談小組學習中八年級歷史教學反思
我們的課改已經進行了一段時間了,我們在課改的路上不斷的探索着,對於小組的展示我們也在不斷的實踐着,可是聽了杜郎口中學的課後,讓我大開眼界,想不到他們的展示面如此之大,我們的`展示真的如同“井中之蛙”。
在他們的課堂上,當小組討論時,分組的同學簇簇圍坐在一起,或在黑板上進行交流、表述、討論或爭論;當展示、反饋時,課堂的氣氛熱烈而不失和諧,課堂發言不用舉手,但此起彼伏,秩序井然,學生不斷亮出自己的觀點、,有贊同的、有修正的、有提出另外方法的,學生的參與熱情很高。
杜郎口中學課堂的獨創性,更體現在對“展示”的價值的充分挖掘。我學,故我示!.“展示”使學生的主體性邁向更高層次。
通過去杜郎口學習給我的思維打開了一扇窗,我會努力在此基礎上創出適合我自己的教學方法,讓學生在寬鬆、愉悦、自主、有序的環境中自由快樂的成長。
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