歷史必修三知識點總結

歷史必修三知識點總結

總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，它能使我們及時找出錯誤並改正，讓我們一起認真地寫一份總結吧。那麼你知道總結如何寫嗎？下面是小編整理的歷史必修三知識點總結 ，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

歷史必修三知識點總結 1

德國貝多芬：

①代表作品：九部交響曲（《英雄交響曲》《命運交響曲》《田園交響曲》《歡樂頌》等）

②創作背景：啟蒙與革命——深受啟蒙思想影響，追求進步、自由和民主

③作品特點：構思廣闊，形式宏大，洋溢着英雄主義和樂觀主義的氣息

④主要貢獻：將聲樂與器樂結合，開創了交響樂的新形式 ；賦予器樂反映社會重大題材的使命

⑤樂壇影響：把古典音樂發展到登峯造極 ；開創了浪漫音樂的'先河

歷史必修三知識點總結 2

19世紀以來的文學藝術

一、文學的主要成就

1、19世紀的文學

(1)浪漫主義文學：強調個人情感。代表作有：法國雨果的《巴黎聖母院》等。

(2)現實主義文學：反映社會現實。代表作有：法國巴爾扎克《人間喜劇》(社會百科全書)，列夫·托爾斯泰(俄國革命的鏡子)《安娜·卡列尼娜》等。

2、20世紀文學

(1)西方文學：法國羅曼·羅蘭《約翰·克里斯托夫》，美國海明威《老人與海》等。

(2)蘇聯文學：“無產階級藝術最偉大的代表者”高爾基所著的《母親》是“一本非常及時的書”。

二、有代表性的美術作品

(1)浪漫主義：法國德拉克洛瓦的《自由引導人民》，反映了1830年法國的'七月革命。

(2)現實主義：俄國列賓《伏爾加河上的縴夫》

(3)印象主義：法國莫奈《日出·印象》，荷蘭“撲向太陽的畫家”凡高是“現代繪畫之父”，繪有《向日葵》。

(4)現代主義：西班牙畫家畢加索《格爾尼卡》反映了法西斯德國對西班牙的侵略。

三、影視藝術的產生與發展

1、電影的出現：19世紀末法國盧米埃爾兄弟發明。

2、電視的發明與發展：20世紀20年代電視在英國出現;後來出現彩色電視機和衞星傳播節目。

3、影視藝術對社會生活的影響：影響着人們的日常生活乃至世界的政治、經濟、文化等。

歷史必修三知識點總結 3

1、特點：

①馬克思主義與中國民主革命實踐相結合的產物,是馬克思主義的'中國化

②是中共黨集體智慧的結晶

③精髓是”實事求是”

2、作用：

①毛澤東思想是中國民主革命勝利的思想武器，指導民主革命贏得了勝利，建立了中華人民共和國；

②指導了社會主義革命和建設，建立了社會主義；

③是中國特色社會主義理論思想淵源和理論先導；

④創造性第豐富和發展馬克思主義，是馬義的繼承和發展，具有承上啟下，繼往 開來的重要歷史地位。

歷史必修三知識點總結 4

（注意每個內容與時代背景相結合記憶）

1書法藝術

1、漢字起源和演變：

商甲骨文（最早成熟文字）—商周金文—西周籀文（大篆）—秦統一小篆—漢隸書—三國楷書（鍾繇）

2、書法藝術發展

1、秦漢小篆、隸書

2、魏晉南北朝時期形成書法藝術：王羲之 《蘭亭序》

3、隋唐達到新高峯：張旭、懷素狂草；歐陽詢、顏真卿、柳公權楷書；書法理論

4、兩宋：蘇軾、黃庭堅、米芾、蔡襄四大家各具情態

5、明代：平民化、世俗化，強調個性：祝枝山、文徵明

2繪畫藝術

1、起源：新石器時代 壁畫，地面畫，陶器裝飾

2、戰國：帛畫（《人物龍鳳圖》）

3、東晉：顧愷之《女史箴圖》：提出以形寫神

4、唐代：吳道子《送子天王圖》：創造法度，雍容華貴

5、宋代：山水畫興起：注重意境

民間風情畫：張擇端《清明上河圖》

6、明清：八大山人：風格奇特；木刻版畫、年畫等

7、民間繪畫興起原因：商業興盛、城市發展、文化普及

8、中國古代繪畫的`基本特點：一方面盛行注重寫實的宮廷和民間繪畫；另一方面出現了非功利、主寫意的文人畫；不求形似，注重個人主觀性情的抒發，表現手法靈活、自由。

3文學

歷史必修三知識點總結 5

【中國古代傳統文化的主流思想】

1、先秦時期的思想文化—主流思想的奠基時期

（1）儒家思想的形成與發展

形成：孔子與儒家（孔子儒家思想主要內容：仁；德政；禮。教育思想重點在有教無類和學習方法）

發展：孟子（性善論；仁政説；民本思想：民為貴，社稷次之，君為輕，等）

荀子（性惡論；仁政説；水舟之説；唯物思想等）

（2）道家思想的形成與發展

形成：創始人老子，主張：道為萬物本原；道法自然，清靜無為，無為而治；小國寡民為理想狀態；辯證思想。

發展：莊子。思想主張：萬物齊一；不執着於物。

（3）戰國時期的百家爭鳴及其歷史意義

背景：經濟生產力發展鐵器牛耕，經營方式變化，小農經濟開始出現。

政治：分封制度遭到破壞，貴族沒落，新的社會階層正在崛起，士階層擴大，不同人從不同角度發表主張。

思想文化：學術下移，學在官府的壟斷局面被打破。

內容：各家主張戰國時期的儒家和道家之外，另外還有法家思想需要注意，為後來國家統一和中央集權制度的'建立提供理論基礎。

2、漢朝儒學正統思想地位的確立

背景：漢初黃老之學不能解決政治穩定經濟發展後所面臨的社會問題。需要新的理論適應鞏固中央集權的需要。

經過：A董仲舒發展儒家思想：春秋大一統；天人感應（有限限制君權學説）和天人合一理論（陰陽五行學説）；三綱五常學説B罷黜百家獨尊儒術的主張與漢武帝的反應

作用：有利於鞏固中央集權；有利於國家統一；儒家思想成為中國傳統文化主流。

3、儒學的發展—宋明理學

（1）背景：魏晉南北朝：佛、道傳播，儒學出現危機；唐朝：調和之風興盛，“三教合一”瀰漫各個領域。；儒學豐富、更新深受佛道影響既要回答佛、道關於宇宙、自然的深層思考，又要與傳統儒家對現實人生的關懷聯繫起來。理或天理為其核心觀念。

（2）內容：程朱理學代表：程顥、程頤、朱熹。主張：A、世界觀：理。（在世界――本原、在社會――儒家道德_在個人――人性）B、方_格物致知，即研究事物，窮盡事理。（事理不是科學知識而是人倫道德）

影響：朱熹的《四書章句集註》元、明成為科舉考試內容，確定了程朱理學在思想界的統治地位。

陸王心學：強調了主動作用，激勵人們奮發立志。代表：陸九淵、王守仁。

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1、原因：漢武帝大一統事業的需要。

背景：（經濟）經濟發展,國家富強；（思想）黃老之學不適應。

2、新儒學理論來源：以《公羊春秋》為骨幹，融合陰陽、黃老和法家思想。

3、新儒學內容：天人感應學説(基礎)；君權神授；大一統；施政應以德為主；以刑輔德,人倫道德標準,”王道之綱”。

【注】天人感應思想：一方面是將君主作為最高象徵；一方面制約君主.

4、新儒學的影響：

有利於君主統治和鞏固國家統一； 也有限制君主權力過度膨脹的作用。

5、新儒學的特點：適應漢武帝加強中央集權的需要，實質是思想文化專制。即宣揚君權神授，又繼承和發揮了儒家的民本思想和仁政的`思想；外儒內法，兼採各家思想，儒學披上神學外衣。根本目的是維護封建專制統治秩序，所以成為正統思想。

6、罷黜百家，獨尊儒術的提出及其影響：

①從此儒學在政治上統治地位。有利於鞏固中央集權和打擊地方割據勢力。(這是漢武帝採納的根本原因)。

②使儒學確立了在中國傳統文化中的主流地位。

③推動重視教育的文化風尚。

④利用王權對思想進行干預,禁錮了文化思想發展,限制了民主思想自由發展。

4宋明理學

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漢初的黃老之學

1、社會背景：經濟殘敗，百業待興，休養生息政策的需要

2、主要內容：黃帝的學説：治身（養生）、老子的學説：治國（無為而無不為，積極無為）、

3、特點：兼採眾家、積極無為、

4、作用：成為西漢初年的指導思想，使漢初社會迅速恢復元氣。

二、儒學成為正統思想

1、背景：

①儒學在秦朝遭到嚴重打擊，漢初逐漸復甦。

②漢武帝時國力強盛，漢初奉行的黃老之學不能適應社會的發展；

③社會形勢的發展需要加強_義中央集權，於是漢武帝“舉賢良對策”。

2、董仲舒新儒學、

來源、以《公羊春秋》為基礎，融合陰陽家、黃老之學和法家思想。

主張、①提出“春秋大一統”和“罷黜百家，獨尊儒術”，加強中央集權。②提出“天人合一”和“天人感應”，宣揚“君權神授”，發揮了儒家的仁政思想。④提出為人處世的道德標準，後人歸納為“三綱五常”。

目的以思想的統一來維護政治的統一。

影響、董仲舒對儒學思想的發展，有利於漢代的統治者鞏固_義中央集權，鞏固國家的`統一，受到漢武帝的全面肯定。

3、儒學成為正統思想、漢武帝：

①全面肯定董仲舒的新儒學思想，實行“罷黜百家，獨尊儒術”。

②起用儒者參政。③興辦太學，建立地方教育系統。

4、影響：

①新儒學適應了_義中央集權的需要，鞏固了國家統一，同時也限制君權的過度膨脹。

②教育逐漸為儒學所壟斷，儒家經典成為國家規定的教科書；

③太學興盛，打破了貴族官僚世代為官的規矩，儒家地位大大提高。

④儒學在各郡縣得到推廣，在民間開始處於獨尊地位。⑤從此儒學之士在中國文化舞台上逐漸成為主角，儒家思想逐漸成為中國傳統文化的主流思想，延續兩千年之久。

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(一)掃盲教育

1、1950年召開全國工農教育會議，在全國開展掃盲教育;

2、1982年頒佈《中華人民共和國憲法》明確要求掃除文盲;

3、1993年《中國教育改革和發展綱要》確定文盲率為5%以下;

(二)義務教育

1、義務教育含義

2、發展義務教育的`措施：

①1986年《中華人民共和國義務教育法》;

②90年代，提出科教興國戰略;

③實施希望工程

3、成果：20xx年中國實現了基本普及九年義務教育的目標;改變了中國的命運。

(三)高等教育

1、建國初，蘇聯模式的高等教育;

2、1958年教育大革命;

3、1961-1963高等教育全面調整;

4、文革 十年，高等教育遭到嚴重破壞;

5、1977年恢復大學聯考制度;

6、80年代後，高等教育迅速發展(1982年提出三個面向的指導思想)

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“百家爭鳴”

1、背景：

（l）春秋戰國時期生產力的提高，促進封建經濟的.迅速發展。

（2）社會變革：社會結構發生急劇分化，“士”受到重用，並提出自己的主張。

（3）學術下移：出現私人講學，“學在官府”發展為“學在民間”。

（4）社會需求：各國紛爭的社會環境，對人才及其治國方略的需求。

2、各學派代表人物：

①道家：老子和莊子；

②儒家：孔子、孟子和荀子；

③墨家：墨子；

④法家：商鞅、韓非子；等等。

3、 評價：

（1）“百家爭鳴”是中國曆第一次思想解放運動；

（2）是中國學術文化、思想道德發展的重要階段；

（3）各家學派彼此滲透、吸收、融合，奠定了中國思想文化發展的基礎。

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第一單元 中國古代思想寶庫

1孔子與老子

(一)孔子：

1、生平著述：春秋魯國人，“三家一創”;《詩》《書》《禮》《易》《春秋》和《樂》

2、學説：

①政治學説：“仁”(仁者愛人 );“禮”(“克己復禮”);“為政以德”

②哲學觀點(天命觀，畏天命)：“敬鬼神而遠之”

③教育思想： “有教無類”(影響最深遠，打破官教限制) ;“因材施教” ;“知之為知之，不知為不知”;“温故而知新”;“學而不思則罔，思而不學則殆”;“當仁不讓於師”

3、歷史地位：

①當時為受到重視，所倡導的儒家思想體系被後人發揚光大，成為中國傳統文化的主流。

②在世界文化史上具有重要的影響。

③後人整理孔子言行為《論語》，尊孔子為聖人，歷世景仰。

保守的一面：主張按照周禮的制度達到名正言順，貴賤有“序”，承認等級制度也階級壓迫。

4、反映了春秋晚期諸侯紛爭,民不聊生,禮崩樂壞。

5、孔子的政治主張對現在有何現實意義：對今天的政治文明的建設、對國家和社會的管理有着重要意義。(“禮”的觀念，德治)

(二)老子：

1、生平著述：道家學派創始人;《道德經》

2、學説：

①哲學思想：

“道”是萬物的本源，“天法道，道法自然”。 摒除了天命的絕對權威。

辯證法思想：事物是矛盾對立的，並可互相轉化。

②政治學説：“無為而治” ，“無事取天下”。

3、歷史地位：

①是中國哲學史上第一個探討宇宙本源的哲學家。

②對中國文化產生了深遠的影響。

2戰國時期的百家爭鳴

(一)百家爭鳴的歷史背景：

1、(根本原因)生產力發展和社會大變革(時局動盪造成思想和言論的空前自由)。

2、(文化思想)私學興起，教育相對普及，培養了大批人才 ，各學派之間和同一學派的個流派之間的相互鬥爭。

3、(政治)動盪的兼併局勢，各國君主都想稱霸爭雄，所以競相禮賢下士、招攬人才。

4、(經濟)井田制瓦解。

5、(階級關係)士階級與新興地主階級活躍。

(二)儒家：孟子和荀子 (他們的學説根本上是為了維護君主統治)

1、孟子

①孟子的思想核心：民本主義

仁政學説;B性善説;C義利觀：養浩然之氣;先義後利、捨生取義。

②歷史地位：《孟子》成為四書之一;他被稱為“亞聖”

2、荀子

①荀子的思想：

“天行有常”、“制天命而用之” ;B、性惡論;C 政治思想：“以禮為主，禮法並施”

②荀子思想的歷史地位：被視作儒家異端;唯物思想在中國哲學上具有深遠影響。

(三)墨家

1、墨子：墨家學派的創始人

2、墨家思想：①兼愛;②非攻,春秋無義戰;③尚賢、尚同 尚力、節用、節儉

3、墨家思想歷史地位：

①代表下層勞動羣眾特別是手工業者的利益

②戰國一度成為顯學，之後不被重視

(四)道家

1、莊子與道家

2、莊子的思想： “齊物” “逍遙” 天與人“不相勝”(天命觀)，順應自然

(五)法家

1、韓非與《韓非子》

2、韓非的思想：

①法、術、勢相結合，建立一個君主專制的中央集權國家

②今必勝古、主張變法革新

3、法家思想的歷史地位

①在當時適應了建立專制主義中央集權的需要。

②在後世與儒家思想互為表裏，成為中國古代社會統治思想的理論基礎。

【注】區別現代法制：法家的嚴刑峻法來維護統治,是統治者的法律,完全為了君主的利益。

(六)兵家

1、《孫子兵法》

2、孫臏與《孫臏兵法》：重視戰爭規律，注意利用和創造有利於自己的形勢，重視人的作用。

(七)百家爭鳴局面形成的歷史意義

1、儒家學説：孕育了我國傳統文化中的政治理想和道德準則。

2、道家學説：構成了20xx多年傳統思想的哲學思想。

3、法家學説：其中的變革思想成為歷代進步思想家、政治家改革圖治的理論武器。

3漢代思想的大一統

(一)漢初的黃老之學

1、出現的社會背景：經濟殘敗，百業待興，休養生息政策的需要 ;吸取秦亡的教訓。

2、主要內容：

①黃帝的學説：治身(養生);

②老子的學説：治國(無為而無不為，積極無為)

3、特點：兼採眾家、積極無為 “無為而無不為”。

4、作用：西漢初年的指導思想，使漢初社會迅速恢復元氣，但到漢武帝時被新儒學取代。

(二)罷黜百家，獨尊儒術

1、原因：漢武帝大一統事業的需要。

背景：(經濟)經濟發展,國家富強;(思想)黃老之學不適應。

2、新儒學理論來源：以《公羊春秋》為骨幹，融合陰陽、黃老和法家思想。

3、新儒學內容：天人感應學説(基礎);君權神授;大一統;施政應以德為主;以刑輔德,人倫道德標準,”王道之綱”。

【注】天人感應思想：一方面是將君主作為最高象徵;一方面制約君主.

4、新儒學的影響：

有利於君主統治和鞏固國家統一; 也有限制君主權力過度膨脹的作用。

5、新儒學的特點：適應漢武帝加強中央集權的需要，實質是思想文化專制。即宣揚君權神授，又繼承和發揮了儒家的民本思想和仁政的思想;外儒內法，兼採各家思想，儒學披上神學外衣。根本目的是維護封建專制統治秩序，所以成為正統思想。

6、罷黜百家，獨尊儒術的提出及其影響：

①從此儒學在政治上統治地位。有利於鞏固中央集權和打擊地方割據勢力。(這是漢武帝採納的根本原因)。

②使儒學確立了在中國傳統文化中的主流地位。

③推動重視教育的文化風尚。

④利用王權對思想進行干預,禁錮了文化思想發展,限制了民主思想自由發展。

4宋明理學

(一)理學興起的社會背景：

1、 (危機出現)魏晉南北朝以來佛教道教廣泛傳播使儒學的統治地位受到前所未有的衝擊。

2、 魏晉南北朝以來，到唐宋達到鼎盛的“三教合一”潮流，各家思想互相滲透。

3、 (重新光大)儒學志士吸收佛、道思想，探討匡時濟世的新儒學體系。

4、宋代重文，學術氛圍活躍。

(二)宋明理學：

1、程朱理學(開創：程顥、程頤;集大成者：朱熹《四書章句集註》)

(1)內容： “理”或“天理”為核心的觀念體系。從哲學高度論證專制統治和君臣父子尊卑等級秩序的合理性。

①“理”是世界的本原。“理”體現在社會上是儒家道德倫理，體現在人身上就是人性。

②把握“理”的方法 “格物致知”。

③存天理，滅人慾。

(2)歷史地位：

①南宋後逐漸發展成官方哲學。

②明初確立在思想界的統治地位。

③流傳到外國，影響深遠。

2、陸王心學

(1)內容：

南宋，陸九淵：

①“心即理也”

②通過“發明本心”以求理 (進行內心反省)

明中期，王陽明：

①“致良知”，內心反省，克服私慾

②知行合一

(2)歷史地位：重視個體的主動作用，反對束縛，具有一定的思想解放作用。

3、宋明理學的評價：

消極：壓抑人性，扼殺人生自然欲求。

積極：重視主觀意志力、崇尚氣節強調社會責任感等對塑造中華民族性格起積極作用。

程朱理學與陸王心學的同異之處：

同：

①內容：都是儒學的表現形式;都繼承了孔孟的”仁”“禮”思想;都認為世界本原是“理”，都強調社會秩序。

②影響：有助於維護專制統治;壓制、扼殺人們的自然欲求;對塑造中華民族的性格起積極影響。

異：

①宇宙構成：理學認為宇宙萬物是由“理”和“氣”兩個方面構成的，是客觀

唯心主義觀點;心學則認為“心外無物”“心即理也”，是主觀唯心主義觀

點。

②道德主張：理學主張人應該以外在的天理為行為規範;心學則主張人應通過

內心的自省達到良知。

5明清之際的思想批判

(一)異端思想家李贄

1、李贄思想產生的時代背景： 明朝萬曆年間

①(政治)專制統治腐敗,農民起義打擊;

②(經濟)商品經濟繁榮,衝擊下人們競相逐利;

③(文化)綱常禮教士人強烈追求個性和發展經濟的要求。

2、李贄思想主要內容：《焚書》《藏書》

①批判孔孟儒家思想，揭露批判程朱理學的虛偽，倡導個性的自由發展。

②萬物源於陰陽二氣，根本上否定天理的存在。

總結：否定孔孟學説;批判程朱理學;倡導個性自由;追求物質享受;主張男女平等;是批判地繼承了儒學。

(二)明末清九年級大思想家

1、代表人物：王夫之《船山遺書》：系統批判宋明理學，建立教完整的樸素唯物主義思想體系。

黃宗羲《明儒學案》、《明夷待訪錄》：限制君權，倡導言論自由，建立自下而上的監督機構。

顧炎武《天下郡國利病書》》《日知錄》：“天下興亡，匹夫有責”;為學務實。

2、三大思想家的共同主張：

①(思想)：經世致用;提倡務實學風和行為。

②(經濟)振興工商;“工、商、皆民生之本” 。

③(政治)批判君主專制，提出限制君權的理論和設想，鼓吹早期民主思想。

3、明末清九年級大思想家思想評價：

①對君主專制統治造成了強烈衝擊。

②給後世民眾以深刻啟迪。

③關注民生的經世致用思想影響深遠，構成中國早期啟蒙思想的洪流，具有解放思想的歷史進步性。

6中國古代的科技思想和實踐

取得輝煌成就的原因：

(經濟)農耕經濟高度繁榮;

(政治)國家統一，政局穩定;

(思想)中國古代思想文化的發展;

(社會)對外交往與民族融合

(一)四大發明：

1、造紙術：西漢植物纖維紙;東漢蔡倫改進造紙術。

2、印刷術：

①唐：現存世界最早的雕版印刷品《金剛經》。

②北宋畢昇，活字印刷術。

③13世紀出現金屬活字，後傳入朝鮮、歐洲。

3、火藥：

①唐：發明火藥，孫思邈《丹經》記載，唐末用於軍事。

②五代、宋：廣泛應用。火炮、火箭、突火槍等。

③14世紀：由阿拉伯人傳入歐洲。

4、指南針：

①戰國：司南。

②北宋：人工指南針用於航海。

③13世紀：傳入歐洲。

(二)天文學

①戰國：《甘石星經》中《石氏星表》為世界最早的星表。

②東漢：張衡——水運渾象儀;地圓説早1000多年;地動儀早1700多年。

③唐：僧一行——黃道遊儀;世界首次測量子午線長度;水運渾象儀。

④元：郭守敬——簡儀早300年;《授時歷》我國古代最精確的歷法。

(三)數學：

①春秋：九九乘法表;度量衡;籌算

②西漢：《周髀算經》勾股定理早500年

③東漢：《九章算術》

④南朝：祖沖之圓周率點後七位，早1000年

(四)四大農書：

①南北朝：賈思勰《齊民要術》：現存最早最完整的農書 (農業，畜牧業;因地制宜。最能反映時代特點：民族交融)

②元：王禎《農書》介紹工具改進

③明：徐光啟《農政全書》“中國近代科學先驅” (開始汲取西方科技思想)

宋應星《天工開物》“中國17世紀工藝百科全書” ：總結農業和手工業;反映工業因素萌動時期

(五)醫學：

①西漢：《黃帝內經》奠定中醫學理論基礎

②東漢：“醫聖”張仲景《傷寒雜病論》，介紹四診法;華佗發明麻沸散，創立“五禽戲”

③明朝：李時珍《本草綱目》創立世界最先進分類法

(六)中國古代科技發展的特點：

第一，中國古代科技具有很強的實用性，服務於生產和鞏固統治的需要。

第二，中國古代科技著作大多是對生產經驗的直接記載或對自然現象的直觀描述，具有較強的經驗性。

第三， 古代科學理論的技術化傾向嚴重，而這些技術又不具有開放性，沒有轉化為普遍的生產力。

(七)中國古代科技高度發達的原因：

統一多民族國家的鞏固和發展，農耕經濟的高度繁榮，是中國古代科技取得輝煌成就的要本保障。

各朝代十分重視交通的發展，促進了科學技術的交流和傳播。

中華文明具有強大的包容性，能夠不斷吸收來自外部的先進成果充實和發展自身，在歷史上不斷創新，與時俱進，長期走在世界的前列。

中國勞動人民的勤勞與智慧，富有創造力。

相對封閉獨立的地理環境，強大的中央集權政權保證了中華文明免受外來勢力的衝擊。

中國古代的科技成就大多與社會生產、生活直接相關，易於在社會上傳播。

(八)中國古代有着如此輝煌的科技成果，而自明清以來，多出現一些總結性的著作，如李時珍著《本草綱目》，宋應星著《天工開物》，徐光啟著有《農政全書》。想一想為什麼明清時期在科技發展方面會出現這種現象?(也是導致中國近代落後的原因)

中國古代建立在農耕文明基礎上，科技一旦能夠滿足農業生產的需要，就失去了發展的條件和動力。

為鞏固大一統封建專制統治的需要，古代統治者重視社會秩序和倫理道德的教化，不重視科學技術的發展，教育中缺乏自然科學教育的成分。

(九)明清中國古代科技落後於西方的啟示

啟示：先進文化要不斷地創新才有新的生機，更要學會如何在日常學習中揚長避短，避免故步自封。科技能否產生巨大的經濟效益和社會效益，取決於社會環境。現在我們要堅持以經濟建設為中心，堅持科教興國，充分發揮國家的宏觀調控的職能等。

第二單元：中國古代文藝長廊

(注意每個內容與時代背景相結合記憶)

1書法藝術

1、漢字起源和演變：

商甲骨文(最早成熟文字)—商周金文—西周籀文(大篆)—秦統一小篆—漢隸書—三國楷書(鍾繇)

2、書法藝術發展

1、秦漢小篆、隸書

2、魏晉南北朝時期形成書法藝術：王羲之 《蘭亭序》

3、隋唐達到新高峯：張旭、懷素狂草;歐陽詢、顏真卿、柳公權楷書;書法理論

4、兩宋：蘇軾、黃庭堅、米芾、蔡襄四大家各具情態

5、明代：平民化、世俗化，強調個性：祝枝山、文徵明

2繪畫藝術

1、起源：新石器時代 壁畫，地面畫，陶器裝飾

2、戰國：帛畫(《人物龍鳳圖》)

3、東晉：顧愷之《女史箴圖》：提出以形寫神

4、唐代：吳道子《送子天王圖》：創造法度，雍容華貴

5、宋代：山水畫興起：注重意境

民間風情畫：張擇端《清明上河圖》

6、明清：八大山人：風格奇特;木刻版畫、年畫等

7、民間繪畫興起原因：商業興盛、城市發展、文化普及

8、中國古代繪畫的基本特點：一方面盛行注重寫實的宮廷和民間繪畫;另一方面出現了非功利、主寫意的文人畫;不求形似，注重個人主觀性情的抒發，表現手法靈活、自由。

3文學

(一)詩歌

1、《詩經》：我國最早的詩歌總集 ：風雅頌;四言為主(現實主義)。

楚辭：戰國屈原新體詩歌《離騷》(浪漫主義)

3、漢賦：司馬相如(鋪成排比，文采華麗)

4、唐詩：李白、杜甫、白居易

(二)宋詞：蘇軾、李清照、辛棄疾

(三)元曲：元朝民族歧視，常用散曲抒發愁悶情懷。關漢卿《竇娥冤》

(四)小説

1、唐代：傳奇《柳毅傳》、《南柯太守傳》

2、宋代：話本

3、明清時期興盛原因：商品經濟的發達和市民階層的崛起。

代表作品：

明：四大奇書(三國演義，水滸傳，西遊記，金瓶梅)、“三言二拍”;

清：《紅樓夢》、《聊齋志異》、《儒林外史》

(五)戲曲

1、原始—漢唐：儺舞

2、唐：梨園

3、兩宋：南戲，形成完備的戲曲形式

4、元代(黃金時代，標誌戲曲的成熟)：雜劇(關漢卿、白樸、馬致遠、鄭光祖為元曲四大家)

5、明：崑曲(百戲之主)：王實甫《西廂記》，湯顯祖《牡丹亭》

4、清代：京劇，新的高峯

第三單元 從人文精神之源到科學理性時代

1希臘(自然哲學→社會領域→人)

1、公元前7世紀，最早的哲學誕生

2、第一位自然哲學家“西方哲學之父”泰勒斯：創立了樸素的唯物主義世界觀。

意義：人開始具有自主意識的體現，標誌古代西方人的精神覺醒。

3、公元前5世紀：

背景：民主政治發達，商業發展，思想活躍。

智者學派：提倡懷疑精神，反對迷信，強調人的價值、人的決定作用。構成古希臘人文精神的基本內涵。

代表人物：普羅塔哥拉。強調人的主題意義，否認神或命運，樹立了人的尊嚴;但過分強調個人主觀感受，忽視人們認識的共同性。

4、蘇格拉底：認識人自己;強調知識的作用;最高的知識“善” 開創希臘哲學的新方向。

區別智者學派和蘇格拉底對知識的看法：“智”強調實際功用;“蘇”強調作用;但都強調知識，否定權威。

5、亞里士多德：真理高於一切;自然界是客觀真實的存在;創立邏輯學;哲學真正成為一門獨立的學科，希臘哲學的理性精神發展到頂峯。

2文藝復興

【14世紀出現→15世紀傳到歐洲(全盛時期)→17世紀結束)

1、背景：

(經濟)意大利出現資本主義萌芽;地中海工商業發達;

(政治)政治分裂使學術環境相對寬鬆;

(思想)教會的精神阻礙;

(階級)正在形成的新興資產階級;

(社會因素)黑死病;

(文化)文學藝術人才輩出;豐富的文化遺產;

2、性質：新興資產階級文化運動

核心：人文主義(核心內容：提倡人性，反對神性，主張人生的目的是追求現世的幸福)

3、文藝復興前三傑：薄伽丘《十日談》;但丁《神曲》;“人文主義之父”彼特拉克

4、全盛期：達芬奇《最後的晚餐》《蒙娜麗莎》;米開朗琪羅《大衞》;拉斐爾《西斯廷聖母》

5、16世紀：(英國)莎士比亞 39部戲劇，代表文藝復興時期文學最高成就

6、影響：

①打破中世紀神學的束縛，解放人的思想;

②適應資本主義的需要;

③為啟蒙運動奠定了思想基礎;

④反封建教會，促成宗教改革出現;

⑤為近代自然科學的產生和發展清除思想阻礙。

3宗教改革

1、背景：

(政治)天主教的腐敗墮落，剝削人民;德國長期分裂

(思想)文藝復興解放了人們的思想，人文主義思想活躍;

(經濟)新興資產階級反對封建勢力;

(直接原因)兜售贖罪券

2、內容：馬丁·路德《九十五條論綱》闡述了因信稱義，使人們獲得精神上的自由和靈魂得救的自主權，帶有鮮明的人文主義色彩，這是宗教改革開始。

加爾文的某本書 先定論;經營致富;節約簡化教儀;反對特權，從神學角度論證世俗生活和個人奮鬥的必要性合理性，為以後資產階級革命提供了意識形態方面的依據。

3、性質：資產階級反對封建教會的社會、思想改革運動。(不是思想解放)

4、同：

①信仰得救

②挑戰教會權威，主張《聖經》是唯一信仰依據

③體現人文主義精神

異：加爾文更激進

4啟蒙運動

1、背景：

(經濟)資本主義進一步發展;

(政治)歐洲處於封建統治下，阻礙了資本主義經濟的發展;

(階級)資產階級不斷壯大;

(思想)文藝復興，宗教改革;

(科學)現代自然科學得到發展;

(社會因素)英國確立資本主義制度為理性傳播創造前提。

2、時間：17世紀出現，18世紀達到

中心：法國

含義：啟迪和開導人們的反封建意識

3、孟德斯鳩《論法的精神》：三權分立成為資產階級政治制度的基本原則;

伏爾泰(啟蒙運動的領袖)：自由、天賦人權、法律面前人人平等;開明君主制、民主政治。

盧梭(最激進的民主主義者)《社會契約論》：理性至上、天賦人權 、“人民主權”、創立民主共和國。

康德《純粹理性批判》：人不是工具，以人為本，最終確立了人類的主體地位。

彌德羅《大百科全書》：宣揚理性，發展科學。

4、評價：

①是歐洲歷史上又一次偉大的思想解放運動。

②啟蒙思想家闡釋的自由、平等、人權、民主、法制和三權分立等思想，豐富和最終了人文精神的內涵，使反封建和反宗教神學的鬥爭推進到反對封建政專制制度、建立資產階級理性王國，根據資產階級利益建構政治制度的高度。

③比文藝復興人文主義更徹底，更具鮮明的政治革命性質。

④不僅為資產階級革命做了輿論準備，而且為人類社會創造了寶貴的精神財富。

5、中國1915年才出現相似的新文化運動

5近代科學技術革命

原因：

①生產力發展和社會發展的需求;

②人文主義和理性主義的興起解放了人們的思想;

③科學家們的個人天賦和不懈努力。

(一)經典力學

1、天文學

(1)波蘭天文學家、數學家哥白尼“近代天文學奠基人”：提出太陽中心説，根本上動搖了神學的理論基礎。

(2)意大利物理學家和天文學家伽利略“近代科學之父”：1610年發現了木星的四顆衞星，為日心説找到了確鑿的證據。他開創了以實驗事實為根據並具有嚴密邏輯體系的近代科學標誌着物理學的真正開端，為牛頓經典力學的創立奠定了基礎。

2、物理學——牛頓的經典力學

(1)英國科學家牛頓被稱為“近代科學開創者”，其三大成就有：萬有引力定律、微積分學和對光的分析。牛頓於1687年出版了他的力學經典著作《自然哲學的數學原理》。

(2)意義：牛頓的經典力學，

①實現了物理學史上的第一次大飛躍

②對人類解釋與預見物理現象具有決定性的意義。海王星的發現是證明牛頓力學和萬有引力定律有效性的最成功範例。

③牛頓力學是經典物理學和天文學的基礎，也是現代工程力學及與之有關的理論基礎。

④牛頓力學的創立，標誌着人類科學時代的開始。

⑤牛頓力學和熱學引發了第一次工業革命。

⑥還為法國啟蒙思想和唯物主義哲學奠定了科學基礎。

(二)生物學

1、背景：神創論佔統治地位。經過文藝復興、宗教改革和啟蒙運動的洗禮，教神學受到重創，面向現實世界、重視實踐、崇尚理性的追求蔚然成風。

17-18世紀的西歐，更是一個狂飆突進的時代。資產階級革命和工業革命的相繼發生，科學技術長足進步，人類視野不斷拓寬，思想文化更加開放。

19世紀，生物學領域迎來重要轉折。細胞學説和進化論是其中兩項最重大的成就，它們同能量守恆定律被譽為19世紀的三大科學發現。

2、主要內容：

1859年達爾文《物種起源》，揭示了物競天擇，適者生存;

1871年，達爾文發表《人類的起源》，進一步論證了人類是從古猿進化而來的觀點。

1863年，英國科學家發表了赫胥黎 《人在自然界中的地位》，進一步確立了人猿同祖論。

3、意義：

①生物進化論從根本上改變了19世紀絕大多數人對生物界和人類在生物界中位置的看法，是對上帝造人説的顛覆，為馬克思主義唯物辯證法提供了基礎。

②進化論在處於國家危亡時期的中國思想界也引起巨大震動。晚清，中國先進知識分子對它進行宣傳，喚醒國人，以避免亡國滅種之災。

(三)能源領域

1、“蒸汽時代”的到來

瓦特18世紀80年代研製出新的蒸汽機。從此蒸汽機得到廣泛應用，成為改造世界的動力機械，解決了工業革命的動力問題。它的採用為加快工業步伐，交通運輸業的發展鋪平了道路，加強世界的聯繫。

1807年美國富爾頓發明汽船。1814年英國史蒂芬孫發明火車。蒸汽機是工業革命時最偉大的發明，成為時代的象徵，人們稱這個時代為“蒸汽時代”。

2、“電氣時代”

①背景：1831年英國法拉第發現 “電磁感應”現象。為發電機的研製奠定了理論基礎。

②電力能源的開發：1867年，德意志西門子發明發電機。不久，比利時格拉姆 發明電動機。

③“發明大王”美國愛迪生創造發明達1000多項。電氣方面的發明有電燈、電話、電報、電影等。其中最有影響的是電燈的發明。

④電氣技術發展的作用：以發電機為標誌的電氣技術，提供了更為強大便捷而又廉價的動力，極大的推動了工業生產的發展，掀起了第二次工業革命。將人類推進電氣時代。

3、蒸汽機和電力技術對社會發展的作用

①最直接的變化是社會生產力大幅度提高。

②生產力的發展也改變着社會結構和世界形勢。資產階級由於掌握了先進的生產力，實力日益壯大，開始確立對世界的統治。

③隨着交通運輸的便捷，世界各地的聯繫更加密切，世界日益成為一個整體。

④還增加了社會的物質財富，也使人們的生活更加豐富多彩。

第四單元 19世紀以來的世界文化

1詩歌、小説和戲劇

(一)(18世紀)浪漫主義

1、特點：

①富有幻想和激情，用豐富的想象對現實世界進行鞭撻

②崇尚民主自由

2、背景：

①18世紀後半葉到19世紀中葉，是歐洲資產階級改革與革命的年代

②確立了資本主義制度的歐洲並沒有出現自由、民主、平等、博愛的美好景象

③人們對社會的失望和對現實的不滿催生了浪漫主義和批判現實主義文學

3、代表作：

①英國拜倫：《恰爾德·哈羅德遊記》《唐璜》(被喻為“諷刺現代社會積弊”的百科全書，特色：辛辣地諷刺現實社會);

創作特點：具有民主思想和反叛精神，猛烈抨擊封建專制與資本主義社會的醜惡現象，塑造一些追求個人幸福、愛情、自由的人物，人稱“拜倫式英雄”。

②英國雪萊：《西風頌》，將人類的未來寄託於普遍的愛，詩中充滿幻想和憧憬，體現出一種真正的樂觀主義精神。

③德國海涅：《德國——一個冬天的童話》

④法國雨果：《悲慘世界》《巴黎聖母院》

4、影響：

①通過心理描寫揭示了人物的內心世界，他們的作品對下層勞動人民寄予深切同情;

②有力地支持了法國大革命後席捲全歐洲民族民主革命運動;

③儘管用人道主義去感化改變世界的願望落空，但仍給人鼓舞;

④為歐洲文壇樹立一面光輝旗幟。

(二)(18世紀)批判現實主義

1、特點：

①真實地反映和再現現實生活

②暴露社會的黑暗，批判現實罪惡

③追求人道主義理想

④重視環境對塑造人物的決定作用

⑤熱衷於塑造與讚揚英雄和正面人物

2、背景：

①社會生產力大大提高，社會財富迅速增加

②廣大無產階級和勞動羣眾赤貧化，資本主義帶來的社會罪惡現象驚人增加

③文學上人們不滿足浪漫主義的幻想和激情，要求描寫現實生活

3、代表作：

①法國巴爾扎克(法國社會的“書記員“)：《人間喜劇》(資本主義社會的百科全書)

②俄國托爾斯泰：《戰爭與和平》 《安娜·卡列尼娜》《復活》

③法國司湯達：《紅與黑》

④英國狄更斯：《雙城記》

4、影響：批判現實主義作家剖析社會問題的本質。他們的作品提供了認識社會人生的鏡子，在文學史上佔有重要地位。

(三)(19世紀中葉後)無產階級革命文學

1、背景：19世紀中葉以後，國際共產主義運動風起雲湧，建立沒有階級壓迫和剝削的美好社會的要求轉化為各國工人階級和廣大勞動羣眾的直接行動。

2、俄羅斯高爾基：《母親》(革命現實主義文學的奠基之作)

(四)(20世紀五六十年代)現代荒誕派戲劇

1、內容：強調集中表現自我

2、形式：表現手法與傳統文學有很大差異：故事的開頭和結尾沒有一個明顯的理由，故事的背景不明確，很難理解其中的因果關係。

3、背景：

①19世紀末期以來，西方社會科學技術飛速發展，工業化程度不斷提高。

②人類在20世紀經歷了兩次世紀大戰和席捲歐美資本主義國家的經濟危機。

③面對世界大站和經濟大蕭條等社會危機的衝擊，人們從理想主義的夢幻中驚醒，深深陷入懷疑迷茫和苦悶之中。文學藝術領域在深刻批判現實的同時，興起了反傳統、反理性的現代主義潮流。

4、代表作：

法國貝克特：《等待戈多》

2音樂與美術

19世紀以來的音樂流派：

(一)古典主義音樂與浪漫主義音樂

德國貝多芬：

①代表作品：九部交響曲(《英雄交響曲》《命運交響曲》《田園交響曲》《歡樂頌》等)

②創作背景：啟蒙與革命——深受啟蒙思想影響，追求進步、自由和民主

③作品特點：構思廣闊，形式宏大，洋溢着英雄主義和樂觀主義的氣息

④主要貢獻：將聲樂與器樂結合，開創了交響樂的新形式 ;賦予器樂反映社會重大題材的使命

⑤樂壇影響：把古典音樂發展到登峯造極 ;開創了浪漫音樂的先河

(二)印象派繪畫與音樂(19C)

1、產生背景：

①客觀：對歐洲原有藝術清規戒律不滿;19世紀科學技術尤其是光學和色彩學理論的啟發;工業革命拉近城鄉距離，郊外寫生方便。

②主觀：畫家的觀察和實踐，他們主張户外寫生。

2、最具代表性的畫家：莫奈;其代表作：《 日出·印象 》《乾草堆》《魯昂大教堂》

3、印象派音樂：法國德彪西《牧神午後·前奏曲》

影響：拓展了人們的審美領域，孕育了20世紀初對傳統藝術的全面突破。

(三)現代藝術興起

1、美術：

後印象派：法國塞尚“現代繪畫之父 ”;法國高更

現代派：荷蘭凡高 “撲向太陽的畫家 ”;西班牙畢加索的作品《格爾尼卡》

2、音樂：現代音樂(20C)：派別眾多，各式各樣，風格獨特

3電視和電影

(一)電影19C末

1、背景：(物質、技術基礎)人類進入電氣時代,科技與生產力發展

2、重要人物：

法國盧米埃爾兄弟發明電影 ( 世界電影發明日)

美國格里菲斯(導演) “現代電影之父”“電影界的莎士比亞”

美國卓別林(演員) “喜劇大師”

(二)電視 20C

1、背景：第三次科技革命

2、重要人物：英國貝爾德1926年發明電視

3、特點：覆蓋面廣、時效性和現場感強

4、功能：

①傳播資訊

②開展遠程將於的重要手段

③娛樂

④展示世界各點的優秀藝術作品

5、影響：

①豐富了人類的精神生活，擴大視野，提高素養

②使人們的生活習慣，思維方式悄然改變

③成為經濟支柱之一，從經濟政治文化等方面推動社會進步

第五單元 近現代中國的.先進思想

時間線索：

鴉片戰爭前後：林則徐、魏源“師夷之長技以制夷” →19C五六十年代洋務派“中體西用” ;

早期維新思想 →19C90N：維新思想 →1905年：孫中山“三民主義” →1915年：新文化運動“民主科學思想;

1918年：馬克思主義的傳播→1924年：新三民主義→1925年：毛澤東思想→20C80N：鄧小平理論→世紀之交：“三個代表”重要思想→20xx年：科學發展觀

1“師夷長技以制夷”的思想

1、背景：清朝實行閉關鎖國政策，造成統治者愚昧無知;外國資本主義對中國侵略加劇(鴉片戰爭)和中西聯繫的擴大;先進中國人為了解西方，抵禦外來侵略，向西方學習。

2、代表人物：地主開明派/抵抗派：林則徐《四洲志》、魏源《海國圖志》

3、特點：沒有具體實踐，停留在著書上,但是具有啟迪作用。

4、思想：開眼看世界;師夷長技以制夷(表達了時代主題)

5、性質：反侵略的民族革命

2“中學為體，西學為用”思想

1、背景：19世紀60年代，西學更加廣泛地傳入中國;內憂外患;

2、代表人物：曾國藩、李鴻章、張之洞

3、目的：“師夷長技以自強”、“求富”(鞏固清政府統治)

4、論戰：頑固派vs洋務派

5、實踐：洋務運動

6、結果：19世紀90年代洋務運動的破產，説明“中體西用”思想不能使中國走向富強。

對比——抵抗派和洋務派:抵抗派的目的只是抵禦外敵,而洋務派則希望制外平內(太平天國、義和團等)

3早期維新思想

1、背景：19世紀60年代，外國資本主義侵略的加深和民族資本主義的產生;

2、代表人物：王韜、鄭觀應

3、主張：最初持“中體西用”的思想，支持洋務運動,中法戰爭後主張改良政治，實行君主立憲制度。 (從器物之學轉入制度之學)

4、特點：尚未形成完整理論，未付諸實踐

4維新思想

1、出現背景：

①19世紀90年代，民族工業的初步發展和民族資產階級力量的壯大;

②帝國主義掀起瓜分中國的狂潮，民族危機空前嚴重;

③西學的進一步傳播。

2、代表人物：康有為、梁啟超、譚嗣同、嚴復

3、共同主張：發展資本主義;興民權、設議院、實行君主立憲;倡西學，廢八股;

康有為：《孔子改制考》《新學偽經考》——為維新變法提供了合乎傳統文化價值的理論依據(體現了資產階級的軟弱性和保守性)

梁啟超：《變法通議》變法圖存，伸民權，設議院——宣傳民權,用進化論闡述君主立憲的必然性。

譚嗣同：《仁學》批判君主專制和綱常禮教，倡導自由、男女平等。

嚴復：譯著《天演論》，“自由為體，民主為用” “物競天擇,適者生存”。

4、與頑固派論戰——資本主義思想和封建主義思想的第一次正面交鋒

焦點：要不要“變法”;要不要興民權行君主立憲;要不要倡西學，改革教育制度。

5、實踐：戊戌變法，百日維新

6、影響：起到思想啟蒙的作用，促進了人們的覺醒。

5新文化運動(民主、科學思想)

1、背景：

①(外部因素)帝國主義加緊侵略中國;

②(直接原因)袁世凱加強專制統治，掀起尊孔復古逆流;

③(經濟基礎)中國民資主義進一步發展，(階級基礎)民族資產階級隊伍壯大，要求在中國實行民主政治;

④西方啟蒙思想進一步傳入中國，辛亥革命後，民主共和觀念深入人心;

⑤一批激進的民主主義者認識到中國需要進行思想革命。

2、新文化運動概況：

①標誌： 陳獨秀 上海創辦《青年雜誌》

②代表：陳獨秀、李大釗、胡適、魯迅、吳虞、劉半農

③思想陣地：《新青年》

④活動基地：北大(蔡元培的“兼容幷包、思想自由”)

目的：鼓勵各種學術發展與新思想的產生

⑤旗幟：“民主”“科學”(德先生、賽先生)

⑥主要內容：(四提倡，四反對)思想解放+文學革命

提倡民主――反對專制; 提倡科學――反對愚昧、迷信 ：陳獨秀《敬告青年》;

提倡新道德――反對舊道德 (儒家傳統道德) :”打倒孔家店”、陳獨秀《憲法與孔教》《孔子之道與現代生活》、魯迅《狂人日記》(中國現代小説奠基之作)、《我之節烈觀》;

不足：全面清算過於偏激,全面否定了傳統文化;缺乏廣泛的羣眾基礎。

提倡新文學――反對舊文學：胡適《文學改良縐議》

平民教育思潮：通俗教育和社會教育初步發展,如平民教育演講團,白話小説和散文大量湧現,文學新形式。

3、影響：

①性質：辛亥革命在思想文化領域的延續，是一場民主主義的思想啟蒙和文化革新運動,形成了空前的思想解放。

②進步性： 沉重打擊了專制主義，動搖了傳統禮教的統治地位，促進了中國人民的覺醒，為馬克思主義在中國傳播創造了條件，推動了五四運動的發生;推動了自然科學的發展。

③侷限性： 對於傳統文化和西方文化的全盤肯定和全盤否定的態度。

6孫中山“三民主義”

(一)三民主義的提出

1、背景：19世紀末20世紀初，中國民族危機的加深;各種救國主張的失敗;孫中山上書改革碰壁;同盟會成立，提出十六字綱領; (1894年,創立興中會[團體];1905年創立中國同盟會[政黨])

2、思想淵源:

經濟：單税社會主義《資本論》;

政治：西方資產階級政治理論;大同思想;

科學：進化論

3、內容：民族主義、民權主義、民生主義

綱領：驅除韃虜,恢復中華,創立民國,平均地權

4、三民主義的侷限性：沒有明確的反帝要求;沒有徹底土地革命綱領。

5、實踐：指導辛亥革命，建立中國歷史上第一個資產階級共和國政府,制定《中華民國臨時約法》。

(二)三民主義的發展(新三民主義)

1、背景：孫中山思想的轉變;俄國十月革命和五四運動帶來新啟示和希望;

國民黨一大的召開，重新解釋三民主義

2、內容：民族主義、民權主義、民生主義(與舊三民主義最大區別是：明確的反帝要求)

3、評價：新三民主義是三民主義的繼承和發展，成為大革命的指導思想;它以三大政策為核心，是國共合作的政治基礎，推動了國民革命的發展。

4、新三民主義是目的，三大政策是手段。

(三)三民主義的特點：時代性、愛國性、綱領性。

(四)評價：三民主義是資產階級民主革命思想的核心,迅速成為當時中國先進政治思想的主流和近代中國人民進行反帝反封建及救亡圖存革命鬥爭的綱領。

7毛澤東思想

(一)歷史背景：

1、階級基礎：五四運動，無產階級登上歷史舞台

2、思想基礎：新文化運動解放思想，馬克思主義在中國的傳播

3、實踐基礎：毛澤東及老一輩無產階級革命家在新民主主義革命的探索和實踐， 共同創立了中國共產黨

(二)毛澤東思想的形成與發展

1、萌芽：大革命時期/國民革命時期()

(1)著作：《中國社會各階級分析》《湖南農民運動考察報告》

(2)觀點：分析社會形態和階級狀況，指出農民問題是革命中心問題。

2、初步形成：土地革命時期()

(1)著作：《井岡山斗爭》《星星之火可以燎原》《紅色政權為什麼能存在》

(2)思想：“工農武裝割據思想”形成，開創“農村包圍城市的革命道路”

(3)標誌着毛澤東思想的初步形成

3、正式形成：抗日戰爭時期

(1)著作：《論持久戰》《新民主主義論》《論聯合政府》

(2)思想：“新民主主義革命”理論

(3)中共七大： 毛澤東思想作為黨的指導思想

4、毛澤東思想的發展

(1)人民民主革命理論形成

著作：1949年 七屆二中全會講話、《論人民民主專政》

思想：建立“人民民主專政”思想

意義：為人民政協制度和新中國成立奠定理論基礎

(2)社會主義革命、建設理論：

①“社會主義改造”思想：1953中共定“一化三改”方針

②社會主義建設探索：《論十大關係》、中共八大、《關於正確處理人民內部矛盾》

(三)毛澤東思想的主要內容：新民主主義革命理論、社會主義革命和建設理論

(四)毛澤東思想的深遠影響：

1、特點：

①馬克思主義與中國民主革命實踐相結合的產物,是馬克思主義的中國化

②是中共黨集體智慧的結晶

③精髓是”實事求是”

2、作用：

①毛澤東思想是中國民主革命勝利的思想武器，指導民主革命贏得了勝利，建立了中華人民共和國;

②指導了社會主義革命和建設，建立了社會主義;

③是中國特色社會主義理論思想淵源和理論先導;

④創造性第豐富和發展馬克思主義，是馬義的繼承和發展，具有承上啟下，繼往 開來的重要歷史地位。

(五)毛澤東的個人錯誤

晚年犯有嚴重錯誤:

①在社會主義建設速度問題上急於求成

②在生產關係的變革上急於過度

③在階級鬥爭問題上錯誤發動了1966年-1976年的事件

【辨析】毛澤東思想是正確的集體的結晶，而毛澤東晚年的思想錯誤是毛澤東個人思想的一部分，不同於毛澤東思想。

8鄧小平理論

(一)歷史背景：

1、社會基礎：1966年-1976年事件結束，中國進入新的歷史時期;

2、思想基礎：1978年的真理標準問題的討論，解放了人們的思想;

3、實踐基礎：建國以來若干社會主義建設的正、反經驗

(二)形成和發展過程：

1、1978召開十一屆三中全會 ，確立改革開放偉大決策，實現偉大轉折

2、1982中共十二大，提出“中國特色社會主義”理論(社會主義本質和“三個有利於”標準)

3、提出社會主義精神文明建設理論，強調兩手抓，兩手都要硬

4、提出科技是第一生產力的思想和“一國兩制”理論

5、1987年中共十三大，提出社會主義初級階段理論”、制定“一箇中心，兩個基本點”的基本路線、戰略三步走思想

6、1992年南方談話，闡明社會主義本質和如何建設社會主義(市場、計劃手段互補)

7、中共十四大：確立了建立社會主義市場經濟體制的目標

8、中共十五大：確立鄧小平理論為黨的指導思想並寫進黨章

(三)歷史意義

1、性質：中國當代馬克思主義，馬克思主義理論與改革開放實踐相結合的產物

2、精髓：解放思想，實事求是

3、作用：

①指導了改革開放合社會主義現代化建設

②是當代民族精神的強大支柱

③創造性發展馬克思主義，馬克思主義在中國的二次歷史性飛躍

9江澤 民的“三個代表”重要思想：

(一)背景：

1、國際形勢：世界多極化和經濟全球化，國際競爭日益激烈

2、國內形勢：中國進入全面建設小康社會的新階段

3、建設中國特色的實踐中，積累治黨治軍經驗，提出新思想

(二)主要內容

1、中國共產黨始終代表中國先進生產力的發展要求

2、中國共產黨始終代表中國先進文化的方向

3、中國共產黨始終代表中國最廣大人民的根本利益

(三)形成過程：

1、20xx年江澤 民第一次完整概括“三個代表”重要思想

2、20xx年中共十六大，確立為黨的指導思想並寫進黨章

(四)歷史意義

1、性質特點：當代中國特色社會主義建設中重要建黨理論，是集體智慧的結晶

2、精髓：實事求是、解放思想、與時俱進

3、作用：

①是加強和改進黨的建設，推進我國社會主義完善和發展的理論武器;

②是新世紀全黨和中國人民實現全面建設小康社會目標的根本指針;

③是馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論的豐富和發展。

10科學發展觀

(一)形成過程：

1、 胡錦濤首次提出社會主義建設應堅持協調發展、全面發展、可持續發展。

2、 十六屆三中全會明確提出

(二)主要內容

1、第一要義是發展

2、核心是以人為本

3、基本要求是全面協調可持續

4、根本方法是統籌兼顧

(三)歷史意義

1、對鄧小平理論，“三個代表“重要思想的繼承和發展，是中國特色社會主義理論的主義組成部分，對於中國的現代化建設具有重大的指導意義。

2、綠色”GDP”的理念深入人心

第六單元 現代世界的科技與文化

1相對論

1、背景：19C，科學進步愈發顯示出轉化為生產力的巨大威力,經典物理學的危機

2、時間:20C初，愛因斯坦提出的相對論

3、內容:基本原理:相對性原理和光速不變論原理

4、影響:

①提醒人們不要被常識和日常經驗所矇蔽

②相對論的提出是物理學領域最偉大的革命

③為人們提供了辯證地看待世界的途徑

④是核開發的理論基礎

2量子理論

1、發展：

德國普朗克：量子假説

德國愛因斯坦：光的量子理論

丹麥玻爾：原子的量子理論

2、影響：

①帶來了技術創新:半導體和激光器

②直接推動了社會生產力的發展，從根本上改變了人類的物質生活

3電腦和網絡

1、時間：

20C美國發明電子計算機 (代表數字化技術的產生)

20C60N美國誕生網絡技術

2、意義：互聯網打破了常規的空間和時間界限;改變了傳統的信息傳播方式;為經濟發展提供了信得增長點，勞動生產率大大提高;推動全球化的發展,改變人們的思想觀念，思維方式和生活方式。

4生命的奧祕

1、20C70N 生物工程技術正式形成

1993年 第一種轉基因食品晚熟西紅柿在美國投放市場

1990年 “登月計劃”的國際扔了基因組計劃正式啟動 (我國1999年加入這項計劃)

1997年 克隆實驗成功

5登上太空

1、1957年蘇聯發射第一顆人造衞星，標誌宇航事業偉大的開端。

1961年蘇聯 “東方一號”載人宇宙飛船發射，加加林成為第一個登上月球的人。

1969年美國 “阿波羅-11”登月飛船發射，阿姆斯特朗和奧爾德林登上月球。

2、意義：航天事業的發展為人類的生存和發展開闢了新的天地。

6新中國的科技成就

(一)兩彈一星

1、內容:

第一顆原子彈試爆成功;

1965人工合成結晶牛胰島素成功;

導彈核武器試驗成功;

第一顆氫彈試爆;

第一顆人造地球衞星”長征一號”發射成功，標誌着中國航天事業的開端;

返回式遙感衞星發射成功;

2、意義： 提高國際地位,維護國家安全,成功打破核壟斷,核訛詐;發展高科技,為社會主義文化建設提供環境

(二)東方魔稻

1973年袁隆平雜交水稻品種“南優2號”培育成功

意義：

1、解決中國糧食問題;

2、為世界糧食短缺問題提供戰略計劃。

(三)”銀河”系列計算機

1983年“銀河–I”型巨型計算機研製成功;

1997年“銀河–III”型巨型計算機研製成功;

意義：標誌我國高性能巨型計算機的研製技術取得新的突破’;提出信息化帶動工業化戰略，實現了科學技術和社會生產力的跨越式發展。

(四)飛船

1999年第一艘“神舟”號宇宙試驗飛船安全返回;

1999年中國加入人類基因組研究計劃;

20xx年“神舟五號”載人宇宙飛船發射成功;

20xx年首個月球探測器“嫦娥一號”發射。

1、意義：帶來巨大經濟效益,成為帶動高新技術及相關領域發展的強大動力。

2、前提條件

國家的獨立(保障);黨和政府的重視;經濟實力增強;科學家的努力;第三次科技革命的推動。

3、發展科技的歷史意義

①科技是第一生產力，推動新中國生產力的進步;

②為建設特色中國社會主義提供了保障;

③增強綜合國力，振奮民族精神。

7新中國的教育

(一)掃盲教育

1、1950年召開全國工農教育會議，在全國開展掃盲教育;

2、1982年頒佈《中華人民共和國憲法》明確要求掃除文盲;

3、1993年《中國教育改革和發展綱要》確定文盲率為5%以下。

(二)義務教育

1、含義：根據憲法規定，適齡兒童和青少年都必須接受，國家、社會、家庭必須予以保證的國民教育。

2、發展義務教育的措施：

①1986年《中華人民共和國義務教育法》;

②90年代，提出“科教興國”戰略;

③實施“希望工程”

3、成果：20xx年中國實現了基本普及九年義務教育的目標;改變了中國的命運。

(三)高等教育

1、建國初，蘇聯模式的高等教育;

2、1958年教育大革命,造成教育界很大混亂;

3、1961-1963高等教育全面調整;

4、1966年-1976年的事件，高等教育遭到嚴重破壞;

5、1977年恢復大學聯考制度;

6、80年代後，高等教育迅速發展，建立學位制度，擴大辦學自主權(1982年提出“三個面向”的指導思想)

8文化事業：“百花齊放，百家爭鳴”

(一)雙百方針的提出

1、背景

①經濟：1956年社會主義改造完成，探索建設社會主義道路;

②政治：社會主要矛盾變化，如何調動知識分子積極性建設新文化;

2、文化方針制定：1956“百花齊放、百家爭鳴”

3、成果：小説、散文、詩歌、話劇、電影、史學

(二)遭遇曲折

1、1957年反 右派鬥爭的擴大化，雙百方針受到嚴重干擾和損害;

2、十年，雙百方針受到嚴重破壞

(三)文藝的春天

1、十一屆三中全會後，重新落實雙百方針

2、成果：

①作品數量大增,題材更加廣泛

②學術,科技領域也不斷創新

③一度被撤銷的社會學倫理學政治學心理學等學科相繼恢復,並發展了不少新的學科

④“三下鄉”活動

⑤頻繁與外國學者交流學術經驗

歷史必修三知識點總結 11

一.新中國的民主建設

1949年9月，中國人民政治協商會議第一屆全體會議在北平隆重舉行。

①大會通過了《中國人民政治協商會議共同綱領》。中國人民政治協商會議暫時代行全國人民代表大會的職能。《共同綱領》具有臨時憲法的性質。

②大會選舉產生了中央人民政府委員會，毛澤東當選為主席

③大會決定以北京為新中國的首都，五星紅旗為國旗，《義勇軍進行曲》為代國歌，採用公元紀年。

1949年10月1日，中華人民共和國宣告成立。

1954年，全國人民代表大會召開後，中國人民政治協商會議不再代行全國人民代表大會職權，但政協作為統一戰線組織繼續存在。

1956年，中國共產黨提出與民主黨派實行“長期共存，互相監督”的方針。中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度發展到一個新階段。

1954年9月，第一屆全國人民代表大會在北京隆重舉行。大會通過了《中華人民共和國憲法》。是新中國第一部社會主義類型的憲法。

我國的社會主義民族政策：民族平等、民族團結和各民族共同繁榮；

我國社會主義民主政治的'“一根兩基”：根本政治制度——人民代表大會制度；基本政治制度——多黨合作政治協商制度、民族區域自治制度

二.民主政治建設的曲折發展

1966年，民主法制受到嚴重踐踏。

1982年，全國人大通過了修訂的《中華人民共和國憲法》。

1982年，中國共產黨確立了各民主黨派“長期共存，互相監督，肝膽相照，榮辱與共”的方針，使中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度進一步完善。

三.祖國統一大業

1949年，國民黨敗退台灣，從此台灣與祖國大陸處於分離隔絕狀態。

20世紀80年代初，鄧小平提出了“一國兩制”的偉大構想。

“一國兩制”：就是在中華人民共和國內，大陸實行社會主義制度，港澳、台灣實行資本主義制度。

“和平統一、一國兩制”是完成祖國統一大業的基本方針。

1997年7月1日，中國正式對香港恢復行使主權，人民解放軍進駐香港，香港回到了偉大祖國的懷抱。

1999年12月20日，中國正式對澳門恢復行使主權，人民解放軍進駐澳門。澳門也回到了祖國的懷抱。

七、現代中國的對外關係

一、新中國奉行獨立自主的和平外交方針。

1953年中國第一次提出了和平共處五項原則。在國際上產生深遠影響，成為解決國與國之間問題的基本準則。

1954年，中國以五大國之一地位出席了日內瓦會議。

1955年，中國參加了亞非國家萬隆會議。

二.外交新局面

1971年中國恢復了在聯合國的一切合法席位.

1972年，尼克松總統訪問中國。雙方在上海簽署《中美聯合公報》，闡述了台灣是中國領土的一部分和只有一箇中國的原則。這樣，中美兩國結束了二十多年的對抗，兩國關係開始走向正常化。

1979年，中美兩國正式建立外交關係。

第八單元 當今世界政治格局的多極化趨勢

1947年，美國總統杜魯門在國會發表演説，提出“遏制共產主義”主張，後來被稱為“杜魯門主義”。

“冷戰”——以美國為首的西方資本主義國家，對蘇聯等社會主義國家採取除武裝進攻之外的一切敵對行動，稱為“冷戰”。

“冷戰”的主要表現：

（1）“杜魯門主義”——標誌美蘇“冷戰”的開始。

（2）“馬歇爾計劃”是遏制共產主義，穩定資本主義的重要政策。

（3）1949年，美、英、法等國在華盛頓簽訂了《北大西洋公約》，成立了北大西洋公約組織，簡稱“北約”。1955年，蘇聯等社會主義國家組成華沙條約組織，簡稱“華約”。歐洲出現了北約和華約兩大軍事政治集團對峙的局面，美蘇兩極格局形成。

1949年，在美蘇的主宰下，德國被分裂為東德、西德兩個國家。

1950年，朝鮮戰爭爆發。1961年，美國發動越南 戰爭。1973年美軍從越南撤軍。

蘇共黨領袖戈爾巴喬夫以“人道的民主的社會主義”取代科學社會主義，使蘇聯改革走入了誤區。

198 9年，東歐國家發生劇變。

1991年，蘇聯解體，兩極格局也隨之瓦解。

1967年，歐洲共同體成立。1993年，歐洲聯盟正式成立。

世界格局呈現出“一超多強”的局面，多極化趨勢進一步發展。

歷史必修三知識點總結 12

一、新思潮的萌發

1、林則徐開眼看世界：編譯近代中國第一部系統的世界地理志《海國圖志》，成為開眼看世界第一人。

2、魏源與《海國圖志》：在《四洲志》基礎上編成的、介紹西方歷史地理最詳實的專著，提出“師夷長技以制夷”的思想，引導人們關注世界，啟迪了人們的思想。

二、維新思想

1、康有為、梁啟超、嚴復學習西方，尋求變革的思想歷程

(1)康有為：出版《孔子改制考》和《新學偽經考》，藉助孔子宣傳變法，反對君主專制，主張君主立憲。其思想特點是把西方資產階級政治學説與中國儒家思想相結合。

(2)梁啟超：發表《變法通議》，主張興民權、設議院、變法圖存，反對因循守舊。

(3)嚴復：翻譯《天演論》，根據進化論宣傳變法。

2、維新變法思想在近代中國社會發展進程中的`作用：推動了變法運動的進行，促進了思想解放。

三、新文化運動

1、新文化運動的代表人物與主要內容：

(1)陳獨秀：創辦《新青年》，宣傳“民主科學”(德先生—democracy，賽先生—science);提倡新道德和新文學;發表《文學革命論》。

(2)蔡元培：任北大校長時實行“思想自由，兼容幷包”的方針，使北大成為新文化運動的活動基地。

(3)胡適：發表《文學改良芻議》，倡導白話文。

(4)魯迅：寫出《狂人日記》《孔乙己》，把反封建與白話文結合起來。

(5)李大釗：宣傳馬克思主義。

[言論：陳獨秀—主張尊孔，勢必立君，主張立君，勢必復辟……孔教與共和……存其一必廢其一]

2、新文化運動影響：思想解放，民眾覺醒，文化轉型，馬克思主義傳播。

四、馬克思主義在中國的傳播

1、五四運動前後馬克思主義的傳播

(1)五四前：李大釗發表《庶民的勝利》和《布爾什維主義的勝利》。

(2)五四後：李大釗發表《我的馬克思主義觀》，系統宣傳;與胡適的“問題與主義”之爭。

2、馬克思主義對中國歷史發展的重大意義：思想解放，工人運動，中共成立，新民主主義革命。

歷史必修三知識點總結 13

一.新中國的外交

新中國奉行獨立自主的和平外交方針。

1953年中國第一次提出了和平共處五項原則。在國際上產生深遠影響，成為解決國與國之間問題的基本準則。

1954年，中國以五大國之一地位出席了日內瓦會議。

1955年，中國參加了亞非國家萬隆會議。

二.外交新局面

1971年中國恢復了在聯合國的一切合法席位.

1972年，尼克松總統訪問中國。雙方在上海簽署《中美聯合公報》，闡述了台灣是中國領土的一部分和只有一箇中國的原則。這樣，中美兩國結束了二十多年的對抗，兩國關係開始走向正常化。

1979年，中美兩國正式建立外交關係。

第八單元當今世界政治格局的多極化趨勢

1947年，美國總統杜魯門在國會發表演説，提出“遏制共產主義”主張，後來被稱為“杜魯門主義”。

“冷戰”——以美國為首的西方資本主義國家，對蘇聯等社會主義國家採取除武裝進攻之外的一切敵對行動，稱為“冷戰”。

“冷戰”的主要表現：

(1)“杜魯門主義”——標誌美蘇“冷戰”的開始。

(2)“馬歇爾計劃”是遏制共產主義，穩定資本主義的'重要政策。

(3)1949年，美、英、法等國在華盛頓簽訂了《北大西洋公約》，成立了北大西洋公約組織，簡稱“北約”。1955年，蘇聯等社會主義國家組成華沙條約組織，簡稱“華約”。歐洲出現了北約和華約兩大軍事政治集團對峙的局面，美蘇兩極格局形成。

1949年，在美蘇的主宰下，德國被_為東德、西德兩個國家。

1950年，朝鮮戰爭爆發。1961年，美國發動越南 戰爭。1973年美軍從越南撤軍。

蘇共黨領袖戈爾巴喬夫以“人道的民主的社會主義”取代科學社會主義，使蘇聯改革走入了誤區。

198 9年，東歐國家發生劇變。

1991年，蘇聯解體，兩極格局也隨之瓦解。

1967年，歐洲共同體成立。1993年，歐洲聯盟正式成立。

世界格局呈現出“一超多強”的局面，多極化趨勢進一步發展。

歷史必修三知識點總結 14

1、“蒸汽時代”的到來

瓦特18世紀80年代研製出新的蒸汽機。從此蒸汽機得到廣泛應用，成為改造世界的動力機械，解決了工業革命的動力問題。它的採用為加快工業步伐，交通運輸業的發展鋪平了道路，加強世界的聯繫。

1807年美國富爾頓發明汽船。1814年英國史蒂芬孫發明火車。蒸汽機是工業革命時最偉大的發明，成為時代的象徵，人們稱這個時代為“蒸汽時代”。

2、“電氣時代”

①背景：1831年英國法拉第發現 “電磁感應”現象。為發電機的研製奠定了理論基礎。

②電力能源的開發：1867年，德意志西門子發明發電機。不久，比利時格拉姆 發明電動機。

③“發明大王”美國愛迪生創造發明達1000多項。電氣方面的發明有電燈、電話、電報、電影等。其中最有影響的是電燈的發明。

④電氣技術發展的作用：以發電機為標誌的電氣技術，提供了更為強大便捷而又廉價的'動力，極大的推動了工業生產的發展，掀起了第二次工業革命。將人類推進電氣時代。

3、蒸汽機和電力技術對社會發展的作用

①最直接的變化是社會生產力大幅度提高。

②生產力的發展也改變着社會結構和世界形勢。資產階級由於掌握了先進的生產力，實力日益壯大，開始確立對世界的統治。

③隨着交通運輸的便捷，世界各地的聯繫更加密切，世界日益成為一個整體。

④還增加了社會的物質財富，也使人們的生活更加豐富多彩。

歷史必修三知識點總結 15

一、分封制

目的：鞏固國家政權

內容：①分封對象——王族、功臣、先代的貴族，②受封者義務——服從周王的命令、鎮守疆土、隨從作戰、交納貢賦、朝覲述職。③受封者權利——職位世襲、設置官員、建立武裝、徵派賦役。

作用：①加強了周天子對地方的管轄。②擴大了統治區域，開發了邊遠地區；③形成對周王室眾星捧月一般的政治格局；④周成為一個延續數百年的強國。但諸侯國有相當大的獨立性，埋下分裂割據的隱患。

二、宗法制

定義：宗法制是依據父系血緣關係的親疏來維繫政治等級、鞏固統治的一種社會制度。

特點：嫡長子繼承製

宗法制與分封制的關係：分封制和宗法制是西周政治制度的兩大支柱，互為表裏。

影響：宗法制保證了貴族在政治上的壟斷和特權地位，也有利於統治集團內部的穩定和團結。

中國早期政治制度特點：以宗法制為核心，帶有濃厚的.部族色彩。

三、秦的統一：

公元前221年，秦滅六國，秦王嬴政建立了中國歷史上第一個統一的、封建專制主義中央集權的國家——秦朝。

四、秦朝專制主義中央集權政治制度的形成

內容：

①建立“皇帝”稱號，確立皇帝制度。全國的政治、經濟、軍事大權由皇帝總攬，從中央到地方的主要官吏由皇帝任免。

②設置三公九卿中央官制：丞相——幫助皇帝處理全國政事；御史大夫——監察百官；太尉——負責全國軍務。

③在地方推行郡縣制：郡的長官是郡守，縣的長官稱縣令或縣長，均由皇帝直接任免。

影響：鞏固了國家的統一，促進了社會的安定和經濟文化的發展，奠定了中國兩千多年政治制度的基本格局，對中華民族的形成起了重要的作用。

消極作用：加強對人民的壓榨，容易導致暴政，造成階級矛盾的激化。

五、秦朝鞏固統一的措施：

①頒佈秦律、統一法令；②統一貨幣、度量衡；③統一文字；④修建馳道、靈渠；⑤修築萬里長城；組織移民。

秦朝滅亡的原因是秦的暴政

六、漢武帝加強中央集權

背景：漢初郡國並行，出現王國問題

措施：漢景帝平定“七國之亂”；漢武帝實行推恩令

作用：解決了王國問題，加強中央集權，鞏固和發展了大一統局面。

唐末至五代出現了藩鎮割據局面

七、宋國中央集權的強化

措施：①軍事上：杯酒釋兵權，解除朝中大將和地方節度使的兵權；加強禁軍、強幹弱枝。②行政上：派文臣任地方長官；設通判負責監督。③經濟上：地方賦税一小部分作為地方開支，其餘全部由中央掌控。

影響：①加強了中央對地方的控制，消除了藩鎮割據現象。②造成宂官、宂兵、宂費，埋下了“積貧積弱”的禍根。

八、唐實行三省六部制

唐朝中央設中書省、門下省和尚書省，分別負責決策、審議和執行。三省的長官都是宰相，分散了相權。尚書省下設吏、户、禮、兵、刑、工六部，確立並完善了三省六部的管理體制。

九、元朝實行行省制度

背景：疆域空前擴大

概況：中央設中書省；地方設十個行省和宣政院轄區

意義：加強了對全國的管轄；加強了中央集權，鞏固了統一。是中國行省制的開端，對後世影響深遠。

十、選官、用官制度的變化

朝代 制度

漢代 察舉制

魏晉南北朝 九品中正制

隋唐宋—清朝 科舉制

十一、明清君主專制的加強

明太祖調整中央和地方官制，加強中央集權：①廢丞相，設六部；廢行省，設三司。②內閣的創立。實質：是君主專制強化的產物。

清朝雍正帝設軍機處（上傳下達）——君主專制制度發展到頂峯