高二歷史上學期教學工作計劃
一、高二年級基本情況:
高二年級一共24個班級,理科班級1—16班,文科班級17—24班,文理科學生學習歷史目標完全不同。文科的學生學習歷史的目標是爭取大學聯考取得高分;理科的學生學習歷史的目標是通過明年的學業水平測試。本年級使用的是人教版新教材。其中文科班,每週三節課;理科班,每週一節課。本年級一共有5位歷史老師,其歷史教學任務為人教版歷史必修三。
二、必修三歷史教材分析:
人教版歷史必修三一共八個單元,講述的是人類社會思想文化和科技技術發展的歷史,包括中國的和外國的。涉及古代,近代和現代不同的歷史時期。思想文化的內容比較枯燥,學生不是很容易掌握,也不太好理解,需要老師多方面進行課外有趣歷史知識的補充,並聯系當今的生活現實進行講解和分析。在教學中,全面貫徹素質教育的指導方針,落實新課程標準的精神,使學生“從歷史的角度去認識人與人、人與社會、人與自然的關係,從歷史中汲取智慧,提高人文素養,形成正確的人生觀和價值觀。” 要充分發揮教學中雙主體作用,迅速提高教與學的質量,為更好地適應新課改要求,進一步提高高二歷史教學水平,完成教學目標。
三、本期工作主要採取措施:
1、學習新的教學理念,更新教育思想,認真研究課標、教材、教法、學法,努力提高教學效果。
首先,端正教學指導思想,樹立正確的`教學觀。針對老師:做一個導師,在知識傳授、思想交流、能力培養等各方面都要積極正面的引導學生。針對學生:充分發揮學生的主體地位,在傳授基礎知識的同時,強化學生能力的培養,尤其是要培養學生學會思考,學會正確而全面的看待和處理歷史問題;把握好歷史的科學性,教給學生一個傳承的歷史、發展的歷史、客觀的歷史。
其次,注重常規工作,保證教學的順利開展。堅持備課,做到每課都備好重點難點,認識學情,尋找突破點;認真準備好每一個教案(或課件);課堂教學難易適當,突出重點,多展開師生互動;作業是鞏固提高學生學習的重要手段,積極對作業進行批閲。
最後,加強教學研究與探討 :積極進行課堂教學探索,探索高效的教學模式。常規教學在鞏固基礎的同時強化歷史的思辨能力,訓練學生多角度多聯繫地看待問題,習題講評則從審題入手,把握解題規律。積極進行現代技術環境下的歷史教學探索,課堂教學積極藉助多媒體手段,充分藉助網絡豐富知識與題庫。 積極加強對學生的學習指導,在如何學,如何進行知識的歸納與整理,如何提高身體水平和解題技巧上多下功夫。
2、針對備課
為保證進度和教學內容得一致性,我們商議決定每週進行一次集體商討、集體備課,同時也要求大家為備課組獻計獻策,共同搞好教學工作。
3、針對考試:按照年級組的統一要求,認真組織好每一次階段考試,做到精心命題,細心閲卷,認真講評。
4、針對作業:要求學生按進度及時按質、按量完成課時作業;教師平時加強監督,按時、按要求批改好作業。
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