慣，如課前演講，課前預習，課後鞏固，課上認真記筆記等。繼續夯實基礎知識的理解與運用，做到舉一反三，融會貫通。

總之，今後要更加努力，不能存在麻痺思想，對學生要嚴格要求，檢查落實到位，希望期末會有轉機。

中學期會考試總結集錦3

11月維持兩天的期會考試結束了，考試成績已經公佈，如果問我對學生的考試成績是否滿意，我會説不滿意。我教授八年級1、2班的化學課，對於學生們剛接觸化學，應該擁有很大的積極性和信心去學習化學，可是班裏的情況還不太樂觀。 學校有4個普通班，期中1、2班就是普通班，與第一次月考相比，兩個班都有進步，期會考試中一班的成績還是普通班各項排名第一，2個90分以上，4個85分以上，前二十名平均分71，前40名平均分60.4，前70名排名46.1各項第一，二班1個85分以上，前20名平均分68.6，排名第三，前40名平均分57.5分，排名第二，總體來説，兩個班的成績都屬於上升趨勢。 就期會考試題來説，期會考試題偏向於綜合探究題比較多，期中兩個大題純屬於探究題，而對於剛接觸兩個月的學生，老師上課講課的課程中探究類型活動偏少，而對於學生來説，有些探究題比較陌生，不敢大膽去寫，探究能力需要進一步培養，對於基礎題，學生們平時訓練的比較多一點，所以相對來説學生把握要好些。

就課堂教學工作來説，老師講授知識的過程中缺乏及時針對性的訓練，多方位的思考，學生思維開拓的少，所以會造成放題型變換不同時，造成學生迷茫，無從下手，所以，在教學過程中，我應該備課更加充分，積極充分開拓學生的思維，多角度思考學生接受問題的.程度，尋找針對性的訓練，及時指導學生把握知識的本質，做到，萬變不離其宗。

在課下作業中，因為上一週教師資格證考試，可能會給同學批改作業中有些倉促，沒能抓住學生作業中的弊端，所以以後要認真批改作業，及時指導學生改正作業，做好課下輔導工作。

中學期會考試總結集錦4

秋來萬物衰，天冷紅葉稀，印象之中，彷彿暮秋堪悲是必然的選擇，而初冬的凜冽之氣，又無不使人頓生紅衰綠減、物華漸休，一幅凋落的景象，儼然就在眼前，但面對今天的期會考試成績，我想説，秋天是收穫的季節，雖天氣清冷，清寒襲人，但面對考試，我們依然笑迎朝陽，笑看瘦菊，笑對孩子xx畢竟他們經過自己不懈的努力，收穫了充盈的知識和成績。我們今天的家長會也就從孩子入手，重點談一下本期上半程的工作情況，尤其期會考試情況。

一.班級基本情況簡介

1.班級人數

本班參加期會考試為87人(現又轉出一個，實際班內還有86人)，其中男生55人，女生32人。級段前200名生，本班有37人，前400名生本班有57人，其中男生分別為21人、30人，女生部分為16人、27人，整體來説，女生成績優於男生。 2.學科簡介

按照教育部要求，本期我們共開設文化課8門，素質課3門。三門素質課是體育、音樂、美術;八門文化課是語文、數學、英語、物理、思想品德、歷史、地理、生物，文化課及考試分值均嚴格按中招標準進行，即語數英三科，各科滿分為120分，物理、思想品德兩科，滿分均為70分，史地生三科，各科滿分為50分，總分為650分。本次期會考試級段第一名為617分，本班耿小雨為級段第二名，總分為610分。

3.作息時間安排

根據本班實際，結合學校要求，本班規定早讀6：30前進班，中午13:15前進班，下午大約18:15學生走出教室，特殊情況我們將以校訊通的方式另行通知。

4.關於本期月考

本期月考，本班英語、物理、史地生五科取得了級段第一的佳績，語文、數學名列級段第二，思想品德為級段第三名;級段前200名生，本班有38人，級段前400名生，本班有53人進入;總成績級段第一，其中王文楠同學以610分的佳績獲級段個人第一名。

二.本次期會考試總結

1.成績

單科除語文第四名外，其餘七科均級段第一名，前200名生計37人，前400名生計57人，總成績級段第一，由此獲本次考試的“優勝班”稱號，並獲“優勝班”獎匾一塊。

2.在學校進行的“文明班級”評選中，本班成績較為突出，獲級段第二名，受到學校表揚。

3.教子有方獎

本次考試因耿小雨、楊棋超成績特別優異，經學校審定，分別授予耿小雨家長、楊棋超家長“教子有方”匾各一塊。

4.遺憾

本班尖子生極多，特別如耿小雨、楊棋超、薛圓、王文楠、王寧寧、曹毓莆等人，實力非凡，均有希望考取級段第一名，可惜，由於各種失誤，使他們均與級段第一名失之交臂，這是班內本次考試中存在的最大遺憾，我們有理由相信，經過努力，他們中的某人能脱穎而出，並考取級段第一名，我們期待着。

三.存在問題

本次考試過後，我們發現許多問題，特歸納如下：

1.考前過於樂觀，考時失誤頻頻

考前多數學生認真複習，全面到位，面對期會考試，許多同學早早準備，志在必得，但是，考試成績表明，滿招損、謙受益，許多學生正是由於過於盲目樂觀，結果造成失誤頻頻，部分學生成績不進反退，這從“期會考試決心和打算”中即可以看出，多數學生沒能達到所期待的成績，而考前我們反覆要求所有同學都要針對自己的實際，量力而行，寧可保守，絕不虛報。結果説明部分學生努力程度不夠，潛力沒有得到充分發掘。

2.做題欠審題，匆忙之中，失誤較多

與以往考試一樣，考試結束後，仍有部分學生大聲呼叫，自己x題由於不慎，結果做錯;還有部分學生由於審題不嚴，出現無謂失誤，如考數學時，相當多的同學由於匆忙做題，結果出現ab兩類題作a7分，做b9分，全做按a得分的前提下都做都對，結果少得2分，三題少得6分;再如語文題中，未讀完題目中“選文出自課文x”當成“選文出自原著”，造成不應有失分，。此類現象，枚不勝舉，如果當時多一分平和，相信相當多的同學成績都會有所提高。

3.平時複習，做題只求數量，欠質量

語數英物理等科，平時做過的題，考過的題，再做仍錯，平時強調的題，再考仍錯，如語文，考前反覆要求一定要認真全面複習好《紀念白求恩》、《范進中舉》、《拳打鎮關西》等文章，結果考試再次出現它們時，又失分極多，令人可惜，試想，如果平時注重提高做題準確性，注意做題質量，還會出現如此低級錯誤嗎，可以説，由此失分是導致部分同學成績不能進步的重要原因。

4.字體差、卷面髒

本次考試，首次將字體與卷面分單獨計入，每科5分，結果相當多同學由於平時沒有養成好習慣，造成這方面不應有的失分。

5.淺嘗輒止、學習應付也是少數學生學習存在的問題

這個問題主要存在於部分成績欠佳者及退步較快者身上，即是:最基本的題都做不對，可以視為平時根本沒有學習，如各科凡不能得到總分之50%分數的即是這一類學生，因為即使基礎再差，只要認真學習，最起碼該科的最基礎的分數是可以得到的，但是沒有得到，説明對學習根本沒有用功，根本沒有下勁。

四.關於200名生、400名生及400名以後生

我們目前的學習，不能僅僅僅限於學生取得好的成績，將來能考上高中，我們更應該將眼光放遠一點，既要讓他們通過努力考上高中，更要為他們將來考大學打下最堅實的基礎，只有這樣，才無愧於學生。因此，我們特別在意學生的考試成績，特別關注他們的級段名次。歷年來的班主任經驗及學生進入高中後並最終參加大學聯考的成績表明，這樣做對他們的人生具有極其重要的'意義。 我們強調級段前200名，是因為能夠考進級段前200名，這實際意味着他們升入高中後，經過再努力，起碼能三年就考上一個二本以上的好大學。當然能考取級段前100名，三年則能考上一個一本大學;如果能考進級段前50名，則三年努力後基本能考上一個好的名牌大學;而如果能經常考進級段前10名，那麼，如果沒有特別的意外，這個學生經過努力之後，三年則極有希望考取北大、清華之類的最好大學，即使三年不能如願，只要他們願意復讀，第四年則極有可能考取北大、清華之類的中國(包括香港)最好大學。

我們強調400名，是因為400名生一般在進入高中之後，經過自己再努力，一般三年即可考上一個三本大學，如果再認真復讀一年，考二本、上一本則基本不成問題。而一旦連級段前400名都考不進去，那麼這些學生則幾乎是差生，即使能夠上高中，一是不能正取，二是進入高中之後，難免因是差生而不受高中老師的待見，屆時高中三年只有混學的份，至於成績，沒有人對你看好，三年之後，你最多隻能成為某職業學校或職業學院的學生，至於求學人生之路，對你則很難走通。通過考學成才之路，對你則基本斷絕。人生之路陡然變窄，人生路漫漫，你很有可能只有歷經磨難的份了。

五.怎樣提高成績

1.自己引起重視，堅決查漏補缺

2.家長高度關心

3.自加壓力，促進提高

六.關於安全、健康、衞生、收費等問題，關於校訊通等平時加強家校溝通問題。

七.部分家長髮言

我們特邀了部分學生家長做典型發言，如請薛圓家長談怎樣教子及怎樣提高語文成績;請楊棋超家長、楊乾宇家長談怎樣教子，怎樣配合學校工作，怎樣促進孩子成績提高，怎樣做一名稱職的家長;請魯聰家長談怎樣轉變孩子、怎樣迅速提高孩子成績，他們的發言都能從自身的實際出發，通過自己與孩子的不斷溝通，成功教子走上進步、成才之路，他們的發言對我們所有家長都有巨大的啟迪作用和榜樣的示範作用。

我們還特邀了xx家長、xx家長、xx家長、xx家長、xx家長等家長髮言，由於時間關係，他們沒能與所有家長進行公開溝通，對此，我們特向以上家長誠懇地道聲“對不起”。

我們本來還特意準備讓部分學生做典型發言，也因為時間關係，只好改到下週讓他們班內介紹學習經驗，共促全班共同提高。

中學期會考試總結集錦5

忙碌的期會考試結束了，回顧自己這一階段備課組工作，感觸頗深。考試是對學生所學知識的檢驗也是對教師教學工作的考核，作為高一語文備課組長，我對這一階段的教學工作總結如下：

一、師生情況分析

1。教師現狀：共有9位教師，都是具有多年教學經驗的資深教師，有8位老師有高三畢業班經驗，教師組成老中青都有。 2。學生現狀：年級共有 700多名學生，強化班6個，普通班7個，美術班 2個。錄取分數線在全區排名第五，入學分數600分，與天印高中有16分的差距。語文教學任重而道遠。

二、考試試卷及得分情況分析：

本次考試，試卷分值100分，考試時間120分鐘。基礎知識是選擇題，共10分，其中有2分考查課內文章理解；文言文閲讀（15分），其中4分是對課內文言文的考查；詩歌鑑賞（8分），現代文閲讀（20分），名句默寫（8分），全部為課內背誦篇目，語言運用（9分），新材料作文（30分）。試卷有一定難度，形式與大學聯考試卷接近，側重考查學生的能力。

三、存在的問題

1、基礎知識掌握德還不夠牢固

基礎知識中的第五題是考查課內文章《江南的冬景》中對江南冬天的特點的理解，這也是本課的教學重點，然而這道題的正確率特別低，究其原因，課堂效率有待提高，名句默寫比較簡單，全部出自課內四篇背誦篇目，大多數班級的均分在7分以上，但有些班級均分在5分左右，教學時背誦落實都非常到位，主要是因為考前複習不紮實，導致以前掌握的內容遺忘了。

2、學生能力欠缺

詩歌鑑賞和作文與大學聯考考查形式接近，平時訓練中沒有接觸過，學生的詩歌的讀詩和做題缺少章法，新材料作文審題失誤極大。

四、今後的教學計劃。

1、培養學生良好的語文學習習慣，讓學生學會學習。本次考試可以看出學生在學習習慣和方法的養成方面的欠缺，今後在課堂教學，還要加強對學生語文學習方法的指導，督促學生養成良好的語文學習習慣。

2、加強語文積累。語文能力的提高有一個較長的過程，它的基礎在於有厚實的積累，包括語言材料的'積累，生活和思想的積累等等。作為教師不能因為不考課內的文章而放棄對課本的學習，更應重視對教材的學習，引導學生熟悉課文，對課文中的詞語、句子、文章結構、思想觀點等，該記憶的要記憶，該借鑑的要借鑑。

3、夯實基礎。在生字詞的積累，課文的朗讀，語言表達的準確規範以及書寫等方面加強訓練，為進一步的學習打下紮實的基礎。

4、要在學生的能力培養上下功夫。真正做到“授之以漁”而非“授之以魚”。語文能力的提高僅靠課堂是不夠的，每週進行1―2次的小題搶分訓練。

5、文言文教學上，古詩文名句的積累，除了督促學生熟讀記誦外，還應該引導學生進行必要的理解，加強學生的課外閲讀，在上學期的基礎上繼續學習課外的短小精悍的好文章。在課內外的聯繫中使學生更好地掌握文言知識，提高文言閲讀能力。相信堅持下去，定有成效。

6、閲讀能力的提高。閲讀一篇文章，相關的知識背景越豐富，文章越容易理解。因此要努力引導學生廣聞博覽，多讀多吸