【熱門】考試的作文五篇

無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的考試的作文6篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

考試的作文 篇1

今天，我們班考了數學。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”上課了，我連忙跑進教室。我心想：“這一次的數學分數是多少分啊？”只見，趙老師一邊拿着試卷一邊走進來，説：“上一次的考試，嗯，還不錯，100分2個，是許哲瑜和王夢莎。”我們連忙拍起手來，我心想：我們班有兩個100分，可是，我的分數是多少分呢？一個一個分數報了下來，最後還剩幾張了，我的心已經跳到喉嚨中間了。趙老師笑着説：“王嘉悦。”我心想：我可能是70多分了吧？“82分”。我連忙拿過試卷一看，計算題扣了1分，應用問題扣了5分，進率問題扣了12分，我心想：什麼進率問題居然扣了12分，天哪！我再仔細一看，不會吧，我竟然把乘進率看成了除進率，除進率看成了乘進率，啊！我太馬虎了吧！

下一次我一定要考得好一些。

考試的作文 篇2

今天，林老師捧着一疊的試卷匆匆走進教室，迅速分起試卷，邊分邊説：“同學們，現在馬上開始考試，今天的內容很多，再不開始考會來不及的。”有沒有搞錯啊？這麼誇張，到底有多少內容啊？我正想着，試卷發下來了，我一看立即傻了眼，居然有四頁密密麻麻的內容，不過我也馬上回過神，拿起筆寫開了。這時，教室裏是眾人低頭奮筆疾書，不是試卷發出的沙沙聲，就是同學們的喘氣聲。而我呢，前兩頁考得還算順利，自我感覺沒錯一道題目，速度也挺快。但是第三頁的一道解方程x難住了我，這類題目書本上不曾出現過，老師也沒有講過，眼看着時間一分一秒地過去，而我卻一直困在這道題目裏，怎麼辦？怎麼辦呢？還是把我知道的算式寫進去吧，雖然我敢肯定不是正確的，總比不寫強，也許還能少扣幾分。寫完這道題後我一看錶，哎呀，不好！剛才花在這道題上的時間太多了，快要來不及了，我在慌亂中可以説是把最後的五道應用題亂寫一氣。

最後，懷着複雜的心情上交了這張慘不忍睹的試卷。 按照慣例，平常數學考完後應該是對照答案的，而今天，各個傻愣愣地坐在自己的位子上，面無表情，看來這次的考試可都不怎麼樣。 第二天的數學課，這個緊張而又恐怖的時刻來臨了。林老師又捧着一疊的試卷不慌不忙地走進教室，帶着一臉的憤怒發下考卷。試卷終於傳到我的位子上了，我簡直不敢相信自己的眼睛，我竟然考了一個7字開頭的分數，真是太不可思議了，我怎麼可能考出這種分數。咦？且慢，第一頁沒有一道錯題，乾乾淨淨；翻到第二頁，也只錯了一道題，扣了一分而已；再看看第三頁，一道題計算錯誤，那道解方程x沒有全錯，加起來只不過2。5分，前面扣的分數都不多，天啊，那第四頁豈不是，我股起勇氣看了第四頁，唉，五道應用題就錯了四道…… 不過在傷心的同時，我也分析了造成這個成績的原因，主要是因為我的心理素質不行，碰到時間來不及這種情況，我就會心慌意亂，以導致這幾道應用題的錯誤。其實反過來想想我只不過沒有成功，並未失敗，正是這一場場考試使我學會冷靜思考，學會剋制不良情緒，更使我明白了：冰凍三尺，非一日之寒，長江萬丈，非一日之功。

考試的作文 篇3

下節課就要考試了。“喂，你昨晚複習了嗎？”一個同學開始進行“考前調查”，“我隨隨便便複習了一下。”“你呢？”“和你差不多吧！”

“丁零零……”上課鈴響了。“啊！”全班同學異口同聲地驚呼，為什麼這麼快就上課了！鄧老師已經夾着一摞厚厚的、可怕的試卷跨進了教室。頓時，教室裏，同學們千姿百態，有的雙手合拳，口裏唸唸有詞，“觀音菩薩，聖母娘娘，上帝啊，保佑我考得好成績吧！”大概希望這種禱告起到強有力的作用吧！唉，這個時候叫誰也沒用了，趕快做試卷吧！

鄧老師敏鋭的眼睛四周尋找有沒有“長頸鹿”——抬頭抄作業的。同學們都不敢吭聲，教室裏靜得出奇，只聽得大家的呼吸聲和“沙沙”寫字聲。

“同學們，我走了喲，你們要自覺做！”大家都嘻嘻的笑了，“快走吧！快走吧！”有的同學在小聲的催促道。等大家確定鄧老師走了以後，教室裏沸騰起來。“好難啊！這道題怎麼做呀？”四面八方都聽得到某些同學的求救聲。突然，“我還有走喲！我看到有些人呀……”一聲熟悉的聲音傳進我們耳朵裏。“呀！”把我嚇了一跳，全身不由自主的抖動了一下，因為我坐在窗子邊上，鄧老師這一出聲差點把我給嚇暈過去了。

不一會兒，下課鈴聲響了，鄧老師説“停筆”，幾個同學不約而同地“啊’”了一聲，有的説“呀！怎麼搞的，這麼一會兒就下課了呢？”有的同學顧不上説話了，把作文的結尾馬上寫起。老師訂正了一部分試卷，就叫“收卷”。幾十張試卷眨眼間就回到了老師的手中。

下課後，同學們三五成羣地議論起來，“這道題是這樣做的吧？”對完答案，有人喊：“完了，徹底完了，我老媽的一頓竹筍炒肉看來是躲不過了。”“我比你更慘！”

看着同學們激烈的討論着，我覺得自己感覺還不錯。事實證明：臨時抱佛腳，考試乾着急對於我們國小生是有弊而無利的，只有平時多積累知識，多複習和預習，考試才會胸有成竹，取得好的成績。同學們，你贊同我的意見嗎？

考試的作文 篇4

今天，我們進行了一場緊張的語文考試。

做着做着，突然，我碰到了不會做的題，想了半天也想不出。我又做最後一題，做完了，但回過頭來思考那道題還是想不出。“時間到，收卷！”老師宣佈説。考場上立刻響起了各種聲響，同學們也表 現出各種情狀。有的瀟灑地走出，顯得胸有成竹；有的慢慢騰騰地站起來，眼神還是盯着試卷；有的急三火四地加快動作，連忙添上幾筆。

收卷的老師距我兩桌之隔，而我的那一題已經有頭緒了，只要再給我半分鐘時間就大功告成了。抓緊時間，我爭分奪秒，攻下最後的一個“城堡”！可越急越亂，本來很有把握的，此刻卻理不出個頭緒 ，真是方寸大亂！我的筆尖在卷子上猶豫不定，寫不出隻字片語。“老師，再給我半分鐘，就半分鐘！”我在心裏向老師暗暗乞求。

老師好像看穿了我的心理，時間過去了，我在緊張中慢慢放鬆，終於大功告成。一次緊張的考試也隨着我緊張心情的放鬆結束了。

考試的作文 篇5

那是20××年，我10歲，父母把我接到他們打工的城市去念書。梧州是個小城市，剛去的時候，我卻覺得它是最大最繁華的了，因為這是我頭一次見到城市，所以我那時的心情就像是在大山深處的孩子見到大海一樣，除了激動還是激動了。

我去那兒是念書的，由於我是農村户口，又是外地的，來別的城市讀書必須得有人介紹，然後參加學校安排的摸底測試，當時我父母好不容易給我找了個介紹人，接着我就參加考試，記得那一天，父母的心情即興奮又焦急，把我送到學習，他們就在門口望着，眼神裏滿是期待。這樣的情景在我的人生裏出現過兩次，還有一次就是我參加大學聯考的時候，我覺得這兩次，父母都是同樣的眼神，同樣心情和期待，唯有不同的是，大學聯考那年，考場外等候的父母已經老去了很多。

那天，我被安排在老師的辦公室裏考試，和我一起靠的還有一位女孩子，我至今還記得她的樣子：一頭的黃髮，眼睛有點發藍，鼻子高挺，小櫻桃嘴，皮膚特別白，瘦瘦的，給人的'感覺一點都不像中國的，很像西方的小孩，聽當時的老師説，她是江蘇的。總共要做2張卷，語文和數學，我在農村已經讀了好幾個一年級了，也讀了一個二年級，可是面對那些基本的題目時，我居然一個也不會做，就感覺自己從未學過這些一樣，我當時心裏特別着急，不知道該怎麼辦，心裏還想着丟下一天活的父母在外面等待我的樣子。我於是就一直瞄那個白女生的卷子，哪知道她也不會做，我瞬間還好受了許多，覺得終於有個和自己一樣的笨孩子了。考試時間到了，在我們旁邊走來走去的一位女老師，來批卷子，面部表情十分無奈，一目瞭然她在苦笑。

我當時特別像犯了錯誤的小孩，頭一直低着，在一個嚴肅的女老師面前不知所措，又時刻擔心着在外面等候我的父母信心滿滿的跑進來看我的佳紀。那老師姓汪，是學校的主任，五十多少歲，面部就是很嚴肅，就是像有透露了一股殺氣，這又使沒見過市面的我把頭低的更厲害。在我一旁的白女生卻淡定的很，在吃着棒棒糖。那老師開始對我進行提問了：你學了什麼？這些沒學過？.....她的問題不斷，我卻一聲不敢吭，她突然發怒了：你有沒有嘴巴啊？我還是保持一貫的習慣：怕生就低頭，委屈就不語。最後她沒轍了，開始好言相對，可我現在也不明白，當時就是不肯開口講話，她只好把問題轉到白女生身上了，我看那女生比我機靈：我不會！白女生老淡定了，那老師竊竊私語到：無語了。

正當我內心在做着強烈鬥爭的時候，我父母來到辦公室，我的一顆自責的心再也控制不住了，一個勁的用手捂着臉，像小女生受了天大的委屈一樣，跑了出去。我在門外靜靜等候他們，我知道那老師肯定會把我的考試成績和我父母説，我難以猜測他們聽後難受和失望的心情。

“他沒上二年級，而且農村老師也不咋教。”從辦公室裏傳來母親的這樣一句話，我現在終於明白，這句話説出來除了幾分無奈更多的還是望子成龍的心裏。我聽了那句話，心裏放鬆了不少，但是自責的心還是在和我鬥爭，我那時想：別讓我上吧，那樣我家裏還少負擔些，可沒等我想完，就聽到那老師毫無情感的語言：讓他下週一來報道.......伴隨着她的話音一落，父母就從辦公室裏走了出來，他們的表情沒有絲毫難受，就像往常一樣和我交談，我也瞬間跟個沒事的人一樣，我正要離開的時候，眼睛特意往辦公室裏看了一眼，白女生的家長還沒有來，她還是很淡定的做着，含着糖。

直到我上課的那一天，才知道，被我叫的白女生居然和我分到了一個班，當班主任念名字的時候我也知道了她的真名字.......之後，再也沒叫她白女生了。