考試後感想作文[錦集4篇]
在生活、工作和學習中,説到作文,大家肯定都不陌生吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢?以下是小編精心整理的考試後感想作文4篇,歡迎大家分享。
考試後感想作文 篇1
音樂是生命的源泉,音樂給人以美的享受,讓你在幽雅高尚的樂聲中感受快樂,所以我的愛好是聽音樂,音樂給人一種全新的感受,從音樂誕生的那時起,人們就喜歡上了它。
音樂是"削煩器"。有一次我考試沒考好,心裏十分不是滋味,回到家裏有佳人的責備聲,讓我更難受了,我慢慢移動着雙、腳好象有不計其數的煩惱都壓在我的背上,我好象有點累的感覺,我不知道自己該做些什麼,是痛苦流涕地好好宣泄一下自己對考試成績的悲傷呢還是躺在牀上好好反省一下自己呢?這是我不住的望着別處。"呀!"我的隨身聽我快速的拿出它聽起來,我不一會兒就進入了音樂的世界,我彷彿在飛,我和聲譜在飛,高音譜號在底下為我們加油,五線譜在跳舞,我在音樂聲中自由的飛翔,這裏沒有考卷,這裏沒有分數,這裏沒有悲傷,這裏只有快樂我把一切悲傷和痛苦都拋在腦後,我的整個身體都在音樂的海洋裏快樂的.遨遊,這時我才感覺到一絲的放鬆!
我的愛好就是這樣的,在音樂中尋找快樂,在音樂中享受快樂!
作文的內容就是這樣的,在作文中我們讀到了一個孩子的心聲,在學習中的失落無望,在逃避現實,在音樂中尋找着那份隱隱作痛的快樂!我不禁有點可憐和同情孩子的處境,然而,我們也不能不去面對現實,跌倒了就應該爬起來,失敗了就應該重頭再來,我們不應該因為失敗了就不敢去嘗試,所以我們應該找到自己的不足,去面對這一切!不要當我們失敗了才知道沒有好好的學習過,不要當我們錯過了才覺得後悔!我們要從失敗中找到自己的錯誤,發現自己的不足,然後堅持不懈的去努力!那麼成功又怎麼會遠離我們呢?試着改變自己,走出那個痛苦的圈子讓自己變得更加快樂吧!找回自信,找到你自己!努力去奮鬥吧!
考試後感想作文 篇2
今天,我們發了校考卷。我知道自己的成績後,特別傷心、難過。
考數學時間沒有把握好,有6分的題沒有時間做,還不細心,會做的題做錯了。考語文我主要錯在了閲讀題上,沒有認真讀短文,也不細心。這次考試並不理想,我會在這幾天認真複習,區考爭取考個滿意的.成績。
考試後感想作文 篇3
考試如風,吹乾學生們額頭上辛勞的汗水;考試如雨,淋濕學生期待已久的熾熱心靈。這次考試卻像那兇湧的洪水沖毀了我心中的希望。
那天,我剛上完廁所,回到座位時突然發現有一張試卷在自己的桌子上。一看是期末考試的試卷。我竟然不敢再往下看,因為我知道我沒好好複習過,成績一定很差。一説到“複習”二字。就想起考試前的一星期:全班都在埋頭複習,唯有我還在得過且過地過日子,對這次考試毫不重視。直到考試前的一天,我才囫圇吞棗了一遍。便匆匆忙忙地去應考…..想起了這件的'事真是後悔不已,當初不應該這樣!我再一看分數,啊,只有79。比我預料的還要低,再一看錯的部分,發現主要的還是作文與閲讀扣太多分了,而導致這樣的原因則是我平時不注重老師上課時講的方法和缺少寫作。
正想着,一張試卷發下來把我的思路給打斷了。一看,是數學試卷,只有99.5
分。再看一下失分的地方,原來是自己粗心大意沒有加單位。英語98分,因為字沒寫好,被白白扣掉了一分……
這次考試裏我悟出了一個道理:一分耕耘,一分收穫!耕耘越多,收穫越多。
考試後感想作文 篇4
考試後,成績下來了,想必大家都有感想吧,我也有。
考試前,大家都緊張, 考試時大家寫題,有些同學都認為題會做,做完題不認真檢查,在哪玩。等收卷後大家就都輕鬆了。
到髮捲時,就都愣住了。考得成績比理想的成績要糟的很多。比如我今年上四年級,該上五年級了,這次考試,由於我粗心大意,把大於號寫成了小於號,一道題把答案寫錯了,還有兩道選擇題因為矛盾,所以也寫錯了。在一道應用題上,把減號寫成了加號,所以扣了四分,還有畫圖題,因為粗心所以不把七毫米畫成了一釐米,被扣了兩分,這是數學,才考了79.5分,我心裏很難過,因為我的數學成績一直沒有下過95分,我考到了96分媽媽就要生氣,何況79.5呢?
語文更別提了,我雖然下過90分,但是,錯的是該錯的題,但是,這次錯的是不該錯的題。我的作文扣了兩分,省略的“略”加了兩點,我沒加,扣了0·5分。四字詞語寫錯了,兩分沒了。判斷題錯了一個扣了一分。一個句子錯了,扣了兩分,選序號錯了一個,一分沒有了。唉,真是,看來還是俗話説的好,水滴石穿——非一日之功,這分明是説學習好,非一天的功勞。語文才考了91分。
我害怕的'心快速的跳,非常害怕家人打我,心中浮現出了可怕的景象,我和姐姐去學英語了,雖然時間要兩個小時,但是我還是擔心,時間過得真快,該回家了,我的心怦怦的跳,回到家了,媽媽看到這次成績很不滿意。竟然傷心的哭了。
我對這次考試感受很深,考這麼低的分對我們來説是個打擊,當然,這也離不開,考試前我們不認真複習,家庭作業不好好作的原因.
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