教學的生命在於創新歷史教學反思
激發學生的學習興趣,方法多種多樣,只要運用得恰當,都會取得很好的效果的。例如:上《漢通西域和絲綢之路》時,導入時候,可以先做個這樣的小調查:“同學們,你們最愛吃的'水果是?”對這樣的問題比較容易,學生會爭先恐後的回答,然後問:你們知道它們從哪裏傳入的嗎?從而引起學習新課的興趣,由於開始上課提起了胃口,整堂課的氣氛會比較好。
點評:
教師注重思考,強調學習興趣、方法,注重採取靈活的教學手段。
教學是藝術,藝術的生命在於不斷創新。教學是藝術,藝術不能複製,世界上既然沒有兩片完全相同的樹葉,也就沒有兩節完全相同的課堂。
激發學生的學習興趣,貴在方法多樣靈活。有了興趣,自然讓人興奮,就會產生良好的教育效果。
我們要探索課改新路子,寓課堂以生機。課堂的生命在於創新,讓課堂煥發活力。
想盡千方百計,説盡千言萬語,為了千百學生,實現千變萬化。
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