七年級上學期的歷史教學工作計劃範文
一、學生基本情況
本期七年級年級共五個班,兩百五十多個學生。從學生入學成績看,本界學生學困生較多,優生不優。學生普遍自我感覺良好,無論是家庭還是學校都沒讓他們感受過挫折,耐挫能力差。容易對自己不擅長的學科產生厭學和對抗情緒,喜歡推卸責任。其中百分之五十以上的學生是父母不在身邊或是單親家庭,欠缺來自家庭監督和幫助。歷史學科,學生不曾涉及過,好奇心濃厚,但一旦考試失敗很容易喪失信心。教師應該積極調動學生的好奇心,化難為易,化遠為近。使學生積極主動的參與教學過程。
二、教材內容及分析
根據新課標編寫的.新教材,七年級上冊共四單元,包括22課和5個活動課 。每課都由導入框、正文、閲讀文字、文獻資料專欄、動腦筋、練一練、活動與探究、自由閲讀卡等部分組成,既生動有趣,又與學生生活相聯繫。課文中間安排了活動課 ,全書後面安排了 “大事年表”和 “好書堆薦”等以便學生探究學習,努力獨立學習,但由於學校條件侷限,不太具備條件,故在教學過程中要當好學生導師。從總體來看,教材難度不大,適合學生心身發展特點。本着教是為了不教的目的,在利用教材過程中,我會努力迴避專業化,成人化傾向,克服重知識。輕能力的弊端。以學生為主體,創造性地探索新的教學途徑,改變教學方法和教學手段,激發學生興趣,最終達到不教的目的。
三、教學目的及教學重點和難點
本期通過七年級上期歷史教材的教與學,具體的説:
1、掌握基本的上冊歷史知識,初步形成歷史知識的表達能力和知識遷移能力。
2、通過培養樣學生主體學習地位,注意探究式學習方法,初步培養對中國古代史的理解能力。
3、在教學上讓學生逐漸瞭解中國國情的發展,形成健全人格和國家責任感,並尊重和理解他國文化和國情。
四、教學措施
為了達到教學目標,妥善處理教學重難點,轉變學生學習方式和教師教育方式,以學生為主體,加強趣味性、應用性,使學生學會自主學習。
五、教學安排時間
在教學時間上:《致同學們》及課本全面介紹1課時,其餘每課爭取各用1課時完成,每節活動課及單元總結各2課時,加上靈活的檢查,自由複習全冊7—8課時,預計總課時為40節
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