精選考試總結作文3篇
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總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以幫助我們總結以往思想,發揚成績,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結了。那麼我們該怎麼去寫總結呢?以下是小編幫大家整理的考試總結作文3篇,歡迎大家分享。
考試總結作文 篇1
上週七年級年級進行了期會考試,生物成績不是太理想,當然原因是多方面的。為了更好 地總結工作中的經驗教訓, 特對本次的生物試卷進行全面的分析, 以期望在今後的工作中取 得更好地成績!
本次試卷共分5個大題,滿分50分。
一、試卷總體印象
本次七年級生物期會考試主要考查學生基礎知識和基本技能。部分題目比較靈活,突出考 查了學生的思維的能力,內容豐富,難易適中。多數題與生活緊密相連,可以很好的提起 學生學習的興趣,也是本次試卷的亮點之一。
二、得失分情況和原因進行分析
第一大題,單項選擇,共 24題,24 分。本題主要考察的是學生對基礎知識的掌握情況, 本題題型較活注重基礎, 七年級的學生大部分還沒有擺脱國小學習知識死記硬背的模式, 不會 自己去學習、分析問題,具體問題1、個別學生對知識的掌握不牢固 2、學生對較活 的題應變能力較差 3、不會將學到的知識應用到實際 4、不會對問題進行分析。第二大題,判斷題,本題全是課本上的基礎知識,此題滿分同學較多。學生對這一類型 題比較喜歡。 第三大題,填空題,共6題,8 分。也是考察基礎知識以及其運用能力,有個別靈活 題,因此學生在次題失分較多,特別是第 2小題的失分同學較多。第四大題, 連線題共5分。考查了非生物因素對生物的影響,學生做到不是很好。第五大題,共2題,5分,是識圖,分析題,考查了學生的識圖能力和分析能力,學生做的不是很理想。
三、採取措施
從學生試卷可看出,國中生物教學還存在許多問題,需要認真研究與反思
1、要繼續深入鑽研課標,加強教研,不斷提高教育教學水平,用新課程理念統領課堂。
2、狠抓基礎知識的落實,把書本知識與日常的生產、生活緊密聯繫,教師認為學生會 的學生不一定會,要用生活中鮮活的事例使書本知識常識化,寓教於樂,把國中生物課上成 學生最喜歡的課。
3、用一個簡單的探究實驗,讓學生親自動手做,搞清楚每一個步驟,體驗探究過程, 至少遇到同類問題可以借鑑。
4、深入瞭解學生,關心他們的學習、生活,瞭解他們的學習需求,方可按需而教,提 高課堂教學效率。 相信通過我們的努力,學生的成績和實踐能力一定回與日俱增!
考試總結作文 篇2
緊張的期會考試終於過去了,我終於可以長長的舒一口氣了。
不知道是誰出的題,那麼難。不光是我們覺得難,聽老師説,就連他們剛看到卷子也覺得題出的不合理呢。我們的老師效率真是太快了!週二考的卷子,週四上午就全部批完了。結果週四下午就公佈了成績。要知道,下週四才開家長會呢!
老師公佈成績時,我的心繃的緊緊的:考試前幾天我發燒了,考試當天還打了四瓶吊瓶呢!
數學考的雖然還好,但我還是挺不滿意的。99分。要知道,還有一步到羅馬呀!全年級有七個數學比我高的,其中六個一百,一個九十九點五。我錯了一道選擇題,因為老師改題時我沒聽見,結果改錯了。語文,考的不錯,97分,全年組最高分。不過這題目也太刁了!老教材上的題都有!什麼“抑揚頓挫”,“鍥而不捨”,這些我們從沒見過的.詞都有。我主要錯在了一道二分的填空題上了。
雖然是全年組第一,但我還是高興不起來,要知道我錯的太怨了!
緊張的期會考試終於過去了,我終於可以長長的舒一口氣了。
不知道是誰出的題,那麼難。不光是我們覺得難,聽老師説,就連他們剛看到卷子也覺得題出的不合理呢。我們的老師效率真是太快了!週二考的卷子,週四上午就全部批完了。結果週四下午就公佈了成績。要知道,下週四才開家長會呢!
老師公佈成績時,我的心繃的緊緊的:考試前幾天我發燒了,考試當天還打了四瓶吊瓶呢!
數學考的雖然還好,但我還是挺不滿意的。99分。要知道,還有一步到羅馬呀!全年級有七個數學比我高的,其中六個一百,一個九十九點五。我錯了一道選擇題,因為老師改題時我沒聽見,結果改錯了。語文,考的不錯,97分,全年組最高分。不過這題目也太刁了!老教材上的題都有!什麼“抑揚頓挫”,“鍥而不捨”,這些我們從沒見過的詞都有。我主要錯在了一道二分的填空題上了。
雖然是全年組第一,但我還是高興不起來,要知道我錯的太怨了!
算了,都已經考完了,埋怨能有什麼用呢?希望下次能更上一層樓吧。
考試總結作文 篇3
英語課上略有些緊張的我,豎起耳朵仔細聽着鄭教師念名字時的情緒。只是唸到我的名字時,聲音彷彿沒有一絲波瀾。但心中的不安並沒有減少,因為沒看到分數時,一切都是不定數。
緩慢地將目光移到卷子的中上方,兩個突兀的數字赫然出此刻視野裏,心,不由得一沉。耳邊傳來某些同學的分數。一陣無力感頓時湧上心頭,本因氣血不足的我忽然感到一陣眩暈,忙用手支撐住那往下掉的頭,眼前一片模糊不清,而大腦一陣空白。回想起自我這些天來的努力,如此分數怎向自我交代,怎向教師交代,又怎向家長交代。
而後一連串的試卷也陸續的發了下來。只是分數在如何不濟,也沒有了那一次的無助。可能,人被打倒過一次,就不會那麼容易再倒下吧。心裏不由得一陣苦笑。
想到教師對我失望的眼神,家人的恨鐵不成鋼,以及周圍人略帶不屑的神情,心底就不禁一痛。
自我懶惰得毛病沒有徹底改掉。俗話説“勤能補拙”。若自我能在考前每一天背一些歷史和政治,分數也不會如此糟糕;如果自我在考試時不急躁,也就不會丟掉那麼多分數……可是,如果人生能夠重來,是不是就沒有那麼多假設?
僅有把握好此刻,才是提升自我的好時機。
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