【精選】以考試的作文合集六篇

在學習、工作或生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編收集整理的以考試的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

以考試的作文 篇1

快要畢業考試了，在國小裏這是一段最緊張的時候。老師顧不得休息，同學們背呀寫呀，忙的不可開交，可就在這個時候，不幸的事發生了。

那天早晨，我背上書包急急忙忙往樓下跑，一不小心，腳踩空了，從台階角上甩到走廊裏的夾道上，當時我的下巴就劃了一寸多長的口子，整個下巴變成了紅色鮮血直流，渾身又疼又軟，身體好像是散了架似的，連爬起來的勁也沒有了。直喊媽媽，媽媽這時候樓上隔壁的劉叔叔看見了，急忙把我扶起來用自行車和送我去醫院。經過診斷，我的下巴縫了五針，起碼也得休息半個多月。

這下可把我們全家急壞了，眼下有半個月就要考國中了，這可怎麼辦？

就在這左右為難的情況下，周老師來到了我的家，他關心的詢問我的身體情況，又看了看上市，説“錫彥，今天你好好休息，明天我再來給你。”

以考試的作文 篇2

青春年少的我們，意氣風發，心中憧憬的是夢想，是未來的人生。但我們的成長之路總不是一帆風順的，這中間總會有坎坷，讓我心生迷茫，不知所措，甚至想要放棄。

當我剛進入國中的時候，我對這一切事物都很好奇，但過了段時間，我卻發現自己的成績並不理想，照這樣下去，我這國中三年肯定沒戲，可我從不想沒戲，我想上一所好的高中，想上好的大學，這人生的理想如果破滅了，那又有什麼樣的意思呢？

所以我開始努力，但效果並不明顯，我還能沉得住氣，但日子久了，我變得不安和急躁了。那段時候，我的心情如同重度污染的天空，灰暗陰沉，我開始逃避成績，儘可能的不再提到它，並且用各種方法發泄自己的情緒。

這樣的日子持續了很久，我很想找回那激情，熱愛學習，可往往控制不了自己。我的心裏總是矛盾，我總是這樣問我自己：“你這樣為了什麼？你又能得到什麼？”每一次這樣都使得我更加難受。我根本沒有在反思自己，只有一味地怪自己，以至於後來，我開始逃避自己的內心了。

或許在平常生活中，同學在一起，可能沒有感覺我有什麼很奇怪，因為沒人能看透對方的內心的真實想法。在外表的掩飾下，心是陰冷灰暗的，對於生活毫無信心與憧憬，只是因為我被這現實折磨得太深了。

但我還有一幫朋友，他們在生活中的表現最終打動了我，讓我回心轉意，不再逃避，也許他們不知道，他們讓我重新找回了信心。

那還是放假前的中午，大家湊在一起聊天，朋友們講了他們的煩惱，原來他們也有過跟我類似的煩惱，也都有過逃避和放棄，他們內心同樣也備受折磨。當我問及其中的一個人時，他這麼説：“我心裏難受，打擊太多時，也十分想不開，但我有時想想自己的家人、老師，想想他們為我們所做的一切時，慢慢也就想通了。”

我仔細思考了一下，確實是這樣啊，父母為我們吃穿盡心思，生怕我們哪裏受凍捱餓；老師則毫無保留地傳授給我們知識，盼望我們都能成才，為國家做貢獻。我消極地逃避，對於他們而言，自然是不想看到的，那我為何還要這樣呢？

那一刻，我才明白，逃避是無用的，為由唯有不斷前進才是勝利，因而我不會想逃避，也不會去逃避，我要以自身的努力，來實現我人生的夢想。

以考試的作文 篇3

一位活潑可愛的小女孩，白淨的瓜子臉，彎彎的眉毛下一雙囧囧有神的眼睛。她——有一頭海藻般濃密的長髮，微微卷起。清澈明亮的瞳孔，彎彎的柳眉，長長的睫毛微微顫動着，白皙無瑕的皮膚透出淡淡紅粉。這就是絕版的美女——我同桌，蔡子怡。

“這次考試大家要認真考，作弊和講話一律沒收考卷。”老師板着臉嚴肅地説，然後開始發考試卷。

同學們異口同聲的回答老師：“嗯！”

試卷傳到了我手裏，我正準備打開文具盒拿筆。可是，我的文具盒正在這關鍵時刻不翼而飛了，是有人偷了它嗎？那是誰？可是我的文具盒裏沒多少筆啊，拿人頭我文具盒幹嘛啊！難道是我忘在家裏了？不可能啊，昨天晚上我寫完作業就把全部的東西收在裏面了啊！可是……這到底怎麼回事啊？唉！真是急死人了。

我看了一下手錶，天哪！居然過去了五分鐘了，我急得六神無主，不知所措了，是向同桌借呢，還是……可是我平時人緣不咋地，誰會借我呢。不管了，誰叫我平時不燒香，關鍵的時候只好抱佛腳了。我前後左右桌的都傳了張小紙條，叫他們借我一支筆，可是誰知道呢？他們看了之後堵塞在抽屜裏了，壓根沒想説借我枝筆。此時此刻，我心如火燎，眼淚差點掉下來了。

我心裏在暗暗發誓，如果誰借我筆渡過這次燃眉之急，他下次遇難了，我一定也會幫他。我偷瞄了子怡一眼，我看她考卷都寫到一半了，我的心在就像熊熊大火燃燒着，臉也不禁像蘋果一般紅了起來。可是能怎麼辦呢，只好向她借了，可是平時她就帶幾隻筆，一會她還要用，算了！

"凡英，你在找什麼？"子怡小聲細膩的問道。

我委屈的回答她説："我今天忘帶筆了，我向他們借他們都不借我。”

説完，子怡連忙從她的文具盒裏拿出一黑色的水筆遞給了我，這一刻，我感到了人心的温暖，就像一股暖流進我心中。我還是沒道謝呢，子怡就專心致志的開始寫了，我也緊接着開始寫了。…………考試結束了，我考了94，雖然成績不理想但是我也要謝謝子怡，如果沒有她借我筆，我連60都考不上，這次考試讓我認清楚了人的真實面目，也給我這個馬虎鬼敲響了個警鐘。

在這裏，我真心誠意的向我的同桌——蔡子怡，説聲，謝謝你！

以考試的作文 篇4

我已經是六年級的學生了，經歷了許許多多次的考試，從來沒有遇到什麼攔路虎。這星期四的半期考的語文，卻真正讓我感到了匪夷所思的難。

一大早，同學們就來到學校了。我班的早讀，一開始秩序總是不好，然而今天，卻截然不同。同學們不用值日生的三令五申，拿出書本，一改往日的小和尚唸經，也不在乎大聲小聲，每個同學都全身心地投入了讀書中。看來，為了迎戰半期考，同學們都是認真地做熱身賽——苦讀複習啊!

時間在同學們的琅琅書聲中悄無聲息地流逝。就要考試了，我心裏不免有些壓力，我學着基督教，在胸前畫着“十”字，祈禱上帝保佑我。

監考老師來了，一臉的嚴肅，立刻給了我個下馬威。雖然極力地使自己放鬆，我的心裏還是“噗通噗通”直跳。老師在考試前就説過，這次的考試相當難。可不是嗎？第一題，就遇到了攔路虎：四個看拼音寫詞，就有兩個“陌生的面孔”。第一個“yushijujin”,我冥冥之中想到了“玉石俱焚”，可這與題目的拼音不同啊！我滿腦子想着“玉石俱焚”，試着把“玉”改成了“雨”，把“焚”改成了“盡”，咋一看，朦朦朧朧地覺得這意思相近，也就手隨腦想，寫了下去，自以為挺滿意的。第二個詞，使我倍感困難：“shichangjingji”，是市場經濟嗎？可看看“chang”的音，是第二聲啊，如果是“場”，不是有些文不對題？我滿壞希望地看看門外，希望有老師來糾正錯誤，卻是失望地回過頭來。怎麼辦？看來只有就此擱筆“罷工”了。接下來的幾題，倒還順利。正要翻一面，可最後一題又使我停下了筆：“給對聯各加兩個字，組成相應的兩個詞：‘（ ）識遍天下字，（ ）讀盡人間書’。我冥思苦想，覺得是乎在哪看過，卻不記得了。我不得不先放下這“座城堡”，繼續做題。我過五關，斬六將，好容易才寫到了第三面，突然，半路又殺出個高大威猛的程咬金——在國小學習的課文中，最嚮往的一處景物。寫什麼呢？草原？皂莢樹？索溪峪？不行，這樣下一小題就不好寫了，怎麼辦呢？我想到了海上日出，也沒多想，就寫了下去，因為這樣下一小題也就迎刃而解了。

經過半個多小時的奮戰，語基差不多昨完了。我這才停下筆。看看同學們，個個眉頭緊鎖，想必也是遇到了困難，我不再多看，讀起作文題目。寫童話的呀，我列出了幾組自認為別具一格的聲音：嘟嘟的汽車聲，咳咳的咳嗽聲，轟轟的地震聲……經過反覆篩選，決定了寫作的內容。我閉上眼睛，構思着，腦中突發奇想，筆下如油地寫下了“父子和”的文章。就在還差一個自然段多的時候，我拿起表，看看時間，離10：30只差三分鐘了，我奮筆疾書，寫完時，是29分，我長長地舒了一口氣。誰知，老師竟讓説離考試結束還油20分鐘，我詫異地看着自己的文章後半段，為了趕寫，字是多麼的潦草。可又能這樣呢？木已成舟，我也只好不再多想，把作文放在一旁，檢查起了試卷。

就在老師説收卷時，我才把一些較難的題目隨便填上答案，説不定會瞎貓碰到死老鼠呢！我放下試卷，膽戰心驚地走出教室。

一出教室門，大家就嘰嘰喳喳地議論着考試題目：“第一題怎麼做？”“簡短的話是什麼？”“丁丁説的話是古詩嗎？”……教室外時而傳出歡呼聲，時而傳出歎氣聲……總之，大家幾乎是叫苦不迭，連連埋怨試卷“難”！

這次語文考試，讓我感到了自己知識的缺漏還很多。蘇軾發奮識遍天下字，立志讀盡人間書，我要勤學苦讀補缺漏，爭取下次好成績！

以考試的作文 篇5

12月16日，月考來臨，天氣預報裏説今天會下小雪，正預示着我們內心的萬里雪飄。

天氣確實是冷的要命，我和幾個朋友走在去考場的路上，一路抖着，一半為這少見的寒冷，一半則是為不久後即將到來的考試。

朋友小C唱了歌：“20xx年的第一場雪，比以往時候來的更早一些……”她的動作很滑稽，惹得我們一陣捧腹。笑過之後卻覺得更加冷了起來，趕緊加快了腳程，往考室趕。

考試中，並不像是文章裏寫的：只聽得到刷刷的筆聲，大家聚精會神……事實上，應該是這樣一幅景象：

有些人看看左，看看右，唯獨剩了考卷不肯看上一眼。左顧右盼的動作，活像是QQ上，那隻憨態可掬的企鵝。有些人補眠去了，大概是為了養足精神，到了晚上，再去網上大幹一場。有些人則抓耳撓腮，咬起了筆桿，又或是啃起了手指甲，更甚者還翻起了白眼。有些愛美的女生，更是不知從哪兒掏出了一塊鏡子，對着它一邊欣賞自己，一邊感歎着“如果美麗是一種罪，我已經罪無可赦……”

那麼我在幹些什麼？好吧，其實我應該去面壁思過的，每到考試，我總要先觀察觀察別人那生動的面部表情，還有他們搞怪的肢體語言。但那不是我的錯，不信你看看那些不合格的“情報員”們：

教室裏不時響起“扣扣”的'敲桌子聲、輕微的咳嗽聲、以及有些走調的歌聲“對面的女孩看過來……”我壓下嘴角不經意之間露出的笑，繼續觀察。紙團滿天飛？不不不，在這裏，你絕對看不到這麼明顯的作弊行為。“老師，我圓規沒帶，借一下。”“阿嚏——老師，我借張餐巾紙。”“啊，老師，我的肚子好痛，我想上廁所。”“……”可憐的老師們面對學生層出不窮的搞怪花樣，應付起來實在是有些手忙腳亂，顧此失彼。

一週後……學校裏要舉辦“元旦唱歌比賽”，預示我們每日在教室裏痛並快樂着。一面是這些歌手們不成調調的練唱，一面則是那些歌詞使我們無比煎熬。

“他説風雨中，這點痛算什麼，擦乾淚，不要問，至少我們還有夢……”

每每聽到這裏，我們咬牙，在心裏默唸：至少我們還有夢……還有夢……夢……

以考試的作文 篇6

不知道你們聽沒聽説過一句話，“分分分，學生的命根，考考考，老師的法寶。”這話説得真是一點兒也沒錯。

考試對於我來説，那就是一場賭博。贏了，母慈子孝。輸了，雞飛狗跳。這不，期會考試如約而至，這可真是“橫眉冷對試卷紙，低頭怒視鋼筆頭”的宏大場面啊！

每到考試，我這心裏就像有十五個水桶，七上八下的。恨不得身邊能有個哆啦A夢，給我一塊“記憶麪包”，把所有知識都裝進肚子裏，任憑怎麼考都難不倒我。然而我啥也沒有，每次都是努力刷題刷到感動自己，可是考試考到無能為力。

“叮鈴鈴……”老師一聲令下“開始考試”，同學們便開始埋頭答題。教室安靜得只能聽到紙與筆尖的摩擦聲，偶爾夾雜着同學們的歎氣聲。答到三分之二，我遇到了我考試生涯中最大的敵人——排序題，也不知道是誰研究的這個考題，對它我充滿了莫名的恐懼。填錯一個，那就是錯一對兒。我絞盡腦汁苦想，上句下句之間的關係，我覺得都挺親密，無論怎麼搭配都很美好。我這筆就在空中顫抖地飛舞着，遲遲不敢落地。我抬起頭左看看，右望望，有的同學一副胸有成竹的樣子，筆尖如行雲流水地在卷子上飛舞着，有的同學眉頭緊鎖，呆呆地望着天花板，似乎棚上有本語文書能給他指點迷津。“周昊軒，快點答題，別東張西望。”老師這一聲劃破了寂靜的教室，有幾個好信兒的同學向我投來了同病相連的眼神。我低下頭，繼續作答。打算先暫時放它一馬，一會兒再來收拾它。

“最後五分鐘了，大家檢查一下名字、學號寫沒寫，準備收卷子了。”還剩五分鐘了，可我還在跟這個“攔路虎”僵持着，時間一分一秒的流逝，來不及繼續細分析了，我也不管三七二十一了，先把每個序號填滿了再説，能對一個是一個吧。時間一到，只見有的同學毫不猶豫地交上了試卷；有的則用眼神哀求着老師，好像在説：“這試卷跟我兩堂課有感情了，能不交麼？”而我，只能垂頭喪氣地坐在椅子上發呆，我知道，我考糊了。

下午分數出來了，考得好的同學難掩心中喜悦，眉飛色舞的。而我，就是那個考砸得人，語文88分。那道排序題我只填對了一個“1”，一個接一個的紅色斜線，就像是劃在我身上的一道道疤痕，這真是我的恥辱。遙想曾經我也是一方諸侯，怎知如今卻被排序題戲耍了。越想越氣，於是我拿起試卷，使勁兒地揉碎了，用力地把它丟進了書桌堂裏，讓它不得再見天日。

這真是“考試成績一揭曉，幾家歡喜幾家愁”。考好的不驕傲，考砸的也彆氣餒。一場考試考出了自己的不足，也給自己今後的學習指明瞭方向。雖然期會考試結束了，但學習的腳步卻沒有停止。只要努力，未來可期！