考試分析成績反思範文
指導學生堅持養成良好的學習習慣,如課前演講,課前預習,課後鞏固,課上認真記筆記等。繼續夯實基礎知識的理解與運用,做到舉一反三,融會貫通。以下是小編為您蒐集整理提供到的內容,希望對您有所幫助!歡迎閲讀參考學習!
考試分析成績反思範文1從這次考試中學生出現的問題也反映出我教學上的一些不足:日常教學做的不夠細緻,條理還不夠清晰,不能讓學生一針見血的掌握知識點,學生知識掌握得不牢。對學生的學習情況瞭解還不夠全面,對不同層次的學生的教學針對性不強。對於這些不足,在日常教學過程中,我將努力做到以下幾點:
一、保證課堂上的教學質量
認真閲讀教材、教師用書,對本節課教授內容的教學目標、教材特點等了然於胸,並結合學生的實際制定切實可行的教學目標。根據學生特點,充分預設學生對哪部分內容學習困難大容易產生分歧,從而設計相應應對方法。從生活或具體情境中創設情景,讓學生產生學習和探索的興趣,在課堂教學中組織學生討論、交流問題時,注意傾聽、關注學生的各種各類信息,對信息進行篩選和組合,不斷引導和激發學生去發現,去思考,推進教學過程,運用有聲語言和無聲的手勢來鼓勵學生,營造一種平等、和諧的課堂,從而提高課堂的學習效率。
二、重視課後的教學反思
在完成一堂課的教學後,對自身在課堂中的.教育教學行為的重新認識我認為可以從兩個方面進行反思。
一方面是反思我的“教”。它包括:總結本課“亮點”、積累成功經驗。以及查找不足的病因,探索對應策略。另一方面是反思學生的“學”。我們的教學始終是為學生服務的,所以我們應站在學生的角度,審視學生在課堂學習活動中的困惑與問題,為我們在今後的教學中促進課堂教學有效性準備資料。
三、重視與學生家長的交流溝通
學生在課後的鞏固練習非常重要,這就要及時與學生家長進行聯繫交流,交換學生信息,交流看法,全面掌握學生學習情況和思想動態,從而對不同層次的學生設計出更合理的教育方法。
考試分析成績反思範文2(一)試卷分析
本次期會考試仍然分為第ⅰ卷和第ⅱ卷。第ⅰ卷為選擇題,分值為60分;第ⅱ卷為非選擇題,分值為60分。其中第ⅰ卷有6篇閲讀理解,第ⅱ卷也有2篇短文填空,學生的閲讀量很大,部分語篇生詞較多,給學生的閲讀帶來很大的難度,學生普遍反映做題吃力。而基礎知識部分難度適中,注重考查學生對基礎知識的掌握及運用,學生做起來較得心應手。相對來説,學生第ⅰ卷失分較多,第ⅱ卷得分較高。
(二)成績分析
按照學校對學生四級目標的考查,5班應完成特優目標13人,實際完成12人,缺1人;應完成學優目標30人,實際完成31人,超1人。6班應完成特優目標11人,實際完成10人,缺1人;應完成學優目標29人,實際完成人27人,缺2人。英語校平均分為85.8分,5班為87.9分,6班為85.9分,均超過校平均分。
(三)存在的問題
本次期會考試5、6班英語均未完成目標,這在以前是沒有過的。究其原因,大致有以下幾條:
(1)以往學生學習英語的積極性很高,平時表現較令人滿意,因此從思想上對學生的要求有所放鬆,對學生過於信賴,特別是進入複習階段,學生的注意力向其他學科傾斜,花在學習英語上的時間較少,沒有拿出足夠的時間進行復習與鞏固,導致一些學生複習不紮實,落實不到位。
(2)本次英語試題題量較大,特別是閲讀量大,學生在做題過程中容易心浮氣躁,特別是遇到生詞量多的語篇,更是覺得無從下手,煩躁的情緒影響了學生答題的思維,一些學生選擇先完成第ⅰ卷,又回過頭去完成第ⅱ卷,最後有些題目乾脆放棄,胡蒙答案。
(3)儘管平時一直要求學生堅持練字,每週完成一個單元的字帖臨摹,但一些學生純粹應付,書寫不規範,字跡潦草,卷面不整潔,亂塗亂畫,導致作文受影響,得分不高。
(4)學生對一般現在時和現在進行時掌握的不好,特別是當主語為第三人稱單數時的時候,動詞不注意使用三單形式;現在進行時仍然漏掉be動詞或動詞ing形式。作文不注意認真審題,用錯人稱等等。
(四)改進措施
(1)繼續堅持學生每週練字。時間由每週末完成改在平時利用同一時間統一要求統一完成,重在練字的質量而不是數量。
(2)利用學生手頭上的資料,加強閲讀訓練,特別是限時訓練。期會考試後,要求學生利用好閲讀教程,每天做一篇閲讀理解,在訓練過程中注意加強閲讀方法和策略的指導,讓學生正確認識如何閲讀,逐步提高閲讀技能。
(3)指導學生堅持養成良好的學習習慣,如課前演講,課前預習,課後鞏固,課上認真記筆記等。繼續夯實基礎知識的理解與運用,做到舉一反三,融會貫通。
總之,今後要更加努力,不能存在麻痺思想,對學生要嚴格要求,檢查落實到位,希望期末會有轉機。
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