關於一年級語文上冊期末考試試卷分析
一年級語文期末試卷質量分析
一、試卷淺析
本學期一年級語文期末試卷,應該説涉及的範圍比較廣,考察的內容也比較豐富,拼音部分、生字部分都有涉及,而且知識點面面俱到,重點突出。既考查了學生的拼音學習,又檢測了生字運用的能力。題量適中,難易適度。依據課標,尊重教材。總體上來看,本次考試達到了預期的效果。現對一年級語文學科期末試卷質量情況做如下分析:
二、考情分析
本次測試,一年級共有37人蔘考。總分3087.5,平均分83.45,及格的人數是33人,及格率89.19%,優秀率59.46%。
本套考試試題分三項,共十大題。分別考察了基礎知識、綜合實踐、閲讀能力。
三、試題分析
第一部分是基礎知識考核,考核內容較為全面,包括拼音的分類、書寫;生字在田字格里的書寫、音節、組詞、變形,以及選字填空和課文填空。題目有一定的靈活性,難度相對適中。
第一題,拼音的分類、書寫。失分較少。這主要靠同學們平時的背誦和記憶。第二題,根據拼音在田字格里寫字。這道題雖然學生丟的分不多,但是也有一些粗心學生看錯了。
第二部分綜合實踐新天地。主要綜合考察了學生的拼音和生字部分。難度適中。
第三題,選擇正確音節。這道題仍是考察學生的音節拼讀,題目相對比較簡單。
第四題,組詞。這道題並不難,在平時的學習與複習過程中,我們做了很多練習,但仍有一部分學生沒有讀清題目,誤以為是在田字格里寫生字,結果丟了分數,當然不排除有同學真的不懂要求,所以做錯。
第五題,生字加減法並組詞。這幾個生字都是課文中的生字,平時已有練習,而且出示的生字都是平時經常聯繫的字,同學們做得多了,錯的也就比較少。
第六題,選擇正確的字填空。這道題學生做的也不錯,就是第三組字“她”和“它”,在課文學習中曾經反覆提過,有些學生上課不好好聽講,結果碰到這樣的題就亂蒙一氣。
第七題,連線。這類題型學生並不陌生,第一組是原文,第二組第三組錯的多一些,這道題出的很靈活,考察的方面也比較多,以後要經常對學生進行綜合複習。
第八題,按原文填空。這道題都是課文裏面的,有課文,也有語文百花園裏的,個別學生背過了又忘記了,所以在這裏丟了分。以後督促他們多讀多背,並且隨時隨機抽查學生進行背誦默寫。
第九題,組詞寫句。因為在複習過程中曾經給學生出過這道題,所以大部分學生並不陌生,但有些同學在造句方面稍有落後,還有強調的`寫完句子要帶標點,不少人都忘了。
第三部分是閲讀題,這次閲讀主要考查學生的課外閲讀水平,選取的短文比較簡單。第一道題是找反義詞,“去-來”,這個大多數學生都找到了,關鍵是第二個,“尾-?”,學生比較陌生,應該是平時在這個上面強調過少的緣故。第二道題找出文中提到的動物,同學們做的也不盡人意,我想主要的問題還是短文沒有讀透,審題不完整。第三道空題的也很多,主要原因是讀不懂題,不知道題目中要求他們怎麼做,因為沒有橫線或者括號,不少人直接忽略了,索性空在那裏。以後在教學中要滲透教會他們學會自主學習的方法。
從本次學生答卷情況來看,學生的閲讀部分和寫句子完成得不夠好,基礎知識掌握得也不夠紮實。今後教學應加強在基礎知識掌握的前提下多寫、多練,要讓他們學會自己讀懂題。
四、今後努力的方向
1、進一步加強與家長的合作,特別是優秀的學生,要鼓勵他們多讀多寫,切勿驕傲自滿;還有對學習感覺有些吃力的學生,要提高其學習興趣,儘快趕上來;
2、對於那批後進生,在平時的生字詞教學中要對他們進行嚴格要求,通過學習好、表現好的學生幫扶帶動幫助這批學生。
3、狠抓生字教學,在平時的教學中引導學生讀準音、認清形,多訓練學生自己説説記住這些生字的方法,讓學生在理解的基礎上加深記憶,同時拼音的拼讀還要繼續練習。
4、加強語文基礎知識的訓練,平時多注意訓練學生組詞和造句的能力,讓他們
多説、多寫、多練。
5、引導學生多讀課外書,多積累詞彙量,對學生的認字、説話、寫話會有很大的幫助。
這次的期末考試,學生成績相比上次期會考試有很大進步,但我發現自己的任務還很重,很多地方要學習、加強,我有責任,也有義務在今後的教學工作中不斷努力進取,爭取不辜負學生和家長的期望,也不辜負自己原本的期望。加油!
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