六年級語文第11冊第五單元考試卷
在日常學習、工作生活中,許多人都需要跟試卷打交道,做試卷的意義在於,可以檢驗學習效果,找出自己的差距,提高增強自信心。你知道什麼樣的試卷才是規範的嗎?下面是小編幫大家整理的六年級語文第11冊第五單元考試卷,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
一、看拼音寫詞語。
miǎn tiǎn téng xiě jìng yáng shī rùn
( ) ( ) ( ) ( )
chéng rèn jǐn shèn duàn yán zì háo
( ) ( ) ( ) ( )
二、把成語補充完整,並畫出表示“與過去完全相同”的成語。
一發千( ) 一塵不( ) 一鬨而( ) 一絲不( )
一如( )往 一( )而就 一本正( ) 一( )二白
請寫出幾個開頭帶“一”的成語。
_____________ ______________ _____________ __________
三、用橫線畫出下列句子中的錯別字,並把正確的字依次寫在括號裏。
1、我有點迫不急待,想立該讓父親看看我寫的精采的詩。( )( )( )
2、白天你們太陶氣,防礙細胞的生長。到了晚上,細胞就不停地繁植。
( )( )( )
四、選擇恰當的詞填空。
讚歎 讚美 讚賞 讚揚
1、我寫了一首小詩,( )家鄉的小河。
2、媽媽非常( )我寫的詩。
3、李素麗阿姨全心全意為乘客服務,受到大家的( )。
4、北京的變化太大了,真令人( )。
五、給下面的句子加上標點。
1、 媽媽 爸爸什麼時候回來 我紅着臉問道
2、我不明白 父親並不退讓 難道世界上糟糕的詩還不夠多 哪條法律規定巴迪一定要成為詩人
3、我還有嚴厲的父親 他總是皺着眉頭 説 這個糟糕透了
六、排列好下列錯亂的句子。
( )從一個有趣的統計數字裏可以看出來:一隻貓頭鷹一年能捉500多隻田鼠,因此,為人類保護了一噸多數糧食。
( )它能夠從在空中直衝到田鼠的身上,用尖利的爪子一下把田鼠從地上抓。
( )人們讚美貓頭鷹,因為它是捕鼠的能手,盡職的“英雄”。
( )其次,貓頭鷹捉田鼠為保護糧食立下大功。
( )首先,貓頭鷹捉田鼠的技能十分高超。
七、按課文內容作答。
1、《泊船瓜船》是________代文學家____________的作品,詩中的千古名句是________________________________________________________,此詩表達了作者________________________。
2、“誰言寸草心,報得三春暉。”這兩句詩出自________代詩人____________的作品__________________。這兩句詩的意思是____________
________________________________________________________________________________________________________________________________
八、閲讀課文片斷,並作答。
現在,我已經寫了很多作品,出版、發行了一部部小説、戲劇和電影劇本。我越來越體會到我當初是多麼幸運。我有個慈祥的母親,她常常對我説:“巴迪,這是你寫的嗎?精彩極了。”我還有個嚴厲的父親,他總是皺着眉頭,説:“這個作糟糕透了。”這個一個作家。應該説生活中的每一個人,都需要來自母親的力量,這種愛的力量是靈感和創傷的源泉。但是僅僅有這個是不全面的,它可能會把人引入歧途,所以還需要警告的力量來平衡,需要有人時常來提醒你:“小心,注意,總結,提高。”
1、為什麼説我當初是多麼幸運?_________________________________
2、“越來越體會到……”説明了什麼?_____________________________________________________________________
九、閲讀短文,並按要求作答。
峨眉山人
十月的峨眉,像一壺鼎沸多時的開水突然冷息下來。炎夏盛暑過去,秋意襲來。在陰雨濛濛的日子裏,我們來到峨眉山腳下,抬頭望去,似雲,似霧,似煙,似氣,模糊一片。這是個容易挑人思緒、引人遐(jiǎ xiá)想的所在。
從洪椿坪向上,是一路途途,能見到戲人甚至惡作劇的猴子。我和兩位同伴,向前走一段,去迎接將要從金頂勝利歸返的夥伴,心想説不定還能見到逗樂的猴子,在成都時為猴子準備的食物還不曾打發,一直放在手提包裏。漸漸聽到了腳步聲。走近了,才知道不是我們的夥伴,是兩個背空簍筐的漢子,他們步履穩健輕快,使人想起家鄉的樵夫。在洪椿坪廟子大門口,人們停下來小憩。一個年近六十,一個五十,額角都沁着汗珠。他們是山下的農民,每天背130斤煤上金頂,早出晚歸,風雨無阻,往返多年了。他們開玩笑説,幾代猴子都認識他們了,從不向他們討食。望着他們悠然抽煙的神情,我脱口問道:“每天都這樣上下,不累嗎?”那位年紀大的漫不經心地説:“習慣了,跑熟了。”另一位補充説:“山上天天要燒煤。”
晚上,我們這些從山上下來的和從山下上來的全匯聚在廟子裏,沒有一個不感到疲勞。我們用熱水燙腳,美美地躺在潔淨的客房裏休息、回想。
在我未上山之前,我聽去過峨眉山的人説,山上用水,尤其是熱水很不方便。但此行我們住過的幾處,食用水都很方便,因為山上有成堆的煤,有一個個老年、中年、青年的背煤人。
次日清晨下山,將近十時,來到一線天,這是峨眉山中風景極秀麗奇特的地方,瀑布直瀉而下,山澗泉水汩汩,兩岸險峯不絕,遊人無不在此停腳觀賞。我不由拿起自帶的相機,當我對準鏡頭,反覆尋找角度時,從遠處,山下,穩健輕快地上來三個人,近了才知道,打頭的兩個,就是昨天停晚分手的背夫,還是揹着煤,多了一個年輕的,一點沒少背,他們停步,用手棍支撐揹簍,問我們累不累,我反問他們累不累,怎麼這麼早又上山?他們説:“睡一覺就緩過來了,天涼了,山上要儲備煤過冬。”説罷,又拾級而上。我突然強烈地感到,他們才是這如畫風景裏的主人,猛然拿起相機,顧不得對焦距,將他們的背影攝下。前些天報載(zǎi zài),上峨眉山的汽車正式通車了,這真好。不過這樣,也許見不到那負重而行的背煤人,那令人懷念、崇敬的峨眉人啊,哪怕是見見他們模糊的背影也是好的。
1.劃去文中括號裏不正確的讀音。
2.“十月的峨眉,像一壺鼎沸多時的開水突然冷息下來。”這句話中的一組反義詞是( )和( ),意思是峨眉山的天氣由( )轉( )。
3.概括第二、第五自然段的段意。
第二自然段:_________________________________
第五自然段:__________________________________
4.為什麼説“他們才是這如畫風景裏的主人”?
5.讀最後一個自然段,你體會作者怎樣的思想感情?
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