期會考試複習計劃集合15篇

日子如同白駒過隙，不經意間，我們的工作又進入新的階段，為了今後更好的工作發展，此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。什麼樣的計劃才是有效的呢？下面是小編整理的期會考試複習計劃，希望對大家有所幫助。

期會考試複習計劃1

我們知道“數學教學中，不僅要加強基礎教學，培養學生的能力，發展學生的智力，而且要發展學生的個性，培養良好的身心素質，特別是在課堂教學中至關重要的是發揮每個學生的主動性和積極性，使學生真正成為學習的主體。”而針對於國小數學總複習面廣量大，內容較多，時間緊迫，任務艱鉅，又極易引起兩極分化的特點，“步步反饋，逐層提高”複習法是一種有的放矢的針對性複習教學，使複習課更貼近學生的實際，從而可以用較少的時間達到較好的複習效果。

一、重基礎，再提高，全面反饋

學生要全面把握知識，內化完整的知識體系，總複習必須要全面系統，要作出全面反饋。複習中我們不能按部就班地照着書本編排重講知識或每課練，免得學生吃一遍冷飯，枯燥無味，消沉厭煩，費時費力效果又低。教師應該有效合理地系統學生的基礎知識，內化知識結構，增強學生親自積極主動的參與學習活動，讓他們自己去發現問題，提出問題，思考、探討、分析，最後得出結論，並且能進行靈活運用。笫一階段的複習應該重基礎、全面反饋、再提高、再發現。

國小數學總複習是學生完成整數和小數、簡易方程、數的整除、分數和百分數、計量單位和幾何初步知識、比和比例、簡單統計表、應用題八大部分後進行的，前後知識情況間隔達六年，對學生掌握知識狀況不能全面瞭解時，首先應進行全面試探反饋。即以教學大綱為依據，針對於每一部分知識中的基礎、重點和難點內容，選擇六、七個中等難度的題目作為家庭作業，要求學生在自己複習的基礎上獨立認真的完成。教師通過批改發現學生中存在的問題，着手編寫複習課教學計劃，重點理清基本概念、基礎計算、基本操作、基本應用方面的知識結構網絡，再指導學生理清自身掌握情況，作一個小結。針對於學生全面試探反饋出來的問題，着手重點解決每一個部分知識中典型的綜合的試題，理清每部分知識的解題思路。

建立了基礎知識結構網絡，應讓學生重新去品味基礎知識、歸納要點，理清每部分知識的重點、難點，全方位出發，促提高，以練習為主要反饋手段。在具體操作過程中可讓學生先練或在練的過程中進行講解，也可以讓學生在練的過程中發現問題、提出問題，及時反饋，總結歸納。抓住學生薄弱環節，定向加固，使學生能夠弄清每一個知識點，掌握全面基礎知識和規律，提高學習能力，積累知識。如此訓練，學生對總複習有了深層次的認識，在原有基礎上再提高，使知識常用常新、常新常用，也給教師提供了重要信息，給學生自主複習的主動權。

二依據教材，抓住重點，進行復習，温故而知新。對於定義和理論性的問題要求學生一定要會用準確性的語言敍述。這方面知識的掌握，可以解決部分填空和判斷題，通過習題強化訓練，檢查學生的掌握情況。針對學生經常不讀題、看錯題的毛病，要加強解題的訓練。解題的步驟包括審題、語言表達規範、答案規範及解題後的檢查四個方面。1.審題:目標的分析，主要是明確要求什麼或要證明什麼;把複雜的目標轉化為簡單的目標;把抽象目標轉化為具體的目標;把不易把握的目標轉化為可把握的目標。2.語言敍述規範，語言敍述規範是表達解題程式的過程，是數學解題的重要環節。數學本身有一套規範的語言系統，切不可隨意杜撰數學符號和數學術語，讓人不知所云。3. 答案規範，答案規範是指答案准確、簡潔、全面，既注意結果的驗證、取捨，又要注意答案的完整。要做到答案規範，就必須審清題目的目標，按目標作答。4、解題後的檢查非常重要：數加錯、沒帶單位、題抄錯、答案不符合實際等問題，如果認真檢查，都很容易發現並改正是很有必要的

三、找學生掌握知識的整體性和侷限性缺陷，綜合提高，內化知識結構，增強主體全面反饋，切實提高學生的綜合素質

“步步反饋。逐層提高”的最後一階段必須處處時時的體現以學生為主體的原則，教師把學生的各種反饋信息經過去偽存真，去表及裏的分析、歸納和整理，逐層讓學生這個主體去發現、提出新的問題，引導思考、探討、總結，靈活運用，找到學生掌握的整體性和局部性的缺陷，從而切實提高學生綜合素質。

此階段必須要恰當組織複習，要避免學生重複做大量已掌握知識部分的習題，把精力集中在未掌握知識部分上，真正起到學生缺什麼，教師就補什麼、強化什麼。

為及時檢查學生綜合素質情況和應變能力，在國小數學總檢測時仍須對學生進行一系列的適應性、開放性、靈活性演練、診斷性測試。為此，教師就要花一定的時間挑選、組織、編排、翻新、綜合、內化學生能力，編製成質量高、目標性強、檢測點準、靈活開放的測試題，學生感到每一題都是有價值而捨不得放下的試卷。在綜合檢測試驗後，教師對主體作出全面反饋，就可以進行最終的知識結構調整內化手段，進一步調控學生的全面複習。

檢測之後，教師不僅要精講巧析、洞查、記錄學生的缺陷，及時對症下藥，並在下一次檢測中有所側重，努力使學生做到“知此知彼，百戰不殆”，而且要讓學生學會正確地評估自我，自覺的查漏補缺，面對複雜多變的題目，能嚴密審題，弄清知識結構關係和知識規律，發掘隱含條件，多思多找，得出自己的經驗來。

然而，學生的發展是不平衡的，國小數學總複習是基礎性綜合性強的複習，對不同的學生既要統一要求，又要顧及差異，正確處理好“培優輔差促中間“的關係。同時進行健康心理素質培養，教導學生正確對待知識掌握和檢測效果(分數)的關係。

通過第三階段的“找缺陷、強反饋、切提高“的複習思路，每個學生都能發揮自身的潛力，取得自己最佳的水平，那麼學習主體的綜合水平已經上了一個了不起的台階了。

期會考試複習計劃2

期會考試將近，為了同學能系統、全面的複習，以下將語、數、外學科的複習內容及方法公佈於下，請家長根據自己孩子的特點適時給予檢查和督促，祝同學們考出好成績。

語文複習內容

一、現代文

1、複習範圍：《女孩獨立》、《走一步，再走一步》、《社戲》、《滹沱河和我》、《故鄉在遠方》

2、複習內容：⑴詞語表中詞語、課下詞語及解釋

⑵文學常識

⑶課文主旨

⑷注意某些字的讀音和字形

3、複習方法：⑴在家聽寫詞語並且寫出解釋

⑵複習課堂筆記，理清課文內容和主旨

⑶複習並熟悉課文，瞭解文學常識

⑷複習現代文練習卷及測驗卷，錯題重做

二、古詩文

1、複習範圍：《傷仲永》、《登岳陽樓》、《登高》、《石壕吏》、《賣炭翁》

2、複習內容：⑴課下實詞及解釋

⑵古詩文作者、朝代及出處

⑶詩文主旨

3、複習方法：⑴家默四篇古詩文

⑵默寫實詞解釋

⑶複習筆記，理清主旨和寫作背景

⑷複習古文練習卷及測驗卷，錯題整理

英文：

1第一單元~第一單元，所有課文再背誦，爭取兩天覆習一遍。必要的地方要動手寫一寫。

2第一至第五單元的所有筆記要背

3第一至第五單元的詞彙卷、語法練氣卷全面複習的前提下還要側重複習一下錯題。

4作文本要看、複習，考試時要靈活套用。

5《課課練》要全面複習，要整理錯題。

6除以上知識的複習之外，還要注意做題方法和解題思路的複習。

數學複習計劃

1.把概念公式整理在一張紙上並背熟

2.認真複習筆記中的例題

3.整理測驗卷、練習冊、一課一練的錯題

4.多做練習

期會考試複習計劃3

一、抓好基礎

數學習題無非就是數學概念和數學思想的組合應用，弄清數學基本概念、基本定理、基本方法是判斷題目類型、知識範圍的前提，是正確把握解題方法的依據。只有概念清楚，方法全面，遇到題目時，就能很快的得到解題方法，或者面對一個新的習題，就能聯想到我們平時做過的習題的方法，達到迅速解答。弄清基本定理是正確、快速解答習題的前提條件，特別是在立體幾何等章節的複習中，對基本定理熟悉和靈活掌握能使習題解答條理清楚、邏輯推理嚴密。反之，會使解題速度慢，邏輯混亂、敍述不清。

那麼如何抓基礎呢？

1、看課本;

2、在做練習時遇到概念題是要對概念的內涵和外延再認識，注意從不同的側面去認識、理解概念。

3、理解定理的條件對結論的約束作用，反問：如果沒有該條件會使定理的結論發生什麼變化？

4、歸納全面的解題方法。要積累一定的典型習題以保證解題方法的完整性。

5、認真做好我們網校同步課堂裏面的每期的練習題，採用循環交替、螺旋式推進的方法，克服對基本知識基本方法的遺忘現象。

二、制定好計劃和奮鬥目標

複習數學時，要制定好計劃，不但要有本學期大的規劃，還要有每月、每週、每天的小計劃，計劃要與老師的複習計劃吻合，不能相互衝突，如按照老師的複習進度，今天覆習到什麼知識點，就應該在今天之內掌握該知識點，加深對該知識點的理解，研究該知識點考查的不同側面、不同角度。在每天的複習計劃裏，要留有一定的時間看課本，看筆記，回顧過去知識點，思考老師當天講了什麼知識，歸納當天所學的知識。可以説，每天的習題可以少做，但這些歸納、反思、回顧是必不可少的。望你在制定計劃時注意。

三、嚴防題海戰術，克服盲目做題而不注重歸納的現象。

做習題是為了鞏固知識、提高應變能力、思維能力、計算能力。學數學要做一定量的習題，但學數學並不等於做題，在各種考試題中，有相當的習題是靠簡單的知識點的堆積，利用公理化知識體系的演繹而就能解決的，這些習題是要通過做一定量的習題達到對解題方法的展移而實現的，但，隨着大學聯考的改革，大學聯考已把考查的重點放在創造型、能力型的考查上。因此要精做習題，注意知識的理解和靈活應用，當你做完一道習題後不訪自問：本題考查了什麼知識點？什麼方法？我們從中得到了解題的什麼方法？這一類習題中有什麼解題的通性？實現問題的完全解決我應用了怎樣的解題策略？只有這樣才會培養自己的悟性與創造性，開發其創造力。也將在遇到即將來臨的期末考試和未來的大學聯考題目中那些綜合性強的題目時可以有一個科學的方法解決它。

四、常做大學聯考題，揭開大學聯考試題的神祕面紗。

大學聯考題是最好的習題，它在考查知識點時的切入點新而不俗，它正確地控制了對所考查的知識點的難度。解答一定的大學聯考題，有助於把握大學聯考對該知識點的難度要求;有助於判斷大學聯考題目與平時常見題目的異同，增強判斷題目信度的能力，防止做偏題、怪題。特別在排列組合二項式定理、複數、立體幾何、極座標、三角部分的大學聯考題，難度不大，而平時所見的複習資料中，有相當的習題已超出大學聯考難度，其實，大學聯考題目中這幾部分的習題複習時都能做，並不是很難，更不可怕，可見常做大學聯考題，會克服對大學聯考題的恐懼感。增強將來決勝大學聯考的自信心。

五、歸納數學大思維、大策略。

數學學習其主要的目的是為了培養我們的創造性，培養我們處理事情、解決問題的能力，因此，對處理數學問題時的大策略、大思維的掌握顯得特別重要，在平時的學習時應注重歸納它。在平時聽課時，一個明知的學生，應該聽老師對該題目的分析和歸納。但還有不少學生，不注意教師的分析，往往沉靜在老師講解的每一步計算、每一步推證過程。聽課是認真，但費力，聽完後是滿腦子的計算過程，支離破碎。老師的分析是引導學生思考，啟發學生自己設計出處理這些問題的大策略、大思維。當教師解答習題時，學生要用自己的計算和推理已經知道老師要幹什麼。另外，當題目的答案給出時，並不代表問題的解答完畢，還要花一定的時間認真總結、歸納理解記憶。要把這些解題策略全部納入自己的腦海成為永久地記憶，變為自己解決這一類型問題的經驗和技能。同時也解決了學生中會聽課而不會做題目的壞毛病。

六、打好最後階段複習這一仗，促成數學學習的飛躍

最後階段的複習是專題講座，老師講對重點知識、重點解題方法、重點數學思想的詳細講座和強化訓練。在這一階段的複習，要相信老師，淡化各種複習資料，認真地、保質、保量地完成老師佈置的強化訓練題，集中精力，突破試題中的立體幾何、三角、複數、二項式定理、極限等部分的常考知識點，這幾部分的習題難度不大。盡最大的努力多解決解答題目中的函數、解析幾何、數列等壓軸題。如果在這一階段能及時訓練，會使你感到個立竿見影的感覺，使數學學習成績大幅度提高，促成數學學習的第二次飛躍。

期會考試複習計劃4

光陰似箭，日月如梭。轉眼間，半個學期就快過完了。這幾天，小考試連連不斷。為的是什麼呢？下一星期，就要來實行一次大型考試：期會考！

這幾天，每一堂課，老師們都用心的總結重點，要求背會。可見老師們的一片片苦心啊！所以，我們做學生的，也要用心記，不辜負老師的期望！

對於下個星期的期會考，我可是自信心滿滿的！因為我知道了好多考試的小祕訣，嘿嘿！今天，我就來曝光我的小祕訣啦，大家注意學習哦!

語文考試小祕訣：

１.考試，只是對你的學習的檢查，不要太緊張！

２.考試，大部分都是考書上的，要多讀背書上的內容。

３.在做短文題時，要先將題目看清楚，然後再細細的閲讀短文，想想待會兒該怎麼做。

４.多做些習題、捲紙，不能看答案。

５.平時，多積累些好詞、好句，到作文題時，就不慌啦！

６.多讀多看多記，不放過每一本書。

數學小祕訣：

1.拿到考卷時，先講考題看一遍，不要求仔仔細細，瞭解到題型就可以了。

2.填空題，先把題目讀兩遍，看清楚題目的要求，要不就算你做對了，還是錯的。

3.判斷題，要從各種角度來判斷題目的是與否。

4.選擇題，不能馬馬虎虎的選一個答案填上，要將題目讀懂.

5.計算題，可謂是一絲一毫也不能馬虎，多點一個小數點，這道題就錯完了。

6.畫圖題，一定記着要用鉛筆！而且畫的要有模有樣，別畫跑題了。

7.列式計算題，先算的是加法還是減法，一定要搞懂，不能迷迷糊糊的就寫上答案了。

8.應用題，是分數最大的題，不要忘了答，看清是算多少哩，別弄錯。

9.多做卷式，理解題目意思。

英語小祕訣：

１.拿到捲紙時，先看聽力題，把單詞都看一遍，省的聽錯了讀音。

２.聽力題，不要停留在上一題，錄音機讀到哪兒就聽哪兒。

３.聽力題，不要空着題，就算是蒙的也行，還有一絲勝率，空着不做，那就錯定了。

４.連詞成句不要多寫單詞或少寫，注意標點是否忘記，是否帶錯。

５.短文題，要去短文裏找答案！

有了這些小祕訣，大家的考試多了一分勝券。多多努力吧！期會考試，我不怕你！

期會考試複習計劃5

七年級語文的期會考試複習主要是針對第一單元、第二單元和第三單元的前三篇課文，以及後面的8首古詩。

複習目的：

1、鞏固課本中的基本知識點，主要是生字詞方面和語言訓練方面，引導學生讓知識點構成線，織成網，形成知識系統。

2、引導學生認識中學語文試題的結構與模式，並學會如何積極應對。3，逐漸訓練中學應試的技能技巧，如指導閲讀題答題方法等。4，在對知識的學習過程中學會並運用語文複習方法。

複習內容：

國中語文六年級上冊期會考試前部分，包括基礎知識、課文講解重難點、閲讀理解題、作文訓練等等。

複習重難點：

基礎知識的掌握的不牢固，部分學生考試作答不理想，語言組織能力較差；閲讀理解沒有做題方法，不能以課文為例靈活應用，許多主觀性的題目不敢作答；寫作文文比不流暢，思路不清晰，而且大多數學生沒有自己的真情實感，喜歡編造了事。

複習方法：

講授法，練習法，考試法，評析法。複習課時：16課時。複習計劃：

第一週：

主要進行第一單元複習

基礎知識：

重點識記生字、解詞、重點的文學常識如名家奧斯特羅夫斯基的生平、作品等要牢記，主要是學生自主背誦記憶，教師作適當的點撥。

課文講解重點：

主要在老師講解下學生理解並記憶，重點在《生命的意義》最後一段和《童趣》《論語》兩篇文言文。

練習鞏固：

按時做《伴你學》的相關內容，及時講解，反饋學生的掌握情況。第二週：主要進行第二單元複習

基礎知識：

重點識記生字、解詞、文學常識、及《紙船》、《世説新語》的背誦，學生自主背誦記憶，教師適當的點撥。

課文講解重點：

主要在老師講解下學生理解並記憶，重點在體會散文中所藴含的人文內涵，領悟人間真摯而美好的感情；同時注意語言的積累和寫法的借鑑。針對練習：有針對地對學生的記憶進行鞏固，做《伴你學》內容並及時講解。第三週：主要進行第三單元複習及綜合測試。

基礎知識：

重點識記生字、解詞以及朱自清、老舍、峻青等名家的相關知識。課文講解重點：主要在老師講解下學生理解並記憶，重點在寫景抒情類文章，如《春》、《濟南的冬天》《海濱仲夏夜》等都是優美的散文需要用心去品味複習。針對練習：有針對地對學生的記憶進行鞏固，做《伴你學》內容，及時講解，對於學生生疏、理解不了的內容再作適當的點撥、指導。

作文指導：老師根據平時所學內容對作文訓練進行有重點的指導，主要是寫景類散文。結合所學習的課文，揣摩、欣賞其中的精彩句段和詞語，以及修辭手法的運用，在自己的寫作中要學會適當的借鑑。綜合測驗：利用《伴你學》、以前的考試題等相關資料進行測試，讓學生了解試題的類型和模式，檢驗一下自己在哪一方面最為欠缺，儘快的調整複習、改正，爭取以最好的狀態應對考試。應對重難點的策略：

1，課下加強基礎知識的識記，把學生按程度分小組，互幫互助，課堂加強提問以鞏固其識記結果。

2，拓展課外閲讀，課堂講解多側重方法訓練，課下多做針對性練習。

3，鼓勵學生多參加社會實踐，並敢於抒發自己的真情實感，同時加強語言訓練與應用。

總之，在複習中我們要爭取做到全面、細緻，有計劃、有步驟地複習歸納各方面知識，培養學生的自學能力和考試的能力，希望通過一段時期的努力可以在期會考試中取得滿意的成績，進一步提高學生學習語文的興趣，增強學習的積極性。

期會考試複習計劃6

複習 最佳學習法周循環學習法

(一)周循環學習法：

是把一週學習量提前做計劃，並循環反覆的學習方法。制定週一到週六的學習計劃，每天完成，萬一沒有完成的部分在週日補充學習，以便於系統管理學習進度。

(二)為什麼周循環學習方法很重要?

有了目標就能更有針對性，計劃落實也會更好。大學聯考就像馬拉松，以一定的步伐有節奏地堅持跑下去才能取得好成績。根據精華教育考試研究中心的研究結果，周單位的學習計劃比每日計劃或每月計劃更有效果。所以制定每週計劃，不斷循環的過程很重要。

(三)周循環學習法如何實踐?

1、第一步：週日晚上制定周學習計劃。

根據自己總的學習進度，制定一週的目標。根據目標計算週一到週六的學習量，制定可行的、但又必須完成的學習計劃。

2、第二步：週一至週六按計劃學習。

根據計劃學習量做好每日時間管理，每日結束前確認一下計劃完成度，記錄學習日誌;

3、第三步：週日徹底完成學習計劃。

把本週的學習完成情況總結一下。沒有完成的部分在週日徹底解決。一週計劃都完成了，就好好放鬆一下，然後做下週計劃。工作計劃

(四)注意事項：

1、不要做過度的計劃，以免產生挫折感，漸漸失去學習興趣;

2、要空着週日。因特殊情況而沒有完成的計劃週日彌補，並休息。

3、當日未完成的計劃不要拖到第二日，要果敢地跳過去。待週日再完成。拖到第二日反而會產生連鎖反應而更疲憊。

期會考試複習計劃7

一：給下列加點的字注音

阻遏 悠閒 寒噤 綏靖

仄歪 央告 拂曉 顫巍巍

瓦礫 地窖 簌簌 瘡疤

贓物 箱篋 制裁 霹靂

肅穆 荒謬 健忘 瑣屑

擄走 惶急 詰問 尷尬

渴慕 孤孀 煩瑣 躊躇

交卸 奔喪 狼藉 蹣跚

頹唐 賦閒 煩躁 鞠躬

荒僻 塌敗 取締 凹凼

滯笨 愧怍 接濟 骷髏

呵斥 焦灼 顛沛 唏噓

弔唁 伎倆 噩耗 文縐縐

二：抄寫下列成語

長途跋涉 窮愁潦倒 蕩然無存

張皇失措 轉彎抹角 鋭不可當

連聲諾諾 風塵苦旅 雞零狗碎

低眉順眼 生死禍福 繪聲繪色

微不足道 大庭廣眾 觸目傷懷

月明風清 名副其實 眼花繚亂

不可名狀 駭人聽聞 情有可原

期會考試複習計劃8

複習迎考階段，首先要做的就是制訂一個量身打造，靈活多變的學習計劃，幫助學生合理安排時間，提高效率，促進目標實現。在此過程中，必須抓住幾個要領：

依照生物鐘安排學習時間

有的同學看到別人早上背單詞效果好，便強迫自己早起，結果到了下午上課犯困，課堂內容反而沒聽到，可謂得不償失。每個人的生活環境、生活習慣以及生理條件都不盡相同，學生應該學會自我觀察，瞭解自己的最佳學習時段，照此安排自己的學習和休息，才有望收到最好的學習效果。

專家建議：在考試階段應儘量保持日常的作息和飲食習慣。有研究表明深海魚類和低脂乳製品可以有效緩解焦慮現象，可適當增加攝入。注意勞逸結合，隨意打亂生物鐘的做法不可取。處於生長髮育期的青少年每天的睡眠不足7-8小時，就會影響記憶力。可見，犧牲睡眠時間不僅無助於成績的提高，還直接影響身體的健康和日後的學習效果。

用黃金時間來記憶

那麼，怎樣在有限的時間裏，達到最好的學習效果呢?學生應抓住記憶效果最佳的時間段來安排記憶，提高效率。

對大多數的人來説，一般是早上6-7點的時候頭腦最清醒。這個時候安排作一些有關記憶的學習，往往有事半功倍的效果。上午下午課程安排通常比較緊張，中午就適合休息以保證下午有充沛的精力。到了傍晚時，人體一般會達到另一個記憶高峯。也可以安排一些記憶方面的學習。

專家建議：每個人記憶峯值出現的時間不同，應根據自己的情況進行調整。考試階段需要記憶的內容特別多，可以運用交叉、聯想、分類等多種方法強化記憶，力求合理分配時間，達到最佳效果。

適當壓力有助堅持

開學初制訂學習計劃的同學不在少數，但能堅持執行下來的往往沒有幾個。究其原因，主要是因為沒有給自己足夠的壓力。

專家建議：制定學習計劃時，適當給予壓力是非常有必要的。對每個科目的複習，都應做到限定時間、限定速度、限定準確率。這種目標明確的壓力可以使注意力高度集中，提高複習效率。同時每完成一部分，心理上會有輕鬆，愉悦的感覺，可以充滿信心地繼續投入到下一階段的複習中。

對於那些自我約束能力比較差的同學，在制訂好計劃後，將之公佈也不失為一種自我加壓的好方法。向家長、老師、同學公佈，一方面起到監督作用，同時起到一個強迫約束的效果，可以在難以堅持的時候產生更大的毅力和動力。

同時，專家也提醒家長，考前應重點激勵孩子嚴格完成計劃，挑戰自身高點，獲得切實進步，而不應單一着眼於分數。適當、現實的目標才是有效的壓力，過大的壓力只能起到相反的作用。

獎懲措施起到激勵作用

這其實也是給自己壓力的一個補充。計劃一旦制定就要雷打不動地去執行。每天花一點時間來反省：今天的計劃完成得如何，好則獎勵，否則懲罰。獎懲的措施不一定是物質的，可以是聽兩首喜歡的歌曲，或者是做一項家務，幾個俯卧撐……既有約束力又有可操作性，你每天都會感到自己在進步。

“事前定，則不困;行前定，則不疚。”這是古人留給我們的寶貴經驗。學生掌握了制訂好的學習計劃的能力，並且培養優秀的執行力，對於未來人生的規劃不無裨益。

期會考試複習計劃9

首先，瞭解其會考試的考點、範圍和試題題型。

其次，瞭解自已在以上方面所不足和需加強的知識點。

然後，可以有重點、全面地、分時間階段和內容來列出複習計劃：

1 第一階段：全面複習所有考試內容。包括課文內容、課後題、每課的重點章節和需要熟記的內容，以達到全面複習目的

2 第二階段：將考試範圍中的重點內容再複習一次。如重要課文、重要章節和理解、重要的詞組句和應用等

3 第三階段：綜合應用、練習和作文練習。

4 第四階段： 針對自已的弱項，進行加強複習和練習

期會考試複習計劃10

期中已經到來了，還有一個月就考試了。所以，最近的課程比較緊，同時也是個複習的好機會! 這次的數學測驗，我考得不理想。以這樣的成績，我又怎能迎接考試呢?所以，我應當有個複習計劃，這樣，成績才能提上去。 每週，老師都會佈置積累和週記。我不僅僅要把積累和週記完成，還要注意書寫。最主要的是，要學會把積累了的詞語和句子在週記上運用。最後，當然要在期會考試的作文上運用。這樣，得的分就會多一點。 英語是我最喜歡也是最棒的一個科目。我不擔心什麼。只要我在記單詞、句子的基礎上用用功，我很有信心能考好。 期中已經到了，考試也即將來臨。

現在最主要是學習，把複習計劃安排好，按照計劃前進，我一定能考好! "學海無涯苦作舟",每個人都應該刻苦的學習,知識對於現在的我們是非常重要,你只有掌握知識了,才能嘗試更多. "學而不思則罔"學習是需要思考的,只有思考才能悟出道理,否則你所學的就只是一個軀殼,沒有思想. "學無止境"學習對每個人來説都是永無止盡的,尤其是我們學生,不斷的學習才能不斷地提高自己. "獨學而無友,則孤陋寡聞",獨立思考固然重要,但是學習也是需要互相幫助的,這樣才會更有樂趣. 最後,希望我能在本學期拉緊弦,努力向前衝,爭取在學期中能畫上完美的句號.

期會考試複習計劃11

一眨眼，這個學期就已經過半。下週我們即將迎來這一學期的期會考試。面對越來越多的練習、越來越頻繁的測驗，也許你會有所怨言，又或者更多的感慨。這次期會考試是對我們前兩個月學習成果的檢驗，更為我們接下來的學習提供了依據和方向，所以這次考試的重要性不言而喻。

那麼，面對期會考試，你準備好了嗎?常言道：“不打沒有準備的仗”。怎麼才能做好考前的複習工作呢?我覺得應該做到三個“實”：基礎知識要紮實，重點知識要抓實，難點知識要務實。

這第一“實”我覺得優秀的同學應該在平時就做好。基礎知識例如語文字詞默寫、數學公式、英語單詞詞組的背誦這樣只能死記硬背的知識在平時就要多背多寫，到了考前只要再稍微鞏固一下就可以了，不用再花費很多的時間在基礎的知識上。而較落後的同學要注意了，基礎知識佔的分值也不小，這樣靠死記硬背就能拿下的'分數一定要多拿，在校的默寫也一定要重視起來，爭取拿到基礎分。

第二“實”是抓實，從字面意思上理解就是要落到實處，不能開空頭支票，光説不做。重點知識一般佔分值較大，題型靈活多變，但萬變不離其宗，對於重點知識我們應該多操練，重新回憶一遍解題的方法和思路，熟悉題型，降低錯誤率。

第三“實”務實比較難做到。難點往往是拉開排名和差距的關鍵，就拿數學這一科目來舉例子吧，數學試卷的倒數第一、二題所佔分值很高，有的同學拿滿分，有的同學拿四分，差距一下就拉大了。對於這樣的題目，我們要多看例題，在理解解題思路的基礎上進行練習，鍛鍊自己的思維能力。而在考試中，如果實在不會就不要在這類題上浪費太多時間，先保證自己前面會做的題目不會因為粗心而扣分，難題爭取少扣分，將扣分“最小化”，這樣拿高分的概率就高了。

當然，在認真複習的同時也要注意勞逸結合，整天埋在題海里只會降低自己的學習效率，下課的時候看看窗外，舒展舒展身體，放鬆一下自己的精神，這樣能讓自己更好地投入到複習的狀態中去，效率也就提高了。

距離期會考試只有短短的一週時間了，在這段短暫而又寶貴的複習時間裏，我們要抓緊時間，做到三個“實”，以認真的態度面對這次考試。

期會考試複習計劃12

數學：

1.整理老師發下的複習試卷，記錄其中錯題，難題，並重新做一遍。這些複習卷很重要，你還可以找來去年或前年的考試卷給做。重複做卷子裏的題目，越熟練越好。

2.整理課堂筆記。可以先嚐試回憶課堂筆記內容，再來看筆記。

3.整理公式。重新背一遍並理解。

語文：

1.整理課堂筆記。可以先嚐試回憶課堂筆記內容，再來看筆記。

2.整理老師發下的複習試卷，記錄其中錯題，難題，並重新做一遍。這些複習卷很重要，你還可以找來去年或前年的考試卷做。重複做卷子裏的題目，越熟練越好。

3.熟背課文，在理解的基礎上進行記憶。

4.作文方面可以參考歷年作文題目，並嘗試寫一些作文。

英語：

1.整理課堂筆記。可以先嚐試回憶課堂筆記內容，再來看筆記。

2.單詞句子熟背，最好能默。

3.常常拿起課本念句子，要大聲念，不怕錯。

4.常翻一翻詞典，聽一聽磁帶，看一看光盤。

5.整理老師發下的複習試卷，記錄其中錯題，難題，並重新做一遍。這些複習卷很重要，你還可以找來去年或前年的考試卷給你做。重複做卷子裏的題目，越熟練越好。

物理：

1.八年級學生的第一次物理期會考試，相對會十分簡單，很多一部分題目只要求大家對物理現象的原理會解釋，對概念清楚即可。

2.九年級學生的期會考試涉及電學和內能部分，主要考查電路的識別和判斷。所以對電路的性質大家要摸清。

歷史、生物、地理等

記憶和背誦是這些科目的主要特徵，所以精力要放在對基礎知識的記憶上，要在理解的基礎上多記憶。可以利用休息時間採取提問的方式來幫助理解記憶。

期會考試複習計劃13

期會考試就是一種階段性,診斷性的檢查測試,檢查出不足之處,以備後期教學的應變。我們要對以前所學內容Unit1---Unit5進行全面的,認真的複習。

一,複習策略

(一)立足基礎

複習時要強調基礎知識,將已學過的語法知識按單元進行歸納分類,以便使零散的知識連貫起來.加強單詞和固定搭配的檢查,對於每個單元的重點語法應該強化。特別是中等以下的成績的更應該立足基礎來複習。

(二)查缺補漏,精選練習題,提高複習效率.

複習時要強調針對性和有效性.嚴格按照區教研室發佈的考試考點明細表來複習,把各種針對性比較強的綜合訓練作為檢查存在不足的工具,重點突破那些平時沒有熟練掌握的內容.整合所學課文的知識,擴大每節複習課的容量, ,吸引學生的注意力,使其保持複習的積極性.

(三)注重複習技巧,突破薄弱環節,增強複習積極性

聽,説,讀,寫交替進行,減輕學生疲勞感,精選練習套題,,提高複習實效.現在複習時就應採取正確的解題技巧,思路和方法,包括在進行聽力訓練時.複習時應該把各類題型進行分析,歸類,掌握解題方法，拓寬解題思路.

(四)注意複習方式,保持學生積極性.

A,佈置適量,難度適中的課堂練習和課後練習,讓學生鞏固所複習內容.

B,實行小組合作學習及分層教學的複習方式,對學生進行分組分層訓練,英語單科較差的學生,儘量在作業,試卷的批改中做到面批,面改.讓成績較好的帶動幫助成績較差的學生,讓學生在合作學習中共同進步.

C,對於區白皮書A卷是我們重點複習的內容，特別是平行班。每個班都得一一認真落實。

二,具體複習內容.

(一)課本知識回顧

學生對以前所學的英語知識已漸漸遺忘,本着"温故知新"的原則,要求學生紮紮實實搞好基礎知識的複習.

A.幫助學生回顧各模塊的話題是什麼,在頭腦中建構起整體知識網絡.這也和對話複習,閲讀複習在話題方面得到呼應.

B.按模塊歸類,對語法知識點進行梳理,可參考書後語法講解如：比較級和最高級的構成和用法。.

C.同時注意基礎詞彙,詞組,sectionA 2D和grammarfocus句型的過關.

(二)按試題類型複習

聽力複習

內容主要為評價題和測評,對簡單的句子要求學生能重複.提醒學生要聽前審題。多練習跟書本5個單元相關話題的小對話。

單項選擇

內容為測評和評價試題。切記一,不要搞題海戰術,要做典型性,代表性試題,要講得透,學得精;二,不要死記硬背答案;三,做題時考慮語意和語法要並重;四,要把題幹句子,四個選項讀完整;五,切記不要只憑第一印象,排除方法為上策. 一定要提醒學生帶着語境來答題。

C.閲讀類試題

找評價題和測評中典型性試題作為例題教學生解題方法,如:如何注意語意和語法對試題的雙重作用(完形填空,綜合填空);如何繞過障礙詞或如何猜詞義的方法;如何有效的發掘重要信息點,關鍵詞的方法;如何控制閲讀速度的方法;哪個地方該精讀,哪個地方該泛讀的方法;如何做好推理性試題和概括性試題的方法.

D.完成對話

根據課文話題選擇相應對話練習進行改變測試.尤其注意打電話,致謝,道歉,會面,看病等習慣用語;注意疑問詞的使用;注意人稱代詞的使用;注意動詞謂語的一些語法方面的要求;注意最好要寫一些完整句子.

E.作文

此題也屬能力型試題,要根據學生本身的不同情況提出要求,能力較強,基礎較好的學生要多用較高級的詞彙和句子.反之,對那些基礎較差的同學只要求把句子寫完整,寫對即可.同時,在這個時候可複習一些比較好的句型,以備在作文當中靈活使用.最後還要提醒學生要注意審題,不丟落信息點,而且作文應有開頭和結尾.在最後的時刻,我們可以選擇與課文相關話題的作文題目進行訓練,並對比較好的學生作文依照評分標準進行評析.

期會考試複習計劃14

期會考試將近，為了同學能系統、全面的複習，以下將語、數、外學科的複習內容及方法公佈於下，請家長根據自己孩子的特點適時給予檢查和督促，祝同學們考出好成績。

一、語文複習內容。

（一）現代文。

1、複習範圍：《女孩獨立》、《走一步，再走一步》、《社戲》、《滹沱河和我》、《故鄉在遠方》

2、複習內容：

（1）詞語表中詞語、課下詞語及解釋。

（2）文學常識。

（3）課文主旨。

（4）注意某些字的讀音和字形。

3、複習方法：

（1）在家聽寫詞語並且寫出解釋。

（2）複習課堂筆記，理清課文內容和主旨。

（3）複習並熟悉課文，瞭解文學常識。

（4）複習現代文練習卷及測驗卷，錯題重做。

（二）古詩文。

1、複習範圍：《傷仲永》、《登岳陽樓》、《登高》、《石壕吏》、《賣炭翁》

2、複習內容：

（1）課下實詞及解釋。

（2）古詩文作者、朝代及出處。

（3）詩文主旨。

3、複習方法：

（1）家默四篇古詩文。

（2）默寫實詞解釋。

（3）複習筆記，理清主旨和寫作背景。

（4）複習古文練習卷及測驗卷，錯題整理。

二、英文：

1、第一單元——第一單元，所有課文再背誦，爭取兩天覆習一遍。必要的地方要動手寫一寫。

2、第一至第五單元的所有筆記要背。

3、第一至第五單元的詞彙卷、語法練氣卷全面複習的前提下還要側重複習一下錯題。

4、作文本要看、複習，考試時要靈活套用。

5、《課課練》要全面複習，要整理錯題。

6、除以上知識的複習之外，還要注意做題方法和解題思路的複習。

三、數學複習計劃。

1、把概念公式整理在一張紙上並背熟。

2、認真複習筆記中的例題。

3、整理測驗卷、練習冊、一課一練的錯題。

4、多做練習。

期會考試複習計劃15

為了讓同學們在期會考試中取得好成績，為了更好的讓學生掌握好所學知識，教師在期會考試前該讓學生如何複習?如何做好複習計劃讓學生最牢固的掌握知識點?

一、周密計劃，打有準備之仗，。

凡事預則立，不預則廢。期中複習之前，應該根據這次複習的容量以及所用時間，大體制定一個複習計劃(必須實用，不搞形式，不走過場)，以便在有限的時間內複習好全部內容，步步為營，紮紮實實，確保複習的質量。

二、精心設計，打有戰術之仗。

這是複習的關鍵。期中複習課不同於平時的新授課，這時的課堂容量非常大，如果不對內容進行高度概括和濃縮，只會走馬觀花，水過地皮濕，流於形式。因此，朗寧教育建議教師應該對複習內容進行一定的歸納、概括，相關知識形成知識樹，串成知識網絡。有些知識可能要打破教材的順序，跨章節、跨單元。這樣才能便於學生前後聯繫，從較高層面上駕馭知識，才能使學生跳出課本看所學知識，跳出知識本身去掌握知識，達到融會貫通。這也便是平時所説的變教知識為教能力。具體應該從以下方面入手：

1、要精心設計教案。複習階段，往往教師沒有教案，總認為寫教案多餘。其實，這時的複習重點已經不在課本知識本身，而在於這些知識之間有何關聯，應如何建構知識網絡圖，讓學生對所學知識掌握起來條分縷析，應用起來開闔自如。這時的教案是一個去粗取精、由厚變薄、由多變少的過程，

2、要精心設計課堂流程。複習階段，有效的利用課堂有限的時間，完成繁雜的複習任務，提高複習效率，必須設計好課堂流程。有效的課堂流程，可以使整節課既層次分明、錯落有致，精講少講，又能把知識內化到學生頭腦中，還會減輕學生的學習負擔，學生會越來越樂學。

3、要精選習題。複習階段，有的教師最輕鬆，他的複習計劃可以這樣概括：一課時複習一單元，同時做這一單元的檢測題。於是，習題成了這個階段的命根子、壓軸戲。這種靠多做來壓題、猜題、提高成績的題海戰術，效率極低，效果極差。為了更全面、系統地掌握、鞏固所學知識，適當的強化訓練完全有必要，但必須精選習題，否則，學生如果不加選擇的做題，做得越多越糊塗，頭腦越亂，反而不利於更好的掌握知識。當然，以上這些工作，離不開教師間的相互合作，共同商討，離不開集體備課與教研。

三、因材施教，打耐心細緻之仗。

複習階段，往往課堂容量大，複習進度快。因此，這一階段，應充分顧及到各個層次的學生，讓所有學生通過複習都能有所進步。對於平日的學困生來講，就更會產生畏難、厭學情緒。朗寧教育提醒，教師應特別關注他們的複習，讓這些學生建立起必勝的信心，能學多少算多少，只要有進步就是好學生。就提高學生的整體成績而言，這部分學生恰恰就是突破口。因為他們有潛力。要想讓他們學有所得。當然，這需要教師做很多耐心細緻的工作。

許多教師在期中會印發大量的複習材料給孩子，期待練習以鞏固。但是由於時間緊，內容多，練習集中，往往導致一些孩子草草了事以應付檢查。到頭來，練習歸練習，考起來照錯不誤。難怪許多老師有一句經典的口頭禪：怎麼搞的，講過多少遍你還錯?練習都做過了你還錯?其實，錯誤的根源就在於“小和尚唸經，有口無心”。另一些認真的孩子打的是“疲勞戰”，消耗過多精力，被題海淹沒。這樣的複習日子自然難熬，這屬於方法不當。可想而知，小時候就將學習變為極端痛苦之事，這對今後繼續拓展、深入地學習非常不利。